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Cada clase de árbol tiene una hoja de forma diferente. Podemos reconocer la mayoría de los árboles por la hoja que
tienen. Las hojas son casi siempre verdes, pero a veces otro color, por ejemplo, el rojo, cubre el verde. La sustancia
verde que encontramos en las hojas se denomina clorofila.
Las hojas fabrican alimentos para el árbol. Para poder fabricarlos necesitan el agua y las sales minerales que las raíces
han sacado de la tierra y que son transportadas por medio de tubitos hacia las venas de las hojas.
Las hojas necesitan también sol y un gas del aire que se llama dióxido de carbono. La clorofila verde que se encuentra en
las hojas utiliza los rayos del sol para transformar el agua, el dióxido de carbono y las sales minerales en alimento. La
mayoría de los árboles no crecen bien a la sombra porque no hay bastante sol para que las plantas fabriquen el alimento
que necesitan.
Muchos árboles pierden las hojas en invierno. Estos árboles se llaman deciduos o de hoja caduca. Unos cuantos
ejemplos son: el roble, el fresno, el haya, el manzano… En primavera a los árboles deciduos les salen nuevas hojas.
Algunos árboles no pierden las hojas en invierno. Se llaman árboles de hoja perenne. Entre ellos está el pino, la encina,
el laurel… No todas las hojas de un árbol de hoja perenne duran siempre, van cayendo a lo largo del año para renovarse.
Si os fijáis en el suelo de debajo de uno de estos árboles veréis las hojas que han caído.
1. Relaciona cada idea con el párrafo en que aparece: Los árboles de hoja caduca pierden
a) El sol es necesario para la vida del árbol. Párrafo Los de hoja perenne se renuevan
c) Las hojas fabrican alimentos. Párrafo a) ¿Cuál es la función de las hojas de los árboles?
b) ¿Y la de las raíces?
e) La clorofila es verde y está en las hojas. Párrafo
Las hojas de los árboles tienen d) ¿Cómo llegan los nutrientes de la tierra a las hojas?
La clorofila es
Las actividades económicas secundarias concentran el total de los sectores que en la economía se dedican a crear
productos terminados.
La actividad industrial, ya sea esta industria ligera (para la fabricación de bienes de consumo) o industria
pesada (para el desarrollo de bienes de capital), se incluye siempre en este grupo. También lo hace el sector
artesanal, que en definitiva toma una pieza y la transforma en otra incorporándole valor.
Una gran parte de la actividad secundaria se relaciona con el desarrollo de tecnologías que optimicen el trabajo, lo
cual le da a la economía un potencial independiente de las condiciones físicas y geográficas, asociadas a la actividad
primaria.
Actividad en clase: desarrolla la pagina 236 y 237 del libro la guía Santillana de 5°
COLEGIO DISCOVERY KIDS
1. La manzana es roja (no hay lugar a interpretaciones ya que simplemente nos dice que la manzana “es
roja”).
2. Mamá cocina un pastel de manzanas (no hay interpretaciones y simplemente nos dice que la mamá
está cocinando un “pastel de manzanas”
3. Hoy está lloviendo (simplemente se nos dice que está lloviendo)
Sentido FIGURADO: Es el sentido que se usa cuando las palabras o expresiones se apartan del significado
habitual y buscan una especial expresividad.
Ejemplos:
1. El color de las manzanas es como mis mejillas cuando me avergüenzo (acá se infiere que cuando uno se
avergüenza se coloca “rojo”, por lo tanto, se supone que la manzana sería “roja”.
2. Estoy que muero de hambre, por eso mamá cocina un pastel que me bailará en el estómago
(claramente la persona no está muerta ni el pastel bailará en el estómago, simplemente, en este
ejemplo damos a conocer que una persona tiene mucho hambre y que seguramente al comer pastel
quedará satisfecho y sin hambre)
3. Ho miro hacia arriba y me doy cuenta que las nubes están muy tristes (las nubes no pueden estar
tristes porque no tienen sentimientos, pero es una forma de decir que está lloviendo)
Actividad: escribe 2 oraciones en lenguaje literal y 2 en lenguaje figurado.
1. ¿Cuáles son los países más pequeños y más grandes de cada continente?
- Corregimiento:
- Resguardo:
- Territorios:
- Municipio:
- Departamento:
- País: