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UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS

GONZAGA DE ICA
FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL

METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN
TEMA, TITULO Y PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

Docente: Ing. Daniel Vergara Lovera


Alumno: Alexander Steven Huayta Sánchez
DIFICULTADES PARA ELEGIR UN TEMA DE
INVESTIGACIÓN
La elección del tema, es generalmente en esta etapa, en donde el
estudiante, enfrenta la principal dificultad; elegir un tema
adecuado es de vital importancia para el estudiante ya que de
esto dependerá en gran medida el éxito de la investigación o
fracaso. En algunas ocasiones pueden pasar meses sin que el
estudiante logre tomar la decisión del tema, ya que cuando
empieza a identificar posibles temas entonces llega a tener una
lista de opciones y luego, ¿cual debo elegir si todos me gustan?, o,
todos me parecen interesantes.
DIFICULTADES PARA ELEGIR UN TEMA DE
INVESTIGACIÓN

Para llevar a cabo la elección del tema se deben


tomar en cuenta los siguientes tópicos básicos.

 Que sea motivador.

 Que se tenga información del tema o que la


información sea accesible.

 Que se tenga una disposición básica de recursos.


ELECCIÓN DE UN TEMA DE INVESTIGACIÓN
1. Localizar un tema concreto.
2. Recopilar documentos sobre el tema elegido.
3. Poner en orden los documentos.
4. Volver a examinar el tema partiendo de cero a la luz de los
documentos recogidos.
5. Dar forma orgánica a todas las reflexiones precedentes.
6. Hacerlo de tal modo que se comprenda lo que se quiere decir,
para así poder, si se desea, acudir a los mismos documentos para
reconsiderar el tema.
ELECCIÓN DE UN TEMA DE INVESTIGACIÓN
Para una correcta elección del tema, los alumnos deben tener en
cuenta los siguientes elementos:
1. Que el tema a investigar corresponda a los intereses y gusto de
quien la realizará y que esté relacionado con sus lecturas,
experiencias laborales, realidad cultural, política o social.
2. Que pueda acceder a las fuentes y que le resulten
intelectualmente comprensibles.
3. Que la metodología para la recolección de los datos esté al
alcance de la experiencia de la persona.
TÍTULO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
¿COMO SE FORMULA EL TITULO DE LA INVESTIGACIÓN?
Debe de contener necesariamente los siguientes puntos para ser
considerados como valido:
1ro Precisar el Tema Principal.
2do Indicar la Especificidad que responde a la pregunta ¿buscando qué?
3ro La Espacialidad que responde a la pregunta ¿donde?
4to La Temporalidad que responde a la pregunta ¿Cuándo?
Ejemplo:
El Subempleo Urbano como factor de la Pobreza en Lima Metropolitana
1995 -2000
Él titulo del trabajo de Investigación responde a los cuatro puntos
anteriores:
-El Tema es analizar la pobreza y subempleo urbano
- El Trabajo busca ver la relación entre ambas variables
- El espacio físico de la Investigación es Lima Metropolitana
- Y el Tiempo de análisis es 1995 – 2000
TÍTULO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
ELEMENTOS BASICOS PARA LA FORMULACION DE LOS TITULOS:
 El qué, que en el caso de la titulación advierte sobre el tipo de
investigación: si es exploratoria descriptiva, analítica,
comparativa, explicativa, predictiva, proyectiva, interactiva,
confirmatoria, evaluativa (Hurtado, 2010). Suele identificarse
fácilmente porque el título comienza por palabras como análisis
-investigación analítica-, propuesta de -investigación
proyectiva-, teoría general -investigación explicativa-...
 El acerca de, que informa sobre dos aspectos esenciales: el
área temática y el evento de estudio, sobre los cuales versa el
trabajo.
 El quiénes, que remite a las unidades de estudio, a las entidades
poseedoras de la información y motivadoras del interés real de
la investigación, cosa que también alude a las fuentes.
TÍTULO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
 El dónde, que indica el lugar en el que se desarrolla la
investigación. Provee datos acerca del sitio, a fin de asomar
rasgos de la contextualización.
 El cuándo, propicia la identificación de la fecha, época o
período en el que ocurre la investigación (Barrera, 2008), como
es el caso de investigaciones con énfasis historicista. Si el diseño
es, por ejemplo, retrospectivo, evolutivo, el cuándo puede estar
contenido en el título. Si es contemporáneo, el cuándo se
expresa en la fecha del informe y no es necesario colocarlo en
el título.
TÍTULO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
EJEMPLO:
En una investigación de economía, la pregunta, es:
¿Cuáles son las características macroeconómicas del mercado
internacional, en los distintos aspectos que lo constituyen?
Su objetivo, es:
 Identificar las características actuales macroeconómicas del
mercado internacional.
Al determinar los elementos, se tiene:
o Qué: Precisar las características del mercado. Alude
directamente a una investigación descriptiva.
o Acerca de: Características macroeconómicas.
o Dónde: Mercado mundial.
o Cuándo: En el tiempo presente.
Con base en lo anterior, el título de la investigación, es:
Características macroeconómicas del mercado internacional.
ESQUEMA DEL PROCESO DE LA INVESTIGACION
CIENTIFICA
Según Mario Tamayo y Tamayo
ESQUEMA DEL PROCESO DE LA INVESTIGACION
CIENTIFICA
Diagrama del proceso de investigación en espiral planteado en el libro Metodología de la
Investigación de Roberto Hernández Sampieri edición 2010.
SITUACIÓN PROBLEMATICA

PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN:
 Según Mario Bunge, nos dice: “Un problema de
investigación es una dificultad que no puede
resolverse automáticamente, sino que requiere una
investigación conceptual o empírica. Es el primer
eslabón de una cadena: problema – investigación –
solución.
 Según Gomero Camones y Moreno Maguiña nos
dice: “Un problema de investigación es el fenómeno
sobre el cual se formulan un conjunto de
interrogantes para posteriormente dar respuestas a
cada una de ellas.
 Según Horst Jetzchman sostiene que: “El problema es
la formula subjetiva como se expresa la necesidad
de desarrollo del conocimiento científico, es el reflejo
de una situación del problema, es decir, de la
contradicción que surge objetivamente entre el saber
y no saber, en el proceso de desarrollo de la
sociedad”.
SITUACIÓN PROBLEMATICA
 Según Tafur Portilla, nos dice: “Una dificultad, o un hecho que
llama la atención del investigador por su escasez o su
abundancia, crecimiento o decrecimiento, transformación o
permanencia, novedad o antigüedad, facilidad o dificultad,
claridad u oscuridad, riqueza o pobreza, etc. que se expresa
interrogativamente. Es a demás fundamental que no pueda
resolverse de manera inmediata con el conocimiento
disponible, por lo que e necesario realizar una actividad la
investigación científica”.
 Según Franciso Rodriguez sostiene que: “El problema de
investigación es una pregunta acerca de un hecho, sector o
de un fenómeno de realidad, cuya respuesta (solución) no
esta contenida en el caudal del conocimiento existente hasta
el momento”.
 Según Colonibol Torres Bardales, nos dice que: “Se denomina
problema de investigación al fenómeno que afecta a una
determinada población y cuya solución beneficia a la
misma. Es el que obstaculiza el desarrollo social y atenta
contra los seres vivos. Son dificultades que tiene que superar
el investigador para generar y transferir tecnología y conocer
las propiedades, relaciones y conexiones internas del
objetivo de investigación”.
SITUACIÓN PROBLEMATICA

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
 Presentación de un problema que requiere una investigación para
su solución.
 Fundamentar aspectos que motiven la investigación (experiencia,
datos estadísticos, trabajos de campo, etc.)
 Exponer en forma amplia, detallada y espontánea.

 Inicio del eslabón problema de investigación- solución.


DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

Este aspecto nos indica describir de manera objetiva la realidad


del problema que se esta investigando.
 Antecedentes del estudio o problema de investigación.

 Las técnicas en las que se basó, las categorías de análisis o ejes


centrales que permiten guiar el proceso de investigación.
 Los supuestos básicos en los que se apoya el enunciado del
problema.
Un enunciado completo del problema incluye todos los hechos,
relaciones y explicaciones que sean importantes en la
investigación.
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
Por ejemplo:
- ¿De que manera influye la preparación académica (V.
Independiente) en un sujeto (cambio en la conducta del
sujeto V. Dependiente) determinado?
- ¿Cómo puede utilizar los conocimientos académicos un
sujeto que le permitan lograr movilidad social, económica y
cultural dentro de una sociedad determinada?
- ¿Cómo influye la preparación académica en un sujeto para
el desarrollo de una conciencia flexible y racional?
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
En el desarrollo del planteamiento del problema, es conveniente
ubicarlo en un contexto geopolítico, socioeconómico, histórico y
geográfico, etc., ya que dicha problemática no se presenta en
forma aislada, esto significa que necesariamente tenemos que
ubicarlo en el tiempo y en el espacio.
Elementos que integran a la Descripción del Problema.
-Antecedentes del estudio.
- Hechos y acontecimientos.
- Las características y sus elementos (relaciones y explicaciones, y
la importancia dentro del lugar, y el beneficio que traerá consigo).
- Contexto (político, socioeconómico, histórico, geográfico)
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

