IMPORTANCIA DEL PROBLEMA

La curiosidad y el deseo de saber son innatos en cada ser humano; es por eso que el hombre siente la necesidad de investigar y de encontrar respuestas a sus inquietudes. Indagando sobre "los vacíos de conocimiento propios, se presentan dificultades o problemas constantemente.

Los problemas encontrados pueden ser tanto prácticos como teóricos. Los primeros tienen que ver con las urgencias y necesidades propias del ser humano y los segundos se relacionan con el conocimiento y comprensión del mundo; y, que una vez resueltos ayudan a solucionar los problemas prácticos.

La tarea del investigador es tomar conciencia del problema que otros hombres de ciencia pueden haber pasado por alto, insertarlos en un cuerpo de conocimientos e intentar resolverlos con el máximo rigor para enriquecer los conocimientos científicos. El progreso de los conocimientos consiste en plantear, aclarar y resolver nuevos problemas.

CONCEPTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA

El término problema designa una dificultad que no puede resolverse automáticamente, sino que requiere una investigación, conceptual y empírica. Un problema surge de una determinada necesidad y constituye cualquier dificultad que se nos presenta y que no puede ser resuelta mecánicamente a través de nuestros reflejos condicionados e instintivos, a través de los conocimientos previamente adquiridos o mediante el uso del sentido común. Un problema es el primer paso dentro del eslabón en la investigación.

PLANTEAMIENTO Y FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

La primera fase empieza con el descubrimiento o planteamiento deliberado de un problema relacionado con el campo de actividad del investigador y cuya solución es de interés para él individualmente, para el equipo con el que trabaja o para una institución en particular.

Responde a la pregunta: ¿Cuál es la realidad a investigar?

Un problema se concreta delimitando el objeto de investigación y estableciendo sus fronteras, sin embargo, normalmente la delimitación en primera instancia se caracteriza porque es demasiado genérica y por esta razón para plantear el problema es conveniente desglosarlo o contextualizarlo (macro, meso y micro). Cuando el problema es muy general, es necesario particularizarlo, delimitarlo, definirlo y finalmente formularlo. Este proceso, en el mejor de los casos, es el resultado de la observación y confrontación con problemas derivados de la práctica cotidiana. La formulación del problema constituye la columna vertebral en la elaboración de trabajos y proyectos investigativos, es decir que a partir del nacimiento de un problema, surgen hipótesis (proposiciones explicativas, causales

problema es el punto de partida. es más. espacio temporales.y provisionales) las mismas que serán verificadas por el investigador. Para poder efectuar el planteamiento del problema se debe aclarar previamente lo que se entiende por objeto de estudio en una investigación y lo que se entiende por problema. algo que ya ha sido observado y que hace surgir de una manera espontánea la pregunta: ¿Por qué? La característica fundamental del problema en investigación científica es que surge un contexto en el que se puede experimentar los fenómenos. ha mayor exactitud corresponde más posibilidades de obtener una solución satisfactoria. El paso de la idea al planteamiento puede ser en ocasiones inmediato o bien llevar una considerable cantidad de tiempo. para que su trabajo sea fructífero y preste un mejor conocimiento para futuras investigaciones. en caso de no afrontarlo. Pág. se facilita todo el proceso de elaboración del diagnóstico. Muchas investigaciones fracasan porque no se puede prever acertadamente esa característica. un suceso. Edición. un fenómeno. El problema debe ser planteado de una manera clara y precisa. como la investigación científica. Un problema bien planteado está parcialmente resuelto. en suma la realidad objetiva de la naturaleza. Para plantear adecuadamente un problema. Tipoffset. En algunas ocasiones el investigador sabe lo que desea hacer pero no puede comunicarlo a los demás por tanto debe ser comprensible pues generalmente el investigador requerirá de la ayuda de otras personas que le servirán de apoyo para lograr los objetivos que pretende alcanzar en el proceso de investigación. localizables. EL PROBLEMA EN INVESTIGACIÓN En investigación científica. entre los hechos psíquicos.efecto) o más. esto dependerá de que tan familiarizado esté el investigador con el tema a tratar. En cambio. Si el problema está definido adecuadamente. deben seguirse algunos criterios de investigación tales como: El problema debe expresar una relación entre dos variables (independiente . eligiendo o planteando mal el problema. es decir es un hecho. (1996): Nociones de Metodología de Investigación Científica. es fáctico. según Francisco Leiva Zea8. El vocablo objeto en una investigación se utiliza para designar tanto a un objeto real como formal. algo observable. ya sea objetiva o subjetivamente. perceptibles. Debe estar sujeto a una comprobación. el problema es LEIVA ZEA. la probabilidad de ser comprobado (su comprobabilidad). la . 112. F. Quito. es decir.causa y dependiente . la complejidad misma del tema. Cuarta. de la sociedad y del pensamiento. Para que una pregunta fuera considerada como un problema de investigación tendría que incluir o implicar el hecho de interpretación de datos. la prognosis consiste en construir una visión hipotética acerca de cambios futuros en el problema basándose en su realidad pasada y presente. con medidas confiables y válidas. el objeto mismo de la investigación. En realidad plantear un problema no es sino afinar y estructurar más formalmente la idea de investigar. sino también las relaciones entre las cosas. Abarcando no solo las cosas sensibles. El problema.

