Compresión lectora

Rubric -and MATERIAL EDUCATIVO

Este material está creado para
niños y niñas de 3º a 6º de
primaria.
Podrás:
Utilizarlo en tus sesiones como
profe o incluso como material de
repaso para tus hijos.
No podrás:
@PSICO_MPORIENTA Borrar la marca de agua.
Copiar o modificar este material.
Compartir este material con
h
otros.
feesthercon

CRÉDITOS
Fuentes:
ro

@p
Fredoka One, KaFunnyGames y
otras de Canva Pro.
@PROFEESTHERCONH
Cliparts:
Canva Pro
 COMPRENSIÓN
EXPRESIÓN
Niveles
educativos superiores
@PSICO_MPORIENTA @PROFEESTHERCONH
 INDICA las celdas donde se localizan las

TARJETARIO 1
imágenes relacionadas:
2 3 4 5 6
1
COMPRENSIÓN
2
LENGUAJE
3

6
LOCALIZA aquellas imegenes que tienen mismo
inicio de SÍLABA.

@PSICO_MPORIENTA @PROFEESTHERCONH @PSICO_MPORIENTA @PROFEESTHERCONH

 LEE este texto: COMPLETA estas frases:
LUCAS es un gusano de seda que vive en
El paraguas sirve para …
una cesta vieja y oxidada en la despensa de
mamá. La despensa es un lugar donde siempre La bombilla sirve para…
entra el sol bien temprano, por eso, LUCAS se El cuchillo sirve para…
encuentra muy cómodo en ese lugar. La radio sirve para…
Sin embargo, LUCAS era algo curioso y atrevido
La cuchara sirve para…
y cierto día, decide salir de aquella vieja y
oxidada cesta para conocer las otras La linterna sirve para…
habitaciones de la casa. La pecera sirve para…-
Durante un buen rato estuvo arrastrándose por Un ventilador sirve para…
el suelo tan ràpido como podía, pero sin darse
cuenta llegó al borde de una mesa de madera, y ANOTA 10 alimentos que
terminó en el suelo. deben estar
Justo allí se encontró con otros amigos gusanos guardados en un frigorífico:
de seda que perseguían un filo hilo de lana que
llegaba al otro lado de la habitación.
LUCAS encontró el extremo final del ovillo de
lana que perseguían sus amigos; era una vieja
mecedora de madera donde la abuela pasaba
largas horas tejiendo largas bufandas de lana.

¿Quién es LUCAS?
¿Por qué sale de su cesta vieja y oxidada?
¿Con quién se encuentra en su camino?
¿Dónde termina el extremo del ovillo de lana?
@PSICO_MPORIENTA @PROFEESTHERCONH @PSICO_MPORIENTA @PROFEESTHERCONH
 LEE Y CONTESTA EN VOZ ALTA COMPLETA estas frases para darles un sentido
Había una vez una niña llamada Sofía que pasó el día con su
lógico:
familia en un parque de atracciones. Sofía estaba tan Los días de lluvia jamás…
emocionada de pasar el día con su mamá, papá y hermano El próximo examen de matemáticas intentaré…
pequeño que no podía dormir la noche anterior.
Mi próximo viaje en avión será…
Cuando llegaron al parque, corrieron hacia la montaña rusa más
Lo que nunca he probado…
alta y se subieron a ella juntos. Sofía gritaba de emoción
mientras la montaña rusa subía y bajaba. Después, fueron a He intentado doblar…
comer algo y Sofía eligió unas alitas de pollo con salsa barbacoa. Mi madre necesita…
Después de comer, fueron a ver un espectáculo de magia y luego a La puerta de mi habitación…
jugar a juegos de feria. Sofía ganó un peluche gigante en uno de
DIBUJA.
ellos y no podía dejar de sonreír.
Dibuja un objeto de metal que sirva para cortar
Cuando el día llegó a su fin, Sofía estaba cansada pero feliz de
cartón.
haber pasado un día tan divertido con su familia. Se fue a la
cama esa noche con una sonrisa en el rostro y soñó con todas las Dibuja un animal de 2 patas con plumas.
divertidas aventuras que tendría en el futuro con su familia.
Dibuja un objeto luminoso pero no sonoro.
¿Dónde pasaron el día? Dibuja un vehículo terrestre de 4 ruedas.
¿Qué eligió Sofía para comer?
Dibuja una prenda de vestir larga y suave para
¿Qué ganó en la feria? temporada veraniega.

¿Cuántos fueron al parque? Dibuja un objeto de madera que encuentres en una

cocina.
@PSICO_MPORIENTA @PROFEESTHERCONH @PSICO_MPORIENTA @PROFEESTHERCONH
 INTENTA COMPLETAR ANOTANDO EN CADA COMPLETA REFRANES.
RECIPIENTE UNA SÍLABA QUE UNIDA A OTROS Quien mucho abarca poco…
RECIPIENTES FORME UNA PALABRA CON La mala hierba…
SENTIDO, PERO INTENTA QUE NO SOBRE NINGÚN Más vale prevenir…
RECIPIENTE SIN SÍLABA. Al pan pan…
Más vale tarde…

CA Si te he visto…
Agua que no has de…

MA
No hay mal que…
Al mal tiempo…
Ojo por ojo…
Contigo pan y…
Al que madruga…
Por la boca…

ANOTA OTROS POSIBLES USOS.