EL planteamiento del problema pone de manifiesto tres


aspectos que deben tenerse en cuenta desde el principio :
Descripción del problema.
Elementos del problema.
Formulación del problema.
ESTRATEGIA PARA LA SITUACIÓN
PROBLEMATICA
En relación con el análisis de una situación problemática, se
sugiere tener en cuenta los siguientes aspectos:
• Reunir los hechos relacionados con el problema
• Determinar la importancia de los hechos.
• Identificar las posibles relaciones existentes entre los hechos que
pudieran indicar la causa de la dificultad.
• Proponer explicaciones de la causa de la dificultad y determinar
su importancia para el problema.
• Encontrar. entre las explicaciones, aquellas relaciones que
permitan adquirir una visión más amplia de la solución del
problema.
• Hallar relaciones entre hechos y explicaciones.
• Analizar los supuestos en que se apoyan los elementos
identificados.
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
En todo proyecto de investigación hay:
• Un problema general; y
• Dos o más problemas específicos, llamados también derivados,
subsidiarios, secundarios o subproblemas.
Procedimiento para formular el problema general:
 El problema general expresa la motivación total que induce a
realizar el trabajo de investigación.
 El problema general se origina o se construye uniendo las
variables que representan el universo problemático, y
lógicamente, contienen a los problemas específicos.
El problema general guía en la :
 Formulación del objetivo general;
 Formulación de la hipótesis general; y
 Determinación del título del proyecto de investigación
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

EJEMPLO 1:
Título del proyecto: DESEMPEÑO DE DOCENTES EN LA FACULTAD
DE INGENIERIA CIVIL DE LA UNICA, 2019
Problema general: ¿Cómo es el desempeño de los docentes
en la facultad de ingeniería civil de la UNICA, en el año 2019?
EJEMPLO 2:
Título del proyecto: DESEMPEÑO DE DOCENTES Y RENDIMIENTO
ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES EN LA FACULTAD DE
INGENIERIA CIVIL DE LA UNICA, 2019
Problema general: ¿Cómo el desempeño del docente se
relaciona con el rendimiento académico de los estudiantes de
la Facultad de Ingeniería Civil de la UNICA, en el año 2019?
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

 Los problemas específicos se derivan del problema general,


pero esta derivación no se hace al tanteo o al azar, tiene un
procedimiento metodológico que exige el cumplimiento de
ciertas reglas.
 Los problemas específicos permiten el tratamiento detallado del
problema general.
 Para formular los problemas específicos se debe determinar
previamente los indicadores de las variables correspondientes.
 Los problemas específicos se formulan a partir de los
indicadores* de la variable.
*INDICADORES: Son subvariables o subdimensiones de las variables, algo especifico y
concreto, desprendidas del análisis de las variables, a fin de facilitar su control, manipulación,
medida y evaluación.
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
EJEMPLO 1:
Título del proyecto: DESEMPEÑO DE DOCENTES EN LA FACULTAD DE
INGENIERIA CIVIL DE LA UNICA, EN EL AÑO 2019
PROCEDIMIENTO PARA FORMULAR LOS PROBLEMAS ESPECIFÍCOS
 Identificar la variable. En nuestro ejemplo: desempeño del
docente.
 Determinar los indicadores de la variable: Los indicadores, en
nuestro ejemplo, podrían ser:
- Planificación curricular
- Estrategias metodológicas
- Medios y materiales educativos
- Evaluación del aprendizaje
- Actitud frente a los alumnos.
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
Problemas específicos:

1.- ¿Cómo es la planificación curricular que realiza el docente?

2.- ¿Qué estrategias metodológicas emplea el docente?

3.- ¿Cómo emplea el docente los medios y materiales educativos?

4.- ¿Cómo desarrolla el docente el proceso de evaluación?

5.- ¿Cuál es la actitud del docente frente a los alumnos?

-Los problemas específicos, como se observa, se formulan a partir


de los indicadores.

-Los problemas específicos se formulan a partir de los indicadores


de la variable independiente.
TITULO: EFICIENCIA DE LA ESCORIA DE ACERO COMO MATERIAL GRANULAR EN EL CONCRETO EN LA CIUDAD
DE ICA
PROBLEMA GENERAL: ¿En que medida influye el uso de escoria de acero en la eficiencia del concreto en la
ciudad de Ica ?
Variable:
Indicadores:
1.Fluidez
2.RESITENCIA A LA COMPRESION
3.RESISTENCIA A LA TRACCIÓN
4.POROSIDAD
5.ABORCION
PROBLEMAS ESPECIFICOS:
1.¿ Como es la fluidez de la mezcla?
2.¿ Cuanto es la resistencia a la compresión del concreto?
3.¿ Cuanto es la resistencia a la tracción del concreto?
4.¿ En que porcentaje del total tiene agujeros (porosidad)?
5.-¿ Como es la absorción en el concreto?