TEMA 4

PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
Según Mario Bunge, nos dice:
“Un problema de investigación es una dificultad
que no puede resolverse automáticamente, sino
que requiere una investigación conceptual o
empírica. Es el primer eslabón de una cadena:

PROBLEMA - INVESTIGACIÓN - SOLUCIÓN”.

Según Gomero Camones y Moreno Maguiña nos
dice:
“Un problema de investigación es el fenómeno sobre
el cual se formulan un conjunto de interrogantes
para posteriormente dar respuestas a cada una de
ellas”.
Según Horst Jetzschman sostiene que:
El problema es la forma subjetiva como se
expresa la necesidad de desarrollo del
conocimiento científico, es el reflejo de una
situación del problema, es decir, de la
contradicción que surge objetivamente entre el
saber y no saber, en el proceso de desarrollo de
la sociedad”.
Según Francisco Rodríguez sostiene que: “El problema
de investigación es una pregunta acerca de un
hecho, sector o de un fenómeno de la realidad, cuya
respuesta (solución ) no está contenida en el caudal
del conocimiento existente hasta el momento”.
En realidad plantear el problema no es sino AFINAR Y ESTRUCTURAR
MAS FORMALMENTE la idea de investigación. El paso de la idea al
planteamiento del problema puede ser en ocasiones inmediato,
casi automático, o bien llevar una considerable cantidad de
tiempo; depende de que tan familiarizado este el tesista con el
tema a tratar, la complejidad misma de la idea, la existencia de
antecedentes, el empeño del tesista y las habilidades personales
de éste.
 CARACTERÍSTICAS

Los problemas de investigación, como

situaciones perturbadoras de procesos
naturales y sociales poseen las
siguientes características:
SON OBJETIVOS Y REALES

SON OBSERVABLES Y MEDIBLES

SON SOLUCIONABLES
TIENEN EFECTOS GENERALES
SE ORIGINAN Y EXISTEN EN UN
DETERMINADO SECTOR DE LA REALIDAD.
SUPONEN SOLUCIONES GENERALIZADAS
SON DIFICULTADES QUE IMPACTAN E
IMPRESIONAN.
SON PERMANENTES EN EL TIEMPO.
CONSTITUYEN DESAFÍOS Y RETOS AL
INTELECTO HUMANO.
 CRITERIOS PARA PLANTEAR EL PROBLEMA

 El problema debe expresar una relación entre

dos o más variables.

 El problema debe estar formulado claramente y

sin ambigüedades en forma de pregunta (¿en
qué medida?, ¿qué efecto?, ¿en qué
condiciones?, ¿cuál es la probabilidad de?,
¿cuál es la calidad?).

 Debe poder observarse y medirse (posibilidad

de prueba empírica).
 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
Aunque algunos autores emplean indistintamente los términos
planteamiento- formulación.

A tales efectos, la formulación del problema consiste en la

presentación oracional del mismo, es decir, "reducción del
problema a términos concretos, explícitos, claros y precisos."
(Tamayo, 1993, p. 169).

Como producto de esa reducción, se recomienda la

elaboración de una o varias preguntas que reflejen con
claridad los aspectos desconocidos que marcarán el inicio de
la investigación. Además de la forma interrogativa, la
formulación del problema puede adoptar también la forma
declarativa.
Ejemplo:
En forma interrogativa:
¿Cuáles son los factores que inciden en el rendimiento
académico de los estudiantes de Ingeniería Civil de la
Universidad San Pedro durante el período agosto-2019 diciembre
2019 ?

En forma declarativa:
Determinación de los factores que inciden en el rendimiento
académico de los estudiantes de Ingeniería Civil de la
Universidad San Pedro durante el período agosto-2019 diciembre
2019.
Como podrá observarse, los ejemplos anteriores cumplen con las
siguientes condiciones, indispensables en toda formulación:
a. Carecen de expresiones que implican juicios de valor: bueno,
malo, mejor, etc.
b. No originan respuestas tales como SI o NO.
c. Están delimitados en cuanto a tiempo, espacio, y población.