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Pedagogía
Trabajo Practico Integrador N°1
Consignas
1. Lea la cita de la historiadora Luz Sánchez y explique cuál es la función que tiene la educación en relación al
Orden Social. Ejemplifique
“Hablar de la sociedad salteña conduce a analizar las expresiones y prácticas
sociales que construyen la “salteñidad”, que se basa en la tradición: la Salta
colonial o hispana, con la desvalorización del “coya”, la Salta gaucha en oposición
al indio en la figura de Martín Güemes y la Salta católica que se puede visualizar
en las fiestas patronales. En este sentido, particularmente las prácticas que
consolidan la identidad salteña están teñidas de “la conservación de las tradiciones
que tienen su origen en la aristocracia de raigambre española. (Sánchez: 2013)”

2. De acuerdo con M. Innocenti, la educación en tanto trasmisora de la cultura resulta potencial para favorecer
los procesos de domesticación o emancipación. A continuación se extraen fragmentos del Diccionario Paulo
Freire en referencia a estos términos, elija uno de ellos para ejemplarlos en el ámbito escolar.
DOMESTICACIÓN
Ricardo Rossario
Se trata de una categoría determinante en el contexto de los escritos, locuciones, seminarios, charlas y
manifestaciones de Paulo Freire. Se vincula directamente con otras categorías extremadamente relevantes, que
permean todo el pensamiento de este autor, como opresor - oprimido, pedagogía del oprimido, alienación,
educación bancaria, acomodación, invasión cultural. Presente desde el inicio de su obra, principalmente en la
primera parte de Pedagogia do oprimido, también atraviesa el contenido de los últimos textos escritos, como
Pedagogia da indignação. El término domesticación puede ser definido como un proceso a través del cual se crea
una conciencia pasiva de sumisión tanto a las personas como a un sistema, sea social, sea económico o
educacional. A pesar de constituir una actitud personal de aceptación sin cuestionamiento de la propia vida y de
la realidad, implica una sujeción a un determinado orden social establecido, tomándola como definitiva y
permanente y por lo tanto inmutable. A nivel macro social, lleva a la legitimación de una visión neocolonialista,
aceptando la dependencia internacional, tomándola como “natural e inevitable” (FREIRE, 1996ª, p. 16).
EMANCIPACIÓN
Carlos Eduardo Moreira
La emancipación humana aparece en la obra de Paulo Freire, como una gran conquista política a ser efectivizada
por la praxis humana, en la lucha ininterrumpida a favor de la liberación de las personas, de sus vidas
deshumanizadas por la opresión y dominación social. Las diferentes formas de opresión y dominación existentes
en un mundo dominado por políticas neoliberales y excluyentes no quitan el derecho y el deber de que hombres
y mujeres cambien el mundo, a través de la rigurosidad en el análisis de la sociedad, con vivencias y necesidades
materiales y subjetivas que contemplen la fiesta, la celebración y la alegría de vivir (FREIRE, 2000).
3. Analice la siguiente imagen y elabore una reflexión en torno a la relación entre educación y poder: