Plan de Estudios Ed - Fisica

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA DE SAN
ANTONIO
TIEMPO: PERIODO 1 NOMBRE DEL PERIODO: ATLETISMO BÁSICO
SEXTO ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA
ESTÁNDAR: Mejoro las capacidades físico-motrices mediante la práctica de las habilidades básicas en los juegos pre deportivos, deportes y recreativos
NÚCLEO DE LOGROS INDICADORES COMPETENCIAS ACTIVIDADES INDICADORES RECURSOS METAS DE

APRENDIZAJE DE LOGRO O PEDAGÓGICAS DE CALIDAD
DESEMPEÑO EVALUACIÓN
-Historia del atletismo -Desarrolla la Realiza El Estudiante: -Ejercicios de -Conversatorios. -Silbato -El estudiante será
capacidad de desplazamientos adaptación del capaz de realizar
- Formaciones (hilera, superar diversos combinados Es competente organismo al -Evaluación oral -Cronometro diferentes
fila) obstáculos (marcha, para Realizar esfuerzo físico y escrita. desplazamientos
mediante juegos carrera, saltos, desplazamientos -Conos teniendo en cuenta lo
- Ejercicios educativos de carácter con o sin combinados -Capacidades -Exposiciones. visto en clase.
del atletismo: paso de atlético. obstáculos. de (marcha, carrera, físicas -Balones -Manejo y práctica
carrera, pata coja, forma saltos, con o sin condicionales. -Pruebas de del reglamento en las
skipping I, II, III, IV. -Desarrolla las coordinada. obstáculos. de carácter Atlético. -Reglamento diferentes disciplinas
capacidades forma coordinada. -Desarrollo de la y pruebas de
Straiking, braceo. físicas como flexibilidad y -Actitud frente a -Aros velocidad, fondoy
rapidez, fuerza y - Identifica y Es capaz de elasticidad la clase. medio fondo y
- Salidas de carreras y resistencia desarrolla los Identificar y -Cancha relevos.
tipos de carreras. mediante la diferentes tipos desarrollar los -Calentamiento -Presentación múltiple.
carrera. de salidas. diferentes tipos general personal -Conocimiento y
-Relevos de salidas -Respiración, práctica de los tipos
- Identifica los existentes en las relajación y control -Tareas. de salidas existentes
-Reglamento pruebas diferentes tipos pruebas atléticas. del tono muscular en laspruebas
de velocidad, fondo y de recepción y y posturas atléticasde velocidad,
medio fondo. transmisión en Es capaz de corporales fondo, medio fondo y
la carrera de Identificar los relevos.
relevos. diferentes tipos -Incidencia de los
Conoce el de recepción y hábitos -Conoce la historia
reglamento de transmisión en la perjudiciales para del atletismo. 85%
atletismo y su carrera de la salud en el ser
aplicación. relevos. humano.
.
ANTONIO
TIEMPO: PERIODO 2 NOMBRE DEL PERIODO: VOLEIBOL
NÚCLEO DE LOGROS INDICADORES COMPETENCIAS ACTIVIDADES INDICADORES RECURSOS METAS

APRENDIZAJE DE LOGRO O PEDAGÓGICAS DE DE
DESEMPEÑO EVALUACIÓN CALIDAD
- Preparación física -Desarrollar las - Conoce la El Estudiante: -Posición básica y -Conversatorios. -Silbato -Aprender los
general y específica de técnicas básicas historia y Es capaz de desplazamientos aspectos
los deportes de conjunto del voleibol algunos realizar saques laterales, frontales -Evaluación oraly -Cronometro Básicos del
(voleibol). mediante aspectos altos y bajos. y retrocesos. escrita. voleibol para la
ejercicios y básicos del -Conos práctica y
-Posición básica. juegos de reglamento de Es capaz de -Realización de -Exposiciones. desarrollo en
familiarización voleibol. recepcionar el saques altos: -Balones comunidad.
-Desplazamiento deportiva. balón mediante la posición de las -Pruebas de medicinales.
- Muestra técnica de dedos piernas y técnica carácter práctico.
-Recepción del balón. -Experimentar coordinación, y golpe de de golpe de tenis. -Balones de -Manejo y práctica
las destrezas del agilidad y antebrazo. -Actitud frente ala voleibol. del reglamento en
-Tipos de saque. cuerpo de flexibilidad en el -Realización de clase. elvoleibol.
acuerdo a los aprendizaje de saques bajos: -Cancha
-Reglamento básico. movimientos en los fundamentos Es idóneo posición de las -Presentación múltiple.
el voleibol. técnicos básicos realizando piernas, cuerpo y personal 85%
del voleibol. acciones básicas altura del golpe y -Reglamento
como técnica adecuada. -Tareas de voleibol.
-Realiza los dos desplazamientos
tipos de saque y pases. -Recepción de -Petos.
en el voleibol dedos: ubicación
(alto y bajo). de las manos, -Malla de
cuerpo y técnica. voleibol
-Recepta el -recepción de
balón de antebrazos:
voleibol con la ubicación de las
técnica de manos, cuerpo y
dedos y técnica.
antebrazo.
ANTONIO
TIEMPO: PERIODO 3 NOMBRE DEL PERIODO: AJEDREZ

-Historia del ajedrez. -Reconoce el -Reconoce las El Estudiante: Estudia la historia -Conversatorios. -Tableros -Aprender los
tablero, las piezas y jugadas Es capaz de del ajedrez deajedrez aspectos Básicos
-El tablero de ajedrez y piezas y sus fundamentales reconocer el -Evaluación oraly del ajedrez, para la
sus partes. respectivos en el ajedrez. tablero de -Reglamento del escrita. -Mural práctica y desarrollo
movimientos. ajedrez, su ajedrez de encomunidad.
-Las piezas de ajedrez, -Reconoce las ubicación en el -Exposiciones. ajedrez
su ubicación, valor y jugadas de juego y su -Elabora el tablero .
-Es capaz de
desplazamiento. ataque y organización alfa- del ajedrez y sus -Pruebas de -Manejo y práctica del
realizar una
defensa del numérica. piezas con carácter práctico. -Video-bean. reglamento en el
partida completa ajedrez. 85%
-La apertura. ajedrez. diversos
de ajedrez.
Es capaz de materiales. -Actitud frente ala -
-El enroque -Desarrolla reconocer cada clase. Reglament
acciones de una de las piezas -Aprende el valor ode
-El jaque. jaque en varias de ajedrez, su de las piezas de -Presentación ajedrez.
jugadas ubicación, ajedrez. personal
-El jaque-mate. desplazamientos -
-Mejora su y valor durante el -conoce y practica -Tareas Materiale
-Los diferentes tipos capacidad de juego. los movimientos s
de jaque-mate. razonamiento de cada una de reciclable
para la Es idóneo las diferentes s.
ejecución de realizando piezas de ajedrez.
jugadas en el jugadas básicas
ajedrez. en el ajedrez -Participa en un
como: la apertura, torneo relámpago
capturas, el de ajedrez.
enroque, peón al
paso, jaque y
jaque mate.
ANTONIO
TIEMPO: PERIODO 4 NOMBRE DEL PERIODO: FUTBOL SALA

-Aprendizaje de las -Reglamento: - Asocia patrones El Estudiante: -Manejo y -Conversatorios. Silbato -Manejar los
acciones básicas de reconocer e de movimiento, práctica de conceptos básicos
movimiento en el interpreta las fundamentados Es capaz de juegos pre -Evaluación oraly -Cronometro del
futbolsala. reglas en las prácticas ejecutar pases deportivos escrita. futbol sala y
básicasdel deportivas con sus encaminados al -Conos diferenciar esta
- Preparación futbol sala. mediante juegos. segmentos, mejoramiento y -Exposiciones. disciplina de
física general y teniendo en desarrollo del -Reglamento otras similares.
específica del -Conocer y - Coordina cuenta el acondicionamien -Pruebas de futbol sala.
futbol sala. desarrollar patrones básicos reglamento: tofísico general carácter Atlético.
pases y de movimiento saques de del estudiante -Cancha - Definir tareas
-Reglamento. recepciones en la ejecución portería, saque para el -Actitud frente a múltiple. motrices para
contren de acciones lateral y de aprendizaje del la clase. corregir errores en
- Fundamentos superior e como:pases, esquina. futbol sala. -Balones de la ejecución de
técnicos básicos inferior. recepciones y -Presentación futbol sala. acciones básicas
delfútbol sala. conducciones. Es capaz de -Calentamiento personal en el futbol sala.
-Realizar
recepcionar y general como 85%
conducciones
pasar el balón en inicio de la -Tareas.
de balón con
-Participa situaciones de sesión.
lasdiferentes
activamente de juego utilizando la
partesdel pie.
las actividades técnica adecuada. -Automatización
propuestas en ymecánica del
clase. Es calificado para gesto técnico.
realizar
conducciones de
balón con las
diferentes partes
del pie.
ANTONIO
TIEMPO: PERIODO 1 NOMBRE DEL PERIODO: GIMNASIA BÁSICA
SEPTIMO ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA

El Estudiante: -El estudiante será
Reglamento de -Vivencia y - Desarrolla sus -Define y -Conversatorios. -Silbato capaz de realizar
gimnasia experimentación cualidades Es capaz de diferencia los las diferentes
de experiencias físicas en la ejecutar rollo diferentes tipos de -Evaluación oraly -Cronometro pruebas de carácter
-Rollos gimnásticas práctica de hacia adelante y gimnasia. escrita. gimnástico:
Adelante individuales. ejercicios hacia atrás con -Conos
Atrás gimnásticos. sus diversas -Investiga los -Exposiciones. -Rolloa delante,
- Coordina variantes. diferentes tipos de -Reglamento rollo atrás y
- Invertida de manos - Mejora la patrones gimnasia y su -Pruebas de Gimnasia diferentes variantes,
con la cabeza agilidad a través básicos de Es capaz de reglamento. carácter Atlético. arco, spagat, split,
de la ejecución movimiento y realizar destrezas -Cinta métrica invertida de manos
- Invertida de manos y de destrezas conserva su básicas de -Actitud frente ala con apoyo en la
rollo adelante básicas de equilibrio en la gimnasia como: -Desarrollo de la clase. -Sogas cabeza y sin apoyo;
carácter ejecución de arco, spagat, flexibilidad y el mosquito, media
-Arco gimnástico. ellos. split, invertida de elasticidad -Presentación -Aros luna, round off
- Participa en las manos con apoyo personal pique y kit de
-Spagat actividades en la cabeza, el -Calentamiento -Colchonetas cabeza.
-Conocer la gimnásticas mosquito, media genera como -Tareas. o material
-Split historia de la aceptando la luna, round off y inicio de la sesión. blando para la -Manejo y práctica
gimnasia existencia de kit de cabeza. ejecución de del reglamento en
-Kit de cabeza olímpica y su diferencias en el Es competente en los ejercicios las diferentes
desarrollo nivel de el análisis y -Ejecución y de piso. disciplinas y
-Historia Gimnasia atreves del destrezas. aplicación repetición de los pruebas de
Olímpica tiempo. -Conoce la reglamento de ejercicios de -Cancha gimnasia básica.
historia y el gimnasia gimnasia básica. múltiple o 85%
reglamento de correspondiente a espacio
gimnasia y su las pruebas -Automatización adecuado
aplicación. básicas. del gesto técnico.
ANTONIO
TIEMPO: PERIODO 2 NOMBRE DEL PERIODO: BALONCESTO
SÉPTIMO ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA

- Preparación física -Desarrollar las - Practica juegos El Estudiante: -Manejo de juegos -Conversatorios. -Silbato -Aprender los
general y específica delos técnicas básicas básicos para pre-deportivos aspectos básicos
deportes de conjunto. del baloncesto adquirir Es capaz de orientados al -Evaluación oraly -Cronometro del
mediante destrezas en realizar ejercicios desarrollo del escrita. baloncesto parala
- Manipulaciones y ejercicios y manipulaciones básicos de control acondicionamiento -Conos práctica y
dribles con pelotas. - juegos de con pelota. del balón físico general del -Exposiciones. desarrollo en
Pases familiarización. estudiante para el -Balones comunidad.
-Recepciones - Experimenta y Es capaz de desarrollo en el -Pruebas de medicinales.
-Experimentar mejora la driblar el balón baloncesto. carácter práctico.
Desplazamientos con y sin las destrezas destreza de con la mano -Balones de -Manejo y
balón. del cuerpo de conducción de derecha e -Realización de -Actitud frente ala baloncesto. práctica del
acuerdo a los balón. izquierda. los diferentes tipos clase. reglamento en el
-Paradas en uno y dos movientes en el de pases por -Cancha baloncesto.
tiempos baloncesto. - Ejecuta Es capaz de parejas y grupos. -Presentación múltiple.
adecuadamente realizar ejercicios personal
- Aplicación de juegosin pases y que conllevan al -Desplazamientos -Reglamento 85%
reglamento específico recepciones. mejoramiento de con y sin balón. -Tareas de Baloncesto.
las habilidades
-Reglamento básicodel - Conoce la básicas con balón -Conducciones -Petos.
baloncesto. historia y en el baloncesto. con y sin
algunos obstáculos.
aspectos
básicos del Es idóneo para -Lanzamientos
reglamento del ejecutar los desde los
baloncesto. diferentes tipos diferentes puntos
de pases en el del terreno de
baloncesto. juego.
ANTONIO

- Preparación física -Desarrollar las - Conoce la El Estudiante: -Posición básica y -Conversatorios. -Silbato -Aprender los
general y específica de técnicas básicas historia y Es capaz de desplazamientos aspectos Básicos
los deportes de conjunto del voleibol algunos realizar saques laterales, frontales -Evaluación oraly -Cronometro del
(voleibol). mediante aspectos altos y bajos. y retrocesos. escrita. voleibol para la
ejercicios y básicos del -Conos práctica y
-Posición básica. juegos de reglamento de Es capaz de -Realización de -Exposiciones. desarrollo en
familiarización voleibol. recepcionar el saques altos: -Balones comunidad.
-Desplazamiento deportiva. balón mediante la posición de las -Pruebas de medicinales.
- Muestra técnica de dedos piernas y técnica carácter práctico.
-Recepción del balón. coordinación, y golpe de de golpe de tenis. -Balones de -Manejo y
-Experimentar agilidad y antebrazo. -Actitud frente ala voleibol. práctica del
-Tipos de saque. las destrezas flexibilidad en el -Realización de clase. reglamento en el
del cuerpo de aprendizaje de saques bajos: -Cancha voleibol.
-Reglamento básico. acuerdo a los los fundamentos Es idóneo posición de las -Presentación múltiple.
movimientos en técnicos básicos realizando piernas, cuerpo y personal
el voleibol. del voleibol. acciones básicas altura del golpe y -Reglamento 85%
como técnica adecuada. -Tareas de voleibol.
-Realiza los dos desplazamientos
tipos de saque y pases. -Recepción de -Petos.
en el voleibol dedos: ubicación
(alto y bajo). de las manos, -Malla de
cuerpo y técnica. voleibol
-Recepta el -recepción de
balón de antebrazos:
voleibol con la ubicación de las
técnica de manos, cuerpo y
dedos y técnica.
antebrazo.
ANTONIO
TIEMPO: PERIODO 4 NOMBRE DEL PERIODO: JUEGOS DE MESA

-Historia de los juegos Reconoce los - Conoce y El Estudiante: -Expone la historia -Conversatorios. -Silbato -Aprender los
de mesa. diferentes practica otros Es capaz de de algunos aspectos
juegos de mesa juegos de mesa reconocer los juegos de mesa. -Evaluación oral -Cronometro básicos de los
-Reglamentos de los tradicionales, su además del diferentes juegos y escrita. diferentes juegos
juegos de mesa. reglamento y ajedrez. de mesa -Expone -Parques de mesa para la
sana utilización. existentes. reglamento de -Exposiciones. práctica y
-Parques -Reconoce las algunos juegos de -Escalera desarrollo en
diferentes reglas Es capaz de mesa. -Pruebas de (juego). comunidad.
-Es capaz de
-Escalera de los juegos de reconocer las carácter práctico.
realizar una
mesa. diferentes partes -Elabora diversos -Domino
partida completa 85%
-Domino y elementos de juegos de mesa -Actitud frente a
en los diferentes
- Mejora la algunos juegos con distintos la clase. -Damas
juegos de mesa.
-Damas chinas capacidad de de mesa. materiales. chinas
razonamiento y -Presentación
-Lotería concentración Es idóneo - Practica y juega personal -Lotería
para la práctica realizando con los juegos de
-Bingo y ejecución de jugadas básicas mesa. -Tareas -Bingo
los diferentes los juegos de
-Monopolio. juegos de mesa. mesa. -Creación de una -Monopolio
mini ludoteca.
-Cartas -Respeta el Es experto en la -Cartas
reglamento y utilización, -Participa en un
utiliza de forma manipulación y mini torneo con -Mesas.
sana los administración de los juegos de
diferentes algunos juegos mesa.
juegos de mesa. de mesa.
ANTONIO
TIEMPO: PERIODO 1 NOMBRE DEL PERIODO: CAPACIDADES FÍSICAS CONDICIONALES
OCTAVO ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA

-Aprendizaje y - Desarrollar las - Participa El Estudiante: -Ejercicios de -Conversatorios. Silbato -Mejorar las
desarrollo de las capacidades activamente en fuerza del tren capacidades físicas
capacidades físicas físicas como base actividades Es capaz de superior e inferior -Evaluación oraly -Cronometro condicionales para
condicionales. fundamental para motrices que reconocer y para su desarrollo. escrita. un buen
-Fuerza la ejecución involucren el diferenciar las -Conos desarrollo físicoy
-Resistencia eficiente de trabajo de diferentes -Ejercicios de -Exposiciones. motriz
-Flexibilidad patrones básicos capacidades capacidades elongaciones para -Lazos armónico para el
-Velocidad. de movimiento. físicas físicas. el desarrollo de la -Pruebas de manejo de las
condicionales. flexibilidad como carácter práctico. -Balones actividades diarias.
- Manejar de - Utiliza Es capaz de capacidad. medicinales.
manera clara y conceptos desarrollar sus -Actitud frente ala
concisa conceptos propios de la capacidades -Ejercicios de clase. -Lastre -Utilizar en la
acerca de los unidad físicas por medio velocidad (neumáticos vida cotidiana
diferentes trabajada. de ejercicios y Con y sin -Presentación viejos) conceptos y
contenidos de las - Es respetuoso actividades resistencia y personal vocabulario técnico
capacidades y comprensivo recreo-deportivas. técnicas de -Cancha de la
físicas frente a los movimiento para -Tareas múltiple o actividad física.
condicionales, diferentes ritmos el desarrollo de la espacio idóneo
aplicándolos de aprendizaje y Es idóneo para capacidad. para el
en diferentes desempeño de ejecutar ejercicios desarrollo de 85%
momentos de la sus que sirven para -Pruebas de las actividades.
vida cotidiana. compañeros. desarrollar las resistencia para el
- Cumple con capacidades mejoramiento de -Material blando
las normas físicas y orientar. la capacidad para la
básicas para el pulmonar y realización de
desarrollo de la desarrollo de la ejercicios de
clase de capacidad. piso.
educación física. . -Pelotas.
ANTONIO

mejora la driblar el balón baloncesto. carácter práctico.
Desplazamientos con y sin destreza de con la mano -Balones de -Manejo y
balón. conducción de derecha e -Realización de -Actitud frente ala baloncesto. práctica del
-Experimentar balón. izquierda. los diferentes tipos clase. reglamento en el
-Paradas en uno y dos las destrezas de pases por -Cancha baloncesto.
tiempos del cuerpo de - Ejecuta Es capaz de parejas y grupos. -Presentación múltiple.
acuerdo a los adecuadamente realizar ejercicios personal
- Aplicación de juegosin movientes en el pases y que conllevan al -Desplazamientos -Reglamento 85%
reglamento específico baloncesto. recepciones. mejoramiento de con y sin balón. -Tareas de Baloncesto.
las habilidades
aspectos
baloncesto. juego.
ANTONIO

-Realizar
conducciones
de balón con
lasdiferentes
partesdel pie.
realizar
conducciones de
balón con las
diferentes partes
del pie.
ANTONIO
TIEMPO: PERIODO 4 NOMBRE DEL PERIODO: AJEDREZ

-Historia del ajedrez. -Reconoce el -Reconoce las El Estudiante: Estudia la historia -Conversatorios. -Tableros de -Aprender los
tablero, las piezas y jugadas Es capaz de del ajedrez ajedrez aspectos Básicos
-El tablero de ajedrez y piezas y sus fundamentales reconocer el -Evaluación oraly del ajedrez, para
sus partes. respectivos en el ajedrez. tablero de -Reglamento del escrita. -Mural de lapráctica y
movimientos. ajedrez, su ajedrez ajedrez desarrollo en
-Las piezas de ajedrez, -Reconoce las ubicación en el -Exposiciones. comunidad.
su ubicación, valor y -Es capaz de jugadas de juego y su -Elabora el tablero -Video-bean.
desplazamiento. realizar una ataque y organización alfa- del ajedrez y sus -Pruebas de
partida completa defensa del numérica. piezas con carácter práctico. -Reglamento -Manejo y práctica
-La apertura. de ajedrez. ajedrez. diversos de ajedrez. del reglamento en
Es capaz de materiales. -Actitud frente ala elajedrez. 85%
-El enroque -Desarrolla reconocer cada clase. -Materiales
acciones de una de las piezas -Aprende el valor reciclables.
-El jaque. jaque en varias de ajedrez, su de las piezas de -Presentación
jugadas ubicación, ajedrez. personal
-El jaque-mate. desplazamientos
-Mejora su y valor durante el -conoce y practica -Tareas
-Los diferentes tipos capacidad de juego. los movimientos
de jaque-mate. razonamiento de cada una de
para la Es idóneo las diferentes
ejecución de realizando piezas de ajedrez.
jugadas en el jugadas básicas
ajedrez. en el ajedrez -Participa en un
como: la apertura, torneo relámpago
capturas, el de ajedrez.
enroque, peón al
paso, jaque y
jaque mate.
ANTONIO
TIEMPO: PERIODO 1 NOMBRE DEL PERIODO: CAPACIDADES FÍSICAS
NOVENO ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA

- Desarrollo de las -Desarrollar las - Participa El Estudiante: Ejercicios de -Conversatorios. -Silbato -Mejorar las
capacidades físicas capacidades activamente en Es capaz de fuerza del tren capacidades
condicionales. físicas. actividades desarrollar sus superior e inferior -Evaluación oral -Cronometro físicas
motrices que capacidades para su desarrollo. y escrita. condicionales
-Fuerza involucren el físicas por medio -Conos para un buen
trabajo de de ejercicios y -Ejercicios de -Exposiciones. desarrollo físico
-Resistencia - Manejar de capacidades actividades elongaciones para -Lazos y motriz
manera clara y físicas deportivas el desarrollo de la -Pruebas de armónico para el
-Flexibilidad concisa condicionales. flexibilidad como carácter práctico. -Balones rendimiento de
conceptos Es idóneo para capacidad. medicinales. actividades
-Velocidad. acerca de los - Utiliza ejecutar ejercicios -Actitud frente a físicas y
diferentes conceptos que sirven para -Ejercicios de la clase. -Lastre deportivas.
contenidos de propios de la desarrollar las velocidad (neumáticos
las capacidades unidad capacidades Con y sin -Presentación viejos) -Utilizar en la
físicas trabajada. físicas. resistencia y personal vida cotidiana
condicionales, técnicas de -Cancha conceptos y
aplicándolos -Realiza Es capaz de movimiento para -Tareas múltiple o vocabulario
en diferentes ejercicios físicos reconocer los el desarrollo de la espacio técnico de la
momentos de la reconociendo diferentes grupos capacidad. idóneo para el actividad física.
vida cotidiana los métodos musculares y desarrollo de
para el órganos que -Pruebas de las
mejoramiento de intervienen en el resistencia para el actividades. 85%
las cualidades proceso de mejoramiento de
físicas. desarrollo de las la capacidad -Material
-Afianza hábitos capacidades pulmonar y blando para la
motores que físicas. desarrollo de la realización de
contribuyen a su capacidad. ejercicios de
salud. . piso.
ANTONIO
TIEMPO: PERIODO 2 NOMBRE DEL PERIODO: BALONMANO

APRENDIZAJ DE LOGRO O PEDAGÓGICAS DE CALIDAD
E DESEMPEÑO EVALUACIÓ
N
- Preparación física -Desarrollar las - Practica juegos El Estudiante: -Ejercicios de -Conversatorios. -Silbato -Aprender los
general y específica de técnicas básicas básicos para preparación física aspectos
los deportes de del balonmano adquirir Es capaz de general. -Evaluación oral -Cronometro básicos del
conjunto (Balonmano). mediante destrezas en realizar ejercicios y escrita. balonmano para
ejercicios y manipulaciones básicos de control -Relevos y juegos -Conos la práctica y
-Pase y la recepción juegos de con pelota. del balón con pelotas -Exposiciones. desarrollo en
familiarización medicinales. -Balones comunidad.
-Desplazamientos deportiva. -Muestra Es capaz de -Pruebas de medicinales.
ofensivos y defensivos. coordinación, realizar ejercicios -Juegos de pases carácter práctico.
agilidad y que conllevan al 3 contra 3. -Balones de -Manejo y
-Ciclo de pasos. flexibilidad en el mejoramiento de -Actitud frente a balonmano o práctica del
-Experimentar aprendizaje de las habilidades -Ejercicios de la clase. pelotas reglamento en el
-La disuasión e las destrezas los fundamentos básicas con balón ubicación y similares. balonmano.
interceptación. del cuerpo de técnicos básicos en el balonmano. lateralidad. -Presentación
acuerdo a los del balonmano. personal -Cancha
-Marcaje y desmarque. movimientos en Es capaz de -Juegos pre múltiple. 85%
el balonmano. - Ejecuta moverse y pasar deportivos y -Tareas
adecuadamente el balón con prácticos. -Reglamento
pases, fluidez durante el de balonmano.
recepciones y desarrollo de un -Socialización
tiros a portería. juego o practica reglamento -Video beam.
de balonmano. básico.
- Conoce la
historia y
algunos
aspectos
básicos del
reglamento del
balonmano.
ANTONIO

-Realizar
conducciones
de balón con
lasdiferentes
partesdel pie.
realizar
conducciones de
balón con las
diferentes partes
del pie.
ANTONIO

Desplazamientos con y sin -Experimentar destreza de con la mano -Balones de -Manejo y
balón. las destrezas conducción de derecha e -Realización de -Actitud frente ala baloncesto. práctica del
del cuerpo de balón. izquierda. los diferentes tipos clase. reglamento en el
-Paradas en uno y dos acuerdo a los de pases por -Cancha baloncesto.
tiempos movientes en el - Ejecuta Es capaz de parejas y grupos. -Presentación múltiple.
baloncesto. adecuadamente realizar ejercicios personal
las habilidades
aspectos
baloncesto. juego.
ANTONIO
TIEMPO: PERIODO NOMBRE DEL PERIODO: ORGANIZACIÓN DEPORTIVA

1
DECIMO ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA
NÚCLEO DE LOGRO INDICADORES COMPETENCIAS ACTIVIDADES INDICADORES RECURSOS METAS DE

-Organización del deporte en -Aplicar -Organiza El Estudiante: -Exposiciones -Conversatorios. -Silbato -Aprender los
Colombia. conocimien eventos correspondientes aspectos teóricos
tos para recreativos y Es capaz a escenarios -Evaluación oral -Cronometro y
-Sistemas de deportivos para diferenciar los deportivos. y escrita. prácticos
competición. la el conceptos de -Textos correspondientesa
realización aprovechamiento deporte, actividad -Práctica de -Exposiciones. Organización
-Normatividad y del tiempo libre. deportiva y juzgamiento en -Balones. deportiva y/o
reglamento de losdeportes deeventos actividad física. distintas -Pruebas de recreativa parael
y otros juegos. deportivos -Maneja disciplinas. carácter -Cancha trabajo y
adecuadamente Es capaz de práctico. múltiple. desarrollo con la
-Ejecución deeventos. los diferentes identificar como comunidad.
y sistemas de se encuentra -Elaboración de -Actitud frente a -Reglamentos.
-Conocimiento e identificación recreativos competición. organizado el planillas para la clase. -Manejo y
de los diferentes escenarios parael deporte en organizar -Video beam. práctica de los
deportivos. aprovecha - Participa en los Colombia. actividades -Presentación reglamentos
mientodel torneos y recreo-deportivas personal deportivos.
tiempo libre actividades Es idóneo para por medio de
curriculares y organizar un sistemas de -Tareas
extracurriculares evento deportivo competición. 85%
programadas. y/o recreativo
teniendo en -Organización
- Interpreta y cuenta la deportiva y
aplica los planificación y los recreativa de
reglamentos sistemas de campeonatos y
deportivos. competición a otras actividades
implementar.
.
ANTONIO
TIEMPO: NOMBRE DEL PERIODO: VOLEIBOL

PERIODO 2
NÚCLEO DE LOGRO INDICADOR COMPETENCIA ACTIVIDAD INDICADORES RECURSOS METAS DE
APRENDIZAJE ES DE S ES DE CALIDAD
LOGRO O PEDAGÓGIC EVALUACIÓN
DESEMPEÑO AS
- Preparación física - - Muestra El -Ejercicios de -Conversatorios. -Silbato -Aprender los

general y específica de Completa coordinación, Estudiante: seguridad y aspectos técnicos
los deportes de ry agilidad y Es capaz de precisión -Evaluación oraly -Cronometro y
conjunto (voleibol). reforzar la flexibilidad en recepcionar para elsaque escrita. tácticos del
fundamen elaprendizaje con de salto. -Conos voleibol para lapráctica
-Saque con salto. tación de los perfección el -Auto pases -Exposiciones. competitiva y
deportiva fundamentos balón en dededos y -Balones desarrollo en
-Pases para remate. en los técnicos y diferentes antebrazos. -Pruebas de medicinales. comunidad.
deportes tácticos del situaciones carácter
-Bloqueo propuesto voleibol. de juego. -Juegos práctico. -Balones de
s 1contra 1en la voleibol.
-Recepción del balón (volibol). -Realiza red. -Actitud frente a 85%
avanzado. cualquier tipo Es capaz de la clase. -Cancha
deservicio. realizar pases -Ejercicios de múltiple.
para el ubicación y -Presentación
-Ubicación y rotaciónen -Ejecuta armado con coordinación personal -Reglamentode
el terreno de juego. rematesy perfección pararematar. voleibol.
bloqueos en (pase de -Tareas
-Reglamento. el ataque y dedos). -Ejercicios de -Malla de
defensa Es idóneo en preparación voleibol.
respectivame laejecución físicageneral y
ntedurante el de remates específica. -Video beam.
juego. en el ataque.
-Recepciona Es capaz -Ejercicios
el balón de de para el
voleibolcon bloquear afianzamiento
técnica en de la técnica
después de defensa. de Bloqueo.
un servicio. .
ANTONIO

- Preparación física -Completar la -Realiza El Estudiante: -Trabajo de -Conversatorios. -Silbato Aprender los
general y específica de los fundamentación cambios de preparación física. aspectos técnicos
deportes de conjunto deportiva en los dirección y Es capaz de -Evaluación oraly -Cronometro y
(baloncesto). deportes ritmos con realizar cambios -Ejercicios para el escrita. tácticos del
propuestos balón. de dirección en mejoramiento de -Conos baloncesto para la
-Fundamentos técnicos (baloncesto). situaciones de la técnica en -Exposiciones. práctica
y tácticos enel -Ejecuta tiros a juego. cambios de -Balones competitiva y
baloncesto. canasta con un dirección. -Pruebas de medicinales. desarrollo en
agarre Es capaz de carácter práctico. comunidad.
- Ofensiva de equipoen adecuado y en realizar -Ejercicios para el -Balones de
el baloncesto. -Interpretar, sus distintos lanzamientos al trabajo táctico: -Actitud frente ala baloncesto. -Manejo y
aplicar y tipos de aro empleando el movimientos clase. práctica del
-Defensiva en equipoen manejar los lanzamiento. agarre en T en ofensivos, -Cancha reglamento en el
el baloncesto. reglamentos situaciones de movimientos -Presentación múltiple. baloncesto.
deportivos. -Realiza juego. defensivos. personal
-Tiro al aro y sus efectivamente -Reglamento 85%
variantes. Pantallas en Es idóneo al -Ejercicios de -Tareas de baloncesto.
situaciones de efectuar pantallas mejoramiento de
juego. y desmarques en la técnica del tiro -Lazos.
situaciones de al aro.
-Maneja los juego. -Video beam.
distintos tipos de -Manejo del
lanzamientos en Es capaz de reglamento en
situaciones de reconocer y situación de
juego. aplicar los arbitraje.
distintos sistemas
defensivos.
.
ANTONIO

-Realizar
conducciones
de balón con
lasdiferentes
partesdel pie.
realizar
conducciones de
balón con las
diferentes partes
del pie.
ANTONIO
TIEMPO: PERIODO NOMBRE DEL PERIODO: ORGANIZACIÓN DEPORTIVA

1
ONCE ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA
NÚCLEO DE LOGRO INDICADORE COMPETENCIAS ACTIVIDADES INDICADORE RECURSOS METAS DE

APRENDIZAJE S DE LOGRO PEDAGÓGICA SDE CALIDAD
O S EVALUACIÓN
DESEMPEÑO
-Organización del deporte en -Aplicar -Organiza El Estudiante: -Exposiciones -Conversatorios. -Silbato -Aprender los
Colombia. conocimien eventos correspondientes aspectos teóricos
tos para recreativos y Es capaz a escenarios -Evaluación oral -Cronometro y
-Sistemas de deportivos para diferenciar los deportivos. y escrita. prácticos
competición. la el conceptos de -Textos correspondientesa
realización aprovechamiento deporte, actividad -Práctica de -Exposiciones. Organización
-Normatividad y del tiempo libre. deportiva y juzgamiento en -Balones. deportiva y/o
reglamento de los deeventos actividad física. distintas -Pruebas de recreativa parael
deportes y otros juegos. deportivos -Maneja disciplinas. carácter -Cancha trabajo y
adecuadamente Es capaz de práctico. múltiple. desarrollo con la
-Ejecución deeventos. los diferentes identificar como comunidad.
y sistemas de se encuentra -Elaboración de -Actitud frente a -Reglamentos.
-Conocimiento e identificación recreativos competición. organizado el planillas para la clase. -Manejo y
de los diferentes escenarios parael deporte en organizar -Video beam. práctica de los
deportivos. aprovecha - Participa en Colombia. actividades -Presentación reglamentos
mientodel lostorneos y recreo- personal deportivos.
tiempo libre actividades Es idóneo para deportivaspor
curriculares y organizar un medio de -Tareas
extracurriculares evento deportivo sistemas de 85%
programadas. y/o recreativo competición.
teniendo en
- Interpreta cuenta la -Organización
yaplica los planificación y los deportiva y
reglamentos sistemas de recreativa de
deportivos. competición a campeonatos y
implementar. otras actividades
.
ANTONIO
TIEMPO: PERIODO 2 NOMBRE DEL PERIODO: BALONMANO

APRENDIZAJE DE LOGRO O PEDAGÓGICA DE CALIDAD
DESEMPEÑO S EVALUACIÓ
N
- Preparación física -Desarrollar las - Practica El Estudiante: -Ejercicios de -Conversatorios. -Silbato -Aprender los
general y específica de técnicas básicas juegosbásicos preparación física aspectos
los deportes de conjunto del balonmano para adquirir Es capaz de general. -Evaluación oral -Cronometro básicos del
(Balonmano). mediante destrezas en realizar ejercicios y escrita. balonmano para
ejercicios manipulaciones básicos de control -Relevos y juegos -Conos la práctica y
-Pase y la recepción y con pelota. del balón con pelotas -Exposiciones. desarrollo en
juegos medicinales. -Balones comunidad.
-Desplazamientos d -Muestra Es capaz de -Pruebas de medicinales.
ofensivos y defensivos. efamiliarización coordinación, realizar ejercicios -Juegos de pases carácter práctico.
deportiva. agilidad y que conllevan al 3 contra 3. -Balones de -Manejo y
-Ciclo de pasos. flexibilidad en el mejoramiento de -Actitud frente a balonmano o práctica del
aprendizaje de las habilidades -Ejercicios de la clase. pelotas reglamento en el
-La disuasión e los fundamentos básicas con balón ubicación y similares. balonmano.
interceptación. -Experimentar técnicos básicos en el balonmano. lateralidad. -Presentación
las destrezas del balonmano. personal -Cancha
-Marcaje y desmarque. del cuerpo de - Ejecuta Es capaz de -Juegos pre múltiple. 85%
acuerdo a los adecuadament moverse y pasar deportivos y -Tareas
movimientos en epases, el balón con prácticos. -Reglamento
el balonmano. recepciones y fluidez durante el de balonmano.
tiros a portería. desarrollo de un -Socialización
- Conoce la juego o practica reglamento -Video beam.
historia y de balonmano. básico.
algunos
aspectos
básicos del
reglamento del
balonmano.
ANTONIO

Desplazamientos con y sin -Experimentar destreza de con la mano -Balones de -Manejo y
balón. las destrezas conducción de derecha e -Realización de -Actitud frente ala baloncesto. práctica del
del cuerpo de balón. izquierda. los diferentes tipos clase. reglamento en el
-Paradas en uno y dos acuerdo a los de pases por -Cancha baloncesto.
tiempos movientes en el - Ejecuta Es capaz de parejas y grupos. -Presentación múltiple.
baloncesto. adecuadamente realizar ejercicios personal
las habilidades
aspectos
baloncesto. juego.
ANTONIO
ONCE ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA
NÚCLEO DE LOGRO INDICADORES COMPETENCIAS ACTIVIDADES INDICADORES RECURSOS METAS DE

- Preparación física general y -Completar - Muestra El Estudiante: -Ejercicios de -Conversatorios. -Silbato -Aprender los
específicade los deportes de y reforzar la coordinación, Es capaz de seguridad y aspectos
conjunto (voleibol). fundamenta agilidad y recepcionar con precisión para el -Evaluación oral -Cronometro técnicos y
ción flexibilidad en el perfección el saque de salto. y escrita. tácticos del
-Saque con salto. deportiva en aprendizaje de balón en -Auto pases de -Conos voleibol para la
losdeportes los fundamentos diferentes dedos y -Exposiciones. práctica
-Pases para remate. propuestos técnicos y situaciones de antebrazos. -Balones competitiva y
(volibol). tácticos del juego. -Pruebas de medicinales. desarrollo en
-Bloqueo voleibol. -Juegos 1contra 1 carácter comunidad.
en la red. práctico. -Balones de
-Recepción del balónavanzado. -Realiza Es capaz de voleibol.
cualquier tipo de realizar pases -Ejercicios de -Actitud frente a
servicio. para el armado ubicación y la clase. -Cancha 85%
-Ubicación y rotaciónen el con perfección coordinación para múltiple.
terreno de juego. -Ejecuta remates (pase de dedos). rematar. -Presentación
y bloqueos en el personal -Reglamento
-Reglamento. ataque y Es idóneo en la -Ejercicios de de voleibol.
defensa ejecución de preparación física -Tareas
respectivamente remates en el general y -Malla de
durante el juego. ataque. específica. voleibol.
-Recepciona el Es capaz de -Ejercicios para el -Video beam.

balón de voleibol bloquear en afianzamiento de
con técnica defensa. la técnica de
después de un . Bloqueo.
servicio.
-juegos pre
deportivos y
prácticos.

