Jorge Victorio E.

LECCIÓN 1-B

LA SÍLABA
La sílaba es la menor unidad sonora en que se divide una palabra mediante la
pronunciación.
co le gio
nú me ro
co le gial

Para identificar correctamente las sílabas hay que pronunciar con claridad,
separando en unidades sonoras.

NORMAS DEL SILABEO

1) Sílabas sin encuentro de vocales:
ma-má
ven-ta-na
car-pe-ta
u-ni-ver-si-dad

2) Sílabas con encuentro de vocales:

Primer caso.- Dos vocales abiertas se separan.

A este fenómeno se llama hiato simple.
te-a-tro
to-a-lla
crá-ne-o

Segundo caso.- Dos vocales cerradas forman una sola sílaba. Este
fenómeno es una clase de diptongo.
cui-da-do
con-tri-buir
ciu-dad
flui-do

Tercer caso.- Una vocal abierta y una cerrada o viceversa forman

una sola sílaba, si la abierta se realiza con mayor intensidad. Éste
también es un caso de diptongo.
cua-der-no
 Jorge Victorio E.

dien-te
pei-ne
au-dien-cia

Cuarto caso.- Una vocal abierta y una cerrada o viceversa forman

sílabas distintas, siempre en cuando la vocal cerrada suene más fuerte.
En este caso se produce el hiato acentual y se coloca la tílde sobre la
vocal cerrada.
Ma-rí-a re - ú – ne
Ro-cí-o rí – o

ACLARACIONES

1.º La h es letra muda por lo que no impide la formación de diptongos ni de

hiatos.
Prohi-bi-do
bú-ho
pro-hí-be

2.º Cuando la letra x aparece entre dos vocales, en la escritura forma sílabas
con la vocal que le sigue.
E-xa-men
e-xi-gen-te
e-xi-mio

SÍLABA TÓNICA

Según los acentos, hay dos clases de sílabas: sílaba tónica y sílaba átona.

La sílaba tónica es la que se pronuncia con mayor fuerza de voz. Las otras
sílabas que se pronuncian con menor fuerza, se llaman átonas.

Una palabra tiene una sola sílaba tónica. Su identificación es de vital

importancia.
ma-má a-mi-go física
 Jorge Victorio E.

EJERCICIOS
LEE EN VOZ ALTA, SEPARA EN SÍLABAS, IDENTIFICA Y SUBRAYA LA
SÍLABA TÓNICA DE LAS PALABRAS SIGUIENTES:
1) pizarrón _____________________
2) ventana _____________________
3) puerta _____________________
4) campeonato _____________________
5) circunferencia _____________________
6) día _____________________
7) trasformador _____________________
8) grúa _____________________
9) antepenúltima _____________________
10) ba-úl _____________________

PRÁCTICA DE LA LECCIÓN 1-B

I. PRONUNCIA LA PALABRA, SEPARA EN SÍLABAS, IDENTIFICA LA SÍLABA
TÓNICA Y SUBRÁYALA

1) Geografía _____________________
2) campeón _____________________
3) descuidado _____________________
4) competencia _____________________
5) distraído _____________________
6) anteojos _____________________
7) circunferencia _____________________
8) aeropuerto _____________________
9) prohibido _____________________
10) sonreír _____________________
11) fluido _____________________
12) griterío _____________________
13) estudiantil _____________________
14) prohíbe _____________________
15) aéreo _____________________
16) atmósfera _____________________
17) triángulo _____________________
18) invierno _____________________
19) evalúa _____________________
20) aritmética _____________________
 Jorge Victorio E.

II. Subraya las sílabas tónicas del siguiente texto.

LOS DOS AMIGOS

Caminaban dos amigos por un sendero, cuando de pronto, se les

presentó un oso. Uno de ellos se subió con rapidez a un árbol y se escondió
entre los follajes.
El otro, que no tenía escapatoria, se tendió en el suelo como un muerto.
El oso se acercó y empezó a olerlo por todos lados, y, en particular, la
boca y los oídos. El hombre contuvo la respiración lo más que pudo y no movió
ni un músculo. El oso creyó que se trataba de un cadáver y se fue.
Después de un rato, bajó el que estaba en las ramas del árbol y preguntó
a su compañero:
Yo vi que el oso te hablaba al oído. ¿Qué te dijo? ¡Cuéntame!
Me ha dado un buen consejo -dijo el amigo-. Me ha dicho: ¡Jamás
camines con personas que abandonan a sus amigos, ante el menor peligro!
 Jorge Victorio E.

LECCIÓN 2-B
EL ACENTO
Cuando se pronuncia determinada palabra siempre existe una sílaba
tónica. También se llama acento.
El acento es la mayor intensidad de voz con que se pronuncia una sílaba
de la palabra.
Ejemplos:
pa-red
lá-piz
má-qui-na

CLASES DE PALABRA POR EL ACENTO

Según el lugar de ubicación de la sílaba tónica, las palabras se clasifican
en tres clases:
• palabras agudas
• palabras graves o llanas
• palabras esdrújulas

PALABRAS AGUDAS U OXÍTONAS.- Son aquéllas que llevan la sílaba

tónica en la última sílaba.
de - dal
ti - món
co - rre - dor
tam - bién

PALABRAS GRAVES O LLANAS O PAROXÍTONAS.- Son las que

llevan sílaba tónica en la penúltima sílaba.
lá - piz
li - bro
ven - ta - na
ca - rác- ter

PALABRAS ESDRÚJULAS O PROPAROXÍTONAS.- Son las que llevan

la sílaba tónica en la antepenúltima sílaba.
má - qui - na
lám - pa - ra
a-rit- mé - ti - ca
óm - ni - bus
 Jorge Victorio E.

