PLAN DE MEJORAMIENTO ACADÉMICO AÑO LECTIVO 2023

Señor padre de familia en este documento le compartimos las actividades desarrolladas en el

primer aprendizaje correspondiente al primer período, las cuales deben realizar y sustentar los
estudiantes que reprobaron el área y /o asignatura, todo ello con el objetivo de afianzar los
aprendizajes donde presentaron dificultad.
Cabe anotar que desde la Institución Educativa se implementó la respectiva semana de
nivelación y recuperación en cada uno de los períodos académicos del año lectivo y que este
documento se comparte con el fin de brindar una última oportunidad al estudiante para que
pueda nivelar los aprendizajes y por ende potencializar sus conocimientos.
De ante mano se les agradece el acompañamiento a su hijos e hijas en el proceso.
“El sacrificio de hoy es el éxito del mañana.”

Docente: Ángel Darío Álvarez Lario

Área: Ciencias Naturales Asignatura: Biología Grado: Noveno Fecha:
APRENDIZAJE
1. Comprobar hipótesis sobre la participación de los ácidos nucleicos en los procesos
celulares a partir de métodos experimentales.
2. Analizar las teorías científicas sobre el origen de las especies y su importancia en la
evolución de los grupos de organismo, a partir del empleo de conceptos, leyes y teorías
científicas que relacionen la causa y efecto.
ACTIVIDADES A REALIZAR Teorías del Origen de las Especies y la Evolución

Objetivos
Comprender las teorías científicas sobre el origen de las especies y su importancia en el
proceso evolutivo.

Preguntas para Argumentar

1. Describe la teoría de la generación espontánea y argumenta por qué fue rechazada

como una explicación válida para el origen de la vida.

2. Explica la teoría de la panspermia y argumenta cómo sugiere que la vida podría haberse
originado en otros lugares del universo y llegado a la Tierra.
 3. Explica la teoría de la evolución de Charles Darwin y Alfred Russel Wallace. ¿Cuáles
fueron las principales ideas detrás de esta teoría y cómo afectó la comprensión del
origen de las especies?

4. ¿Por qué es importante comprender cómo se originaron las especies? Argumenta la

importancia de esta comprensión en la biología y la ecología.

Aplicación de conceptos
Resume las principales teorías sobre el origen de la vida, los autores involucrados y sus
principales aportes.

Teoría Autor(es) Principales Principales Aportes

Generación Espontánea
Biogénesis
Panspermia
Teoría de la Sopa Primordial
Hipótesis de Oparin-Haldane
Hipótesis del Mundo de ARN

Actividades Prácticas

1. Investiga y crea una tabla de datos que enumere algunas de las principales evidencias
paleontológicas que respaldan la teoría de la evolución, incluyendo ejemplos de fósiles y
sus implicaciones.

Evidencias Descripción
Fósiles La teoría de la evolución de los fósiles es una parte fundamental
de la teoría de la evolución de Darwin. Los fósiles proporcionan
evidencia directa de la evolución de las especies a lo largo del
tiempo, así como información sobre la historia de la vida en la
Tierra.
Un ejemplo claro es el fosil Ammonites Los ammonoideos, o más
conocidos como amonites, son una subclase de moluscos
cefalópodos extintos que existieron en los mares desde el
Devónico Medio hasta finales del Cretácico.
Sus implicaciones: Los fósiles tienen implicaciones significativas
en la comprensión de la evolución de las especies, la historia de la
 vida en la Tierra, la cronología geológica, la reconstrucción de
ecosistemas pasados, el estudio de la anatomía y morfología de
especies extintas, y la identificación de eventos de extinción
masiva. Estos registros fósiles son esenciales para comprender
cómo ha evolucionado la vida en respuesta a cambios ambientales
y evolutivos a lo largo de millones de años.
Homología Estructural En el estudio comparativo de los seres vivos, la homología es
la relación que existe entre dos partes orgánicas diferentes de
dos organismos distintos cuando sus determinantes genéticos
tienen el mismo origen evolutivo.
Ejemplo: Las homologías se pueden identificar comparando la
anatomía de diferentes seres vivos, mirando semejanzas
celulares, estudiando el desarrollo embrionario, y estudiando
los órganos vestigiales de los organismos. De hecho, en
cualquier parte del mundo vivo que se ha estudiado, los
biólogos han descubierto homologías, lo que constituye una
gran evidencia de la existencia de ancestros comunes.
Implicaciones: Si dos o más especies comparten un rasgo físico
único, puede que lo hayan heredado de un ancestro común.
Las características que son compartidas debido a un ancestro
común son estructuras homólogas.

Embriología La embriología se trata de la especialidad que se encarga de

estudiar todo lo relacionado con el desarrollo del embrión hasta
el momento de su nacimiento. Por lo que se encarga de
estudiar el proceso desde la fertilización del espermatozoide en
el óvulo, lo que da lugar a la formación del cigoto.
Ejemplo: Se trata de factores externos que afectan el desarrollo
del embrión. Un ejemplo podría ser la rubeola o el consumo de
fármacos,
Implicaciones: Resulta de gran utilidad para ayudar a comprender
las causas de las variaciones en la estructura humana y ofrece
un conocimiento del desarrollo normal y las malformaciones.

