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MANUAL DE FUNCIONES PARA INSTRUCTOR

Y APRENDIZ
Diseñado por los estudiantes del Tecnólogo
de Salud Ocupacional

Ficha: 1258285 Fecha: 09 – 06 - 17

1. INSTRUCTOR

I. IDENTIFICACION DEL CARGO.


Nombre del cargo: Instructor de Soldadura.
Nivel: Profesional.
Denominación: Profesional Ingeniería Metalúrgica.
No. de Personas para el cargo: 1
Área: Talleres de Soldadura.
Jefe Inmediato:
II. PROCESO.
Formación.
III. OBJETIVO.
Planear y ejecutar programas de formación profesional integral y de educación
superior, en el técnico de Soldadura en la modalidad presencial de la jornada de
la noche a conformidad con las políticas Institucionales del SENA, la normatividad
vigente y la oferta educativa.
IV. COMPLEJIDAD DEL CARGO
 Trabajo en caliente.
 Trabajo en alturas.
 Trabajo en espacios confinado.
V. CONOCIMIENTOS BASICOS O ESENCIALES.
 Conocer la estructura educativa que dispone el SENA para sus aprendices.
 Conocer las políticas institucionales del SENA.
 Desarrollar la formación por competencias.
 Manejo de Tecnologías de la información y la comunicación.
 Planear los procesos de formación en el ambiente de soldadura.
 Trazado y desarrollo de figuras geométricas en lámina y tubería.
 Fundamentos de identificación de materiales; color, brillo, chispa,
densidad.
 Fundamentos de electricidad; corriente eléctrica, voltaje.
 Identificar clases de electrodos y consumibles utilizados en los procesos de
corte. Identificar gases inertes y activos y su aplicación en los procesos de
corte.
VI. DESCRIPCIÓN DE FUNCIONES PRINCIPALES.
 Formular proyectos formativos que respondan a los lineamientos
institucionales.
 Identificar los aprendizajes previos.
 Ejecutar procesos formativos en la modalidad presencial.
 Asesorar a los aprendices en el desarrollo de sus competencias de


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acuerdo con el programa de formación y el cronograma establecido.


 Evaluar a los aprendizajes durante el proceso de formación.
 Participar en la generación y desarrollo de diseño curricular, proyectos de
investigación.
 Participar en los equipos, grupos, comités, proyectos y demás instancias
institucionales que lo requieran.
VII. COMPETENCIAS LABORALES: PERSONALES, INTERPERSONALES.
Personales. Interpersonales.
 Adaptación a los ambientes de  Trabajo colaborativo y en
trabajo. equipo.
 Relacionamiento interpersonal.  Planeación y uso de recursos
 Motivación al logro de los didácticos para aprendizajes
procesos de formación. teóricos y prácticos.
 Disciplina.  Comunicación asertiva.
 Responsabilidad.  Manejo de grupos.
 Resolución de problemas.
VIII. REQUISISTOS DE ESTUDIO Y EXPERIENCIA
Formación Académica. Experiencia.
Ingeniero en áreas: Ingeniería Dos (2) años en ejercicio de su
mecánica y afines, o Ingeniería de profesión. Y 8 meses en cargo de
Minas y Metalurgia y afines. docente.

2. APRENDIZ.

I. IDENTIFICACION DEL CARGO.


Nombre del cargo: Aprendiz.
Nivel: Bachiller.
Denominación: Bachiller Básico.
No. de Personas para el cargo: 30
Área: Taller de Soldadura
Jefe Inmediato: Instructor de ficha.
II. PROCESO.
Formación.
III. OBJETIVO.
Certificarnos como Técnicos En Soldadura, aprobando todas las competencias y
actividades que forman parte del programa de formación establecidas en el
cronograma.
IV. COMPLEJIDAD DEL CARGO


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 Trabajo en caliente.
V. CONOCIMIENTOS BASICOS O ESENCIALES.
 Buena comunicación oral y escrita.
 Manejo de office básico.
 Manejo de las TIC’s.
VI. DESCRIPCIÓN DE FUNCIONES PRINCIPALES.
 Respetar el horario establecido de formación.
 Cumplir con todas las actividades propias de su proceso de aprendizaje.
 Respetar a sus compañeros.
 Verificar en el sistema que sus datos básicos, se encuentren totalmente
diligenciados y actualizarlos.
 Participar en las actividades complementarias o de profundización,
relacionadas con el programa de formación, con el fin de gestionar su
proceso de aprendizaje.
VII. COMPETENCIAS LABORALES: PERSONALES, INTERPERSONALES.
Personales. Interpersonales.
 Adaptación a los ambientes de  Trabajo en equipo.
trabajo.  Respetar los recursos didácticos
 Motivación al logro del proceso para aprendizajes teóricos y
de formación. prácticos.
 Disciplina.  Comunicación asertiva.
 Responsabilidad.  Respeto.
 Resolución de problemas.
VIII. REQUISISTOS DE ESTUDIO Y EXPERIENCIA
Formación Académica. Experiencia.

Bachiller: Básico, Académico o N.A.


Técnico.