@PSICO_MPORIENTA @PROFEESTHERCONH
@PSICO_MPORIENTA @PROFEESTHERCONH
La Prehistoria es el período de la historia que se extiende LEE ESTE TEXTO Y REDACTA 10 PREGUNTAS QUE
PODRÍAS FORMULAR PARA AVERIGURA TU NIVEL
desde la aparición del ser humano hasta la invención de DE COMPRENSIÓN.
la escritura, hace unos 5.000 años. Durante este tiempo,
1.
nuestros antepasados vivían en cuevas y se dedicaban a
la caza, la pesca y la recolección de alimentos. A medida 2.
que pasó el tiempo, desarrollaron herramientas más
3.
avanzadas y aprendieron a cultivar la tierra, lo que les
permitió establecerse en lugares fijos y formar 4.
comunidades.
5.
Durante la Prehistoria, también se produjeron
importantes avances en la tecnología, como el
6.

descubrimiento del fuego y la invención de la rueda. La 7.

Prehistoria es un período muy interesante porque, aunque
8.
no existen registros escritos, podemos aprender mucho
sobre nuestros antepasados a través de los objetos que 9.
dejaron atrás, como herramientas de piedra, pinturas
10.
rupestres y restos de animales.
Espero que esta explicación haya sido útil para ti. Si
SUBRAYA PALABRAS CLAVE.
tienes alguna otra pregunta, no dudes en hacerla. REALIZA UN ESQUEMA BREVE DE FLECHAS.

@PSICO_MPORIENTA @PROFEESTHERCONH @PSICO_MPORIENTA @PROFEESTHERCONH

 LEE Y CONTESTA EN VOZ ALTA
Vivir en el campo puede ser una experiencia única e
increíblemente gratificante. A menudo asociado con un ¿DÓNDE VIVE?
estilo de vida más tranquilo, el campo puede ofrecer
hermosas vistas, aire fresco y un ambiente más relajado. ¿CÓMO SE VIVE EN EL CAMPO?
Además, muchas personas encuentran que la vida en el
campo puede ser menos estresante que en la ciudad. LO MEJOR DEL CAMPO ES…
Sin embargo, también hay desventajas en la vida en el
campo. Es posible que no haya tantas opciones de ¿QUÉ DESVENTAJAS SUELE TENER VIVIR EN EL CAMPO?
entretenimiento o lugares de trabajo en el campo, lo que
puede hacer que se sienta un poco aislado. Además, el acceso RODEA DE ROJO 3 ADJETIVOS EN EL TEXTO.

a servicios como la atención médica o el transporte público

pueden ser más limitados. También es importante tener en
RODEA DE AZUL 4 SUSTANTIVOS COMUNES EN EL
TEXTO.
cuenta que vivir en el campo puede requerir un conjunto
diferente de habilidades y conocimientos, como saber cómo
RODEA EN EL TEXTO DOS VERBOS CON -V.
cuidar y mantener una propiedad rural.
En general, vivir en el campo puede ser una experiencia
RODEA EN EL TEXTO 6 PREPOSICIONES.
única y enriquecedora, pero también es importante tener en
cuenta las ventajas y desventajas antes de tomar la
LOCALIZA 3 PALABRAS QUE SE REPITEN EN EL TEXTO.
decisión de mudarse.
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 Los animales domésticos son aquellos que han sido criados LEE Y CONTESTA EN VOZ ALTA
para vivir en el hogar humano. Entre los animales domésticos
más comunes se encuentran los perros, gatos, pájaros, peces y LOS ANIMALES DOMÉSTICOS HAN SIDO CRIADOS…
roedores como hámsters y conejos. Estos animales suelen ser
considerados parte de la familia y se les trata con mucho
LOS ANIMALES DOMÉSTICOS MÁS CONOCIDOS SON….
cariño y atención.
Los perros son conocidos por ser fieles compañeros y
excelentes protectores. Además, son muy inteligentes y LOS GATOS SON ANIMALES…
pueden ser entrenados para hacer una gran variedad de
tareas. Los gatos, por otro lado, son animales independientes
LOS PÁJAROS SE CARACTERIZAN POR…
y elegantes que suelen ser muy cariñosos con sus dueños. Los
pájaros son conocidos por sus hermosas melodías y coloridos
plumajes, mientras que los peces son animales tranquilos y VENTAJAS DE TENER EN CASA UN ANIMAL DOMÉSTICO:
relajantes de observar. Los roedores, como los hámsters y los
conejos, son mascotas populares para los niños debido a su
DESVENTAJAS DE TENER EN CASA UN ANIMAL DOMÉSTICO:
tamaño pequeño y su apariencia adorable.
Aunque tener un animal doméstico puede ser muy
gratificante, también requiere una gran responsabilidad. Es LOS ANIMALES DOMÉSTICOS NECESITAN….
importante proporcionarles una alimentación adecuada, un
lugar seguro para vivir y atención médica regular. Si estás
pensando en adoptar un animal doméstico, asegúrate de
DIBUJA TU ANIMAL DOMÉSTICO PREFERIDO.
investigar bien sobre sus necesidades y considera si tienes el
tiempo y los recursos necesarios para cuidarlos
adecuadamente.