¿Qué nuevos conocimientos aporta la investigación a la solución del problema planteado?PARDINAS. México. Pág. la posibilidad de las aplicaciones. etc. pero que no es suficiente para comprender a cabalidad su alcance. para una comunidad. proyecciones. tales como el interés y la tendencia del investigador. El problema consiste en la identificación del aspecto central y vertebral del tema de investigación. que métodos utilizará y como analizará los datos que obtendrá. no coloca al investigador inmediatamente en una posición de comenzar a considerar que información habrá de recolectar. 98 . Tiene que ser original ya que la disertación debe constituir una contribución real para la búsqueda científica. Para la elección del tema es necesario tomar en cuenta los siguientes aspectos: El tema debe ser adaptado a los gustos y especialmente a la capacidad del investigador. (1972): Psicología Experimental. Hay que establecer que no es lo mismo tema que problema. Tema es el enunciado del problema en una frase que da una idea general del mismo. F. establece tres criterios para la selección del problema a investigarse. profundidad. J. (1989): Metodología y Técnicas de Investigación. Editorial Siglo XXI.. aunque se hallen íntimamente ligados. las fuentes deben ser manuables. México. el empeño del investigador y sus habilidades. Debe ser accesible. Editorial Trillas. puesto que investigar es estudiar problemas.existencia de estudios anteriores. o por lo menos.. para la población del país. de un problema ya estudiado. La originalidad puede asegurarse. MAC GUIGAN. Responde a la pregunta: ¿Qué se quiere investigar? El planteamiento del problema permite al investigador no confundirse ni extraviarse entre las múltiples vertientes que el tema puede generar. 53.99. Felipe Pardinas. F. es decir. La relevancia humana. los aspectos complementarios los mismos que necesitan ser incorporados en el tratamiento integral del mismo. formal y sustancialmente. o bien por la elección de un tema nuevo. las facilidades instrumentales y por supuesto la financiación. o bien. Segunda Edición. pero que ha sido resuelto en sentido diverso y permanece controvertible. los cuales pueden ser aplicados a todas las ciencias: La relevancia científica. Esta investigación esta determinada por varios factores. sino integrarlas en torno al asunto central de la investigación.¿Qué significado puede tener para la humanidad. Antes necesita formular el problema de una manera específica en términos concretos de tal forma que el problema sea susceptible de ser investigado con procedimientos científicos y con una técnica adecuada. la investigación a realizarse? . Págs. La selección del problema coincide con la elección de la línea de investigación. Selección del problema en investigación La selección misma de un tema o idea.

