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0 Guía par
Anexo 6

Desarrollo de la situación – Lista maestra de eventos

Nombre del ejercicio Simulacro de 5.6 grados

Propósito Crear conciencia de prevención ante posibles sismos.

Objetivos Mitigación en posible sismo, actuación rápida como “BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS”

Instituciones Los bomberos, cruz roja, serenazgo y policías.

involucradas
Lugar Instituto Jobs Capacity Fecha 04/12/2023

Coordinadora (a) Lucio Luis Figueroa Ccahuana Hora 12:00 p.m.

Tiempo Tiempo Mens Medio de Acción esperada Responsables Posibles

real simulado aje entrega complejidades
12:00 PM 40:00 min Aprende las medidas de Físico. Un buen desarrollo para la Ing. Elizabet Ocoruro -Atollamiento en las
seguridad, comparte concientización en caso de Villalta graderías.
conocimiento y practica sismo. -Falta de lugares de
simulacros. evacuación.

12:00pm 1 minuto SALGAN!, No corran! Sirenas, verbal, Evacuar de forma ordenada y Ing. Elizabeth Ocoruro Falta de comunicación, falta
Ubíquense en las zonas seguras, megáfonos. ubicarse en las zonas seguras Villalta de información, retrasos en
mantengan la calma. la evacuación.

(BRIGADA DE
COMUNICACIÓN)

12.01 PM 4 minutos Explicación de la forma correcta
de evacuar de nuestras aulas
hacia las zonas seguras del
instituto por parte de los
miembros de la brigada,
indicando guiarnos de los
paneles de rutas de evacuación
sin causar caos y desorden
(BRIGADA DE
EVACUACION)
Presencial, Poner en marcha la evacuación
transmitido por de los alumnos del instituto de
medio de un forma correcta sin causar caos,
megáfono desorden sin que se lleve
ningún accidente o incidente
que pueda suceder durante la
actividad.
ELEZABET OCORURO -No contar con un aparato
VILLALTA de altavoz(megáfono).
-Infraestructura del instituto
(zona de evacuación rápida)
-Falta de indicadores de
señalización de evacuación
y zona segura.
-Falta de conciencia por
parte de los alumnos

12:00 8 MINUTOS Evacuar en zonas seguras de la Charla presencial Ubicarse en zonas seguras y Elizabet Ocoruro Villalta Falta de señalización y de
institución y siempre mantener evacuar de forma adecuada evacuación.
la calma Falta de comunicación

(BRIGADA DE ESCATE)
 Tarjetas para mensajes en ejercicios de simulación

Númer 0001
o de
men
saje
Emitido por Brigada de Primeros Auxilios
Dirigido a Alumnos y personal del Instituto Jobs Capacity
Lugar Instituto Jobs Capacity Fecha 04-12-2023

Responsable Elizabeth Ocoruro Hora 12:00 p.m

Villalta

MENSA
JE1
Crear conciencia de prevención en caso de un sismo para no llegar a tener

¡Prevenir es la clave para evitar tragedias! Tomemos conciencia sobre la importancia de la prevención ante sismos. Con pequeñas acciones como asegurar muebles, identificar zonas seguras y tener un kit de emergencia,
podemos reducir riesgos y proteger nuestras vidas. La prevención es nuestro mejor escudo. ¡Actuemos juntos para construir un entorno más seguro y estar preparados ante cualquier eventualidad!

Los simulacros se realizan con la finalidad de tomar conocimiento de los procedimientos a seguir y protocolos previstos en casos de emergencias q se puedan suscitar

Construyamos un futuro sin temor a los sismos. La clave está en la prevención. La prevención es la base de la seguridad tenemos que involucrémonos todos para evitar situaciones de riesgo

INCLUIR ACCIONES TOMADAS2:

Organización , charlas previas y concientizar a los estudiantes

Fomentar una cultura de prevención comienza con la organización de charlas informativas. Es vital concientizar a nuestros estudiantes sobre la
importancia de estar preparados ante posibles sismos. Asegurémonos de transmitirles conocimientos prácticos, como identificar zonas seguras y tener
un plan de evacuación claro. La prevención es responsabilidad de todos, y al educar a nuestros estudiantes, contribuimos a crear entornos más
seguros. Organización, charlas previas y concientización son los cimientos de una comunidad educativa preparada. ¡Juntos construyamos un futuro
más seguro!

(1) Indique el desarrollo de los acontencimientos de la situación simulada, plantee problemas o notifique instrucciones. Anexo
(2) Indique que acciones han sido tomadas para resolver los problemas o cumplir las instrucc

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