@PSICO_MPORIENTA @PROFEESTHERCONH @PSICO_MPORIENTA @PROFEESTHERCONH

El ciclo del agua es uno de los procesos más importantes en LEE Y CONTESTA EN VOZ ALTA

la naturaleza y es fundamental para la vida en la Tierra. EL CICLO DEL AGUA ES…

El ciclo del agua comienza en los océanos, ríos, lagos y
EL CICLO DEL AGUA COMIENZA EN…
otros cuerpos de agua donde el agua se evapora por la

acción del sol. El vapor de agua sube a la atmósfera y se EL VAPOR DE AGUA SE CONVIERTE…

convierte en nubes. LA LLUVIA SE ABSORVE…

Cuando las nubes se enfrían, el vapor de agua se condensa
EL AGUA SUBTERRÁNEA SE USA…
y se convierte en gotas de agua. Estas gotas crecen y se
RODEA 6 ADJETIVOS EN EL TEXTO.
convierten en gotas más grandes que eventualmente caen

al suelo en forma de lluvia. La lluvia es absorbida por las

PONLE UN TÍTULO LLAMATIVO A ESTE TEXTO.
plantas, ríos y lagos, y se filtra hacia el subsuelo donde se

convierte en agua subterránea.

RODEA 6 SUSTANTIVOS EN EL TEXTO.
El agua subterránea puede ser utilizada por los humanos

para beber, regar cultivos y para otros usos. El ciclo del

RODEA ALGÚN ADVERBIO EN EL TEXTO.
agua es un proceso continuo y es fundamental para
RODEA ALGUNAS PREPOSICIONES EN EL TEXTO.
mantener el equilibrio en la naturaleza. Es importante que

los niños comprendan el ciclo del agua y su importancia DIBUJA EL CICLO DEL AGUA.
para la vida en la Tierra.
El verano es una de las estaciones más esperadas del año en LEE Y CONTESTA EN VOZ ALTA
muchos países del mundo. Esta época del año se caracteriza
EL VERANO SE CARACTERIZA POR…
por tener días más largos, temperaturas más cálidas y la
posibilidad de disfrutar de actividades al aire libre.
EN VERANO SUELEN IR A…
Durante el verano, muchas personas aprovechan para ir de
vacaciones, ya sea a la playa, al campo o a la montaña.
EL VERANO ES UNA ÉPOCA MUY DIVERTIDA POR…
También es común que se realicen actividades en familia o
con amigos, como barbacoas, paseos en bicicleta, senderismo
o simplemente disfrutar de un día en la piscina. Además, en
EL VERANO TIENE ALGUNOS RIESGOS COMO…

algunos lugares del mundo se celebran festivales y eventos

culturales durante el verano, lo que lo convierte en una
época aún más divertida.
Sin embargo, es importante tener en cuenta que el verano
también puede tener algunos riesgos, especialmente
relacionados con la exposición al sol y las altas
temperaturas. Por eso, es fundamental tomar medidas de
protección, como usar protector solar, beber suficiente agua
y evitar la exposición al sol en las horas más calurosas del
día. De esta forma, se podrá disfrutar de todas las
bondades del verano de manera segura y saludable.
@PSICO_MPORIENTA @PROFEESTHERCONH
ES IMPORTANTE EVITAR….
LO QUE MÁS TE GUSTA DEL VERANO ES…
LO QUE MENOS TE GUSTA DEL VERANO ES…
ANOTA 4 PALABRAS QUE EMPIECEN Y TERMINEN POR LA
MISMA LETRA QUE LA PALABRA VERANO…..
RODEA 4 ADJETIVOS EN EL TEXTO.
@PSICO_MPORIENTA @PROFEESTHERCONH
 LEE Y CONTESTA EN VOZ ALTA
¡Hola! Hoy te hablaré sobre la digestión y cómo nuestro
cuerpo procesa los alimentos que comemos. ¿EN QUÉ CONSISTE LA DIGESTIÓN?
La digestión es el proceso por el cual nuestro cuerpo
descompone los alimentos en partes más pequeñas para LA DIGESTIÓN EMPIEZA…
que puedan ser absorbidos y utilizados por nuestro cuerpo.
Comienza en nuestra boca, donde los dientes desmenuzan ¿QUÉ SUCEDE EN EL ESÓFAGO?

los alimentos y la saliva comienza a descomponer los

carbohidratos.
RODEA 5 ADJETIVOS QUE ENCUENTRES EN EL TEXTO.