definiciones.La relevancia contemporánea.. métodos y técnicas a utilizar? ¿Podré obtener colaboración para el desarrollo de mi investigación? ¿Necesito y podré obtener los recursos económicos para la investigación? ¿Cuento con tiempo suficiente para llegar hasta la culminación de mi trabajo investigativo? ¿Cómo deben enunciarse el tema y el problema? ¿Es factible para mí este problema? Clasificación de los problemas en investigación Los problemas en un trabajo de investigación pueden ser clasificados en: Problemas conceptuales. clasificaciones y categorías que intervienen en la investigación. Plantear el problema de investigación en forma de preguntas tiene la ventaja de presentarlo de una manera directa minimizando las posibles distorsiones sobre el problema. pero que en el presente carecen de valor. Las preguntas pueden ser más o menos generales pero es preferible que siempre sean más bien precisas. su observación ya sea directa o indirecta y además la medición y en su caso la experimentación de los mismos. Preguntas de investigación. mientras se dejan de lado los problemas vitales del momento.Son aquellos para los cuales es necesario conocer y manejar. Elementos del problema en investigación Objetivos que persigue la investigación. el problema que vamos a investigar? Cabe subrayar este criterio porque existe en algunas personas la tendencia a elegir problemas que fueron importantes en el pasado. Es necesario justificar las razones que han motivado el estudio. Justificación de la investigación. Además en muchos de los casos es necesario explicar el porqué es .Son aquellos que tienen por propósito la formulación de preguntas relacionadas con la obtención de datos. la mayoría de investigaciones se efectúan con un propósito definido que debe ser lo suficientemente fuerte para que se justifique la realización del informe o investigación.. conceptos. que durante todo el proceso hay que tener presente.Es conveniente plantear a través de una o varias preguntas el problema que se estudiará. Problemas empíricos. Son las guías del estudio.. aquí y ahora..Los objetivos deben plantearse o expresarse de una manera clara para evitar posibles confusiones y desviaciones en el proceso de investigación y deben ser susceptibles de alcanzarse. Además de tener en cuenta los tres aspectos fundamentales mencionados..Responde a la pregunta: ¿Por qué se investiga?.. su localización. el investigador debe atender a las siguientes preguntas: ¿Permite el problema llegar a una solución a través de la investigación? ¿Podré interpretar los datos encontrados en la investigación? ¿Los resultados que se obtengan serán originales? ¿Podré planificar y cumplir el pian de investigación hasta el final? ¿Conozco y entiendo lo suficiente los conceptos.¿Es importante HOY.

discriminar. Son los resultados separados del objetivo general. diagnosticar. adaptar. comprender. comprobar. propender. por ejemplo: aproximar. verificar.. Además de los tres elementos. clasificar. establecer. captar. describir. aplicar. precisar. por eso son un tanto imprecisos. fabricar. Para los objetivos específicos se emplean verbos de acción muy concreta. Es el resultado global que se pretende alcanzar respecto de la totalidad del problema. pensar. Objetivos específicos. . por ejemplo: analizar. tipificar. apreciar. demostrar. profundizar. iniciar. estudiar. elaborar. detectar. toda vez que no son de acción observable. saber. Formulación de objetivos Un objetivo de investigación consta de dos partes fundamentales: de un verbo en infinitivo y de la variable a medirse. Hay que descartar verbos ambiguos: conocer. Es la respuesta a la pregunta: ¿Para qué se investiga? Los objetivos se clasifican en general y específicos: Objetivo general. es decir delimitan el problema al señalar los aspectos a investigarse. El conjunto de los objetivos específicos debe cubrir la totalidad del problema planteado. indagar. aportar. El objetivo general implica cierto grado de imprecisión que se supera con la formulación de los objetivos específicos. etc. construir. humanos y materiales que determinarán en última instancia los alcances de la investigación. Para los objetivos generales se emplean verbos que implican diversidad de acciones. es necesario considerar otro aspecto importante: la viabilidad o factibilidad del estudio. desentrañar. para ello debemos tomar en cuenta la disponibilidad de recursos financieros. evaluar. Además son pautas para desarrollar la metodología de investigación y guían la formulación de hipótesis. interesar. diseñar. contribuir. definir. localizar. etc. ubicar. identificar. determinar.conveniente llevar a cabo dicha investigación y cuales serán los beneficios que se derivan de ella. OBJETIVOS Objetivo es el enunciado que expresa el resultado que se espera alcanzar mediante el proceso investigativo. formular.

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