DESARROLLO DE LOS DESCRIPTORES DE LA

COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE EN NIVELES

COMPETENCIALES
rea 1. Informacin y alfabetizacin informacional.
Competencias:
1.1. Navegacin, bsqueda y filtrado de informacin, datos y contenidos
digitales: Buscar informacin, datos y contenidos digitales en red y acceder
a ellos, expresar de manera organizada las necesidades de informacin,
encontrar informacin relevante para las tareas docentes, seleccionar
recursos educativos de forma eficaz, gestionar distintas fuentes de
informacin, crear estrategias personales de informacin.

A Bsico B Intermedio C Avanzado

Sabe que la red es una Sabe navegar por Sabe usar herramientas
fuente de recursos para Internet para localizar de bsqueda avanzada,
la docencia y recurre a informacin y recursos as como filtros para
ella para buscar educativos digitales en encontrar informacin y
informacin, datos, diferentes formatos de recursos apropiados a
contenidos digitales. fuentes de informacin sus necesidades
Sabe que los dinmicas y de inters docentes. Es capaz de
resultados de las para su labor docente. disear una estrategia
bsquedas son Sabe expresar de personalizada de
distintos en funcin de manera organizada sus bsqueda y filtrado de
los buscadores. necesidades de la informacin, los
informacin y sabe datos y los recursos
seleccionar la digitales para la
informacin ms actualizacin continua
adecuada de toda la de recursos, buenas
que encuentra, as prcticas y tendencias
como recursos que educativas.
adapta para uso
educativo.

1.2. Evaluacin de informacin, datos y contenidos digitales: Reunir,

procesar, comprender y evaluar informacin, datos y contenidos digitales de forma
crtica.
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Sabe que existe mucha Conoce las licencias de Es crtico con las
informacin y recursos uso que permiten la fuentes de informacin,
docentes en Internet, reutilizacin o difusin los perfiles personales
pero tambin que no de los recursos que a los que sigue y las
 todo lo que encuentra encuentra en internet. comunidades a las que
es fiable y puede ser Evala la calidad de los pertenece. Cuenta con
reutilizado. Realiza una recursos educativos un procedimiento claro,
evaluacin bsica de que encuentra en eficaz y eficiente para
las webs o recursos Internet en funcin de evaluar la informacin.
antes de utilizarlos en la precisin y
el aula mediante el alineamiento con el
anlisis de algunos currculo.
datos como el autor, la
procedencia o el origen

1.2. Almacenamiento y recuperacin de informacin, datos y contenidos

digitales: Gestionar y almacenar informacin, datos y contenidos digitales para
facilitar su recuperacin organizar informacin, datos y contenidos digitales.

A Bsico B Intermedio C Avanzado B Intermedio

Posee competencias Sabe guardar y etiquetar Dispone de una
bsicas para el archivos, contenidos e estrategia social,
almacenamiento de informacin y tiene su conectado a expertos,
informacin digital en su propia estrategia de compaeros y alumnos
labor docente. Se siente almacenamiento. Sabe a travs de medios
capaz de organizar los recuperar y gestionar la digitales, con mtodos
recursos docentes, informacin y los adecuados para
aunque es consciente contenidos que ha organizar, almacenar y
de que no controla guardado. recuperar informacin
todos los dispositivos ni para su uso educativo.
posibilidades para ello. Combina el
almacenamiento local
con el almacenamiento
en la nube, tanto para
organizar la informacin
digital en su proceso de
actualizacin docente,
como en el aula y a
nivel de centro.
rea 2: Comunicacin y colaboracin

Competencias:
2.1. Interaccin mediante las tecnologas digitales: Interaccionar por medio de
diversos dispositivos y aplicaciones digitales, entender cmo se distribuye, presenta
y gestiona la comunicacin digital, comprender el uso adecuado de las distintas
formas de comunicacin a travs de medios digitales, contemplar diferentes
formatos de comunicacin, adaptar estrategias y modos de comunicacin a
destinatarios especficos.