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA DE SAN

TIEMPO: PERIODO 1 NOMBRE DEL PERIODO: ATLETISMO BÁSICO

SEXTO ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA

NÚCLEO DE LOGROS INDICADORES COMPETENCIAS ACTIVIDADES INDICADORES RECURSOS METAS DE

SEXTO ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA

NÚCLEO DE LOGROS INDICADORES COMPETENCIAS ACTIVIDADES INDICADORES RECURSOS METAS

SEXTO ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA

NÚCLEO DE LOGROS INDICADORES COMPETENCIAS ACTIVIDADES INDICADORES RECURSOS METAS DE

SEXTO ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA

NÚCLEO DE LOGROS INDICADORES COMPETENCIAS ACTIVIDADES INDICADORES RECURSOS METAS DE

TIEMPO: PERIODO 1 NOMBRE DEL PERIODO: GIMNASIA BÁSICA

SEPTIMO ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA

NÚCLEO DE LOGROS INDICADORES COMPETENCIAS ACTIVIDADES INDICADORES RECURSOS METAS DE

TIEMPO: PERIODO 2 NOMBRE DEL PERIODO: BALONCESTO

SÉPTIMO ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA

NÚCLEO DE LOGROS INDICADORES COMPETENCIAS ACTIVIDADES INDICADORES RECURSOS METAS DE

SEPTIMO ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA

NÚCLEO DE LOGROS INDICADORES COMPETENCIAS ACTIVIDADES INDICADORES RECURSOS METAS DE

SEPTIMO ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA

NÚCLEO DE LOGROS INDICADORES COMPETENCIAS ACTIVIDADES INDICADORES RECURSOS METAS DE

TIEMPO: PERIODO 1 NOMBRE DEL PERIODO: CAPACIDADES FÍSICAS CONDICIONALES

OCTAVO ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA

NÚCLEO DE LOGROS INDICADORES COMPETENCIAS ACTIVIDADES INDICADORES RECURSOS METAS DE

TIEMPO: PERIODO 2 NOMBRE DEL PERIODO: BALONCESTO

OCTAVO ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA

NÚCLEO DE LOGROS INDICADORES COMPETENCIAS ACTIVIDADES INDICADORES RECURSOS METAS DE

TIEMPO: PERIODO 3 NOMBRE DEL PERIODO: FUTBOL SALA

OCTAVO ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA

NÚCLEO DE LOGROS INDICADORES COMPETENCIAS ACTIVIDADES INDICADORES RECURSOS METAS DE

TIEMPO: PERIODO 4 NOMBRE DEL PERIODO: AJEDREZ

OCTAVO ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA

NÚCLEO DE LOGROS INDICADORES COMPETENCIAS ACTIVIDADES INDICADORES RECURSOS METAS DE

TIEMPO: PERIODO 1 NOMBRE DEL PERIODO: CAPACIDADES FÍSICAS

NOVENO ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA

NÚCLEO DE LOGROS INDICADORES COMPETENCIAS ACTIVIDADES INDICADORES RECURSOS METAS DE

TIEMPO: PERIODO 2 NOMBRE DEL PERIODO: BALONMANO

NOVENO ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA

NÚCLEO DE LOGROS INDICADORES COMPETENCIAS ACTIVIDADES INDICADORES RECURSOS METAS DE

TIEMPO: PERIODO 3 NOMBRE DEL PERIODO: FUTBOL SALA

NOVENO ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA

NÚCLEO DE LOGROS INDICADORES COMPETENCIAS ACTIVIDADES INDICADORES RECURSOS METAS DE

TIEMPO: PERIODO 4 NOMBRE DEL PERIODO: BALONCESTO

NOVENO ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA

NÚCLEO DE LOGROS INDICADORES COMPETENCIAS ACTIVIDADES INDICADORES RECURSOS METAS DE

TIEMPO: PERIODO NOMBRE DEL PERIODO: ORGANIZACIÓN DEPORTIVA

NÚCLEO DE LOGRO INDICADORES COMPETENCIAS ACTIVIDADES INDICADORES RECURSOS METAS DE

TIEMPO: NOMBRE DEL PERIODO: VOLEIBOL

- Preparación física - - Muestra El -Ejercicios de -Conversatorios. -Silbato -Aprender los

TIEMPO: PERIODO 3 NOMBRE DEL PERIODO: BALONCESTO

DECIMO ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA

NÚCLEO DE LOGROS INDICADORES COMPETENCIAS ACTIVIDADES INDICADORES RECURSOS METAS DE

TIEMPO: PERIODO 4 NOMBRE DEL PERIODO: FUTBOL SALA

DECIMO ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA

NÚCLEO DE LOGROS INDICADORES COMPETENCIAS ACTIVIDADES INDICADORES RECURSOS METAS DE

TIEMPO: PERIODO NOMBRE DEL PERIODO: ORGANIZACIÓN DEPORTIVA

NÚCLEO DE LOGRO INDICADORE COMPETENCIAS ACTIVIDADES INDICADORE RECURSOS METAS DE

TIEMPO: PERIODO 2 NOMBRE DEL PERIODO: BALONMANO

DECIMO ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA

NÚCLEO DE LOGROS INDICADORES COMPETENCIAS ACTIVIDADES INDICADORES RECURSOS METAS DE

TIEMPO: PERIODO 3 NOMBRE DEL PERIODO: BALONCESTO

DECIMO ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA

NÚCLEO DE LOGROS INDICADORES COMPETENCIAS ACTIVIDADES INDICADORES RECURSOS METAS DE

TIEMPO: PERIODO 4 NOMBRE DEL PERIODO: VOLEIBOL