Luego, el alimento pasa por el esófago y llega al estómago,

RODEA 5 SUSTANTIVOS COMUNES QUE ENCUENTRES EN EL
donde los jugos gástricos ayudan a descomponer aún más
TEXTO.
los alimentos. Después, el alimento pasa al intestino
delgado, donde se descomponen los nutrientes y se
RODEA 5 VERBOS DE ACCIÓN.
absorben en el torrente sanguíneo.
Finalmente, lo que queda pasa al intestino grueso, donde
RODEA 4 PALABRAS QUE SE REPITEN EN EL TEXTO.
se absorbe agua y se forman las heces que nuestro cuerpo
elimina a través del ano.
RODEA 5 PREPOSICIONES .
Así es como nuestro cuerpo procesa los alimentos y obtiene
los nutrientes que necesita para mantenerse saludable.
ASOCIA 5 PALABRAS QUE RIMEN.
¡Espero que te haya resultado interesante!
@PSICO_MPORIENTA @PROFEESTHERCONH @PSICO_MPORIENTA @PROFEESTHERCONH
 El sistema solar primario es el sistema planetario que
LEE Y CONTESTA EN VOZ ALTA

incluye a nuestro propio planeta Tierra, junto con otros EL SISTEMA SOLAR PRIMARIO INCLUYE A…
planetas, satélites y cuerpos celestes que orbitan alrededor
EL SISTEMA SOLAR ESTÁ COMPUESTO POR 8
de la estrella central del sistema, el Sol. PLANETAS:
1-
El sistema solar primario está compuesto por ocho 2-
planetas: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, 3-
4-
Urano y Neptuno. Todos estos planetas orbitan alrededor 5-
del Sol en órbitas elípticas y tienen diferentes 6-
7-
características y propiedades. 8-
Ademas de los planteas también incluye:
Además de los planetas, el sistema solar primario también

incluye otros cuerpos celestes como asteroides, cometas y RODEA 5 PALABRAS QUE SEAN ADJETIVOS.
meteoroides, que orbitan alrededor del Sol y pueden
RODEA 6 PALABRAS QUE SEAN SUSTANTIVOS.
interactuar con los planetas y otros cuerpos celestes del
RODEA 5 VERBOS DE ACCIÓN.
sistema.

El estudio del sistema solar primario es importante para ¿PARA QUÉ ES IMPORTANTE EL ESTUDIO DEL
SISTEMA SOLAR?
entender la formación y evolución de los planetas y otros

cuerpos celestes, así como para la exploración del espacio y

TU PLANETA PREFERIDO ES….

la búsqueda de vida extraterrestre. ESCRIBE EL PLANETA CON MAYOR NÚMERO DE

LETRAS…
@PSICO_MPORIENTA @PROFEESTHERCONH @PSICO_MPORIENTA @PROFEESTHERCONH
 ¡Hola! Hoy hablaremos sobre la diferencia entre LEE ESTE TEXTO Y REDACTA 10 PREGUNTAS QUE
vertebrados e invertebrados. Los vertebrados son PODRÍAS FORMULAR PARA AVERIGURA TU NIVEL
DE COMPRENSIÓN.
animales que tienen una columna vertebral compuesta
por huesos, como los humanos, los perros o los peces. Por 1.
otro lado, los invertebrados son animales que no tienen
2.
columna vertebral, como los insectos, las arañas o los
caracoles. 3.
Los vertebrados tienen un cuerpo más complejo que los
4.
invertebrados y pueden tener habilidades más
avanzadas, como caminar sobre dos patas, volar o 5.

nadar. Los invertebrados, por otro lado, tienen cuerpos 6.

más simples, pero pueden tener habilidades
7.
sorprendentes, como la capacidad de regenerar partes
del cuerpo. 8.
En resumen, la principal diferencia entre vertebrados e
9.
invertebrados es la presencia o ausencia de una columna
vertebral. Ambos grupos son importantes para el 10.
ecosistema y tienen características únicas que los hacen
especiales. ¡Espero que hayas aprendido algo nuevo hoy! SUBRAYA PALABRAS CLAVE.
REALIZA UN ESQUEMA BREVE DE FLECHAS.

@PSICO_MPORIENTA @PROFEESTHERCONH @PSICO_MPORIENTA @PROFEESTHERCONH

 UNE CADA DEFINICIÓN CON SU OBJETO UNE CADA DEFINICIÓN CON SU OBJETO
CORRESPONDIENTE. CORRESPONDIENTE.
1. Cuando necesitas ampliar el tamaño de algunas
letras vas a necesitar este objeto pequeño. 1. Si el amanecer deseas ver, por este objeto te debes
2. Si intentas dar un paseo por la calzada con casco y asomar.
rodilleras podrás utilizar este tipo de vehículo 2. Cuando tu cabeza no deseas exponer al sol, busca
terrestre. este accesorio de moda.
3. Cuando has cometido varios errores al escribir y 3. En un laboratorio un artefacto de cristal similar te
necesitas rectificarlos, búscate este utensilio puedes encontrar.
4. escolar.
4. Si la lamparita deseas emplear para estudiar este
5. Si vas a lanzar la pelota amarilla en tennis, busca
este objeto con mango manual. objeto cas a necesitar.
6. Si vas a pegar cartón o papel, este utensilio escolar 5. Parece verdura pero no lo es, rojo y redondo.
vas a necesitar. 6. La ropa sucia debes dentro de este artefacto
7. Si anotando en tu cuaderno la mina oscura del lápiz electrónico meter.
no funciona, deja de trazar, busca este utensilio 7. Si una carrera has ganado este objeto puedes
escolar. obtener.
8. Un objeto similar vas a necesitar si un viajar largo
pretendes realizar.