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Sabe que la red es una
fuente de recursos,
aplicaciones y plataformas
para la comunicacin en
general, y de forma particular
con sus compaeros,
alumnos, familias y
administracin educativa.
Interacta con otros utilizando
las caractersticas bsicas de
las herramientas de
comunicacin.
Se comunica e
interacta sin
dificultades a travs de
varias aplicaciones y
servicios de
comunicacin digital,
tanto de manera
sncrona como
asncrona. Selecciona
el medio de interaccin
digital adecuado en
funcin de sus intereses
y necesidades como
docente, as como de
los destinatarios de la
comunicacin.

2.2. Compartir informacin y contenidos digitales: Compartir la ubicacin de la

informacin y de los contenidos digitales encontrados, estar dispuesto y ser capaz
de compartir conocimiento, contenidos y recursos, actuar como intermediario /a,
ser proactivo/a en la difusin de noticias, contenidos y recursos, conocer las
prcticas de citacin y referencias e integrar nueva informacin en el conjunto de
conocimientos existentes.
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Comparte archivos y contenidos a Participa en redes Comparte de forma activa

travs de medios tecnolgicos
sencillos.
sociales y comunidades informacin, contenidos y
en lnea, en las que recursos a travs de
transmite o comparte comunidades en lnea, redes
conocimientos, y plataformas de
contenidos e informacin. colaboracin.

2.3. Participacin ciudadana en lnea: Implicarse con la sociedad mediante la

participacin en lnea, buscar oportunidades tecnolgicas para el empoderamiento
y el autodesarrollo en cuanto a las tecnologas y a los entornos digitales, ser
consciente del potencial de la tecnologa para la participacin ciudadana.

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Sabe que la tecnologa se puede
utilizar para interactuar con
distintos servicios y hace un uso
pasivo de algunos, en el mbito
educativo.
Utiliza activamente Es un usuario habitual y activo
algunos aspectos de para la comunicacin y
nivel medio de los participacin en lnea en
servicios en lnea para cualquier tipo de accin social,
su profesin docente poltica, cultural,
(por ejemplo, sedes administrativa.
electrnicas, sistemas
de gestin educativa, Es un sujeto que participa y
etc.). expresa sus opiniones en
distintos espacios virtuales
educativos (redes sociales,
peridicos, foros de debate,
etc.).

Desarrolla proyectos y
actividades para formar al
alumnado en la ciudadana
digital.

2.4. Colaboracin mediante canales digitales: Utilizar tecnologas y medios para

el trabajo en equipo, para los procesos colaborativos y para la creacin y
construccin comn de recursos, conocimientos y contenidos.
Netiqueta: Estar familiarizado/a con las normas de conducta en interacciones en
lnea o virtuales, estar concienciado/a en lo referente a la diversidad cultural, ser
 capaz de protegerse a s mismo/a y a otros de posibles peligros en lnea, desarrollar
estrategias activas para la identificacin de las conductas inadecuadas.

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Colabora, de forma muy sencilla, Debate y elabora Es un usuario habitual de
usando recursos y aplicaciones productos educativos en espacios digitales de trabajo
digitales que permiten el trabajo colaboracin con otros colaborativo con sus otros
en equipo, con otros docentes docentes y con su docentes desempeando
para intercambio de archivos o la alumnado, utilizando distintas
creacin de documentos varias herramientas y a funciones: creacin, gestin y/o
compartidos. travs de canales participacin.
digitales, no muy
complejos. Utiliza con confianza y de forma
proactiva varias herramientas y
medios digitales de
colaboracin.

Estimula y facilita la
participacin activa de su
comunidad educativa en
espacios colaborativos digitales
integrando los mismos en su
prctica docente.
2.5. Gestin de la identidad digital: Crear, adaptar y gestionar una o varias
identidades digitales, ser capaz de proteger la propia reputacin digital y de
gestionar los datos generados a travs de las diversas cuentas y aplicaciones
utilizadas.

