Objetivo Específico: Fortalecer habilidades socioemocionales y de convivencia en estudiantes de tercer ciclo del colegio Josefina Gana de Johnson de

la comuna de Puente Alto.

Profesionales a cargo 1. Trabajadora Social

2. Psicóloga
3. Estudiantes
4. Equipo de Convivencia Escolar
Duración de las Todo el año escolar 2024.
actividades/Fecha
aproximada

Actividad N°1 : Descripción Materiales

Espacio Seguro El espacio seguro “Intensamente” se refiere a un entorno en el que los estudiantes se 1. Hojas blancas
“Intensamente”:
sienten cómodos, respetados, y libres de juicio o discriminación. La creación de este 2. Lápices mina y de colores
espacio seguro es fundamental para fomentar un ambiente propicio para el aprendizaje, la 3. Cartulina
expresión personal y el bienestar emocional. 4. Tijeras y pegamento
5. Radio
 Este espacio se realizará una vez por semana en horario de orientación.
6. Mesas y sillas
Comenzaremos con el círculo de red flags – green flags en salud mental, en donde
7. Sala Multiusos
las estudiantes deberán de realizar un círculo entre ellas y comentarán por sección
red o green flag sobre la salud mental y en porque escogieron tal color.
 De esta misma manera, semanalmente se realizarán actividades de relajación,
concentración y trabajo en equipo a través del Mindfulness y la Mímica Emocional.
 Mindfulness: Lo que se busca al implementar el Mindfulness es
una mente y por lo tanto conciencia, relajada, sin juicios sobre lo
que puede o puedan sentir las estudiantes, junto con sus
 sentimientos y/o pensamientos. Se comenzará con ejercicios de
respiración, concentración a través de la escucha de música y
danza (como mecanismo de relajación mental y corporal).
 Mímica Emocional: Esta actividad dinámica consta de una serie
de cartas de emociones (ellas deberán de realizarlas cada
sesión en relación con las emociones que sintió cada una de
ellas en la semana), en donde las alumnas deberán de
separarse en dos grupos, y cada grupo debe elegir un
participante (la idea es que todas participen) y adivinar la mímica
seleccionada. La mímica de emociones generara un aprendizaje
sobre emociones básicas y su vocabulario. Las estudiantes a
través de la implementación de la actividad deben de generar y
potenciar su capacidad de análisis, trabajo en equipo, la
observación y empatía. Cabe destacar que la dinámica escogida
puede ir variando en su implementación.

Actividad N° 2: Descripción Materiales

Capsulas digitales y el A través de la implementación del espacio seguro, la idea principal es que las estudiantes 1. Material informativo
Muro de la Salud.
sean participes principales del movimiento “Intensamente”, entre las participantes deberán 2. Cámara de video
de escoger a sus “promotoras de las emociones” las cuáles serán las agentes promotoras 3. RR.SS de Formación y
del bienestar socioemocional, de esta manera impulsar y promover una buena salud Convivencia
mental. 4. Diario Mural
5. Material didáctico
 Las estudiantes promotoras de las emociones serán las encargadas
 en asesoría con la psicóloga y trabajadora social del colegio, de
promover y promocionar las capsulas digitales dentro del colegio
Josefina Gana. Estas capsulas digitales serán a través de reels
(videos de corta duración) publicados a través del perfil de Instagram
de Formación y Convivencia Escolar.
 Por otro lado, como en la Institución educativa no se permite el uso
de aparatos tecnológicos dentro de esta misma, las estudiantes en
conjunto con la dupla psicosocial generaran carteles con tips e info
relacionadas con la salud mental y el bienestar socioemocional en el
“Muro de la Salud” (Diario Mural en el centro del patio principal del
colegio).

Objetivo Específico: Promover la articulación con programas promocionales y preventivos para estudiantes de tercer ciclo del colegio Josefina Gana de
Johnson de la comuna de Puente Alto.

Profesionales a cargo 1. Trabajadora Social.

2. Psicóloga.
3. COSAM.
4. SENDA.
5. CESFAM.
6. Fundación Todo Mejora.
7. Estudiantes.
8. Equipo de Convivencia Escolar.
Duración de las 2 meses durante el año escolar 2024.
actividades/Fecha
aproximada

Actividad N°1 : Descripción Materiales

Feria de Salud Mental La feria de Salud Menta “Saludable(mente)” destinada para las estudiantes de 7mo y 8vo 1. Participación de las instituciones
básico, se realizaría en conjunto con COSAM, SENDA, CESFAM y equipo de la señaladas.
Saludable(mente)
convivencia Escolar (STAND), en materia de promoción y prevención de una buena salud 2. Toldos
mental en contextos educacionales. En esta instancia las estudiantes recibirán tips y/o 3. Mesas y sillas
alternativas en pro de su bienestar mental. 4. Material informativo
5. Material didáctico
Se generarán articulaciones con JUNAEB, con relación a las “Habilidades para la vida” y
con la Fundación Todo Mejora quienes impulsarán la creación de espacios seguros al
sensibilizar y educar a quienes quieren velar por el respeto y bienestar de niñeces,
adolescencias y juventudes LGBTIQA+. Se considera a la fundación un punto clave debido
a la alta presencia de NNAJ LGBTIQA+.
La feria se implementaría dos veces en el año, una en el periodo de marzo y la última en
agosto con la finalidad de poder evaluar como comienzan el año y en que condiciones lo
van terminando. De esta manera poder evaluar las condiciones y planes de acción frente a
situaciones problemáticas de las estudiantes y que puedan incidir en su salud mental
(cognitivo y social).
Se insta a participar en temas de salud mental más que solo observar.