Biogeografía La biogeografía, el estudio de la distribución geográfica de los

organismos, proporciona información sobre cómo y cuándo
pudieron evolucionar las especies. Los fósiles dan evidencia de
cambios evolutivos de largo plazo y documentan la existencia
en el pasado de especies que ahora están extintas.
Ejemplo: Clima: los factores ambientales, de temperatura y
metereológicos influyen en la existencia de diferentes seres
vivos.
Implicaciones: La biogeografía reconoce el espacio como el
sustrato geográfico donde ocurren las distribuciones de los
organismos. A través de la identificación de patrones de
distribución de organismos diversos, plantea hipótesis de
relación entre las unidades geográficas involucradas en dichos
 patrones.
Anatomía Comparada Anatomía comparada: permite colocar a los organismos extintos
en el sitio que les corresponde del cuadro general de los seres
vivos, obteniendo así el punto de referencia necesario para
poder aplicar el principio de la correlación orgánica.
Ejemplo: Por ejemplo, un humano, un perro, un murciélago
frugívoro y un delfín tienen el mismo patrón de estructura ósea
en la extremidad superior: un hueso conectado a dos huesos,
conectado a muchos huesos, conectado a huesos con forma
de dedos.
Implicaciones: Anatomía comparada, función y evolución ... Estrés,
memoria y trastornos asociados : implicaciones en el daño
cerebral y el envejecimiento.

2. Utiliza un ejemplo práctico para ilustrar el concepto de selección natural y cómo puede
dar lugar a la evolución de una especie.

Desarrollo
1. La teoría de la generación espontánea afirmaba que la vida podía surgir de manera
espontánea a partir de materia inanimada. Sin embargo, fue rechazada debido a los
experimentos de Louis Pasteur que demostraron que la vida solo proviene de la
reproducción de seres vivos preexistentes. Esto refutó la idea de que los organismos
podían surgir sin una fuente biológica.

2. La teoría de la panspermia propone que la vida en la Tierra pudo haberse originado en

otros lugares del universo y luego llegado aquí a través de meteoritos, cometas u otros
cuerpos celestes. Esto se basa en la idea de que los microorganismos o material
biológico podrían sobrevivir en el espacio y ser transportados a través del cosmos. Esta
teoría sugiere que la vida no se originó exclusivamente en la Tierra, sino que podría
haberse dispersado desde otros lugares del universo.

3. La teoría de la evolución de Charles Darwin y Alfred Russel Wallace propone que las
especies cambian a lo largo del tiempo como resultado de la selección natural. Las
principales ideas detrás de esta teoría son la variabilidad heredable en las poblaciones,
la competencia por los recursos y la supervivencia de los más aptos. Esta teoría
revolucionó la comprensión del origen de las especies al proporcionar una explicación
científica y no religiosa sobre cómo surgieron y se diversificaron los diferentes
organismos en la Tierra. También planteó la idea de un ancestro común y la idea de que
las especies están en constante cambio y adaptación.

4. Es importante comprender cómo se originaron las especies porque nos permite tener
una visión más completa de la diversidad biológica y de cómo los organismos

5.
 6. interactúan entre sí y con su entorno. Esta comprensión es fundamental en biología y
ecología, ya que nos ayuda a entender la evolución de las características y
comportamientos de los organismos, así como su adaptación a diferentes ambientes.
Además, nos permite tomar decisiones informadas en conservación y manejo de
especies, ya que nos brinda conocimientos sobre cómo preservar la biodiversidad y
proteger los ecosistemas.

Teoría Autor(es) Principales Principales Aportes

Generación Espontánea Aristóteles, Francesco Aristóteles propuso la
Redi y Louis Pasteur. generación espontánea,
Redi demostró que los
gusanos provenían de
huevos de moscas y
Pasteur refutó la teoría
con sus experimentos
sobre microorganismos.
Biogénesis Francesco Redi, Louis Francesco Redi, Louis
Pasteur y Rudolf Virchow. Pasteur y Rudolf Virchow
refutaron la teoría de la
generación espontánea y
respaldaron la idea de
que toda vida proviene
de vida preexistente.
Panspermia Svante Arrhenius, Arrhenius, Helmholtz y
Hermann von Helmholtz y Hoyle propusieron la
Fred Hoyle. teoría de la panspermia,
que sugiere que la vida
en la Tierra puede haber
sido transportada desde
otros lugares del
universo a través de
organismos
microscópicos o virus.
Teoría de la Sopa Primordial Stanley Miller y Harold Stanley Miller y Harold
Urey. Urey realizaron el
famoso experimento de
Miller-Urey en 1952,
donde simularon las
condiciones de la Tierra
primitiva y demostraron
que era posible la
formación de
compuestos orgánicos,
incluyendo aminoácidos,
a partir de sustancias

Hipótesis de Oparin-Haldane
Hipótesis del Mundo de ARN
inorgánicas. Este
experimento proporcionó
evidencia experimental
para apoyar la teoría de
la sopa primordial, que
postula que las primeras
moléculas orgánicas
necesarias para el
origen de la vida se
formaron en los océanos
primitivos.
Aleksandr Oparin y J.B.S. Oparin y Haldane
Haldane. propusieron que las
primeras moléculas
orgánicas se formaron
en la atmósfera primitiva
y se acumularon en los
océanos, dando origen a
la vida.
Walter Gilbert y Carl Gilbert y Woese
Woese. aportaron a la Hipótesis
del Mundo de ARN al
proponer que el ARN fue
fundamental en el origen
de la vida y en la
clasificación de los
organismos en dominios
basados en su
secuencia de ARN.