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Conoce los beneficios y los Sabe crear su propia Gestiona diferentes

riesgos relacionados con la
identidad digital.
identidad digital y rastrear
su propia huella digital.
Gestiona datos generados
en varios espacios, con
varias cuentas, y en
diversos canales digitales.
identidades digitales en
funcin del contexto y de
su finalidad.
Es capaz de supervisar la
informacin y los datos que
produce a travs de su
interaccin en lnea, y sabe
cmo proteger su
reputacin digital y la de
otros.
 rea 3: Creacin de contenidos digitales
Competencias

3.1. Desarrollo de contenidos digitales: Crear contenidos digitales en diferentes

formatos, incluyendo contenidos multimedia, editar y mejorar el contenido de
creacin propia o ajena, expresarse creativamente a travs de los medios digitales
y de las tecnologas.

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Busca, crea, guarda y edita
contenidos digitales sencillos.
Produce contenidos Crea materiales didcticos
digitales en diferentes digitales en lnea en una
formatos, como, por amplia gama de formatos y
ejemplo, documentos de los publica en espacios
texto, presentaciones digitales muy variados (en
multimedia, diseo de formato blog, actividad o
imgenes, grabacin de ejercicio interactivo, sitio
vdeo o audio, utilizando Web, aula virtual, etc.).
aplicaciones en lnea.
Desarrolla proyectos
Promueve este tipo de educativos digitales en los
producciones entre el que hace partcipe a la
alumnado del centro. comunidad educativa para
que sean los protagonistas
del desarrollo de contenidos
digitales en distintos
formatos y lenguajes
expresivos.

3.2. Integracin y reelaboracin de contenidos digitales: Modificar, perfeccionar

y combinar los recursos existentes para crear contenido digital y conocimiento
nuevo, original y relevante.
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Es consciente de que Internet Conoce y utiliza Elabora actividades,

es una gigantesca biblioteca de repositorios y/o materiales y recursos
recursos que puede reutilizar bibliotecas de recursos y educativos digitales a
con fines educativos. materiales en la red partir de la
tanto de propsito yuxtaposicin o
Busca y selecciona recursos y general como educativo remezcla de objetos
objetos digitales en la red con digitales procedentes de
fines educativos, los organiza Modifica y adapta distintos espacios en
en un espacio digital personal y recursos de otros o lnea, tanto propios
realiza modificaciones desarrollados por el como de otros autores.
sencillas. mismo a las
necesidades de Genera espacios de
aprendizaje de su enseanza- aprendizaje
alumnado. propios en entornos
virtuales e inserta
distintos objetos
digitales.

3.3. Derechos de autor y licencias: Entender cmo se aplican los derechos de

autor y las licencias a la informacin y a los contenidos digitales.

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Es consciente de que algunos
contenidos distribuidos en
Internet tienen derechos de
autor.
Respeta los derechos de autor
tanto para acceder como
descargar archivos.
Conoce las diferencias Conoce cmo se aplican
bsicas entre licencias los diferentes tipos de
abiertas y privativas y licencias a la informacin
cmo afectan a los y a los recursos que usa y
contenidos digitales. que crea.
Desarrolla en el aula Desarrolla proyectos
tareas y actividades educativos destinados a
destinadas a formar y que el alumnado publique
concienciar al alumnado sus contenidos con
en el respeto hacia los licencias de acceso
derechos de autor de los abierto.
contenidos distribuidos en
Internet.

3.4. Programacin: Realizar modificaciones en programas informticos,

aplicaciones, configuraciones, programas, dispositivos, entender los principios de la
programacin, comprender qu hay detrs de un programa.
 A Basico B Intermedio C Avanzado
bbBBsico
Conoce los conceptos y Realiza varias Modifica programas de
fundamentos bsicos de la modificaciones a cdigo abierto, tiene
informtica y la tecnologa mvil aplicaciones de conocimiento avanzado
en la educacin. programacin informtica de los fundamentos de la
educativa para adaptarlas programacin y escribe
Modifica algunas funciones a las necesidades de cdigo fuente
sencillas de software y de aprendizaje de su
aplicaciones, a nivel de alumnado en lo que Planifica y desarrolla, de
configuracin bsica. respecta al pensamiento modo habitual, proyectos
computacional. educativos que implican
que su alumnado
modifique y/o elabore
aplicaciones informticas,
genere juegos y/o cree
mquinas autnomas.

rea 4. Seguridad

Competencias:

4.1. Proteccin de dispositivos: Proteger los dispositivos y los contenidos digitales

propios, comprender los riesgos y amenazas en red y conocer medidas de
proteccin y seguridad.

