Actividad: Supervisión del Desarrollo de una Asignatura y la Evaluación del CÓDIGO: FIO210801-03

Estudiante en Curso Ordinario, de Repetición y Especial. No Rev 3

Fecha Rev: 20-05-14
Titulo: Evaluación del Alumno en Curso Ordinario, de Repetición, Departamental o
Especial
Cálculo Vectorial Trabajo en equipo ______ de _________________ de
20___

Porcentaje de la ación: 20% Evaluación Tema 1 Calificación.

Evalu
Nombre del Alumno:

Nombre del Alumno:

Nombre del Alumno:

Nombre del Alumno:

Nombre del Alumno:

Carrera

Puntuación total del trabajo: 100 puntos

Instrucciones generales: El equipo de estudiantes tiene que responder correctamente y

adecuadamente a las preguntas que se le plantean resolviendo colaborativamente e incluyendo el
procedimiento. La solución de debe incluir en esta hoja y sólo agregar más en caso necesario.

Competencia de la asignatura: Aplica los principios y técnicas básicas del cálculo vectorial para
resolver problemas de ingeniería del entorno.

Resolver los siguientes ejercicios (valor de cada uno 20% del total):

1. La magnitud de un vector velocidad se llama rapidez. Suponga que un viento sopla desde la

dirección N45oO a una rapidez de 50 km/h. (Esto significa que la dirección desde la que sopla

el viento es 45oal oeste de la dirección norte.) Un piloto dirige un avión en la dirección N 45oE a

una rapidez de aire (rapidez en aire tranquilo) de 250 km/h. El curso verdadero, o ruta, del avión

es la dirección de la resultante de los vectores de velocidad del avión y el viento. La rapidez

absoluta del avión es la magnitud de la resultante. Encuentre el curso verdadero y la rapidez

absoluta del avión.

2. Una molécula de metano, CH4, está estructurada con los cuatro átomos de hidrógeno en los

vértices de un tetraedro regular y el átomo de carbono en el centroide. El ángulo de enlace es el

 ángulo formado por la combinación H − C − H; es el ángulo entre las rectas que unen el átomo

de carbono con dos de los átomos de hidrógeno. Demuestre que el ángulo de enlace es

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aproximadamente 109.5o. [Sugerencia: Tome los vértices del tetraedro como los puntos

(1,0,0), (0,1,0), (0,0,1) y (1,1,1), dibujar la figura para visualizarlo. Entonces el centroide

,
(centro de la figura) es el punto ( , ).]

3. Si se considera una fuerza F que actúa sobre un cuerpo rígido en un punto fijado por un vector ⃗

de posición r. Por ejemplo, si se aprieta un perno aplicando una fuerza a una llave se produce ⃗

un efecto de giro. El torque (relativo al origen) se define como el producto cruz de los vectores

⃗
de posición y fuerza F × r⃗ y mide la tendencia del cuerpo a girar en torno al origen. La dirección

del vector torque indica el eje de rotación. Una llave de 30 cm de largo está a lo largo del eje “ y”

positivo y sujeta un perno en el origen. Se aplica una fuerza en la dirección ⟨0,3,4⟩ y al final de

la llave. Encuentre la magnitud de la fuerza necesaria para suministrar 100 N ⋅ m de torque al

perno.

4. Obtener las ecuaciones de la recta que pasa por los puntos (3, − 2,5) y (1,1, − 2).

5. Obtener la ecuación del plano que contiene a los puntos (3, − 2,5), (−2,2, − 3) y (1,1, − 2).
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