@PSICO_MPORIENTA @PROFEESTHERCONH @PSICO_MPORIENTA @PROFEESTHERCONH

 La educación ambiental es un tema importante en la
LEE Y CONTESTA EN VOZ ALTA
enseñanza primaria. Es fundamental que los niños
comprendan la importancia de cuidar y proteger el medio LA EDUCACIÓN MEDIOAMBIENTAL ESTÁ
ambiente. La educación ambiental no solo se trata de RELACIONADA CON…
enseñar a los niños sobre la naturaleza y la ecología, sino
SE DEBEN TRATAR LECCIONES SOBRE…
también de fomentar un sentido de responsabilidad y
compromiso con el planeta. QUÉ TIPO DE MATERIALES SE PODRÍAN
Los niños pueden aprender sobre el medio ambiente de RECICLAR…
muchas maneras diferentes. Los maestros pueden
incorporar lecciones sobre la naturaleza y la ecología en el LOS NIÑOS QUE PARTICIPAN EN EDUCACIÓN
plan de estudios, y también pueden organizar actividades AMBIENTAL…
al aire libre para que los niños experimenten la naturaleza
LA EDUCACIÓN AMBIENTAL FOMENTA…
de primera mano. Los programas de reciclaje y
conservación también pueden ser parte de la educación RODEA 6 ADJETIVOS EN EL TEXTO.
ambiental en la escuela.
La educación ambiental no solo beneficia al medio RODEA 7 SUSTANTIVOS EN EL TEXTO.
ambiente, sino también a los niños. Los estudios han
RODEA ALGÚN PREFIJO O SUFIJO EN EL TEXTO.
demostrado que los niños que participan en la educación
ambiental tienen un mayor sentido de responsabilidad,
RODEA ALGÚN SINÓNIMO EN EL TEXTO.
están más comprometidos con la comunidad y tienen
mejores habilidades sociales. Además, la educación
ambiental puede fomentar la creatividad y la innovación QUE OTRAS UTILIDADES LE DARÍAS A UNA CAJA
en los niños, lo que puede ayudarles a desarrollar DE CARTÓN DE LECHE____
habilidades valiosas en la vida adulta.

@PSICO_MPORIENTA @PROFEESTHERCONH @PSICO_MPORIENTA @PROFEESTHERCONH

¡Hola! ¿Cómo estás? Hoy te voy a hablar sobre los ritmos
LEE Y CONTESTA EN VOZ ALTA

del sueño. ¿Sabías que cada noche nuestro cuerpo sigue un

CADA NOCHE NUESTRO CUERPO SIGUE…
patrón de sueño y vigilia que se repite varias veces? Esto se
llama ritmo circadiano.
DURANTE EL SUEÑO NUESTRO CUERPO…
Durante el sueño, nuestro cuerpo descansa y se recupera
para estar listo para el día siguiente. El sueño se divide en EL SUEÑO SE DIVIDE EN…

varias etapas, que se llaman ciclos de sueño. Cada ciclo CADA CICLO SUELE DURAR…
dura alrededor de 90 minutos.
NUESTRO CUERPO ENTRA EN FASE PROFUNDA
En la primera etapa, nuestro cuerpo se relaja y nos EN…
preparamos para dormir. En la segunda etapa, nuestro
cuerpo baja la temperatura y la respiración se hace más
LA FASE REM SE CARACTERIZA POR…
lenta. En la tercera y cuarta etapa, es cuando nuestro
SOLEMOS SOÑAR EN LA FASE…
cuerpo entra en un sueño profundo y reparador. Por
último, llegamos a la fase REM (movimiento rápido de los RODEA 6 ADJETIVOS EN EL TEXTO.
ojos), donde soñamos y nuestros músculos se relajan
completamente. RODEA 6 VERBOS DE ACCIÓN EN EL TEXTO.
Es importante tener un buen patrón de sueño para estar
saludables y sentirnos bien. Espero que hayas aprendido REDACTA TU ÚLTIMO SUEÑO…
un poco más sobre los ritmos del sueño. ¡Buenas noches!

@PSICO_MPORIENTA @PROFEESTHERCONH @PSICO_MPORIENTA @PROFEESTHERCONH

 ANOTA ventajas e inconvenientes de usar ORDENA de menor a mayor en cada FILA estos
lavaplatos: objetos:

RODEA aquellas palabras que contengan :

-fla y -bor

FLAUTA flotador FAROLA

borroso FALDÓN
BORRADOR
BORDADO
bolso
FLORERO
barco FLAN
barredor
fraude
FLAMENCO
FAMOSO
barroco abordaje
flautista
BORDE flecha
bordo
BROCHE borrasca FLAMANTE
@PSICO_MPORIENTA @PROFEESTHERCONH @PSICO_MPORIENTA @PROFEESTHERCONH
 Los alimentos procesados son aquellos que han sido LEE ESTE TEXTO Y REDACTA 10 PREGUNTAS QUE
PODRÍAS FORMULAR PARA AVERIGURA TU NIVEL
cambiados de su estado natural para hacerlos más DE COMPRENSIÓN.
fáciles de consumir. A menudo, estos alimentos son
1.
convenientes y fáciles de encontrar en las tiendas de

comestibles. Algunos ejemplos comunes de alimentos 2.

procesados incluyen galletas, papas fritas, cereales en 3.

caja, refrescos y comidas congeladas.
4.
Sin embargo, algunos alimentos procesados pueden

contener ingredientes poco saludables, como grasas 5.

trans, azúcares añadidos y conservantes. Por lo tanto, 6.

es importante leer las etiquetas de los alimentos y
7.
elegir opciones más saludables cuando sea posible.