Actividad N° 2: Descripción Materiales

Maletín La Subsecretaría de Educación Parvularia ha puesto a disposición de las familias y equipos 1. Fichas Socioemocionales
Socioemocional. pedagógicos el “Maletín Socioemocional”. Esta herramienta contiene fichas informativas 2. Sala Multiusos
que abordan temas como el autocuidado, la gestión de comportamientos desafiantes y la 3. Mesas y sillas
comunicación colaborativa entre la familia y el jardín infantil, entre otros aspectos relevantes 4. Proyector
para el bienestar de niños y niñas, así como de sus familias y los equipos educadores. 5. Computador
 El maletín consta de un set de 15 fichas disponibles online, elaborado para entregar apoyo 6. Material informativo según ficha
educativo y velar por el bienestar de NNAJ. La intención de este maletín socioemocional es seleccionada
utilizar 8 fichas destinadas a equipos pedagógicos y colaboradores directos en la
intervención en estudiantes del colegio Josefina Gana de Johnson (Profesores, agentes,
asistentes, TS, PS, etc). En un lapso de dos meses, cada semana, se instruirá en relación
con una ficha de las 8 seleccionadas a los equipos pedagógicos y colaboradores.

Objetivo Específico: Fomentar la participación y construcción de comunidad para estudiantes de tercer ciclo del colegio Josefina Gana de Johnson de la
comuna de Puente Alto.

Profesionales a cargo 1. Trabajadora Social.

2. Estudiantes.
3. Docentes.
4. Fundación Fútbol más y Crearte.
5. JUNAEB.
Duración de las 5 meses durante el año escolar 2024.
actividades/Fecha
aproximada

Actividad N°1 : Descripción Materiales

Estatuto de Se impulsará la creación de un estatuto de convivencia escolar con principios y acciones 1. Estudiantes
Convivencia Escolar para el fomento de una sana convivencia escolar escrita por estudiantes y docentes, en 2. Profesores
Estudiantil donde se establecen derechos, responsabilidades y reglas para los estudiantes en relación 3. Sala multiusos
con la promoción del bienestar socioemocional en base a una comunidad educativa de 4. Mesas y sillas
respeto y el principio del buen trato para una sana convivencia. 5. Hojas blancas y lápices
6. Material informativo
 Las alumnas mediante la representación y orientación de PJ
 (profesor jefe) propongan en conjunto lo que desean que se trabaje
en el estatuto. Será un trabajo colaborativo entre toda la comunidad
escolar (tiempo estimado de 3 meses) .
 El estatuto se encontrará ligado en base a las 10 reglas de oro para
mejorar la convivencia, entre los que se encuentran: cuido, aprendo,
comunico, pongo limites, soluciono, distingo, freno, evito utilizar
acciones violentas, actúo, pido ayuda especializada.
 El estatuto antes de entrar se publicarse pasará por el área
administrativa del colegio para su revisión y posterior aceptación.

Actividad N° 2: Descripción Materiales

Colonias educativas en Estas colonias educativas buscan ofrecer actividades educativas y recreativas a niños y 1. Estudiantes
vacaciones de adolescentes fuera del entorno escolar regular. En estas instancias se vincula el 2. Cuidadores
Invierno/Verano. aprendizaje con la diversión, brindando a los participantes la oportunidad de desarrollar 3. Espacios abiertos de la
habilidades, explorar nuevos intereses y disfrutar de experiencias en un entorno diferente al Fundación Protectora de la
aula tradicional. Infancia.
Lo que se pretende es proporcionar un espacio deportivo y artístico para estudiantes 4. Mesas y sillas
durante vacaciones de invierno y verano, articulado con el resto de la oferta programática 5. Materiales deportivos
de Protectora de la Infancia (uso de sus áreas verdes y espacios recreativos). 6. Materiales artísticos
7. Colaciones JUNAEB
 En coordinación con la Fundación futbol más se proporcionarán
sesiones sociodeportivas y actividades de vinculación interescolar. en
vacaciones de invierno (1 semana) y verano (2 semanas). Además,
como hay NNAJ bajo el cuidado de residencias se capacitará a
cuidadores generando instancias de reflexión y autocuidado, los
cuales ayudan a facilitar espacios de deporte para el desarrollo.
 Por otro lado, se gestionarán actividades en conjunto con la
Corporación “CreArte” en invierno (1 semana) y verano (2 semanas),
en donde se crearán espacios de participación alternativos que
promuevan su desarrollo integral y expresión artística. De esta
manera se contribuye al desarrollo de la capacidad de enfrentar y
 sobreponerse a condiciones de vida adversas (resiliencia) de NNAJ
de enseñanza básica que viven en vulnerabilidad psicosocial,
fomentando su autoestima, creatividad y habilidades sociales por
medio de talleres y actividades artísticas.
Cabe destacar que, en relación a la alimentación en estas jornadas de talleres deportivos y
artísticos, contaremos con la colaboración de la alimentación de colaciones de la JUNAEB.