Especialidad Formativa:

FMEH 0001P0 CALIBRACIÓN, METROLOGÍA E

1
INSTRUMENTACIÓN EN LOS PROCESOS INDUSTRIALES

Familia Profesional:
FABRICACIÓN MECÁNICA

Área Profesional:
OPERACIONES MECÁNICAS

Nivel de Cualificación Profesional:

-

Esta formación la lidera el Servicio de Planificación e Integración de la Formación Profesional -

Lanbide Heziketaren Plangintza eta Integraziorako Zerbitzua del Departamento de Educación –
Hezkuntza Departamentua de Gobierno de Navarra – Nafarroako Gobernua en colaboración con el
Ministerio de Educación y Formación Profesional del Gobierno de España.

Autor: Jorge Ros

Reservados todos los derechos.
Queda prohibida la venta, así como la reproducción parcial o total de sus contenidos, sin
autorización expresa de los propietarios de este material.

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FMEH 0001 Calibración, metrología e instrumentación en los procesos industriles
 Servicio de Planificación e Integración de la
Formación Profesional
Lanbide Heziketaren Plangintza eta
Integraziorako Zerbitzua
Santo Domingo 8 31001 Pamplona/Iruña
848 423252 fpempleo.educacion@navarra.es
Índice
I. FICHA DE CERTIFICADO PROFESIONAL 3
II. OBJETIVO GENERAL 3

III. RELACIÓN DE MÓDULOS DE FORMACIÓN 3

A. MÓDULO 1 CALIBRACIÓN, METROLOGÍA E INSTRUMENTACIÓN EN LOS PROCESOS INDUSTRIALES 3

IV. MODALIDADES DE IMPARTICIÓN 3

V. DURACIÓN DE LA FORMACIÓN 3

VI. REQUISITOS DE ACCESO DEL ALUMNADO 4

A. ACREDITACIONES/ TITULACIONES 4
B. EXPERIENCIA PROFESIONAL 4
C. MODALIDAD DE TELEFORMACIÓN 4

VII. PRESCRIPCIONES DE FORMADORES Y TUTORES 4

A. ACREDITACIÓN REQUERIDA 4
B. COMPETENCIA DOCENTE 4
C. MODALIDAD DE TELEFORMACIÓN 4
D. REQUISITOS OFICIALES DE LAS ENTIDADES O CENTROS DE FORMACIÓN 4

VIII. REQUISITOS MÍNIMOS DE ESPACIOS, INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTOS 5

IX. Desarrollo modular 5

A. OBJETIVO 5
B. DURACIÓN DE LA FORMACIÓN 5
C. RESULTADOS DE APRENDIZAJE 5
Conocimientos/ Capacidades cognitivas y prácticas 5
Habilidades de gestión, personales y sociales 6

X. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN LA ACCIÓN FORMATIVA. 6

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I. FICHA DE CERTIFICADO PROFESIONAL

Denominación: CALIBRACIÓN, METROLOGÍA E INSTRUMENTACIÓN EN LOS PROCESOS

INDUSTRIALES
Código: FMEH 0001
Familia profesional: Fabricación mecánica
Área profesional: Operaciones mecánicas
Nivel de cualificación profesional: -

II. OBJETIVO GENERAL

Desarrollar las habilidades y conocimientos pertinentes en relación con instrumentos y equipos en
los procesos de desarrollo industriales atendiendo a las medidas y procedimientos técnicos y
mecánicos para el fin productivo.

III. RELACIÓN DE MÓDULOS DE FORMACIÓN

A. Módulo 1 Calibración, metrología e instrumentación en los procesos

industriales

⮲ 16 horas

IV. MODALIDADES DE IMPARTICIÓN

⮲ Presencial

⮲ Teleformación

V. DURACIÓN DE LA FORMACIÓN

⮲ Duración total en cualquier modalidad de impartición: 16 horas

⮲ Teleformación. Duración total de las tutorías presenciales: 0 horas

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VI. REQUISITOS DE ACCESO DEL ALUMNADO
A. Acreditaciones/ titulaciones
No se requieren acreditaciones/titulaciones. No obstante, se han de poseer las habilidades de
comunicación lingüística suficientes que permitan cursar con aprovechamiento la formación.