Los alimentos frescos y menos procesados, como frutas, 8.

verduras y carnes magras, son generalmente más 9.

saludables y proporcionan más nutrientes. Por lo
10.
tanto, asegúrate de incluir una variedad de alimentos

en tu dieta y limitar la cantidad de alimentos

SUBRAYA PALABRAS CLAVE.
procesados que consumes. REALIZA UN ESQUEMA BREVE DE FLECHAS.

@PSICO_MPORIENTA @PROFEESTHERCONH @PSICO_MPORIENTA @PROFEESTHERCONH

RODEA aquellas banderas que contengan estos RODEA con un círculo azul los peces que van
COLORES: hacia la derecha y con un círculo verde los que
van hacia la izquierda:

RODEA aquellas banderas que combinen más de RODEA el intruso en cada fila:
3 colores.¿Cuántas banderas de dos colores
ves? OJO-BOCA—NARIZ-CEJA-OREJA-PIE
TO JA SA
FAL SE LO CA CANARIO-LORO-ÁGUILA-JILGUERO
cO
RE ROSA-ÁRBOL-MARGARITA-TULIPÁN-AMAPOLA
cO
TA BO GA CAMISA-CINTURÓN-PANTALÓN-FALDA-JERSEYS

RO
PO FE
TA cO
SA DA MADRE-CUÑADO-HIJA-ABUELO-VECINA-NIETO

UNE estas sílabas para formar palabras: DELFÍN-PEZ ESPADA-BALLENA-TIBURÓN-COCODRILO

@PSICO_MPORIENTA @PROFEESTHERCONH @PSICO_MPORIENTA @PROFEESTHERCONH

 COMPRENSIÓN
EXPRESIÓN
Niveles
educativos inferiores
@PSICO_MPORIENTA @PROFEESTHERCONH
 Ana tiene un jardín en su casa. En su
jardín, hay flores de colores. Ana riega
las flores todos los días. Un día, encontró
una mariposa en su jardín. La mariposa
era de color amarillo. Ana se sintió feliz.
*¿Por qué Ana se siente feliz cuando
encuentra la mariposa en su jardín?
*¿Qué crees que hará Ana después de
ver la mariposa en su jardín?
@PSICO_MPORIENTA @PROFEESTHERCONH
Hoy, la clase de primero fue al zoológico.
Vieron muchos animales. Vieron leones,
tigres y osos. También vieron monos
saltando de un lado a otro. Fue un día
emocionante.
*¿Qué animales vieron en el zoológico?
*¿Por qué crees que fue un día
emocionante para la clase de primero?
@PSICO_MPORIENTA @PROFEESTHERCONH
 Un día, mi familia y yo fuimos de picnic al
Mi mascota favorita es un gato llamado
bosque. Caminamos por el sendero y
Max. Max es suave y peludo. Le gusta
vimos pájaros y ardillas. Almorzamos bajo
jugar con bolas de lana. Siempre duerme
un gran árbol. Después, jugamos a las
en mi cama por la noche. Es mi mejor
escondidas. Fue un día divertido en la
amigo.
naturaleza.

*¿Cómo es Max, el gato de la persona *¿Qué vieron y hicieron en el bosque

que escribe el texto? durante el picnic?
*¿Por qué el día en el bosque fue
*¿Por qué crees que Max duerme en la divertido para la familia?
cama de su dueño por la noche?

