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I.E.

P CRUZ SACO – GUÍA COMPLEMENTARIA Lenguaje

TEMA: 1 Separación
Separación silábica
silábica

SECUENCIA VOCÁLICA

Las vocales pueden aparecer formando grupos vocálicos dentro de una palabra, según su distribución puede ser:

DIPTONGOS:
Llamados también grupos homosilábicos, establecen secuencia de dos vocales dentro de una misma sílaba. Esta
secuencia puede estar constituida por una vocal cerrada (i, u) seguida por una vocal abierta (a, e, o) de mayor intensidad
o viceversa.
Ejemplo:
pia - no
pue - blo
cau - to
plei - to

El diptongo también puede estar constituido por las dos vocales cerradas, en cualquier orden.
Ejemplos:
cui - da – do ciu- dad

Existen catorce combinaciones que forman diptongo.


ai paisaje, baile, laico, fraile. ie nieve, siente, miente, viejo, hielo.
au pausa, jaula, laurel, pauta, causa. io violeta, vicio, odio, piojo, sucio.
ei reincir, peinar, reinar, deidad, ley. ua cuantas, guarda, cuadro, cuándo.
eu reunión, europa, eulogio, deuda. ue cuenta, pueblo, resuena, cuerda.
oi heroico, paranoico, oiga, coimas, uo arduo, antiguo, ambiguo, cuota.
ou souza, bou iu triunfal, ciudad, viuda, diurno.
ia magia, hacia, piano, desafiado. ui ruido, cuidar, bedunio, juicio.

TRIPTONGOS:
Es la combinación de tres vocales en la misma sílaba, una abierta entre dos cerradas.
Las combinaciones posibles que encontramos en el uso de vocablos de la lengua española son:

iai expiáis, asociáis, aliviáis. iei aliviéis, asociéis, exciés.


uai amortiguáis, atestiguáis, paraguay. uei bue, averigüéis, atestigüéis.
iau miau uau guau.
ioi hioides

Desde el punto de vista fonético. La w e y son variantes de los fonemas /u/ e /i/, respectivamente.

HIATOS:
Denominados también grupos heterosilábicos, se definen como la reunión de vocales sólo a nivel de palabra, ya que
(cada una de estas) constituyen sílabas diferentes.

Hay dos tipos de hiatos: simple y acentual.

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• HIATO SIMPLE: es la concurrencia de dos vocales abiertas, donde cada una de ellas forman una sílaba diferente.
También están comprendidos la forma ii o uu como tiíto, duunviro

Ejemplo:
traemos tra - e - mos
leal le - al
aorta a - or - ta
Peor, meandro, jaleo, héroe, aéreo, beodo, saeta, geógrafo, oásis, etc.

• HIATO ACENTUAL: es la concurrencia de una vocal abierta y otra cerrada en una palabra donde la vocal cerrada posee
mayor energía articulación, es decir, recibe la mayor intensidad en su pronunciación, hecho que implica automáticamente
que se la tilde y, consecuentemente, constituya una sílaba diferente.
Ejemplo:
país pa - ís
reí re - í
sitúe si - tú - e

Oído, dúo, fisonomía, maíz, navío, púa, tenía, sombrío, etc.

SEPARACIÓN EN SÍLABAS

Para separar una palabra en sílabas hay que tener en cuenta:


• Si hay diptongos o triptongos.
vi – sión a - mor - ti - güéis. cau - da - les

• Si hay grupos consonánticos.


a - blan – dar com - ple - tar

• Si hay hiatos:
o - í – do Ma - rí - a

SÍLABA ORTOGRÁFICA:
Es aquella que se representa en la escritura, cuya presentación de reglas ortográficas no siempre concuerda de la Real
Academia Española.

a. Se mantiene el diptongo en la concurrencia de vocales, cuando la vocal abierta es la tónica (o acentuada). Ejemplos:
cau - sa de - sai – re coi - ma

b. Si la vocal cerrada se pronuncia entre dos vocales, no importa la información del diptongo. Ejem-plos:
sa - ú - ce ru - bí – es flú - or por - fí - a

c. La h, colocada entre dos vocales, no impide la formación de diptongo. Ejemplos:


prohi - bido ahi - ja - do
rehu - sar sahu - me - rio
ahu - yen - tar

d. La h en hiato se une a la segunda vocal. Ejemplos:


za - na - ho - ria a - ho - rro
al - co - hol co - he - te

e. La h entre consonante y vocal no impide que formen sílabas. Ejemplos:


A- nhe – lo A -lha - ja

f. La x entre dos vocales se une a la segunda vocal.


e xa - men e - xó - ti – co ta - xi e - xá - go - no

g. En relación a palabras con prefijos se optará por separar aplicando las reglas del silabeo como si se tratase de una
palabra cualquiera.
desatar de - sa – tar suboficial su -bo - fi – cial subordinado su - bor - di - na - do

EJERCICIOS DE APLICACIÓN

Separe en sílabas, siguiendo las reglas generales, las siguientes palabras:

PARTE I

1. corresponder ___________________ 5. obstrucción ___________________


2. vocear ___________________ 6. confiable ___________________
3. impresión ___________________ 7. vehemencia ___________________
4. toalla ___________________ 8. luxación ___________________
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9. prescindir ___________________ 35. ascético ___________________
10. exigüidad ___________________ 36. ascentismo ___________________
11. arrodillar ___________________ 37. descendencia ___________________
12. acceder ___________________ 38. descendente ___________________
13. poseería ___________________ 39. descendimiento ___________________
14. feúcho ___________________ 40. desceñir ___________________
15. exactitud ___________________ 41. descenso ___________________
16. bisabuelo ___________________ 42. descentrado ___________________
17. deshuesar ___________________ 43. descentralización __________________
18. rehacer ___________________ 44. excedente ___________________
19. malhechor ___________________ 45. exceder ___________________
20. prehistoria ___________________ 46. excelencia ___________________
21. desamparo ___________________ 47. excelente ___________________
22. sexángulo ___________________ 48. excelentísimo ___________________
23. milhojas ___________________ 49. excelsitud ___________________
24. desigual ___________________ 50. excelso ___________________
25. oxidación ___________________ 51. excentricidad ___________________
26. texto ___________________ 52. excéntrico ___________________
27. píxel ___________________ 53. excepción ___________________
28. perfección ___________________ 54. excepto ___________________
29. conducción ___________________ 55. exceptuar ___________________
30. inyección ___________________ 56. excesivo ___________________
31. ficticio ___________________ 57. excusado ___________________
32. constructor ___________________ 58. excusar ___________________
33. corrector ___________________ 59. excepcional ___________________
34. abstracto ___________________ 60. exceptuar ___________________

PARTE II

1. prefabricado ___________________ 31. irresponsable. ___________________


2. precongelado ___________________ 32. retroproyector. ___________________
3. anteojo ___________________ 33. asimétrico. ___________________
4. irrelevante ___________________ 34. multinacional. ___________________
5. postmatrimonial ___________________ 35. extraordinario ___________________
6. anormal ___________________ 36. viceconsejero ___________________
7. subterráneo ___________________ 37. ultraperiférico. ___________________
8. interestatal ___________________ 38. transalpino. ___________________
9. transatlántico ___________________ 39. seudomilitar. ___________________
10. desagradable ___________________ 40. deshojar. ___________________
11. reprogramar ___________________ 41. subterráneo. ___________________
12. sobrecogido ___________________ 42. antetítulo ___________________
13. superponer ___________________ 43. hipermercado ___________________
14. inútil ___________________ 44. supermercado. ___________________
15. extraoficial ___________________ 45. sobrevalorar ___________________
16. sobrenatural ___________________ 46. inédito ___________________
17. anteponer ___________________ 47. suprarrenal ___________________
18. sobrecargar ___________________ 48. cepillo ___________________
19. incapaz ___________________ 49. cuello ___________________
20. desfavorecer ___________________ 50. collarín ___________________
21. inmóvil ___________________ 51. camello ___________________
22. anemia ___________________ 52. yacer ___________________
23. antesala ___________________ 53. yegua ___________________
24. antemano ___________________ 54. yuxtapuesto ___________________
25. bisnieto ___________________ 55. yoyo ___________________
26. promover ___________________ 56. chicharrón ___________________
27. reaparecer. ___________________ 57. charola ___________________
28. interurbano. ___________________ 58. chinche ___________________
29. inmutable. ___________________ 59. chueco ___________________
30. ateo. ___________________ 60. chiste ___________________

PARTE III

1. Exhalación _______________ 11. Introspección _______________


2. Inhabilitación _______________ 12. Alhaja _______________
3. Subprefectura _______________ 13. Instrucción _______________
4. Inhalador. _______________ 14. Enhorabuena _______________
5. Adscripción _______________ 15. Inhospitalario _______________
6. Inhibición _______________ 16. Adhesión _______________
7. Intrínseco _______________ 17. Inversionista _______________
8. Excepcional _______________ 18. Desprotegido _______________
9. Interdisciplinario _______________ 19. Exhaustividad _______________
10. Impregnación _______________ 20. Asmático _______________
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21. Exhumación _______________ 26. Abstracción _______________
22. Alhelí _______________ 27. Inscripción _______________
23. Exhortación _______________ 28. Sustracción _______________
24. Desahuciado. _______________ 29. Insubordinación _______________
25. Reinterpretación. _______________

ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN

1. ¿Qué palabra se ha silabeado de manera


correcta? 8. ¿Qué oración solo presenta diptongos?
A) ex – hor – tar A) Juan recibió su sueldo de maestro.
B) lin – gü – ís – ti – ca B) Los suegros de Daniel viajaron a Europa.
C) a – e – ro – náu – ti – ca C) Manuel realizó un raudo paseo por Asia.
D) ba – hía D) Los hijos de Rocío conocieron Francia.
E) al – ha – jas E) Leónidas leía los poemas de Darío.

2. ¿En qué palabra encontramos tres 9. ¿En qué palabra encontramos dos
diptongos? diptongos y un hiato?
A) auspicioso B) geometría A) quinquenio B) creíamos
C) eucaristía D) cuestionario C) ausencia D) huíais
E) quinquenio E) realización

3. ¿En qué alternativa solo hallamos hiatos? 10. ¿En qué oración solo encontramos
A) realeza, contrahecho, caigo diptongos?
B) bahía, resfrío, Uruguay A) Juan Manuel se fue el viernes al río.
C) rehén, bambúes, rehacer B) El viento y la garúa nos hicieron volver.
D) peón, flauta, oigo C) Mi suegro tiene que viajar a Andahuaylas.
E) flúor, necio, poeta D) El abuelo de Josué resolvió el cuestionario.
E) Miguel quiere escuchar el curso de biología.
4. ¿Cuántos diptongos hallamos en la
siguiente expresión?: “Aprovechando toda 11. Señale qué palabra se ha silabeado
reunión de sobremesa, Herminio solía correctamente.
contar la historia del niño Alejo y el tejedor A) con – clu – i – do
Patucho, de la cual había sido testigo en B) hu – í – ais
cierto modo” C) in – flex - ión
A) cuatro B) cinco D) a – lhe – lí - es
C) seis D) siete E) rea – li – men – ta – ción
E) ocho
12. ¿Qué fenómenos vocálicos hallamos en la
5. ¿En qué oración encontramos más hiatos? palabra influíais?
A) Noelia tiene nuevos amigos en la gran A) dos diptongos
ciudad. B) un hiato y un diptongo
B) Amigo, creo que Elías aún no trajo el baúl. C) dos diptongos y un hiato
C) Los reos que huyeron el jueves fueron D) dos hiatos y un diptongo
recapturados. E) un triptongo
D) María lee hoy poemas, pero antes leía 13. Marque la oración que presenta triptongos.
piezas teatrales. A) José María Arguedas nació en
E) Paola Suárez resolvió la tarea de Andahuaylas.
Geometría. B) Los bueyes caminaban hacia Huaura.
C) En Huaycán se baila muy bien el huaino.
6. ¿Cuántos hiatos encontramos en la D) Quienes te quieren viajarán a Uruguay.
siguiente expresión?: “Julio sintió que sus E) El huaico causó muchas tragedias.
ojos veían mejor que antes y que su
estómago ya no se revolvía; pero las 14. ¿Qué fenómenos silábicos hallamos en el
acusadoras imágenes de su madre y de siguiente fragmento?: “Corrí a la calle solo
Consuelo le seguían brotando como para ver, las manos, los puños de Alberto.
heridas en la cabeza y se la molían en una No hacía diez segundos que lo había visto
tortura más grave que sus frecuentes salir endemoniado por el zaguán y abrir de
torturas de alcohol”. un puntapié el portón. Así solía ser él”.
A) cinco B) tres A) 2 hiatos y 3 diptongos
C) seis D) cuatro B) 3 hiatos y 2 diptongos
E) siete C) 4 diptongos y 3 hiatos
D) 4 hiatos y 3 diptongos
7. ¿Qué fenómenos silábicos hallamos en la E) 4 diptongos y 2 hiatos
palabra “oíais”?
A) dos diptongos 15. ¿Qué palabra se ha silabeado de manera
B) un hiato correcta?
C) un triptongo A) ta – xo – no – mía
D) un diptongo y un hiato B) sub – es – ti – mar
E) dos hiatos y un diptongo C) co – nex – io – nes
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D) re – a – li – za – ci – ón fue un gruñir de bestia, unos ojos
E) e – xhaus – ti – vo endemoniadamente amarillos, unas zarpas
que se le venían encima”
16. “Lees ese anuncio: una oferta de esa A) cuatro B) cinco
naturaleza no se hace todos los días. Lees C) seis D) siete
y relees el aviso. Parece dirigido a ti, a E) ocho
nadie más. Distraído, dejas que la ceniza
del cigarro caiga dentro de la taza de té que 19. ¿En qué alternativa encontramos más
has estado bebiendo en ese cafetín sucio y diptongos?
barato”. A) Julián reunió ayer a sus amigos en su
A) 3 diptongos y 4 hiatos vivienda.
B) 4 diptongos y 5 hiatos B) Los suegros de Elsa viajaron al Ecuador
C) 5 diptongos y 5 hiatos anoche.
D) 6 diptongos y 4 hiatos C) Luis y Guisela fueron al cine este miércoles.
E) 4 diptongos y 6 hiatos D) Ruiz resolvió el cuestionario de ciencias.
E) El cuento que leímos sobre la guerra fue
17. ¿Qué palabra solo presenta sílabas impactante.
trabadas?
A) descortesías B) construcción 20. ¿Qué palabras presentan dos diptongos?
C) actualización D) pernoctaron A) quinquenio - geología
E) carpinteros B) reacción - geología
C) auquénido – ecuación
18. ¿Cuántos diptongos hallamos en la D) traición – ciencia
expresión?: “Saltó el puma hacia E) auquénido – ecuación
Agamenón Castro, sorprendiéndolo, y todo

TEMA: 2 Acentuación
Acentuación general
general

LAS PALABRAS

MONOSÍLABAS POLISÍLABAS

No llevan salvo que sean diacríticos llevan

TILDE

si son

AGUDAS GRAVES ESDRÚJULAS

y terminan en SOBREESDRÚJULAS

NyS Consonante
o vocal (menos –N y –S) Siempre

Déficit
Café Árbol
Llévaselo
Emoción Huésped
Teléfono
Francés Móvil

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Las palabras, según la ubicación de la sílaba tónica, son agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas.

AGUDAS Tienen la mayor fuerza de voz en la Con tilde Sin tilde


última sílaba y se tildan cuando acertó, alhelí, hampón, honor, verdad,
terminan en cualquier vocal y en las Panamá, hablarás. cobertor, borrador,
consonantes n y s. Ejemplo: El boletín reloj, feliz, Uruguay.
informó acerca de la labor del doctor.

GRAVES La Las palabras graves tienen la mayor cárcel, azúcar, carácter, fichaje, carpeta,
fuerza de voz en la penúltima sílaba. áspid, fénix, Expusieron, informe,
Llevan tilde cuando terminan en ponencias
memorándum, mástil.
cualquier consonante, excepto n, s y
vocales.
Si terminan en otras consonantes, se
tildan.
S Ejemplo: Vi el álbum la foto de la frágil
niña en el río Rímac.

ESDRÙJULAS Presentan la mayor fuerza de voz en académico, Lingüística,


la última sílaba y todas las palabras cálculo, práctica,
esdrújulas llevan tilde sin excepción. ámbito -----------------------
Ejemplo: Los vehículos se venderán al
público el miércoles.

SOBRESDRÚJULAS Tienen la mayor fuerza de voz antes Recógeselo


de la antepenúltima sílaba y se tildan Tómatelo
en todos los casos. Se complementa Cómpremelo ----------------------
con dos pronombres enclíticos.
Ejemplo: Entrégaselo
inmediatamente.

Tildación de diptongos y triptongos

CASOS REGLAS EJEMPLOS


Vocal abierta y vocal cerrada / viceversa Según las reglas generales de tildación veintiséis, cáustico,
cau – sa cuar - zo archipiélago,
AC CA tuétano, puntapié.

Vocal cerrada Según las reglas generales de acentuación. Se casuística,


ciu - dad tilda en la segunda vocal. lingüística, cuídalo.
CC

El triptongo es un conjunto de tres vocales en Se tildan según las reglas generales de despreciéis, limpiáis.
una misma sílaba. acentuación.
Vocal cerrada, abierta y cerrada.
guiáis
CAC

EJERCICIOS DE APLICACIÓN

I. Lea atentamente las siguientes oraciones y aplique la tilde donde corresponda.


1. El boletin informo acerca de la labor fructifera cumplida por los medicos especialistas en cancer.
2. Se publico la convocatoria a licitacion publica.
3. El gobierno decreto que el Estado inicie la explotacion del petroleo.
4. Se hara un homenaje al procer y heroe Tupac Amaru.
5. Compra las pildoras y despues tomatelas con bastante liquido.

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II. Lee la siguiente lista de palabras, separa las sílabas, tíldela correctamente y coloque una x donde corresponda

Palabra Separación silábica Diptongo Hiato


economia
vahido
poesia
desahucio
vehemencia
creian
miscelanea
garua
burguesia
sahumerio
casuistica

III. Separa cada palabra en sílabas, encierra en un círculo la sílaba tónica y señala el tipo de palabra que es según la
posición del acento.

1. aplícaselo ........................................................................................................................................
2. instrucción ........................................................................................................................................
3. compañía ........................................................................................................................................
4. transitaban ........................................................................................................................................
5. tomad ........................................................................................................................................
6. tómatelo ........................................................................................................................................
7. tambor ........................................................................................................................................
8. impresiónala ........................................................................................................................................
9. Nicaragua ........................................................................................................................................
10. bellísimo ........................................................................................................................................
11. patán ........................................................................................................................................
12. llévaselo ........................................................................................................................................
13. infección ........................................................................................................................................
14. aplicable ........................................................................................................................................
15. esdrújula ........................................................................................................................................
16. camionero ........................................................................................................................................
17. inspeccionábamos ........................................................................................................................................
18. apátrida ........................................................................................................................................
19. préstamelo ........................................................................................................................................
20. laringología ........................................................................................................................................
21. sabrás ........................................................................................................................................
22. capital ........................................................................................................................................
23. aléjamelo ........................................................................................................................................
24. intrínseco ........................................................................................................................................
25. impídanselo ........................................................................................................................................

IV. Aplica la tilde en algunas oraciones de la canción “Tu angelito cruzsaquino”

Tu cuaderno es una obra de arte, tu practicas son muy bellas,


tienes la mirada de un angel, de un angel estudioso.
Tu eres una biblioteca bonita, se me hace facil enamorarme de los estudios,
tu tienes la meta de ser cachimba, carita de angel.

Coro

Tu cruzsaquino soy yo, tu amor bendito soy yo,


un estudiante aplicadito. Que se amanece resolviendo las tareas

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Tu cruzsaquino soy yo, tu amor bendito, ¡que te quiere!

Yo soy tu angel, tu angelito (4veces).

Yo soy un fiel adicto a la geometria ah ah.


No se si a mi me atrajo la trigonometria ah ah.
Lo que se es que tu no tienes competencia ah ah.
Por eso es que yo espero estudiar para el simulacro con paciencia ocupar el primer puesto ah ah.

Cuando recuerdo los bimestrales, solo imagino a los angeles benditos, por eso pienso y a Dios le suplico que digas que
si, si a la asesoría te invito para estudiar.

Por eso ven, ven, ven que antes de diciembre cachimbos tenemos que ser (4 veces).

ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN

1. Indique la alternativa que presenta la secuencia correcta de verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados:
A) Se tilda las palabras monosílabas. ( )
B) Siempre se coloca tilde sobre la sílaba tónica ( )
C) Se tilda todas las palabras esdrújulas. ( )
D) Hay hiato simple en la palabra oboe ( )
E) Se tilda todas las palabras que tienen hiato acentual ( )

2. Relacione las palabras y las clases a la que pertenecen.


A. Leones ( ) palabra sobresdrújula
B. Raíz ( ) palabra esdrújula con hiato simple
C. contemporáneo ( ) palabra grave con doble hiato
D. construí ( ) palabra aguda con hiato acentual
E. entrégaselo ( ) palabra aguda con diptongo
F. teoría ( ) palabra grave con hiato simple

3. Marque la alternativa donde hay acentuación B) El árbitro sancionó las infracciones de los
correcta. deportistas.
A) Tenáz, virtud, salón, y estúpido. C) Nos miró tiernamente y su sonrisa encantó al
B) Veámonos, inglés, página, y españól. público.
C) Murciélago, tríceps, cáncer, y césped. D) Sé que lo amo, pero tengo que dejarlo
D) Avión, baúl, exámen y capaz. porque es mentiroso.
E) Fecundár, sofá, bósque y bárbaro. E) En octubre, los devotos usan hábito morado.

7. Marque la alternativa que presenta palabras


4. Señale la opción que presenta sobresdrújula,
compuestas acentuadas correctamente.
esdrújula, grave y aguda respectivamente.
A) El curso de inglés es teorico-práctico.
A) Contésteme, latinismos, pacífica, calor.
B) Más de 50 alumnos conocieron al experto
B) Respóndale, bisílabos, fútbol, telefax.
fisico-químico.
C) Señálaselo, caída, aéreo, robots. C) Todos saben que fue una decisión político-
D) Dígamelo, brújula, ventana, rehén. militár.
E) Entrégaselo, leídas, Ángela, Raúl. D) El señor dijo que hará una investigación
hístorico-geográfica.
5. En el enunciado “allí estableció su cuartel general E) El décimo séptimo alumno no irá a la
y proclamó la guerra total contra el régimen”, el ceremonia.
número de palabras agudas, graves y esdrújulas
es, respectivamente: 8. Reconozca la alternativa donde se ha omitido la
A) Cinco, tres y dos tilde.
B) Cuatro, dos y uno A) Rápidamente deduje que aquel señor era
C) Seis, dos y dos ítalo-americano.
D) Seis, dos y uno B) Mi amigo quedó en el vigesimoséptimo lugar
E) Cinco, dos y dos del torneo.
C) Con el vaivén de la barca se me perdió el
6. Identifique la opción donde el acento distingue cortaúñas.
más palabras. D) Busqué inutilmente el informe técnico-
A) Lo que medicó no le hizo efecto al paciente.
administrativo.
E) El joven se deshizo fácilmente del ciempiés.

TEMA: 3 Acentuación
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LA TILDE DIACRÍTICA EN PALABRAS MONOSÍLABAS

tú pronombre personal Tu orgulloso padre dice que tú eres brillante.


tu adjetivo posesivo

te pronombre personal Te invito una taza de té.


té sustantivo
el artículo Él automóvil era de él.
él pronombre
dé verbo (dar) Vino de Arequipa con el fin de que se le dé la beca.
de preposición
Mí pronombre personal
Mi adjetivo posesivo A mí no me sale la nota mi en mi violín.
Mi sustantivo (nota musical)
sé verbo ser Sé consecuente con tus acciones.
Sé verbo saber Sé que él se fue de viaje.
Se Pronombre
más adverbio de cantidad Te daré más, mas no me insistas.
mas conjunción (pero)
Sí pronombre personal El egoísta todo lo quiere para sí.
Sí adverbio de afirmación Sí, acepto.
Sí adverbio sustantivado Al fin, me diste el sí.
Si conjunción condicional Si vas al teatro, me avisas.
Si sustantivo (nota musical) Toca la pieza musical en si menor.

Aún Adverbio equivalente a


todavía Aun en los momentos difíciles, mi padre aún se
Aun mantenía sereno.
Adverbio equivalente a
inclusive, también, siquiera y
aunque

En general, las palabras de una sola sílaba, llamadas monosílabas, no se tildan: bien,
fe, son, ti, guion, fue, vio, dio, di, ti, fui, etc.

LA TILDE DIACRÍTICA EN QUÉ, CUÁL, QUIÉN, CÓMO, CUÁN, CUÁNTO, CUÁNDO, DÓNDE Y ADÓNDE

Con tilde Sin tilde Oraciones


Qué Que ¿Qué pasó con lo que me prometiste?
(pronombres (pronombre relativo) ¡Qué lástima lo que ocurrió contigo!
interrogativos o
exclamativos)
Cuál Cual ¿Cuál es tu color favorito?
(pronombres (pronombre relativo) Son tal para cual.
interrogativos o
exclamativos)
Quién quien - ¿Quién es él?
(pronombres (pronombre relativo) - Es el joven de quien te hablé.
interrogativos o
exclamativos)
Cuándo cuando - ¿Cuándo regresarás?
(adverbio interrogativo) (adverbio relativo) - Volveré cuando menos lo pienses.
Cuánto Cuanto - ¿Cuánto esfuerzo pusiste en la operación?
(adverbio interrogativo) (adverbio relativo) - Hice cuanto pude.
Cómo Como - ¿Cómo es ella?
(adverbio interrogativo) (adverbio relativo) - Ella es como un sueño hecho realidad.
Adónde Adonde - ¿Adónde vas con tanta prisa?
(adverbio interrogativo y (adverbio relativo de - El lugar adonde voy solo lo conoce mi familia.
exclamativo) lugar)
Significa a qué lugar
1.

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V
TILDACIÓN ESPECIAL

CASO EJEMPLOS ORACIÓN

4.1 Cuando la última palabra lleva Un + décimo = - Obtuvo el undécimo puesto en el


tilde, la palabra compuesta la undécimo campeonato.
mantiene.
4.2 Cuando dos elementos Vigésimo+ séptimo Logró ocupar el vigesimoséptimo lugar en
asiladamente llevan tilde, la primera = vigesimoséptimo las olimpiadas.
palabra la pierde.
4.3 Cuando la palabra compuesta Corta + uñas = Pásame el cortaúñas ahora.
presenta hiato acentual se coloca cortaúñas
la tilde.

4.4 Las palabras separadas por guión franco – alemán El colegio franco-alemán es uno de los
más prestigiosos del país.
histórico-geográfico

4.5 Los adverbios terminados en - Útil + mente = útilmente Cortésmente me pideron que me vaya.
mente conservan la tilde en el
lugar que llevaba el adjetivo. difícil + mente = difícilmente

cortés + mente
cortésmente

Es una aplicación de excepción a las reglas generales de tildación. Por ejemplo:


La palabra uñas no se tilda por lo general, pero en cortaúñas sí se tilda porque se forma un hiato, no obstante que
uñas se escriba sin tilde por ser grave terminada en s.

