GUÍA DE APRENDIZAJE

Unidad: 4
Asignatura: Lenguaje
Objetivo de aprendizaje: Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia
fonológica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y sílabas. (OA 3)
Objetivo de la guía: Practicar escritura y comprensión lectora.
Nombre del/la estudiante:**

Curso: 1°B Fecha: Viernes 08 noviembre.

1.- Lee atentamente y marca con una X la alternativa correcta:

Dibuja de lo que se trata el texto:
El bebé está en la cuna. Su mamá le
da besitos.
El bebé se llama Fabián y su mamá se
llama Fabiola.
Fabiola le da la comida a Fabián y él
se ríe.

1.- El bebé está en : 3.- El bebé se llama:

a) la casa a) Fabián
b) la cuna b) Felipe
c) de paseo. c) Fabiola.
2.- La mamá le da besitos: 4.- Fabiola le da a Fabián:
a) al papá a) La comida
b) al bebé b) La mano
c) a la mamá c) La cuna.

2.- Lee y luego completa con la información del texto:

El tesoro de Teresa
Teresa es una niña que está todo el día cuidando un
tesoro que le regaló su mamá.
El tesoro no es una caja de oro, ni de plata.
Tampoco es un montón de dinero. El tesoro es un
corazón de color morado, donde Teresa guarda
todos sus recuerdos.

La niña se llama:__________________

El tesoro es un:___________________

El corazón es de color:______________________

Allí ella guarda todos sus: ______________________

3.- Observa los siguientes dibujos e inventa una oración con cada uno:

_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

4.- Completa utilizando los artículos indefinidos: Un, Una, Unos, Unas.

__________ pirata __________ cabañas

__________ poleras __________ montaña
__________ araña __________ chalecos
__________ mariposas __________ ampolleta
__________ niña __________ llamas

5.- Encierra la oración que represente al dibujo:

a) En el campo no hay árboles. a) Los niños están en el colegio.

b) En el campo hay un auto. b) Los niños van caminando.
c) En el campo vuelan los pájaros. c) Los niños están en su casa.