@PSICO_MPORIENTA @PROFEESTHERCONH @PSICO_MPORIENTA @PROFEESTHERCONH


Hoy es el cumpleaños de Juan. Cumple 7
años. Su mamá hizo un pastel delicioso.
Sus amigos vinieron a la fiesta. Juan
abrió regalos y todos cantaron "Feliz
Cumpleaños". Estaba muy contento.
*¿Cuántos años cumple Juan en su
cumpleaños?
*¿Por qué crees que Juan estaba muy
contento en su cumpleaños?
@PSICO_MPORIENTA @PROFEESTHERCONH
Hoy es un día soleado. María y su familia van
al parque. En el parque, juegan al fútbol y
comen sándwiches y manzanas. Después, se
echan en la manta y miran las nubes. María
ve una nube que parece un pájaro.
Todos se ríen y pasan un día
feliz en el parque.
*¿Qué hizo María con su familia en el
parque en un día soleado?
*¿Por qué crees que María y su familia
se echaron en la manta y miraron las
nubes?
@PSICO_MPORIENTA @PROFEESTHERCONH
 La clase de segundo fue de excursión a
una granja. Vieron muchos animales como
vacas, ovejas y caballos. También
ayudaron a dar de comer a los patos y
recogieron huevos de las gallinas. Al final
del día, cada niño se llevó una bolsa de
zanahorias de la granja como recuerdo.
*¿Qué animales vieron los niños en la
granja durante su excursión?
*¿Qué significa que cada niño se llevó una
bolsa de zanahorias de la granja como
recuerdo?
@PSICO_MPORIENTA @PROFEESTHERCONH
El Día de la Tierra es importante. En este
día, las personas hacen cosas buenas por el
planeta. Algunos recogen basura en el
parque, otros plantan árboles. Todos deben
cuidar la Tierra para que esté limpia y
saludable para todos.
*¿Por qué es importante el Día de la
Tierra?
*¿Qué acciones mencionadas en el texto
ayudan a cuidar el planeta?
@PSICO_MPORIENTA @PROFEESTHERCONH
 Pedro es un niño curioso. Le encanta
explorar el jardín de su abuela. Encuentra
insectos y flores. Un día, encontró una
oruga en una hoja. La observó todos los
días hasta que se convirtió en una
hermosa mariposa. Aprendió mucho sobre
la naturaleza.
*¿Qué le gusta hacer a Pedro en el jardín
de su abuela?
*¿Por qué Pedro observó a la oruga
todos los días hasta que se convirtió en
una mariposa?
@PSICO_MPORIENTA @PROFEESTHERCONH
Hoy es un día de invierno. Hace frío afuera.
Los niños se visten con abrigos y bufandas.
Juegan en la nieve y hacen muñecos de nieve.
Luego, toman chocolate caliente para
calentarse y observan los copos de nieve que
caen del cielo.
*¿Por qué los niños se visten con abrigos
y bufandas en un día de invierno?
*¿Cómo crees que se siente la nieve en
las manos de los niños cuando hacen
muñecos de nieve?
@PSICO_MPORIENTA @PROFEESTHERCONH

Érase una vez un castillo en lo alto de
una colina. Alrededor del castillo, había un
bosque encantado lleno de árboles altos y
flores silvestres. La princesa Sofía y su
unicornio exploraban la belleza de la
naturaleza.
*¿Por qué se describe el bosque
alrededor del castillo como "encantado"?
*¿Cómo se relacionan la naturaleza y la
amistad en la historia de
Sofía y su unicornio?
@PSICO_MPORIENTA @PROFEESTHERCONH
ADIVINA ADIVINANZA
*Aunque soy muy pequeña y sin voz, en la
noche hago "croac, croac." ¿Quién soy?
*Tengo plumas, pero no vuelo. Canto melodías
en la mañana temprano. ¿Qué soy?
*En el día soy grande y amarillo, pero en la
noche me encierro y duermo en mi
caparazón. ¿Qué soy?
*Tengo patas largas y saltarinas, y en
primavera canto canciones divinas. ¿Quién
soy?
*Tengo ramas y hojas, pero no soy un libro.
En el otoño, mis hojas cambian de color y
caen al suelo. ¿Qué soy?
*Soy un mamífero peludo que vive en la selva
y me columpio de rama en rama. ¿Quién soy?
Tengo un pelaje rayado y me gusta subir a
los árboles. ¿Qué soy?
@PSICO_MPORIENTA @PROFEESTHERCONH
Encuentra las letras de tu nombre y rodea. Es hora de dormir. Mamá lee un cuento a
María sobre aves que vuelan alto en el cielo y
las estrellas que brillan en la noche. María
sueña con estar en un campo lleno de flores
y rodeada de mariposas.

Encuentra los números que corresponden

*¿Por qué la madre lee un cuento sobre
al día de tu cumpleaños y rodea.
la naturaleza a María antes
de dormir?
*¿Qué sensaciones naturales
experimenta María en su sueño
basándote en el texto?

@PSICO_MPORIENTA @PROFEESTHERCONH @PSICO_MPORIENTA @PROFEESTHERCONH

 1º ciclo

4
Ed. Primaria
Competencia específica
@psico_mporienta y @profeestherconh

Comprender e Interpretar Textos Escritos y Multimodales

Niveles de desempeño

No logrado En desarrollo Logrado Excepcional

comprensión lectora
Criterio de evaluación Comprende de
No puede Comprende de Demuestra una
comprender el manera adecuada excelente capacidad
manera limitada el el sentido global y
sentido global sentido global y la para comprender el
4.1 Comprender el sentido global la información sentido global y la
y la información relevante de ni la información relevante de información
textos cercanos, escritos y información relevante de textos escritos y relevante de textos
multimodales, a partir de relevante de textos escritos y multimodales, escritos y
estrategias básicas de
textos escritos multimodales, a utilizando multimodales,
comprensión antes, durante y veces necesita utilizando de
después de la lectura. y multimodales, apoyo adicional en
estrategias manera autónoma
incluso con básicas de estrategias
la utilización de comprensión
apoyo en avanzadas de
estrategias antes, durante y comprensión antes,
estrategias de básicas de después de la durante y después
comprensión. comprensión. lectura. de la lectura.