EJERCICIOS DE APLICACIÓN

I. Coloque las tildes en las palabras que lo requieren. Considere acentuación general y diacrítica

1. De este puedo esperar cualquier cosa, pero de este joven solo puedo esperar lo mejor.
2. No se que pensara sobre esto, pero dile que quiero hablar con el.
3. Estoy en el area juridico – contable de la empresa.
4. El policia afirma que el caso “dificilmente” se solucione entre las 5 o 6 de la tarde.
5. Muy cortesmente se dirigio hacia el para saludarlo.
6. Interpretó un solo de piano sin un solo error.
7. Aun mucha gente desconfía de el, aun sus familiares.
8. Mi opinión es que piensen en mi y en el a la hora de decidir.
9. Si me lo pides, sí te aceptaré de mil amores.
10. Si estoy segura de que todo lo quiere para si.
11. No se que atavio es ese, mas solo te dire que en el desvan hallaras las demas prendas de vestir.
12. Observa quien viene a buscarla y quien quiera que sea atiendolo bien.
13. Averiguaremos donde se esconde y lo atraparemos cuando menos lo piense.
14. La comision de paz logro que los paises beligerantes se pusieran de acuerdo en donde y cuando se llevaria a
cabo la negociacion diplomatica.
15. Debes estar segura que cuantas veces acudas a mi, sabre como ayudarte. No te imaginas cuanto deseo servirte
en algo.
16. Un alferez del Ejercito Imperial, golpeo horriblemente a una debil mujer, cuyo unico delito, fue el de exigir al rey,
que este consintiera que ella pudiera ver al conyuge, preso en las mazmorras de palacio.
17. Es trivial y demasiado fragil, la preparación que tuviste. En adelante veras que todo cambiara, con mucho de
perseverancia y tenacidad en cada una de las areas de tu formacion preuniversitaria
II. Coloque la tilde que falta en el siguiente texto:

Cuando usted recibio el Nobel dijo que dejo de pensar. ¿Por que?
Recibi la llamada, espere 14 minutos y la noticia se hizo publica. A las 6 horas de la
mañana, en Nueva York, mi casa habia sido invadida por 20 personas desconocidas, con
camaras, que me entrevistaban. No tuve tiempo de pensar con esa invasion tan terrible de
los medios de comunicacion en mi vida. El Nobel desperto una curiosidad frivola. El
ganador del premio pierde completamente la privacidad, se convierte en una figura

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publica, condicionado por fuerzas que no controla. La persona se convierte en un zombi, una especie de automata que actua
por movimientos determinados por fuerzas externas. Pero, aun asi, quede muy contento, es una experiencia sorprendente.

ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN

1. Marque la alternativa donde hay correcta acentuación escrita.


A) Parecía dificil lograrlo, mas no imposible.
B) Ella practicó atletismo el ultimo invierno.
C) No te rias de lo que le pasó a Juan en el sótano.
D) La puas de la alambrada hirieron a Nicolás.
E) Aníbal había leído la obra Pedro Páramo.

2. Complete las siguientes oraciones con una de las palabras que aparecen entre los paréntesis.
A) _________ teniendo motivos de sobra para castigarte, no voy a hacerlo. (aún / aun)
B) A veces eres ______ mismo el que se comporta como un niño. (tú / tu)
C) Por más dinero que _____ su padre nunca está satisfecha. (dé / de)
D) El proceso de textos es un invento útil; con _____ se evitan trabajos repetidos. (él / el)
E) _____ eres bueno, te compraré el juguete. (sí / si)
F) No veo _______ están apagadas las luces del alumbrado público. (cuándo / cuando)
G) El ____________ de mi lucha tiene justificación. (porqué / porque)
H) _______________ viviste, ¿comen carne de oso? (dónde / donde)

3. ¿Qué alternativa presenta incorrecta acentuación B) Tú no quieres ni que me siente a tu lado


escrita? porque dices que te incomodo.
A) En ese escrito no puedes usar un guion. C) Por favor, entrégame el dinero que él te
B) Lázaro no era el típico truhán. encargó qué me dieras.
C) Comió, bebió y luego echose a dormir. D) Té invité a mi casa una tarde para tomar el té
D) Tú y él son mis mejores amigos. juntos, pero nunca llegaste.
E) Lo haré únicamente por ti. E) No les de confianza a personas que recién
conoce en su vecindario.
4. Debe llevar tilde disolvente.
A) Construia D) Calido 8. Marque la alternativa que necesite más acentos
B) Ocasión E) Huesped escritos.
C) Buho A) Se que eso no es bueno para ti, por eso te lo
prohibo.
5. Reconozca la opción donde hay correcta B) El benjui es un balsamo aromatico que se
acentuación escrita. obtiene de la corteza de un arbol.
A) Creo que él te admira porqué luchas por tus C) El es muy trabajador, pero tu eres muy
ideales. holgazan.
B) Dílo clara y serenamente ante el público D) Dime si el huesped volvio en si despues que
oyente. volvio del hospital.
C) Él terminó el exámen antes del tiempo E) De un paso atras el que desea quedarse en
establecido. la sabana africana.
D) La intérprete tradujo el artículo de manera
eficiénte. 9. Identifique la alternativa en la que más palabras
E) Él circuló tranquilamente por la vía sin requieren acento escrito.
molestar a nadie. A) Lo trato de tu a tu como si lo conociera de
años.
6. Marque la alternativa donde hay acentuación B) No pienses mas en mi si no cumples tu
correcta. promesa.
A) Ganó el concurso, pero se que no se lo C) Jovenes, deben estudiar mas cada dia.
merecía. D) Nestor aun no reviso los artefactos electricos
B) Sí sales tarde, no llegarás a tiempo a la de Lucia.
reunión. E) Yo trace bien los planos de la construccion.
C) Todos los jóvenes han estudiado
concienzúdamente. 10. Seleccione la opción donde hay correcta
D) El gorrión trina todos los días en el balcón. acentuación diacrítica.
E) Félix fue campeón de bóxeo en el año 1980. A) ¿Cómo té recibió el jefe?
B) No sé dónde está tú toalla.
7. Identifique la opción donde hay correcta C) Luis pudo hacer el postre cómo le indicaron.
acentuación diacrítica. D) Tampoco quiero qué te vayas de mi lado.
A) Es un orgullo para mí qué mi hermano haya E) No sé para quién será el regalo.
ingresado en primer puesto.

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II Bimestre – Selección
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V
11. Seleccione la alternativa que presenta correcta
acentuación escrita. 12. En el enunciado “Se las reglas de tildación, pero
A) Aun tengo la esperanza de viajar a París. no se como aplicarlas; por lo tanto, le solicito me
B) Sí el río suena es porque piedras trae. de mas tiempo para resolver los ejercicios”, el
C) Julián, ¿quieres una taza de café o te? número de palabras que debe llevar tilde es
D) El sí de las niñas sorprendió aun a sus A) Cuatro D) cinco
adversarios. B) Seis E) siete
C) ocho
E) Leia frecuentemente en el instituto.

TEMA: 4 semántica
semántica
Ciencia lingüística que estudia el significado de las palabras, frases u oraciones. Su unidad de análisis es el semana.
El significado de toda oración está determinado por el significado de sus constituyentes y por la forma en que estos se
combinan.
– La oveja patea al carnero.
– El carnero patea a la oveja.

• Campo semántico:
Palabras que tienen una parte de significado común, tales como las referidas al cuerpo humano, al sistema de
colores, etc.
• Estudio sincrónico del significado
Se observa las relaciones de significado entre las palabras y las oraciones en un momento dado, actual.
La semántica sincrónica analiza los campos o mutaciones de sus significados.
• Estudio diacrónico del significado
Es el estudio de la evolución del significado de las palabras y oraciones a lo largo del tiempo; es decir describiendo
y explicando los cambios o mutaciones de sus significados.
Se continúa llamando pluma a un objeto que ya no “es pluma de ave”.

LEXICOLOGÍA:
Ciencia lingüística que estudia la estructura y el funcionamiento del repertorio léxico, lexicón, vocabulario o diccionario.
Su unidad de análisis es el lexema.

La lexicografía es una rama de la lingüística aplicada a la preparación de diccionarios. Repertorios léxicos y vocabularios.

CLASES DE SIGNIFICADO
1. Significado Denotativo: (Conceptual, cognoscitivo, lógico)
Es el significado original, desligado de cualquier significado accesorio, contextual o situacional.
Mano: “parte del cuerpo que comprende desde la muñeca inclusive hasta la punta de los dedos”.

2. Significado Connotativo:
Son significados accesorios, secundarios, subjetivos.
– Lucharemos mano a mano: – Estoy en tus manos
– Pedirá la mano de Karla – Ellos llegaron a las manos
– Habrá mano dura con él – Le rompió la mano al juez.

CONTEXTO Y SITUACION:

Contexto: Es el conjunto de elementos que rodean, que anteceden o siguen al signo lingüístico y que con su presencia
condicionan su significado connotativo.
– Me duele la cabeza.
– Perú será cabeza de serie.
– Luis es un cabeza hueca.
– Juan está con la cabeza caliente.

Situación: Es el conjunto de elementos extralingüísticos presentes en la mente de los sujetos, o también en la realidad
física exterior.
La situación ayuda a precisar el significado de la oración.
Por ejemplo: “cayó el presidente” tiene diferentes significados si se expresa en las siguientes situaciones:
– después de un accidente aéreo.
– después de una persecución.
– después de una elección, etc.

EL SIGNO LINGÜÍSTICO
Es un signo convencional o simbólico (artificial) que se caracteriza por presentar doble articulación: los morfemas y los
fonemas, tal como lo señala André Martinet.

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Características:
Biplánico: Tiene dos planos, plano del contenido y plano de la expresión o significante.
Convencional: Cada lengua tiene un significante diferente para un mismo significado: niño, boy, warma, etc.
Interdependientes: Un significado sin significado no es signo y viceversa.

RELACIONES DE SIGNIFICACIÓN

- S i n o n i m i a : E s u n s i g n i fi c a d o , v a r i o s s i g n i fi c a n te s .
E n te r o , c o m p le to , t o t a l, e t c .
- P o li s e m i a : V a r i o s s i g n i fi c a d o s , u n s o lo s i g n i fi c a n te
P r i m a . I r é c o n m i p r i m a / R e c i b i ó u n a p r i m a d e c i e n s o le s .
- H o m o n i m i a : C o i n c i d e n c i a e n l o s s i g n i fi c a n t e s , s i n d i v e r g e n c i a e n lo s s i g n i fi c a d o s .
- P a rc ia l: H a s ta (p re p o s ic ió n )
R e la c i o n e s e n tr e la
a s ta ( s u s ta n ti v o )
f o r m a y e l s i g n i fi c a d o
- A b s o l u t a : o n d a ( s u s t a n ti v o )
h o n d a ( s u s t a n ti v o )
- H o m ó g r a f o s : c a n to
c a n to
- P a r a d i g m á t i c a : c a n ta m o s ( p r e s e n te )
c a n ta m o s (p a sa d o )

- A n t o n i m i a : I n c o m p a t i b i l i d a d o e x c lu s i ó n d e s i g n i fi c a d o s .
G r a m a t i c a l : N i v e l - d e s n i v e l.
L e x i c a l e s : C o m p l e m e n ta r i o s : h o m b r e / m u j e r.
R e la c i ó n e n t r e d o s L e x ic a le s p r o p io s : ( g r a d a c ió n ) in fa n c ia / v e je z .
s i g n i fi c a d o s L e x ic a le s r e c íp r o c o s : m a d re / h ija .
- H i p o n i m i a : U n a p a la b r a A e s h i p ó n i m o d e B c u a n d o s u s i g n i fi c a d o
e s t á i n c lu i d o e n e l d e B . C a m i s a e s h i p ó n i m o d e v e s ti d o .
D o s p a la b r a s h ip ó n im a s d e u n m is m o h ip e ró n im o se d e n o m in a n c o h ip ó n im a s .

EJERCICIOS DE APLICACIÓN

PARTE I

I. Indica si las siguientes oraciones tienen significado denotativo o connotativo.


• Luis trabaja como burro. ________ • Ella me echó en cara. ________
• El burro macho se quebró la pata. ________ • Es el baño de varones. ________
• Tengo una herida en la cara. ________ • Dio a luz un varón. ________
• Ella no me dio la cara. ________ • Llegó el santo varón. ________
II. Indica la clases de antonimia.
• normal / anormal. ________________ • profesora / alumna. ________________
• soltero / casado. ________________ • homicidio / occiso. ________________
• singular / plural. ________________ • médico / paciente. ________________
• día / noche. ________________ • comprador / vendedor. ________________
• gordo / flaco. ________________ • legal / ilegal. ________________
• frío / caliente. ________________

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III. Indica la clase de homonimia.
• cave (verbo) • partiese (primera persona)
• cabe (proposición) ________ • partiese (tercera persona) ________
• ojear (mirar con descuido) • tuvo (verbo)
• hojear (pasar hojas) ________ • tubo (sustantivo) ________
• pedía (primera persona)
• pedía (tercera persona) ________

IV. Dado los siguientes hipónimos determina los hiperónimos:


• Alpaca _______________ • Paloma _______________
• Álamo _______________ • Lunes _______________
• Abril _______________ • Lima ______________

PARTE II
1. Marque la secuencia de verdad o falsedad respecto de la semántica.
I) Describe los significados y sentidos de las unidades lingüísticas. ( )
II) Estudia el significado de manera diacrónica y sincrónica. ( )
III) Se encarga de la preparación de diccionarios y lexicones. ( )
IV) Es componente de la gramática de cualquier lengua natural. ( )
V) Analiza el cambio de significantes a través del tiempo. ( )
A) FVVVF B) VVFVF
C) VVVFF D) FVFVF E) VVFFF

2. Marque el enunciado que no guarda relación con el signo lingüístico.


A) La relación entre significado y significante es de naturaleza convencional.
B) Existen significantes que poseen varios significados.
C) El signo lingüístico es el más completo de la creación humana.
D) Presenta doble articulación: la primera relacionada con los sintagmas y la segunda, con los fonos.
E) La arbitrariedad y la linealidad son rasgos del signo lingüístico.

3. ¿Qué opción presenta características del significado denotativo?


A) Lógico – subjetivo B) Afectivo – cognoscitivo
C) Ambiguo – figurado D) Objetivo – lógico E) Metafórico – alegórico

4. Elija el enunciado en el que existe relación de homonimia paradigmática.


A) Ustedes llegaron tarde, pero ellos ni siquiera llegaron.
B) Di a todos que yo ya di la cuota que me correspondía.
C) Ya se fue el joven que fue mi alumno en el colegio.
D) Ellos son médicos y nosotros somos profesores.
E) Mañana leeré el cuento y pasado mañana, el poema.

5. Seleccione la alternativa en la que todos los significantes constituyen signos lingüísticos de la lengua española.
A) pelícano, robot, scaner, baipás B) complot, allqo, cancha, pampa
C) warmi, hostal, cabaret, cómics D) tóner, guachimán, sándwich, ocre
E) pizza, bíceps, mouse, cedé

6. El significado es una propiedad inherente a unidades lingüísticas tales como


A) el fonema, la frase, el texto B) el fonema, la sílaba, los lexemas
C) la palabra, la frase, la oración D) el alomorfo, la sílaba, el morfema
E) el fono, la frase, la oración

7. Marque la alternativa en la que las palabras subrayadas se encuentran en relación de homonimia absoluta.
A) No la beses cuando está molesta. / A veces se comporta raro.
B) ¡Hola! ¿Cómo estás? / La ola se llevó es castillo de arena.
C) No me baso en esos testimonios. / Ese vaso tiene un bonito decorado.
D) Utiliza esa pesa para ejercitarse. / Camila pesa menos que yo.
E) La lima contiene vitamina C. / Pule el borde de tus uñas con esa lima.

8. Señale la alternativa en la que aparecen palabras que guardan relación de antonimia complementaria.
A) Padrino /ahijado B) Auténtico /apócrifo
C) Aseado /desaseado D) Occiso / homicida E) Ayer / mañana

9. Señale la opción en la que los antónimos lexicales son recíprocos.


A) Deudor / acreedor B) Sano / enfermo
C) Lento / rápido D) Médico / galeno E) Amanecer /anochecer

10. Marque la alternativa en la que se presenta polisemia


A) Podemos ese árbol, ya que juntos podemos hacerlo.
B) Mientras él toma gaseosas; usted toma jugos.
C) La copa en la que bebió fue lanzada a la copa del árbol.
D) Cuando nada en la piscina, nada le preocupa: se relaja.
E) El sobre que buscas está sobre la mesa blanca.
11. Marque la alternativa en la que no hay homonimia
A) La joven de blusa morada vive en esa bonita morada.
B) Cortó la hoja del árbol con la hoja de afeitar.
C) Por favor, pasas a la cocina y le entregas las pasas.
D) Cuando llama y me habla se enciende la llama del amor.
E) ¿Ves bien la fotografía que nos tomamos aquella vez?

12. En los enunciados “la tierra rota sobre su propio eje” y “cose esa camisa que está rota”, la relación semántica
entre las palabras subrayadas es de
A) antonimia propia B) homonimia paradigmática
C) homonimia parcial D) antonimia gramatical E) homonimia absoluta

13. Marque la alternativa en la cual se presenta palabras en relación de hiponimia – hiperonimia respetivamente.
A) gema – diamante B) índice – dedo
C) sala – casa D) bicicleta – movilidad E) pejerrey – atún

14. A la derecha de las palabras, complete la clase de relación de significación.


A) Radio / hueso ___________________________
B) Móvil / inmóvil ___________________________
C) Acervo /acerbo ___________________________
D) Morfema / lexema ___________________________
E) Sucio / limpio ___________________________
F) Generosidad / dadivosidad ___________________________
G) Sustantivo / verbo ___________________________
H) Callado / cayado ___________________________
I) Bate / vate ___________________________

15. Escriba a la derecha de cada enunciado si el significado que presenta es denotativo o connotativo
A) Se ruborizó frente al público. ___________________
B) Echa un ojo al negocio, por favor. ___________________
C) Se quedó con la mente en blanco. ___________________
D) Tiro la casa por la ventana. ___________________
E) La miró con mucho cariño. ___________________

16. En la derecha de los enunciados, escriba los significados denotados de las oraciones de acuerdo al contexto.
A) Le importa un rábano lo que dijo. ____________________________
B) Me lo dijo sin pelos en la lengua. ____________________________
C) Lo resolvió en un abrir y cerrar de ojos. ____________________________
D) Lo pescaron con las manos en la masa. ____________________________
E) El político hizo su faenón, nuevamente. ____________________________
F) Peras malogradas: el nuevo peligro escolar. ____________________________

17. Marque la alternativa en la que se presenta enunciado correcto.


A) Entre los términos “lánguido” y “abatido” hay una relación de antonimia.
B) “Pie” es una palabra en la que se presenta la polisemia.
C) Los términos vela (toldo) y vela (cera con pabilo) hay polisemia.
D) Entre real e irreal hay relación de antonimia lexical.
E) Los términos absorber y absolver presentan homonimia total.

18. Marque la alternativa en la cual se presenta palabras en relación de cohiponimia.


A) griego – alemán B) fresa – fruta
C) capítulo – libro D) nube – agua E) felino – león

19. Relacione ambas columnas tomando en cuenta el tipo de relación de significación solicitada en la columna de la
derecha.
A) Tuvo gripe. 1) Ave ( ) hiponimia
B) Limpio 2) Pulla ( ) antonimia reciproca
C) Ahijado 3) Sucio. ( ) antonimia
D) Puya 4) Puso un tubo. ( ) homonimia parcial
E) Cóndor 5) Padrino ( ) antonimia complementaria

20. Marque la alternativa en la cual la palabra subrayada debe determinarse por la situación.
A) Lee la novela bajo ese árbol frondoso. B) Escriba su nombre en aquella hoja blanca.
C) Se golpeó la cabeza al salir del salón. D) Pescó un resfrío cuando se fue de viaje.
E) Pablo le dio la mano en ese momento.

ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN
1. Señale la alternativa cuyo enunciado se expresa B) Antónimos lexicales
con significado denotativo: C) Antónimos gramaticales
A) Ese árbol tiene muchas ramas D) Antónimos propios
B) Gritaba a todo pulmón E) Antónimos recíprocos.
C) Nadie sacó cara por ella
D) La masa para el panetón está en su punto 11. Entre emisor y receptor hay una relación de:
E) Lo pescaron copiando todo. A) Antónimos complementarios
B) Antónimos lexicales
2. Marque la opción donde hay palabras antónimas C) Antónimos gramaticales
lexicales propias. D) Antónimos propios
A) Papa / camote E) Antónimos recíprocos.
B) Pequeño / gigante
C) Humano / inhumano 12. La lexicología estudia los:
D) Botón / ojal A) Signos lingüísticos B) Lexemas
E) Riqueza / opulencia. C) Morfemas D) Semas
E) Grafemas.
3. Señale el enunciado en el que hay significado
denotativo: 13. La _________ elabora los vocabularios y
A) Perdí la cabeza por Ana diccionarios:
B) Serás mi brazo derecho A) Semiología B) Semántica
C) Daré mi grano de arena C) Lexicología D) Lexicografía
D) La nave llegó al puerto E) Semiótica
E) N.A.
14. Entre camisa y vestimenta hay una relación de:
4. Señale la alternativa que tenga sólo hipónimos: A) Sinonimia. B) Antonimia.
A) Árbol - arboleda - arbóreo C) Homonimia. D) Hipónimo - cohipónimo.
B) Mala - antorcha - computadora E) Hipónimo - hipónimo
C) Trigo - pan - melocotón
D) Fruta - cereal - licor 15. Dentro de nuestro acervo culinario, el rocoto
E) Lunes - mes - año. arequipeño estuvo muy acerbo:
A) Polisémicas B) Parónimas
5. La dualidad culto / inculto está en relación de: C) Homógrafas D) Homófonas
A) Homonimia parcial B) Antonimia propia E) Antónimas
C) Antonimia recíproca D) Antonimia gramatical
E) Antonimia complementaria 16. ¿Qué relación semántica se da en la palabra
manual?
6. El significado ___________ es aquel significado A) Homógrafa B) Homófona
original desligado del significado accesorio. C) Polisemia D) Homonimia
A) Subjetivo B) Contextual E) Hiponimia
C) Connotativo D) Denotativo.
E) Situacional. 17. ¿Qué oración se entiende a nivel connotativo?
A) No vuelvas hasta que cumplas esa misión.
7. Buz (beso), Bus (autobús) mantienen una B) Tiene un parecido con cierto tipo de camélidos.
relación semántica de: C) Cometió una torpeza muy grande.
A) Homonimia parcial D) Su vida pendía de un hilo.
B) Homonimia absoluta E) Destrozó totalmente la casa.
C) Homógrafos
D) Homonimia paradigmática 18. Son palabras polisémicas excepto:
E) Homonimia. A) Corona – operación B) Ojo - cabeza
C) Cola – hoja D) Artículo - botón
8. Está constituido por elementos extralingüísticos; E) Lima - coser.
permite captar el significado en toda su amplitud:
A) Semántica B) Referente 19. Izó la bandera en el asta hasta el tope:
C) Contexto D) Situación A) Homonimia parcial
E) Signo. B) Homonimia absoluta
C) Homografía
9. “Dame la gata hidráulica para rescatar a la gata D) Homonimia paradigmática
y al perro” E) Polisemia.
A) Homonimia parcial
B) Homonimia absoluta 20. “Porque se hirió la mano izquierda, le daré una
C) Homógrafos mano”
D) Homonimia paradigmática A) Homonimia parcial.
E) Homonimia. B) Homonimia absoluta.
C) Homografía.
10. Entre verdad y mentira hay una relación de:
D) Homonimia paradigmática.
A) Antónimos complementarios
E) Polisemia.

TEMA: 5 morfología
morfología
DEFINICIÓN: Es la ciencia que estudia la estructura de la palabra y los procesos formativos de las palabras.
Es la ciencia que estudia las categorías gramaticales con sus respectivos accidentes (morfemas)
LA PALABRA: Morfológicamente, es una unidad lingüística estructurada por un lexema
(morfema radical) y morfemas. Ej.

Niñ / o - a - s

Raíz Morfema radical o lexema

ESTRUCTURA DE LA PALABRA:
La palabra cuenta en su estructura básica con un elemento principal denominado LEXEMA (raíz) que, opcionalmente,
puede estar acompañado de morfemas:

p e r r o s
Morf.
lex. Morf.

EL MORFEMA: es la mínima unidad significativa de la lengua. Se representa entre llaves


Ej.: {pan - es }

Morfo: Es la pronunciación del morfema y pertenece al plano del habla, se representa entre corchetes
[pan - es]
Alomorfo : Son representaciones gráficas y materiales diferentes de un morfema, pero de significados iguales como
sucede con el morfema plural del castellano. Ej.:
[-es] , [-s]

Clases de Morfema:

1. El Lexema : También llamado morfema lexical. Es el elemento nuclear de la palabra. Es a parte invariable, básica y
contiene la mayor unidad significativa.
No puede dividirse en elementos menores, pero sí combinarse con otros para formar palabras compuestas. Ejm:
útil = adjetivo
útil – idad = sustantivo
útil –izar = verbo (infinitivo)
útil – mente = adverbio
in - útil = adjetivo

2. Morfemas flexivos (gramaticales): son aquellos que indican accidentes gramaticales (género, número, persona,
modo, tiempo, aspecto).
alumn / o - a - s
Morfemas flexivos

director / a - s - es
Morfemas flexivos.

3. Morfemas derivativos: son aquellos que permiten crear nuevas palabras.

viv ir
viv ienda Morfemas
con viv o derivados
super viv encia

Morfemas
Derivativos

 Los morfemas derivativos se clasifican en:


A) PREFIJOS: van antes de la raíz. Ej.

Entretener Contrarestar

Prefijo Prefijo

b) SUFIJOS: van después de la raíz. Ejm.


ita
ucha Sufijo
Cas ona
erío

c) INFIJOS: es el morfema que se inserta al interior de la palabra. Ejm:


Leonidítas
Infijo

Proceso de formación de palabras:


I. POR DERIVACIÓN: consiste en formar palabras derivadas, para ello a un lexema se le añade un morfema
derivativo.

Raíz + Sufijo = Palabra derivada


Ej.:
Otros ejemplos:
flor – ero canción – ero mensaj – ero

II. POR COMPOSICIÓN: consiste en formar palabras compuestas mediante la fusión de lexemas. Tipos:
a) Por Yuxtaposición: consiste en fusionar dos palabras simples, sin alterar ninguna de ellas.

Palabra + Palabra = Palabra compuesta


simple simple yuxtapuesta
Ejemplo:
Agua + fiesta = aguafiesta Gira + sol = girasol

b) La composición propiamente dicha (conjunción): se unen dos palabras simples, pero el primer elemento
sufre una pequeña alteración por la eufonía del lenguaje.

Palabra + Palabra = Palabra compuesta


simple simple propiamente dicha
 la primera palabra varía.
Ejemplo:
Boca + abierta = boquiabierta Albo +celeste = albiceleste.