PRÁCTICA DE LA LECCIÓN 2-B

I. Separa las palabras en sílabas, subraya la sílaba tónica e

indica la clase de palabra por el acento.

1) Rapidez _____________________________
2) colegio ____________________________
3) estudiantil _____________________________
4) público _____________________________
5) ómnibus _____________________________
6) exámenes _____________________________
7) ayúdalo _____________________________
8) también ____________________________
9) matemática ____________________________
10) ciencia ____________________________
11) comercio _____________________________
12) transformador _____________________________
13) geometría _____________________________
14) tecnología ____________________________
15) río ____________________________
16) beneficio ____________________________
17) licuadora ____________________________
18) encuadernación ____________________________
19) coeficiente _____________________________
20) disciplina _____________________________

II. Subraya con una línea las palabras agudas; con dos, las graves y
encierra entre paréntesis las esdrújulas.
 Jorge Victorio E.

EL RUEGO DEL LIBRO

El destino me ha puesto en tus manos. Me felicito de ello. Deseo que

seamos muy buenos amigos y excelentes compañeros. De hoy en adelante
conversaremos los dos. Espero que los cuentos, las fábulas y las poesías que
encontrarás en mis blancas y hermosas páginas te proporcionen momentos de
alegría y de útiles enseñanzas. ¡Trátame con cariño! ¡Cuídame con amor!

Si me tratas bien, conservaré mi belleza y cada día te encariñarás

conmigo. Si me tratas mal, me afearás y me convertirás en un objeto inservible.

Cuídame con la bondad de tu corazón. Protégeme con un forro adecuado

para conservar mi solidez. No pintes ni ensucies mis lindas páginas, para que
ellas se conserven siempre limpias y atractivas.

Amigo mío: anhelando serte útil, me declaro completamente tuyo.

Luis C. Infante
 Jorge Victorio E.

LECCIÓN 3-B
REGLAS DE TILDACIÓN GENERAL

1. TILDACIÓN DE PALABRAS AGUDAS

Antes de dar la regla veamos estos ejemplos:

mamá a nariz z
olvidé e estudiantil l
comí i calor r
saltó o pared d
menú u
canción n
compás s

Observa qué palabras llevan tilde y cuáles no. Fíjate en la letras finales.
-
Las palabras agudas llevan tilde cuando terminan en vocal o en las
consonantes n o s.

2. TILDACIÓN DE PALABRAS GRAVES

Primero veamos los siguientes ejemplos:
Túpac c examen n
frágil l tenis s
álbum m conviene e
carácter r casi i
Ramírez z congelado o
tribu u

Las palabras graves llevan tilde cuando terminan en cualquier

consonante menos n o s. Si terminan en vocal tampoco llevan tilde.

3. PALABRAS ESDRÚJULAS

Antes de enunciar la regla veamos algunos ejemplos:

matemática ángulos
número exámenes
 Jorge Victorio E.

quédate características
Observa y razona qué palabras llevan tilde.

Las palabras esdrújulas llevan tilde sin excepción.

NOTA IMPORTANTE

1) Las letras mayúsculas también se tildan, cuando son necesarias, de

acuerdo con la regla.

Ángel, Ítalo, CÁMARA, ÁLGEBRA, CLÍNICA

2) Los extranjerismos cuando se adaptan a la pronunciación de la lengua

española se tildan conforme a las reglas generales de tildación.

Ejemplos: Currículum
ultimátum
fútbol
vóleibol

3) Las palabras llamadas sobresdrújulas también siempre se escriben con

tílde.

Ejemplos:
dígamelo
escríbeselo
permítaseme
pásemela
 Jorge Victorio E.

PRÁCTICA DE LA LECCIÓN 3-B

I. Escribe las palabras en los espacios en blanco y tíldalas cuando sea

necesario.

grafico ________________
tunel ______________
tambien ________________
joven ______________
Cesar ________________
mutuo ______________
perdiz ________________
digaselo ______________
carcel ________________
petroleo ______________
atendieron ________________
examen ______________
atun ________________
instantaneo ______________
volumen ________________
esteril ______________

II. Coloca la tilde en las palabras que deben llevarlas:

1. Despues del examen sera el recreo

2. Oscar y Felix se dirigieron al salon de clase

3. Los jovenes escucharon musica clasica durante el dia

4. Mucha gente asistio a nuestra actuacion que se realizo en el

 Jorge Victorio E.

auditorium.

5. En el aula debe reinar colaboracion y solidaridad

6. Ellos recibieron muchos aplausos del publico asistente.

7. Juan compro un lapiz faber para el ultimo examen de Educacion

Civica.

8. Mañana comprare una lampara electrica para German.

9. Es dificil aprender la leccion a ultima hora.

10.Despues de haberme odiado tanto, vino a despedirse: un

oceano de lagrimas broto de sus ojos.