B. Experiencia profesional
No se requiere.

C. Modalidad de teleformación
Además de lo indicado anteriormente, los participantes han de tener las destrezas suficientes para
ser usuarios de la plataforma virtual en la que se apoya la acción formativa.

VII. PRESCRIPCIONES DE FORMADORES Y TUTORES

A. Acreditación requerida

⮲ Técnico de nivel superior en prevención de riesgos laborales.

B. Competencia docente
Cumplir como mínimo alguno de los siguientes requisitos:

⮲ Certificado de profesionalidad de Docencia de la Formación Profesional para el Empleo o

equivalente, o tener formación en metodología didáctica para adultos (mínimo 300 horas).

⮲ Acreditar una experiencia docente de al menos 300 horas en modalidad presencial.

⮲ Titulaciones universitarias de Psicología/ Pedagogía/ o Psicopedagogía, Máster Universitario

de Formación de Formadores u otras acreditaciones oficiales equivalentes.

C. Modalidad de teleformación
Además de cumplir con las prescripciones establecidas anteriormente, los tutores-formadores
deben acreditar una formación, de al menos 30 horas, o experiencia, de al menos 60 horas, en esta
modalidad y en la utilización de las tecnologías de la información y comunicación.

D. Requisitos oficiales de las entidades o centros de formación

Estar inscrito en el Registro de entidades de formación (Servicios Públicos de Empleo)

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VIII. REQUISITOS MÍNIMOS DE ESPACIOS, INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTOS

Aula de gestión (45.0 m² -> 2.4 m² / participante)

- Mesa y silla para el formador
- Mesas y sillas para el alumnado
- Material de aula
- Pizarra
- PC instalado en red con posibilidad de impresión de documentos, cañón con
proyección e Internet para el formador
- PCs instalados en red e Internet con posibilidad de impresión para los participantes -
Software específico para el aprendizaje de cada acción formativa.

Taller mecánico (180.0 m² -> 7.2 m² / participante)

- Herramientas y utillaje.
- Material fungible para las prácticas.
- Equipos de protección individual.

IX. DESARROLLO MODULAR

A. Objetivo
Manejar de manera competente los útiles de medición más comunes en el entorno de
trabajo.
Aplicar en función de la precisión y la zona a controlar el método más adecuado.

B. Duración de la formación

⮲ En cualquier modalidad de impartición: 16 horas

⮲ Teleformación. Duración de las tutorías presenciales: 0 horas

C. Resultados de Aprendizaje
Conocimientos/ Capacidades cognitivas y prácticas

⮲ Distinción de la terminología y los distintos útiles.

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⮲ Diferenciación de los tipos de mediciones y la forma más adecuada para realizarlas.

Habilidades de gestión, personales y sociales

⮲ Sensibilización de la importancia de una correcta verificación para la detección anticipada de

errores.

X. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN LA ACCIÓN FORMATIVA.

⮲ La evaluación tendrá un carácter teórico-práctico y se realizará de forma sistemática y

continua, durante el desarrollo de cada módulo y al final del curso.

⮲ Puede incluir una evaluación inicial de carácter diagnóstico para detectar el nivel de partida del
alumnado.

⮲ La evaluación se llevará a cabo mediante los métodos e instrumentos más adecuados para
comprobar los distintos resultados de aprendizaje, y que garanticen la fiabilidad y validez de
esta.

⮲ Cada instrumento de evaluación se acompañará de su correspondiente sistema de corrección

y puntuación en el que se explicite, de forma clara e inequívoca, los criterios de medida para
evaluar los resultados alcanzados por los participantes.

⮲ La puntuación final alcanzada se expresará en términos de Apto/ No Apto.

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