LA PARASÍNTESIS: consiste en componer y derivar simultáneamente

EJERCICIOS DE CLASE

1. Señale la alternativa en la que hay palabras a) triste d) rostro


monomorfemáticas b) llegaron e) muchachos
a) Campana, idiota, frío c) desencajado
b) Pantalón, cara, ceniza
c) Consejo, cholo, delira 6. En la palabra archiestudiosos, el número de
d) Dulce, ejemplo, amparar morfemas derivativos y flexivos es
e) Cárcel, honor, camión a) tres y tres d) tres y dos
b) dos y tres e) dos y dos
2. En el enunciado “lo expulsaron por c) uno y dos
sacavueltero”, la palabra subrayada se ha
formado por 7. En el enunciado “yo amé a María Isabel”, el
a) prefijación d) composición sufijo verbal _é constituye un morfema.
b) derivación e) infijación a) simple d) lexical
c) parasíntesis b) flexivo e) amalgama
c) derivativo
3. Señale la alternativa en la que el morfema de
negación está expresado por alomorfos 8. Marque la alternativa en la que aparece palabras
a) Inducir, inclinado invariables
b) Discutir incluir a) Oveja, mosca, toro
c) Indecente, ilógico b) Cristal, veloz, luz
d) Deducción, destreza c) Hasta, desde, porque
e) Amoblado, apoderado d) Azul, cascabel, ojo
e) Asimismo, doce, piel
4. Señale la alternativa en la que hay cuatro
morfemas gramaticales 9. Señale la alternativa en la que todas las palabras
a) Gatitos d) Niñeros han sido formadas por el procedimiento
b) Submarinos e) Prenucleares morfológico de composición
c) Pluricelulares a) Presupuesto, comprado, coautor
b) Zigzag, rompeolas, desleales
5. En el enunciado “los muchachos llegaron c) Cubrecama, pitillo, panaderías
con el rostro desencajado y triste por la d) Parabrisas, bocacalle, reacción
gran crisis”, la palabra que presenta e) Ciempiés, labiodental, pelirroja
morfema derivativo es.
10. Marque la alternativa en la que hay correcta a) dos y seis d) tres y ocho
segmentación morfológica de las palabras b) dos y ocho e) tres y siete
a) Port-er-it-o, vaqu-ill-a-s c) tres y cinco.
b) Ár-bo-les, la-pi-ce-ri-to
c) Cant-ab-a-mos, plata-ne-ros 16. Marque la alternativa donde hay segmentación
d) Alumn-ad-o, pan-ad-er-os morfológica adecuada
e) Mes-er-o-s, carnic- er-a a) El ser-vi-cio es bue-no.
b) Las vac-as com-en pasto
11. La disciplina lingüística que estudia la c) Es-o-s perr-az-o-s ladr-an
estructura interna de las palabras es la d) La-s niñe-ra-s de mi prim-a
a) sintaxis d) fonología e) L-o-s- gatit-o-s muri-eron
b) semántica e) ortografía
17. En el enunciado “los comuneros llegaron al
c) morfología
trigal”, las palabras subrayadas presentan, en
común, morfema.
12. Marque la alternativa que presenta palabra
a) amalgama d) flexivo
formada por el proceso morfológico de
b) derivativo e) derivativo y flexivo
parasíntesis
c) derivativo y amalgama
a) Tienen varios desacuerdos
b) Se les dobló el tapabarro 18. Marque la alternativa donde el morfema de plural
c) Necesito un buen huesero está expresado por alomorfos
d) Me gusta esa coliflorcita a) Jesús compró cuadernos
e) Están con su madrastra b) Hoy hablarás con Luis
c) Llevaré seis mandiles
13. En el enunciado “el domingo, un misil d) Carlos compra frutas
antiaéreo explosionó en una base militar”, e) Vendo telas y papales
la palabra que contiene un morfema
derivativo es 19. Señale la alternativa donde hay más palabras
a) misil d) base invariables.
b) antiaéreo e) explosionó a) Ellas irán hasta Chosica
c) domingo b) Tu perro come carne cruda
c) Carlos curará mi ojo hoy
14. Señale la alternativa en la que hay morfema d) Yo sé que tú irás con ella
amalgama e) Juan pintó tres cuadernos
a) Los niños limeños
b) Esa casa hermosa 20. Marque la alternativa donde la palabra
c) Tres claveles rojos subrayada presenta afijo(s)
d) Escribí una novela a) Ella presentó su tesis
e) Los libros antiguos
b) No usó bien los paréntesis
15. En la frase “dos perros ovejeros”, el c) Éstos son documentos ilegales
número de lexemas y morfemas asciende, d) Mañana haremos el análisis
respectivamente a.
e) Juan pintó tres cuadros

ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN
1. ¿En qué alternativa se presenta ejemplos de
alomorfos? 6. ¿Qué palabra posee más morfemas?
A) Alcalde – alcaldesa B) Tutor – tutora A) Acaballados B) Desabrochadas
C) Abogadas – actrices D) Inculto – deshecho C) Cuasirreflejos D) Enviados
E) Frutero – frutas E) Inhumanos

2. ¿En qué palabra hay más prefijos? 7. Señale la palabra donde haya menos morfemas
A) Destornilladores B) Desadaptados A) Pedestres B) Rapidísimamente
C) Redescubrir D) Inhabilitados C) Útilmente D) Picapedreros
E) Extracurriculares E) Alicaídos

3. ¿En qué palabra encontramos un infijo? 8. ¿Qué palabra presenta flexivos?


A) Calzoncillos B) Cerquita A) Automotrices B) Lejísimos
C) Variopinto D) Abstenciones C) Robots D) Cibernéticamente
E) Desadaptado E) Insuficiente

4. Señale la palabra con mala segmentación 9. ¿Qué palabra tiene mala segmentación morfológica?
morfológica A) Corr-e-ve-i-di-le B) Papel-er-ía
A) Des – vest – id – a - s C) In-hum-an-os D) Sal-er-o-s
B) Zanqu – i – larg – a –s E) Bellaqu-er-ía
C) Mar – et – az – o
D) Lenta – a – mente 10. Señale la serie de acrónimos
E) Acab – all – ad – o –s A) CGTP, AA.HH., S.A.R.
B) Mz., jr., pág.
C) Láser, radar, Sunat
5. Indique la correcta segmentación morfológica D) Facu, bici, profe
A) Des – tornill – ad – or B) Camp – estre E) OIT, FMI, OTAN
C) Mare – moto D) Zapater – ía – s
E) Encarn – ad – a –s 11. ¿Cuál palabra es compuesta propiamente dicha?
A) Abrelatas B) Ave del paraíso D) Barbilampiño – batallón
C) Sacacorchos D) Vinagre E) Rompemuelles – sacamuelas
E) Alicaído
16. ¿Qué palabra es compuesta?
12. ¿Qué palabra posee más morfemas? A) Acalambrado B) Entorpecido
A) Ventanal B) Demografía C) Chupamedias D) Mirador
C) Calóricos D) Ardentísimo E) Colorete
E) Vaivén
17. ¿Qué palabra es parasintética?
13. ¿Qué palabra no guarda relación con las demás? A) Cabizbajo B) Tomatodo
A) Acuario B) Balneario C) Dulcísimos D) Sietemesino
C) Bario D) Campanario E) Verbigracia
E) Osario
18. ¿Qué palabra presenta más raíces?
14. Indique la palabra que no pertenece a la misma A) Correveidile B) Cazabombardero
familia léxica C) Desarticulado D) Mediodía
A) Follaje B) Folios E) Quitaron
C) Folículo D) Hojas
E) Hojarasca 19. ¿Qué alternativa contiene solo sufijos usamos para
15. Son palabras parasintéticas formar gentilicios?
A) Hojalatero - aburrido A) –ción, -dad, -ura. B) –ense, -eño, -ano.
B) Empanaditas - encajonados C) –oso, -ista,-í D) –teca, -ario, -ucho
C) Cariazorado – fondillo E) –esa, -triz ,-a

20. Separe en morfemas las siguientes palabras


A) Molino _____________________ F) Cazadores _____________________
B) Ventana _____________________ G) Picapedreros _____________________
C) Roquedal _____________________ H) Pedestre _____________________
D) Piedra _____________________ I) Polvareda _____________________
E) Alameda _____________________ J) Otorrinolaringólogo _____________________

21. Relacione las dos columnas


A) Interfijo  Lejísimos ( )
B) Prefijo de precedencia  Enamorar ( )
C) Sufijo adjetivador  Contraluz ( )
D) Sufijo sutantivador  Pelirrojo ( )
E) Infijo  Blancura ( )
F) Circunfijo  Cocinar ( )
G) Prefijo de negación  Partiremos ( )
H) Sufijo verbalizador  Prehistórico ( )
I) Morfema sincrético  Anaeróbico ( )
J) Morfema libr  Determinado ( )

TEMA: 6 Frase
Frase nominal:
nominal: sustantivo
sustantivo
• Es el nombre de cualquier objeto perteneciente a nuestro mundo real o lingüístico (semánticamente).
• Es una categoría gramatical variable (género y número) morfológicamente.
• Núcleo de Frase Nominal (sintácticamente).
• Pertenece a un Inventario Abierto (lexicológicamente)

I. CLASIFICACIÓN
1. Por su extensión (cantidad)
a. Comunes (nombres generales).
perro, hombre, raíz, flor, etc.

a.1. Individuales (no señalan conjunto).


tallo, perro, isla, árbol, etc.

a.2. Colectivos (en singular, señalan conjunto).


cacolla, jauría, archipiélago, arboleda, etc.

b. Propios (nombres especiales).


Negro, Marco, Oliveros, Perú, etc.

2. Por su naturaleza (significado)


a. Concretos (significado independiente)
perro, soldado, planta, luz, sombra, sirena, etc.

b. Abstracto (significado dependiente)


maldad, hipocresía, resentimiento, dolor, etc.

3. Por su estructura (forma)


a. Simples (1 raíz)
flor, mujerzuela, carrito, perrera, lechero, etc.

b. Compuestos (2 o más raíces o con prefijo vulgar o popular)


abrelatas, cubrecama, librecambio, madreselva, contraataque, entredicho, etc.

c. Sustantivo Frase (frase formada por 2 o más palabras inseparables con el valor de un solo nombre)
silla de ruedas, luna de miel, cola de caballo, uña de gato, arco iris, Juan Pérez, etc.

4. Por su origen (etimología)


a. Primitivos (no derivan de otras voces)
flor, pan, sol, pero, hombre, etc.

b. Derivados (derivan de oteas voces)


hombrecito (diminutivo) mujerona (aumentativo)
pajarraco (despectivo) González (patronímico)
tenedor (verbal) peruano (gentilicio)

• Una palabra será derivada con sufijo o con prefijo culto.

II. ACCIDENTES

A. Género (masculino / femenino)


a. niño - niña (con morfema flexivo). f. el c o c o d rilo h e m b ra
g é n e r o e p ic e n o
el c o c o d rilo m a c h o
b. el pus
g é n e r o a rb itr a ri o
la c o m e zó n g. to r o – v a c a
g é n e r o h e te r ó n im o
h o m b re – m u je r
c. el p ija m a
g é n e r o a m b ig u o
la p ija m a h. h o m b re g é n e r o n a tu ra l
o se x u a d o
p e r ro
d. el c o m e ta
g é n e r o d is tin g ü e n d o
u h o m ó n im o i. lá m in a
la c o m e ta g é n e r o a r ti fi c i a l
o g r a m a ti c a l
a v ió n
e. el có n yu ge
gén ero co m ú n d e d o s
la có n yu ge

B. Número (singular / plural).


a. sofá – sofás lapicero – lapiceros c. e l tó r a x – lo s tó r a x

b. bambú – bambúes frac - fraques e l p a ra g u a s – lo s p a ra g u a s

e l d é fi c i t – lo s d é fi c i t

d. Sólo singular: fe, cáncer, fútbol, filosofía


e. Sólo plural: añicos, trizas, enseres, anales, esponsales, alrededores, ínfulas, afueras, nupcias, esponsales,
gafas, andas, cosquillas, víveres, anteojos, albricias, andas, etc.

EJERCICIOS DE CLASE
I RECONOCE EL SUSTANTIVO SI ES:
1. concreto (c) o abstracto (a) casas ( ) florero ( )
miedo ( ) dolor ( ) panera ( ) rebaño ( )
sonido ( ) comida ( ) grey ( ) resma ( )
odio ( ) azul ( ) hojas ( ) pinacotecas ( )
viento ( ) suegra ( ) edificios ( ) lencería ( )
miseria ( ) televisor ( )
luz ( ) deseo ( ) 3. primitivo (p ) o derivado (d)
lealtad ( ) temperatura ( ) terrestre ( ) careta ( )
alma ( ) lapiz ( )
2. individual ( i ) o colectivo (c ) habituado ( ) bañera ( )
biblioteca ( ) piara ( ) carnet ( ) cajetilla ( )
temprano ( ) tenedores ( ) dentrífico ( ) arroz ( )
quinteto ( ) dúo ( ) caja ( ) suavidad ( )
hielera ( ) álamo ( ) anuario ( ) paleteado ( )
muchedumbre ( ) parvada ( ) trinchera ( ) camioneta ( )
sillas ( ) universidad ( ) rompemuelle ( ) abrelatas ( )
portal ( ) lapicero ( ) avioneta ( ) guardameta ( )
condonar ( ) monetario ( ) pincelito ( ) rascacielos ( )
personaje ( ) jabón ( ) portadocumento ( ) polvareda ( )
canillita ( ) panera ( ) hincapié ( ) hampón ( )
novedades ( ) destapador ( )
4. simple (s) o compuesto ( c) cenicero ( ) sacacorchos ( )
pisapapel ( ) guardaespalda ( ) marinero ( ) tenedor ( )
aeromoza ( ) relojería ( )
II. MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA

1) Al afirmar que el sustantivo presenta accidentes b) Tu cuerpo blanquiazul es una farsa


gramaticales y funciona como núcleo del sintagma c) Amor, nunca te seré infiel
nominal, se está usando criterios .......... y ......., d) Lo haremos a la medianoche
respectivamente. e) Se fue porque quiso
a) lexicológicos – semánticos
b) semánticos – morfológicos 7) ¿Qué alternativa contiene un sustantivo concreto?
c) morfológicos – lexicológicos a) No soporto ver tanta injusticia
d) morfológicos – semánticos b) Su emoción fue inmensa
e) semánticos – sintácticos c) Señor, por allí es la salida
d) Qué alegría me da verte
2) Presenta solo sustantivos colectivos: e) Mi deseo es que triunfes
a) collar, banda, tomos
b) aves, cruzada, manada 8) Marca la relación incorrecta
c) enjambre, casona, cardumen a) ojo : ojal b) letra : letrero
d) biblioteca, librero, lápices c) puerta : portal d) tierra : terror e) árbitro : arbitraje
e) antología, gruesa, tratado
9) ¿Qué opción no presenta un sustantivo individual?
3) ¿Qué sustantivo es común, concreto, colectivo y a) Pedro vendió toda su biblioteca
derivado a la vez? b) El cardumen fue engullido por la ballena
a) manada b) recua c) La jauría cercó a la pobre zorra
c) pelambre d) continente e) recua d) El ejército volvió victorioso de ambas batallas
e) Todas presentan un sustantivo individual.
4) ¿Qué colectivo no se relaciona con los demás?
a) países b) gente 10. Señale la oración con un sustantivo que sea a la
c) matrimonio d) batallón e) flota vez concreta y colectivo:
a) La idealización es un sistema de conocimiento
5) No es un sustantivo derivado b) Agradezco que tu conducta haya sido tan
a) estafado b) asmático comprensivo
c) zapateo d) botones e) arenal c) Mi admiración y mi gusto por ti crecen día a día
como un rosal
6) ¿Qué alternativa contiene un sustantivo compuesto d) Lo envidio por su plumaje
a) Rápidamente iremos a casa e) El amor tiene caminos extraños.
EVALUACIÓN DE CLASE

1. Marque la oración que presenta frases nominales en la que el género de los sustantivos se expresa de manera
morfológica y sintáctica respectivamente.
A) El instructor me recomendó levantar pesas.
B) El médico se salvó gracias a la piloto.
C) El nuevo presidente debe cumplir sus promesas.
D) Los nativos exigieron dialogar con el ministro.
E) La víctima y su asesino eran convivientes.