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Bsico
Realiza acciones bsicas Busca informacin y Comprueba, revisa y
de proteccin de los actualiza sus actualiza sus dispositivos
distintos dispositivos conocimientos sobre los digitales para identificar
digitales que utiliza peligros digitales de sus fallos o vulnerabilidades
(contraseas, instalacin dispositivos. de funcionamiento y
de programas de antivirus, buscar las soluciones
cuidado, carga de bateras, Gestiona adecuadamente adecuadas.
etc) las medidas de proteccin
de la tecnologa utilizada Tiene estrategias de
Establece medidas de en su prctica docente y actuacin sobre
proteccin de los en el proceso de seguridad y proteccin de
contenidos propios aprendizaje de su dispositivos con la
guardados tanto en su alumnado. comunidad educativa.
dispositivo como en lnea.
4.2. Proteccin de datos personales e identidad digital: Entender los trminos
habituales de uso de los programas y servicios digitales, proteger activamente los
datos personales, respetar la privacidad de los dems, protegerse a s mismo de
amenazas, fraudes y ciberacoso.

A B Intermedio C Avanzado
Bsico
Es consciente de que en Sabe cmo proteger su A menudo cambia la
entornos en lnea puede propia privacidad en configuracin de
compartir slo ciertos tipos lnea y la de los dems. privacidad
de informacin sobre s predeterminada de los
mismo/a y sobre otros. Entiende de forma servicios en lnea para
general las cuestiones mejorar la proteccin de
relacionadas con la su privacidad.
privacidad y tiene un
conocimiento bsico Tiene un conocimiento
sobre cmo se recogen y amplio acerca de los
utilizan sus datos. problemas de privacidad
y sabe cmo se recogen
Elabora actividades y utilizan sus datos.
didcticas sobre
proteccin digital de Desarrolla proyectos
datos personales. educativos destinados a
formar al alumnado en
hbitos digitales de
proteccin y de respeto a
la privacidad de los
dems.

4.3. Proteccin de la salud: Evitar riesgos para la salud relacionados con el uso
de la tecnologa en cuanto a amenazas para la integridad fsica y el bienestar
psicolgico.
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Sabe que la tecnologa puede Sabe cmo protegerse a Es consciente del uso
afectar a su salud si se utiliza s mismo y a otros del correcto de las
mal. ciberacoso. tecnologas para evitar
problemas de salud.
Entiende los riesgos para
la salud asociados al uso Sabe cmo encontrar un
de tecnologas (desde los buen equilibrio entre el
aspectos ergonmicos mundo en lnea y el mundo
hasta la adiccin a las tradicional.
tecnologas).

4.4. Proteccin del entorno: Tener en cuenta el impacto de las tecnologas sobre
el medio ambiente.

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Sabe cmo reducir el consumo Tiene opiniones Organiza estrategias de

energtico en el uso de dispositivos informadas sobre los uso eficiente de
digitales y dispone de informacin aspectos positivos y dispositivos digitales y
sobre los problemas negativos del uso de la toma decisiones de
tecnologa sobre el medio compra y desecho
ambiente y sabe adecuadas de acuerdo a
optimizar
 rea 5: Resolucin de problemas

Competencias:
5.1. Resolucin de problemas tcnicos: Identificar posibles problemas tcnicos y
resolverlos (desde la solucin de problemas bsicos hasta la solucin de problemas
ms complejos).

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Conoce las caractersticas de los Resuelve problemas Tiene un conocimiento

dispositivos, herramientas, tcnicos no complejos suficientemente
entornos y servicios digitales que relacionados con avanzado de las
utiliza de forma habitual en su dispositivos y entornos caractersticas de
trabajo como docente y es capaz digitales habituales en sus dispositivos,
de identificar un problema tareas profesionales con herramientas y entornos
tcnico explicando con claridad la ayuda de un manual o digitales que utiliza para
en qu consiste el mal informacin tcnica poder resolver de forma
funcionamiento. disponible. autnoma los problemas
tcnicos cuando surgen.