Analiza de manera Analiza Analiza el

No puede limitada el adecuadamente contenido con gran
analizar el contenido de textos el contenido de habilidad de textos
4.2 Analizar, de manera escritos y
acompañada, el contenido y contenido de escritos y textos escritos y multimodales ,
aspectos formales y no formales textos escritos y multimodales multimodales
elementales de textos escritos y sencillos, a veces demostrando un
multimodales sencillos valorando
multimodales, sencillos, profundo
incluso con necesita apoyo comprendiendo
su contenido y estructura. adicional para entendimiento de su
apoyo, y no comprender su su contenido y contenido y
realiza contenido y estructura y estructura y
reflexiones estructura y realizando realizando
sobre ellos. realizar reflexiones reflexiones reflexiones
básicas. elementales. avanzadas.
 2º ciclo

4
Ed. Primaria
Competencia específica
@psico_mporienta y @profeestherconh

Comprender e Interpretar Textos Escritos y Multimodales

Niveles de desempeño

No logrado En desarrollo Logrado Excepcional

comprensión lectora
Criterio de evaluación Comprende de
No puede Comprende de Demuestra una
comprender el manera limitada el manera adecuada excelente capacidad
sentido global y la el sentido global y para comprender el
4.1 Comprender el sentido global sentido global la información sentido global y la
ni la información información
y la información relevante de relevante de relevante de
textos sencillos, escritos y información textos sencillos relevante de textos
multimodales, realizando textos sencillos, a realizando escritos y realizando
relevante de veces necesita inferencias de
inferencias a partir de
textos escritos inferencias , manera autónoma,
estrategias básicas de apoyo adicional utilizando utilizando de manera
comprensión antes, durante y y multimodales, para realizar estrategias autónoma
después de la lectura. incluso con inferencias y básicas de estrategias
apoyo en utilizar comprensión avanzadas de
estrategias antes, durante y comprensión antes,
estrategias de durante y después de
comprensión. básicas de después de la la lectura.
comprensión. lectura.

Analiza Analiza el contenido

Analiza de manera adecuadamente con gran habilidad
No puede limitada el el contenido de de textos escritos y
4.2 Analizar, de manera analizar el
acompañada, el contenido y contenido de textos textos escritos y multimodales ,
aspectos formales y no formales contenido de escritos y
multimodales
demostrando un
elementales de textos escritos y textos escritos y multimodales profundo
multimodales, valorando su multimodales, sencillos, a veces sencillos, entendimiento de su
contenido y estructura e incluso con necesita apoyo comprendiendo contenido y
iniciándose en la evaluación de adicional para su contenido y estructura
su fiabilidad.
apoyo, y no comprender su estructura y valorando su
realiza contenido y realizando
contenido y
reflexiones estructura e
estructura y reflexiones iniciándose en la
sobre su realizar reflexiones sobre su evaluación de su
fiabilidad. básicas.
fiabilidad . fiabilidad.
 3º ciclo

4
Ed. Primaria
Competencia específica
@psico_mporienta y @profeestherconh

Comprender e Interpretar Textos Escritos y Multimodales

Niveles de desempeño

No logrado En desarrollo Logrado Excepcional

comprensión lectora
Criterio de evaluación Comprende de
No puede Comprende de Demuestra una
comprender el manera limitada el manera adecuada excelente capacidad
sentido global y la el sentido global y para comprender el
sentido global la información sentido global y la
4.1 Comprender el sentido global ni la información información
relevante de relevante de
y la información relevante de relevante de textos
textos escritos y multimodales, información textos sencillos, a textos sencillos
escritos y realizando
realizando inferencias y a partir relevante de realizando inferencias de
veces necesita inferencias ,
de estrategias básicas de textos escritos apoyo adicional utilizando
manera autónoma,
comprensión antes, durante y utilizando de manera
después de la lectura.
y multimodales, para realizar estrategias autónoma
incluso con inferencias y básicas de estrategias
apoyo en utilizar comprensión avanzadas de
estrategias antes, durante y comprensión antes,
estrategias de durante y después de
comprensión. básicas de después de la la lectura.
comprensión. lectura.
Analiza de manera Analiza Analiza el contenido
No puede analizar limitada el adecuadamente el de textos escritos y
el contenido de contenido de textos contenido de textos multimodales con
4.2 Analizar, de manera escritos y escritos y
acompañada, el contenido y textos escritos y gran habilidad,
multimodales multimodales demostrando un
aspectos formales y no formales multimodales, sencillos, a veces
elementales de textos escritos y incluso con apoyo, sencillos, profundo
multimodales, valorando su necesita apoyo comprendiendo su entendimiento de su
y no realiza adicional para contenido y contenido y
contenido y estructura y
evaluando su calidad, fiabilidad e evaluaciones de su comprender su estructura, y realiza estructura, y realiza
idoneidad en función del calidad, fiabilidad contenido y evaluaciones evaluaciones
propósito de lectura. e idoneidad en estructura y elementales de su avanzadas de su
función del realizar calidad, fiabilidad e calidad, fiabilidad e
propósito de evaluaciones idoneidad en función idoneidad en función
básicas de su del propósito de del propósito de
lectura. calidad, fiabilidad e lectura. lectura.
idoneidad.