2. Relacione las palabras subrayadas con la clase de sustantivo correspondiente.


A) Fui a Huaraz con mi familia. ( ) I. Propio
B) Conocí al señor Sánchez. ( ) II. Colectivo
C) Aquí, se adoraba a Huiracocha. ( ) III. Topónimo
D) No perteneces al magisterio. ( ) IV. Individual
E) La yegua escapó al campo. ( ) V. Patronímico

3. ¿Qué plurales son incorrectos? A) Es núcleo de toda frase nominal.


A) bistecs, mamuts, microchips B) Presenta morfemas flexivos.
B) totemes, albunes, omnibuses C) Nombra a seres o cosas reales o imaginarias.
C) gais, espráis, yoqueis D) Algunos sustantivos carecen de género.
D) áspides, autobuses, cráteres E) Pueden aparecer nuevos sustantivos.
E) faxes, intereses, meses
12. ¿Qué alternativa muestra sustantivos concretos,
4. ¿Cuántos sustantivos hallamos en los siguientes derivados y colectivos?
versos: “Ama rápido, me dijo el sol./Y así aprendí, en su A) panadería, librero, zapatería.
ardiente y perverso reino,/a cumplir con la vida:/yo soy B) río, ropero, automóvil
el guardián del hielo”. C) alameda, osario, moblaje
A) tres B) cuatro D) océano, jauría, terrícola
C) cinco D) seis E) siete E) bandada, arenal, maizal

5. Marque la opción que no es una locución sustantiva. 13. ¿En qué oración aparecen patronímicos?
A) La Perla de los Andes A) Peruanos y ecuatorianos hablan la lengua quechua.
B) Alma Máter del Magisterio Nacional B) Los pequeños libros llamaron mucho nuestra
C) La guerra del fin del mundo atención.
D) Los libros de nuestra biblioteca C) Los Sánchez se reunieron con los Fernández.
E) En los extramuros del mundo D) Iquitos es una gran ciudad bastante calurosa.
E) Muchos colombianos apellidan Ospina o Caicedo.
6. Señale la alternativa que presenta solo sustantivos
concretos. 14. ¿Qué sustantivo no puede usarse en singular?
A) árbol, sombra, amistad A) lentes B) nupcias
B) libro, letras, conocimiento C) tijeras D) regímenes
C) mujer, belleza, inteligencia E) caracteres
D) sofá, estante, comodidad
E) mar, agua, brisa 15. ¿Cuántos sustantivos hallamos en el siguiente
fragmento?
7. Marque el par de sustantivos que se relacionan por el “Cuando este llegó en el ómnibus de la ciudad, el
género. enfermero estaba comiendo en una mesa junto a la reja
A) rata, jabalí B) tiburón, león de la ventana; sentí que me buscaba con los ojos para
C) periodista, enfermera D) mar, poeta descubrir mi diagnóstico”.
E) carnero, jirafa A) Siete B) Ocho
C) Nueve D) Diez E) Once
8. Marque el enunciado correcto.
A) Los sustantivos islote y camarote son diminutivos. 16. ¿Qué opción presenta solo sustantivos abstractos?
B) Los colectivos no pueden aparecen en plural. A) fuego, inteligencia, vidrio
C) Los patronímicos señalan el lugar de procedencia. B) sombra, ojos, luz
D) Blancura y dulzura son sustantivos concretos. C) ternura, acidez, dureza
E) Las locuciones sustantivas tienen forma variable. D) velocidad, belleza, violín
E) envidia, maleza, cielo
9. Marque lo acertado sobre el sustantivo.
A) Guarda concordancia con el artículo y el adjetivo. 17. ¿Cuántos sustantivos hallamos en el siguiente
B) Presenta los mismos accidentes gramaticales que el párrafo?
pronombre. “La tarde de agosto había caído gris y cálida, y un aire
C) Es de inventario cerrado como el artículo. tibio, un recuerdo del verano, circulaba por las calles. La
D) Es la palabra que posee más accidentes calle, los comercios cerrados por el descanso dominical,
gramaticales. bullía con una multitud alegremente abigarrada”.
E) Funciona siempre como modificador directo. A) Ocho B) Nueve
C) Diez D) Once E) Doce
10. Son sustantivos ambiguos, excepto:
A) arte B) reuma 18. ¿Dónde hallamos sustantivos heterónimos?
C) lente D) currículo E) margen A) La tortuga y el cocodrilo son reptiles.
B) Alimenta al caballo y a la vaca.
11. Marque el enunciado incorrecto sobre el sustantivo. C) El médico y el policía conversaron sobre el crimen.
D) La señora fue entrevistada por el periodista. E) La modista fue premiada por su diseño.
E) El león cazó una cebra enferma.
20. ¿Dónde se ha usado correctamente el sustantivo?
19. Indique qué oración presenta un sustantivo común a A) Pedí dos bisteques con papas.
dos. B) Los omnibuses chocaron por exceso de velocidad.
A) El campesino vendió una oveja en la feria. C) Comí dos sándwiches en el lonche.
B) La abogada nos explicó sobre el caso. D) El comicio electoral se realizará el domingo.
C) El adolescente se comportó mal en la clase. E) Ponle dos clipes a los documentos.
D) Págale al sastre por su trabajo.
TEMA: 7 Frase
Frase nominal:
nominal: pronombre
pronombre

D e te r m in a d o s

E l – l a – lo s – la s
A R T ÍC U L O C L A S IF IC A C IÓ N L o (n e u tro )

– M o r fo ló g ic a m e n te , e s u n a In d e te r m i n a d o s
C A T E G O R ÍA G R A M A T IC A L
V A R IA B L E ( g é n e ro y n ú m e ro ) U n – una – unos – unas
– L e x i c o ló g i c a m e n t e , I N V E N T A R I O
CERRAD O
– S in tá c tic a m e n te , M .D . d e l C o n tr a c t o s
S u s ta n t i v o o P r o n o m b r e .
– S e m á n t i c a m e n t e , e le m e n to N O A l – del
C O N N O T A T IV O .

Y o , m e , m i, c o n m ig o
P e r s o n a le s T ú , te , ti, c o n t ig o
É l, e lla , s e , le , la , l o s i c o n s i g o
A R T ÍC U L O C L A S IF IC A C IÓ N n o s o tr o s , n o s
U s te d e s , v o s o t r o s o s
e llo s , s e , l e s , l o s , l a s
– M o r f o ló g ic a m e n te , e s u n a
C A T E G O R ÍA G R A M A T IC A L
V A R IA B L E (g é n e ro , n ú m e ro y R e la t i v o s q u e , q u ie n , c u a l, c u y o , c u a n to
p e rso n a )
– L e x i c o ló g i c a m e n t e , I N V E N T A R I O
CERRAD O
– S in tá c tic a m e n te , T o d a s la s
fu n c io n e s d e l n o m b re , O .D . y O .I . i n te r r o g a t i v o s q u é , q u ié n , c u á l, c u a n to
– S e m á n tic a m e n te , e le m e n to
r e f e r e n c i a l.

é s e , e s te , a q u e l
D e t e r m i n a ti v o s ( e l) m í o , t u y o , s u y o
c i e r to , d e m á s , t o d o s
t r e s , p r i m e r o , d o b l e , ú l ti m o

A. PRONOMBRES PERSONALES

A B C

Yo Me Mí – conmigo
Tú Te Ti – contigo
él – ella – ello Se – lo – la – le Sí – consigo
Nosotros (as) Nos
Usted (es) Os
Ellos (as) Se – los – las – les

Proclíticos Enclíticos
(antes del Vb) (después de Vb)

Ejemplos:
1. A ti te consta lo que yo afirmo.
2. Ellos lo planearon contigo; no lo niegues.
3. Se llevó los papeles consigo.
4. Usted no nos ha dado una respuesta.
5. Llévalo a casa ahora.
¡ CUIDADO ! No confunda Pronombre Personal con Artículo
Determinativo
Yo la encontré lavándole la cabeza.
Pro. Vb. art. Sust.

Corrige las siguientes oraciones en caso de ser necesario.


1. Ayer le vi sentado en una banca.
______________________________________
2. Me asusté y me se derramó la sopa.
______________________________________
3. Debajo suyo está la valija.
______________________________________
4. Cuando le miré no lo reconocí.
______________________________________
5. ¡No me te recuestes!
______________________________________
6. ¡Se me cayó mi sombrero! Recógele
______________________________________
7. ¿Te se perdió chaqueta?
______________________________________
8. Asomé por la ventana y les descubrí observándome.
______________________________________
9. Teresa extraña a sus hijos y les recuerda mucho.
______________________________________
10. Luisa mece al bebé y le cuenta historias dulces.
______________________________________

EJERCICIOS DE CLASE
1. “Tuvo el valor de hablar y de dejar una huella C) Eso no le conviene.
que salvó tres vidas”. Señale lo correcto: D) Dale en la cabeza.
A) Hay un pronombre relativo. E) Tú tienes que ser bueno como…
B) Hay tres pronombres.
C) Hay un pronombre personal. 9. No es un pronombre de la segunda persona:
D) Hay dos pronombres personales. A) Aquél
E) No hay pronombres de ningún tipo. B) Vuestro
C) Esos
2. “El proyectil fue disparado por ése que camina D) Esa
cabizbajo”. Los pronombres son, E) Ustedes
consecutivamente:
A) Indefinido y demostrativo 10. “Aquel tuvo el valor de hablar y de dejar una huella
B) Relativo y personal que salvó tres vidas”:
C) Demostrativo y relativo A) Hay un pronombre personal
D) Indefinido y posesivo B) Hay tres pronombres
E) Posesivo y demostrativo C) Hay un pronombre relativo
D) Hay dos pronombres personales
3. “Estas niñas y pesos de pantalones cortos le E) No hay ningún pronombre
han dicho todo a él; ahora lo van a sancionar
económicamente”. Que tipo de pronombres 11. “El proyectil fue disparado por ese que camina
predominan en la oración anterior: cabizbajo”. Los pronombres son respectivamente:
A) personales B) demostrativos A) Indefinido y demostrativo
C) posesivos D) indefinidos B) Relativo y personal
E) relativos C) Demostrativo y relativo
D) Indefinido y posesivo
4. Elige la oración que tenga más pronombres E) Posesivo y demostrativo
personales:
A) Estas canciones parecen una delicia. 12. “Espero haber sembrado en el alma de mis hijos:
B) Quiero que me lo des completo y sin semillas recogidas de la sabiduría de las mujeres
borrones. que me antecedieron”. Señale lo incorrecto:
C) Te voy a entregarlo y se lo pones sin que se A) Hay tres pronombres.
dé cuenta. B) “Qué” es un pronombre relativo.
D) Yo no la quiero olvidar por ningún motivo. C) Se puede deducir que el pronombre es en
E) Tus tías no me quieren ver y yo no me sujeto, aunque tácito.
molesto. D) Hay un pronombre personal.
E) Hay un adjetivo posesivo.
5. Señale cuál es el pronombre que no
corresponda al grupo: 13. “Felipe, cuéntame lo que te dijo él de mi. ¿Tu amigo
A) alguien B) quién C) otros es quien te lo contó, no?” Hay… pronombres:
D) nadie E) cualquier A) 6 B) 7
C) 8 D) 9
6. Señale la oración cuyo pronombre esté mal E) 10
usado:
A) Encima de ti hay una nube de observadores. 14. ¿En qué oración encontramos más pronombres
B) Colócate debajo de mí. enclíticos?:
C) Detrás tuyo hay una sombra de misterio. A) Tómala y disfrútala conmigo y no con ellos.
D) No vuelvas en ti, jamás. B) Se le dijo que no fuera y se fue.
E) Hay un espacio delante de ti. C) Mírame y dime toda la verdad de una buena vez,
luego … mátame.
7. Cuál de las siguientes oraciones presenta D) Te lo pongo o no te lo pongo; de ti depende todo.
pronombre relativo: E) Yo me voy, tú te quedas; él se irá a la
A) Dijo que te vayas al infierno. medianoche.
B) Qué quieres tomar esta noche.
C) La casita que vimos era acrílica. 15. Cuál de las siguientes oraciones presenta
D) Ella está salta que salta. pronombre relativo:
E) Él sí sabe qué es vivir en sociedad. A) Dijo que te vayas al infierno.
B) Qué quieres tomar esta noche.
8. En qué oración el pronombre se refiere a la C) La casita que vimos era acrílica.
primera persona: D) Ella está salta que alta.
A) Se refiere a ti. E) El sí sabe qué es vivir en sociedad.
B) Esta tiene que arreglarse.
ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN

1. Marque la alternativa donde se presenta más 3. Marque la alternativa donde se presenta un


pronombres. pronombre personal átono enclítico y proclítico,
A) Nadie quiere que tú te vayas. respectivamente.
B) Muchos quieren arrebatarle la dignidad a ellos. A) ¡Qué bien! Ya volviste en ti.
C) Me dices que tú no quieres leer esos libros. B) Tú te jugaste tu última carta.
D) Ella sabe quién de esos tiene más aprobación. C) Nosotros lo llevaremos contigo.
E) ¿Dime qué es lo que deseas conmigo? D) Me dijo que te acompañe.
E) Llámala para que nos ayude en esto.
2. Señale la oración que presenta pronombre posesivo e
indefinido, respectivamente 4. Señale la opción en la que se presenta pronombres
A) Es tuyo este hermoso cuadro. interrogativo y relativo.
B) Pocos llegaron a nuestra fiesta. A) Te pagaré más el año que viene.
C) Lo nuestro nadie lo sabrá. B) Dime de dónde vienes tan presuroso.
D) Este es mío, ese es tuyo. C) ¿Quién perdió el libro que traje?
E) Lo suyo es la pintura; no los libros. D) Dile cuál es tu nombre y dónde vives.
E) Dios ayuda a quien madruga.
5. Correlacione los pronombres con las clases correspondientes.
A) Algunos dedican poco tempo al estudio. ( ) I. personal átono.
B) Rosa, ¡cuánto te hemos esperado. ( ) II. interrogativo.
C) Trajo el libro que compró en la feria. ( ) III. indefinido
D) Apóyanos en el trabajo. ( ) IV. demostrativo
E) Traje esto, amigo mío. ( ) V. exclamativo
F) No sé qué está pasando ahí. ( ) VI. Relativo

6. ¿Cuántos pronombres personales tenemos?


“Te lo juro que me sentí mal cuando él me dijo que me quería, que lo volvía loco, que sin mí no podía vivir, que yo tenía
que ser su novia. ¿Qué me aconsejas?, ¿lo acepto? Ayúdame. Dime, ¿qué debo hacer?”
A) diez B) once C) doce
D) trece E) catorce

7. ¿Cuántos pronombres indefinidos existen?


“Ninguno de ellos merece un halago. Los otros jóvenes que están afuera, tampoco. Nadie vale la pena realmente.
Esperaremos que vengan otros para ver si hay mejoría”.
A) dos B) tres C) cuatro
D) cinco E) seis

8. Señale la oración con más pronombres. D) Miro las huellas que dejó en el barro al caminar.
A) Ahora que te vas, te vas nomás y no vuelvas E) Pensó que no lo veían.
más.
B) Llévatelo y al que se lo guarde se le acusará. 12. Una oración presenta error en el uso del pronombre.
C) Fumar puede ser dañino para la salud. A) Ella se hacía la distraída.
D) Es fatigoso estudiar Lengua, pero es necesario. B) A ellos dile la verdad.
E) Lo único, lo bueno, lo especial es tu carácter. C) Volviste en ti luego de varias horas.
D) Las cosas están detrás de ti
9. Marque la opción en donde “lo” sea pronombre. E) La extrañé tras cinco años de ausencia.
A) Lo cortés no quita lo valiente.
B) Lo dicho por ti me asusta. 13. Presenta al menos un pronombre personal enclítico.
C) Todo lo que aprendí es bueno. A) Nada y ve, no estés nerviosa, anda y ve.
D) Lo de ayer no me gustó mucho. B) Cada vez que oigo tu nombre, me invade la
E) Ayer lo vi antes de ingresar. nostalgia.
C) Lo único que espero es algo de comprensión
10. Señale lo incorrecto sobre el pronombre enclítico tuya.
A) Puede ligarse al verboide infinito. D) Ahora sólo olvídala y comienza a vivir.
B) Puede ligarse al verboide gerundio. E) La de la mochila azul es muy hermosa.
C) Algunos funcionan como objetos directos.
D) Algunos funcionan como objetos indirectos. 14. Es cierto con relación al pronombre.
E) Pueden ligarse al verboide participio. A) Presenta accidentes solo de género y número.
B) Funciona como modificador del sustantivo.
11. Señale la oración en la que la palabra “que” no sea C) Es de inventario abierto.
pronombre. D) Puede cumplir funciones sintácticas similares al
A) Preguntó qué dijo ella. sustantivo.
B) El dolor que siento no es comparable con nada. E) Ningún pronombre se deja presentar por el
C) ¿Qué compró ayer? artículo.

15. Lee el texto atentamente y señala cuántos pronombres personales hay.


Cuando nos despertamos, él estaba delante de todos nosotros. Ella, por el contrario, se había ido a hacerles el desayuno,
ya que todos ellos iban a desayunar aquella mañana juntos.
-Ustedes van a vestirse inmediatamente y vendrán con nosotros- dijo él casi sin inmutarse.
Nosotros, a pesar del miedo que nos invadía, le contestamos con indiferencia.
A) 14 B) 10 C) 11
D) 12 E) 13

16. Señala la oración que presenta forma incorrecta de los


pronombres personales. 17. Señala qué oración no presenta pronombre relativo.
A) Le trajo un ramo de flores. A) Le dio el premio que todos deseaban.
B) Le vi a tu amiga en el parque. B) La obra que vimos ayer nos gustó mucho.
C) La teoría la expliqué con toda claridad. C) Ángel, quien es médico, te curará.
D) Lo compré en el mercado. D) Se escuchó un ruido que alertó al guarda.
E) Las saludamos en el teatro. E) Parece que todo va bien.
18. ¿Cuántos pronombres aparecen en el texto?
Yo, si poseo un pañuelo, puedo ponerlo alrededor de mi cuello y llevármelo. Yo, si poseo una flor, puedo cortarla y
llevármela. ¡Pero tú no puedes cortar las estrellas!
A) cinco B) seis C) siete
D) ocho E) nueve
19. ¿Dónde hallamos pronombres posesivos? E) El lugar en donde reside está cerca. El hermano fue
A) Lo mío también es tuyo y lo tuyo es mío. Ese es nuestro quien lo compró.
secreto.
B) Aquél conversa demasiado y pone todo esto en 20. En la oración “Ella no es capaz de eso”.
desorden. Saquen a ese agitador. Encontramos pronombres de tipo.
C) Nadie se mueva, por favor. Conozco a varios A) personal e indefinido.
sospechosos. Aunque la verdad, cualquiera se B) personal y enclítico.
equivoca. C) indefinido y enclítico.
D) Asistieron veinte a la reunión. Cinco invitados fueron D) personal y demostrativo.
premiados; el próximo año serán diez. E) personal y numeral.

TEMA: 8 Frase nominal: adjetivo-DETERMINATES


Frase nominal: adjetivo-DETERMINATES
EL ADJETIVO: Es la clase de palabra que acompaña al sustantivo, con el cual concierta en género y número, para
complementar su significado. Dos son los rasgos que caracterizan a los adjetivos:
a) Son palabras con significado propio (con lexema).
b) Son palabras que admiten flexión (con morfemas).

ACCIDENTES DEL ADJETIVO


a) El Género:
Corno se ha visto, el adjetivo se caracteriza por tener flexión, es decir morfemas que se combinan con su lexema; uno de
ellos le proporciona el género. Hay dos géneros para el adjetivo: el masculino y el femenino. El género del adjetivo se
presenta por variación de los morfemas propios:

MORFEMAS DEL GÉNERO DEL ADJETIVO


MASCULINO FEMENINO EJEMPLOS
-o -a Alto / alta, flaco / flaca
- -a Francés / francesa, bribón, bribona

No obstante, hay un grupo de adjetivos que no presentan ningún rasgo de género:


a) Adjetivos terminados en -a: cosmopolita, indígena, hipócrita, etc.
b) Adjetivos terminados en -e: amable, interesante, pobre, triste, libre, etc.
c) Adjetivos terminados en -i: iraní, cursi, etc.
d) Adjetivos terminados en -u: hindú, bantú, etc.
e) Adjetivos terminados en consonante: feliz, trivial, sagaz, difícil, etc.

Cuando se desconozca el género de un adjetivo, es conveniente recurrir al artículo que acompaña al sustantivo al que se
adjuntan: la carpeta gris / el abrigo gris.

b) El Número:
Corno se ha visto, el adjetivo se caracteriza por tener flexión, es decir, morfernas que se combinan con su lexema; uno de
ellos le proporciona el número. El número del adjetivo aparece de forma muy similar al de los sustantivos. Hay dos
números gramaticales para el adjetivo: singular y plural. La formación del plural a partir del singular responde a las
siguientes reglas:
a) Los adjetivos acabados en vocal átona o en -e añaden una -s: libre /libres, hermoso / hermosos, graciosa /
graciosas, cursi /cursis.
b) Los adjetivos acabados en consonante o en vocal tónica (excepto e)
c) añaden -es: marroquí / marroquíes, infantil / infantiles. Algunos adjetivos no varían en plural: rubiales, isósceles, etc.

GRADOS DEL ADJETIVO:


La calificación del sustantivo que realizan los adjetivos se puede graduar: una característica puede ser mayor o menor
que la forma en que normalmente se presenta.
a) El grado positivo. Es la forma en que los adjetivos aparecen normalmente, expresando la cualidad sin modificación
alguna: bueno, amable, rápidos.
b) El grado comparativo. Se utiliza para confrontar dos cualidades o la intensidad con que se posee una misma cualidad:
Ejemplo:
Es te coche es mejor que el suyo. / Ana es más alta que María

El grado comparativo presenta tres tipos:


• Comparativo de igualdad: Cuando se comparan cualidades iguales.
Ejemplo:
Esta película es tan interesante como la que vimos ayer.
Mi libro es igual de interesante que el tuyo.
• Comparativo de superioridad: Cuando se expresa que un sustantivo tiene una cualidad en mayor grado que otro.
Ejemplo:
Tu libro es más grueso que el mío.
Tu casa es mayor que la mía.

• Comparativo de inferioridad: Cuando se expresa que un sustantivo tiene una cualidad en menor grado que otro.
Ejemplo:
Tu libro es menos grueso que el mío.
Esta casa es peor que aquella otra.

c) El grado superlativo: Expresa la posesión total de una cualidad por parte de un sustantivo respecto al resto de
sustantivos de su clase:
Ejemplo:
Es el libro más antiguo de la biblioteca (superlativo relativo)
Es un libro muy antiguo (superlativo absoluto)

Existen algunos adjetivos que presentan una forma fija para expresar el grado comparativo y el superlativo:
GRADO POSITIVO GRADO COMPARATIVO GRADO SUPERLATIVO
grande mayor máximo
pequeño menor ínfimo
bueno mejor óptimo
malo peor pésimo

DETERMINATES
DETERMINATES

ARTÍCULOS
ARTÍCULOS DEMOSTRATIVOS
DEMOSTRATIVOS POSESIVOS
POSESIVOS CUANTIFICADORES
CUANTIFICADORES

INDEFINIDOS
DEFINIDOS

CARDINALES NUMERALES
INDEFINIDOS
PARTITIVOS ORDINALES

MÚLTIPLOS

1) EL ARTÍCULO: Morfológicamente, el artículo es una palabra variable en género y en número por concordancia con el
nombre.
(un – a, un – a – s, un – o – s, l – o – s)

Sintácticamente, tiene la función de determinar al nombre actualizándolo como conocido o desconocido. Por este rol
cualquier palabra precedida de artículo queda sustantivada.
Semánticamente, es vacío, tiene valor actualizador.

CLASES:

ARTÍCULO
S

DEFINIDOS INDEFINIDOS

NÚMERO NÚMERO

GENERO SINGULAR PLURAL SINGULAR PLURAL


Masculino: el los un unos
Femenino: la las una unas
Neutro: lo - - -

a) ARTÍCULO INDEFINIDO: El artículo indefinido realiza la actualización presentativa, pues con él se asume que el
nombre sólo es conocido por el hablante y es desconocido por el oyente.

b) ARTÍCULO DEFINIDO: Realiza la actualización de reconocimiento, pues se asume que el hablante y el oyente
reconocen al nombre.
Ejemplo:
Te busca un vecino (con nombre desconocido)
Te busca el vecino (con nombre conocido)
Llamó una mujer (con nombre desconocido)
Llamó la mujer (con nombre conocido)

Así mismo, toda categoría gramatical precedida por el artículo queda nominalizada, oséa, convertida en nombre.
Ejemplo:
Él si fue rotundo (con adverbio sustantivado)
Se escuchó un ay aterrador (con interjección sustantivada)
El comer mucho no es bueno (con verbo sustantivado)

2) DEMOSTRATIVOS: Morfológicamente, son palabras variables que llevan obligatoriamente sufijos flexivos de género y
número.
Sintácticamente, son modificadores que regularmente son antepuestos al nombre. Cuando va antepuesto, dan al
nombre un matiz subjetivo, enfático y afectivo.