Ayuda a otros miembros

de la comunidad
educativa y colabora con
ellos en la solucin de
problemas tcnicos en el
uso habitual de
dispositivos,
herramientas y entornos
digitales.

Utiliza espacios de
aprendizaje colaborativo
y participa en
comunidades para
encontrar soluciones a
problemas tcnicos.

5.2. Identificacin de necesidades y respuestas tecnolgicas: Analizar las

propias necesidades en trminos tanto de uso de recursos, herramientas como de
desarrollo competencial, asignar posibles soluciones a las necesidades detectadas,
 adaptar herramientas a las necesidades personales y evaluar de forma crtica las
posibles soluciones y herramientas digitales.
A Bsico
Utiliza algunas herramientas y
recursos digitales para atender
necesidades de aprendizaje y
resolver problemas tecnolgicos
relacionados con su trabajo
docente habitual.
Toma decisiones a la hora de
escoger una herramienta digital
para una actividad rutinaria
docente.
B Intermedio C Avanzado
Evala con sentido crtico Toma decisiones
las diferentes informadas a la hora de
posibilidades que los elegir una herramienta,
entornos, herramientas y dispositivo, aplicacin,
servicios digitales programa o servicio para
ofrecen para resolver una tarea con la que no
problemas est familiarizado.
tecnolgi
cos relacionados con su Se mantiene informado y
trabajo docente y actualizado acerca de
selecciona la solucin nuevos desarrollos
ms adecuada a las tecnolgicos.
necesidades de cada
momento. Comprende cmo
funcionan las nuevas
herramientas y es capaz
de evaluar de forma
crtica qu herramienta
encaja mejor con sus
objetivos de enseanza-
aprendizaje.
 5.3. Innovacin y uso de la tecnologa digital de forma creativa: Innovar
utilizando la tecnologa digital, participar activamente en producciones colaborativas
multimedia y digitales, expresarse de forma creativa a travs de medios digitales y
de tecnologas, generar conocimiento y resolver problemas conceptuales con el
apoyo de herramientas digitales.

A Bsico B Intermedio C Avanzado

Sabe que puede usar las
tecnologas digitales en su labor
profesional habitual para buscar
soluciones alternativas
innovadoras que faciliten las
tareas de aprendizaje.
En alguna ocasin las utiliza de
forma creativa.
Utiliza las tecnologas Conoce una amplia
digitales para analizar gama de formas
necesidades en su labor creativas e innovadoras
e diaria, gestionar de utilizar las
soluciones innovadoras, tecnologas digitales
crear productos y para su aplicacin en la
participar en proyectos labor docente y la
creativos, adaptando y actualiza de forma
complementando de creativa de
forma dinmica los acuerdo con l
medios digitales que a evolucin de los
ofrece su organizacin medios digitales y las
para sus tareas necesidades de
docentes, aunque no aprendizaje.
toma la iniciativa. Participa activamente
en
comunidades
profesionales de
prctica que comparten
iniciativas creativas e
innovadoras de uso
educativo de los medios
digitales, difundiendo
adems las mejores
prcticas e iniciativas
en la comunidad
educativa.
 5.4. Identificacin de lagunas en la competencia digital: Comprender las
necesidades de mejora y actualizacin de la propia competencia, apoyar a otros
en el desarrollo de su propia competencia digital, estar al corriente de los nuevos
desarrollos.

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Identifica las carencias del Busca, explora y Organiza su propio
alumnado en el uso de medios experimenta con sistema de actualizacin
digitales con fines de tecnologas digitales y aprendizaje, realiza
aprendizaje as como las emergentes que le cambios y adaptaciones
propias en cuanto al uso de ayudan a mantenerse metodolgicas para la
tecnologas se refiere. actualizado y a cubrir mejora continua del uso
posibles lagunas en la educativo de los medios
competencia digital digitales, que comparte
necesaria para su labor con su comunidad
docente y desarrollo educativa, apoyando a
profesional. otros en el desarrollo de
su competencia digital.