Semánticamente, señala, localización espacio – temporal con relación a lo designado por el nombre.
2.1 CLASES:

SINGULAR PLURAL
NÚMERO
Masculino Femenino Masculino Femenino
En la posición del Es – te est – a Est – os est – a - s
hablante

En la proximidad Es – e es - a Es – o – s es – a - s
del hablante

En la lejanía del Aquel aquell - a Aquell aquell –a-s


hablante

Ejemplos:
Este árbol me da sombra
Esta casa es mía
Ese libro lo compré ayer
Esa cinta no la toques
Aquel hombre buscaba a alguien

3) POSESIVOS:
3.1. CLASES

POSESIVOS POSESIVOS
OBJETO
POSEEDORES POSPUESTOS ANTEPUESTOS
POSEIDO
AL NOMBRE AL NOMBRE
Mío, mía Mi UNO
UNO
Mío, mías Mi – s VARIOS
ra
1 PERSONA
Nuestr –o, nuestr-a UNO
VARIOS
Nuestr –o s, nuestr –a –s VARIOS
Tuy –o, tuy –a Tu UNO
UNO
2da Tuy –o, tuy –a-s Tu –s VARIOS
PERSONA Vuestr –o, vuestra UNO
VARIOS
Vuestr –o –s, vuestr –a –s VARIOS
3ra. UNO O Suy –o, suy –a Su UNO
PERSONA VARIOS Suy –o –s, suy –a –s Su –s VARIOS

Ejemplos:
Mi niño es muy tranquilo
El niño mío es muy tranquilo
Nuestra tierra es rica en minerales
Tu teléfono está averiado
Mis niños son muy tranquilos

4) CUANTIFICADORES: Son elementos gramaticales que determinan cuantitativamente al nombre. Dentro de los
cuantificadores se pueden distinguir semánticamente dos clases: los numerales y los indefinidos.

4.1) LOS NUMERALES: Son aquellos que cuantifican de modo exacto al nombre. Éstos se subclasifican, a su vez, en
cardinales, ordinales, múltiplos y partitivos.

A) Los Numerales Cardinales


Son los números naturales, básicos del sistema numérico. Los ordinales, los múltiplos y los partitivos toman como
referencia estos números.
Sintácticamente están antepuestos al nombre, tal como en:
Dos aulas diez aulas Cien aulas

B) Los Numerales Ordinales


Expresa el orden o jerarquía con respecto a lo denotado por el nombre al que modifican. Morfológicamente, llevan sufijos
flexivos de género y número. Sintácticamente, pueden aparecer antepuestos o pospuestos al nombre. En este último
caso se está frente a un caso poco común y de carácter enfático.
En los ejemplos que siguen, los numerales ordinales aparecen en su uso pre y posnominal
Se quedó los primeros días del año Éste es su tercer matrimonio
Se quedó los días primeros del año Éste es su matrimonio tercero
Leímos hasta el quinto capítulo Fue la undécima cría
Leímos hasta el capítulo quinto Fue la cría undécima

C) Los Numerales Múltiplos


Expresan multiplicación del elemento denotado por el nombre al que determinan. Sintácticamente, van antepuestos al
nombre, aunque ocasionalmente pueden aparecer pospuestos a él. La serie de múltiplos terminan, según el caso, en los
sufijos -ble, -plo, -ple
Los múltiplos son:
Doble, triple, cuádruple, quíntuplo, séxtuplo, séptuplo, óctuplo, nueve veces.

D) Los Numerales Partitivos


Expresan división del elemento denotado por el nombre. Sintácticamente, aparecen precediendo al nombre y concuerdan
en género y número con él.
Los partitivos más frecuentes son:

Media octava dieciochava


Tercio/tercero novena diecinueveava
Cuarta décima veinteava
Quinta quinceava treintava
Sexta dieciseisava cuarentava
Séptima diecisieteava etc.

En general, los numerales partitivos se forman y expresan:


a) insertando el sufijo –avo(a) a los números cardinales mayores de once.
b) Posponiendo la palabra parte. Por ejemplo, tercerca parte, cuarta parte, décima parte, etc

4.2) LOS INDEFINIDOS:


Expresan cantidad no precisa, no exacta, en forma de gradación indeterminada (mucho, poco, algunos, etc.) De ahí que
se entienda como una determinación vaga del nombre. Algunos de los indefinidos varían con género y número.

Los indefinidos más frecuentes son:

Uno (-a) otro Demás ambos


Cierto poco Todo varios
Algún ningún Bastante demasiados
Cada cierto Muchos ....
Quien(es)quiera cual(es)quiera
Ejemplos
Son ............................ alumnos desaprobados ................. las prácticas las he resuelto
Hay .................. trabajos pendientes ..................... alumno improvisado ingresará
Los .................... demás periodistas fueron Has tenido ............................. oportunidades

EJERCICIOS DE APLICACIÓN

1. Escriba V (verdadero) o F (falso) con respecto al adjetivo.


A) Decir que le adjetivo modifica al sustantivo es un criterio semántico ( )
B) En el predicado verbal, cumple la función de atributo. ( )
C) Los adjetivos epítetos señalan una cualidad propia del nombre. ( )
D) Puede admitir morfema gramatical derivativo. ( )
E) Dentro de la frase nominal, puede ir antes y después del nombre. ( )

2. Marque la oración que presente un adjetivo en grado


comparativo. 3. ¿En qué oración se evidencia el epíteto?
A) Vivía una vida paupérrima. A) Trajo a su esposa rosas rojas.
B) Ese magnate es inmensamente rico. B) La oscura noche de invierno le atemorizaba.
C) Esa excusa es menos verosímil que la de Juan. C) En las amplias playas del verano gris, la conocí.
D) La primera es la más bonita de todas. D) Su amor hacia ella es como el frío universo.
E) Ella tiene más dinero que su hermano. E) Su tórrido romance llegó a su fin.

4. ¿Cuántos adjetivos calificativos muestra el siguiente texto de Chocano?


“Evoca las visiones de una caverna fría y de una selva tórrida en una edad pasada. Quien ve el reposo grave de una
melancolía; quien es la expresión turbia de esa carnal mirada”.
A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 E) 8

5. Señale la alternativa donde hay un adjetivo explicativo. D) Su fiera mirada no asusta.


A) Cogí un poco de la fría nieve. E) Estrenaron una linda película.
B) Se compra mármoles rotos.
C) Ayer cayó un peligroso delincuente. 9. Señale la oración en la que se presenta adjetivo en
D) Del árbol, caía hojas secas. función de complemento atributo.
E) Un toro viejo hirió a Juan. A) Ellos fueron interrogados por el juez.
B) Todos regresaron contentos a Ica.
6. Elija la oración donde hay adjetivo en grado positivo. C) Esos jóvenes son muy intrépidos.
A) Juan Samamé es libérrimo. D) El ladrón fue detenido por el policía.
B) Este postre está demasiado rico. E) Mis amigos se fueron presurosos.
C) Estos niños están bastante pulcros.
D) La abuelita es muy amable. 10. Opción que presenta adjetivo en función de
E) Ana Cecilia es una gran amiga. complemento predicativo.
A) Las alumnas miraban las soluciones correctas.
7. Indique la alternativa en la que el adjetivo está en B) Los artistas cantaban entusiasmados ayer.
grado superlativo absoluto. C) El concursante recibirá el premio esperado.
A) Es un alumno que llegará muy lejos. D) La ambulancia está lista para partir ahora.
B) Mi equipo es mejor que el tuyo. E) Esos ancianos son muy atentos con nosotros.
C) Ella es más hábil que Carmencita.
D) Es una secretaria demasiado hábil. 11. Marque la alternativa donde hay adjetivo explicativo y
E) Les serviremos un tecito caliente. especificativo, respectivamente.
A) Las grandes calzadas cruzan el vasto imperio.
8. Indique la alternativa en la que hay adjetivo B) Era la más robusta e inteligente criatura.
especificativo. C) Recorría velozmente las amplias avenidas.
A) Trajo una hermosa bicicleta. D) Su fascinante belleza se refleja en sus ojos pardos.
B) Mostró una agradable sonrisa. E) Una luz tenue iluminaba la habitación amplia.
C) El jefe tiene un auto pequeño.

12. Escriba a la derecha de cada oración la función que desempeña cada adjetivo subrayado.
A) Rodrigo ha sido su mejor amigo. ___________________________
B) Estuvo caminando feliz durante el día. ___________________________
C) Sus parientes están emocionadísimos. ___________________________
D) Fueron muy contentos al cine. ___________________________
E) La vecina será una excelente profesional. ___________________________

13. Los determinantes 14. Indique la opción que tiene determinantes


A) presentan al nombre como conocido o cuantificadores indefinidos.
desconocido. A) Alguna vez, Noelia comió mucho, sin control.
B) generalmente se anteponen al núcleo nominal. B) Se nos ha dicho poco sobre el último acuerdo.
C) tienen presencia obligatoria en la frase nominal. C) Es mejor hacer las cosas poco a poco, con calma.
D) generalmente se posponen al núcleo nominal. D) Debes practicar el piano tantas veces como
E) determinan al nombre en términos de posesión. puedas.
E) Pocos jóvenes han tenido muchas oportunidades.
B) La mitad de las acciones la tiene un socio.
15. Señale la oración donde se presenta uso adecuado C) Sólo te daré el primer cuarto de la casa.
del determinante numeral. D) Esa pregunta vale doble puntaje.
A) Celebraron su treintavo aniversario el día sábado. E) El lobo fastidiaba a los tres cochinitos.
B) Este año están matriculadas doscientos alumnas.
C) Aquella universidad funciona hace treinta y dos 17. Indique el enunciado en la que hay más determinantes
años. demostrativos.
D) Asistió al doceavo congreso de salud en Chile. A) Nos parece que esta está difícil.
E) La esposa de mi amigo cumplió ventinueve años. B) Esta calle es angosta y peligrosa como aquella.
C) Aquel quiere hablar con esa chica de ojos verdes.
16. Marque la alternativa donde se incluye más numerales D) Busca esta dirección en el plano de la ciudad.
diferentes. E) Ese regalo es para aquella niña de vestido azul.
A) En el segundo día hallaron la primera piedra.

18. En el enunciado “fue la cuarta vez en que la intérprete contrajo matrimonio y resultó con muchas heridas en el cuerpo y
en el alma”, el número de determinantes es
A) cinco. B) seis. C) siete. D) ocho. E) cuatro.
19. En el enunciado “en los dos ciclos académicos, 20. Marque la opción en la que hallamos un determinante
Lucía había quedado en el primer puesto”, se demostrativo y otro posesivo, respectivamente.
presenta, respectivamente, determinantes A) En esa institución, la enseñanza es integral y
A) artículo, cuantificador, artículo, cuantificador. sobresaliente.
B) cuantificador, cuantificador, demostrativo, B) Lograrás tus objetivos con una convicción para las
artículo. cosas.
C) posesivo, artículo, cuantificador, cuantificador. C) Varios padres buscan en otro país un mejor futuro
D) posesivo, demostrativo, artículo, artículo. cuestionamientos.
E) cuantificador, posesivo, posesivo, D) Amigo, la tipa esa no se amilana con tus
cuantificador. cuestionamientos.
E) Ahora mi salón competirá contra aquel equipo
profesional.

ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN

I. Sobre la definición del adjetivo, señala la verdad o la falsedad de las siguientes afirmaciones.
1. El adjetivo es un tipo de determinante. ( )
2. El determinante tiene más carga semántica que el adjetivo. ( )
3. Los adjetivos se agregan a los sustantivos. ( )
4. Un adjetivo concuerda con el sustantivo que modifica. ( )
5. Los adjetivos presentan género y número. ( )
6. Ningún adjetivo tiene accidente de modo. ( )
7. Los adjetivos tienen accidente gramatical de grado. ( )
8. El grado no es accidente gramatical. ( )
9. El sustantivo depende del adjetivo que lo modifica. ( )
10. El adjetivo es núcleo del sintagma adjetival. ( )

II. Sustantiva los siguientes adjetivos. Construye oraciones en que los adjetivos resaltados funcionen como
sustantivos.
1. Un bello lugar. _______________________________________
2. Los cabellos blancos. _______________________________________
3. Aquel paisaje admirable. _______________________________________
4. Varios momentos incomparables. ____________________________________
5. Una antigua canción. _______________________________________
6. La mesa marrón. _______________________________________
7. Vuestros viejos discos. _______________________________________
8. La trompeta dorada. _______________________________________
9. Una canción infantil. _______________________________________
10. Esos famosos payasos. _______________________________________

III. Reconoce los adjetivos presentes en los ejemplos siguientes y señala brevemente si es especificativo o explicativo
cada caso patente.
1. Tengo pan tostado. _______________________________________
2. Es un buen hombre. _______________________________________
3. Llegó un auto negro. _______________________________________
4. Tus adorados cabellos. _______________________________________
5. Una carroza muy antigua. _______________________________________
6. Sus blancos dientes. _______________________________________
7. El cuaderno azul. _______________________________________
8. Cabalga el valiente héroe desconocido. ________________________________
9. Mira ese brillante resplandor. _______________________________________
10. Esos lapiceros amarillos. _______________________________________
11. Esta popular canción. _______________________________________
12. Buscamos abrigos importados. _______________________________________
13. En aquel invaluable cofre. _______________________________________
14. Una cualidad nueva. _______________________________________
15. Un agudo silbido. _______________________________________

IV. Coloca adjetivos epítetos para los siguientes sustantivos.


1. ___________ noche 6. ___________ sonrisa
2. __________ playa 7. ___________ grito
3. ___________ lluvia 8. ___________ bombazo
4. __________ calor 9. ___________ hierba
5. ___________ alas 10. ___________ día

V. Relaciona los siguientes adjetivos gentilicios con sus respectivos países o lugares de procedencia.

... señala este lugar 5. Belén


1. Callao 6. Río de Janeiro
2. Monterrey 7. Chipre
3. Amberes 8. Malta
4. Flandes 9. Afganistán
10. Jerusalén burgalés ( )
11. Cerro de Pasco betlemita ( )
12. Lisboa gaditano ( )
13. Berbería chalaco ( )
14. Mónaco cerreño ( )
15. Madagascar chipriota ( )
16. Alcalá de Henares flamenco ( )
17. Burgos hindú ( )
18. India jerosolimitano ( )
19. Bruselas paceño ( )
lisboeta ( )
Este adjetivo gentilicio ... malgache ( )
afgano ( ) maltés ( )
alcalaíno ( ) monegasco ( )
antuerpiense ( ) regimontano ( )
berebere ( ) carioca ( )
bruselense ( )