Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Derecho Penal General
Código: 251010

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 4 –La

Responsabilidad Penal Personalísima

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 130 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el:
domingo, 22 de octubre de miércoles, 22 de noviembre de
2023 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Reconocer que el Derecho penal creado desde el Estado y su
pretensión de regular la conducta y el orden social pueden entrar en
discusión con producciones de derecho creadas por diferentes actores
sociales locales y globales.
La actividad consiste en:
Para el desarrollo de la actividad debe de consultar los referentes
bibliográficos de la unidad 3 y otras lecturas que se asignen al
considerarlas complementarias. Posteriormente de manera colaborativa
deben realizar los siguientes pasos:

Paso 1. Responder las siguientes preguntas claves para la

comprensión de responsabilidad penal personalísima y el material de
la unidad.
• ¿Qué tipo de dolo se presenta, cuando el resultado no querido
explícitamente por el sujeto activo está tan ligado al evento
deseado que su aceptación implica un querer, aunque indirecto?
¿por qué?
• ¿Cuáles son los elementos que hacen parte de la categoría
dogmática de la culpabilidad?

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 • ¿Cuál es el error de tipo que guarda estrecha relación con la
autorización del comportamiento?
• Cuáles son los principios rectores del código penal.
• Describa los elementos estructurales del tipo
• Haga una clasificación de los delitos.
• Diferencia entre infracción, delito y crimen.

Paso 2. En relación con lo aprendido, lea y de respuesta a los

siguientes casos:
• Ramon Valdez, indígena proveniente de la sierra nevada de santa
marta, es capturado por la policía en el terminal de transportes,
luego de hallarle en su mochila hojas de coca, en una cantidad no
permitida para el porte. El indígena manifiesta, que esas hojas son
para el “mambeo” y no para el tráfico. En el presente caso, ¿el
indígena está frente a un error de prohibición? ¿en cuál? ¿por qué?
• Florinda Meza, acude ante el médico, por dolencias de su hija y allí
el pediatra, le ordena la compra de unos medicamentos de manera
urgente; de lo contrario, la menor puede morir. Ante tal situación,
y en virtud a la falta de recursos económicos, Florinda Meza acude
a una farmacia y se apodera de los medicamentos siendo
capturada sin pagarlos. En el presente caso, ¿hay un estado
necesidad? ¿cuál? justifique jurídicamente su respuesta.
• Angelines Fernández, en estado de embarazo, llega a nuestro país
proveniente del extranjero y como quiera que su deseo es no tener
su hijo, decide practicarse el aborto en lugar clandestino. Estando
en la práctica abortiva, es capturada por funcionarios del CTI,
manifestando la capturada, que ella solo llevaba 5 días en el país
y que no conocía, de esa prohibición normativa. En el presente
caso, Angelines ¿está frente a un error de prohibición? ¿en cuál?
¿por qué?

Paso 3. En el foro se deberá participar con los avances de la actividad,

con preguntas, con comentarios o reflexiones sobre la temática. Una
vez los comparta proceda a comentar de manera significativa los
aportes realizados por sus compañeros de grupo.

Paso 4. En el entorno de evaluación deberá subir en documento

WORD, los puntos desarrollados de la actividad y los “screenshots” de
la participación en el foro.

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Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe: Revisar la agenda del curso
para tener presente las fechas de inicio y cierre de la actividad.

En el entorno de Aprendizaje debe: Realizar la lectura de la guía de

actividades de la fase, posteriormente debe leer los documentos de la
unidad correspondiente. Asimismo, debe participar en el foro de
manera activa para el desarrollo de la actividad.

En el entorno de Evaluación debe: Subir el documento según la

estructura presentada en la guía de actividades.
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias individuales para entregar son:
Dar respuesta a las indicaciones de los diferentes pasos de la guia
Evidencias de trabajo grupal:
Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:
Consolidación de las respuestas de los diferentes pasos de la guia y la
entrega de un documento por grupo con la siguiente información:
• Portada.
• Respuesta a los pasos de la guia.
• Referencias bibliográficas.

3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.
2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará
de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.
3. Antes de entregar el producto, solicitado deben revisar que
cumpla con todos los requerimientos que se señalaron en esta
guía de actividades.
4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los
integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía, redacción
coherente y con las condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:

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a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: Colaborativa
Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 130 puntos
Nivel alto: El estudiante participa en el foro de manera
anticipada, presenta argumentos sobre la actividad de la fase y
Primer criterio de
socializa la actividad con los compañeros del grupo asignado.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 17 puntos y 20 puntos
Participa de
manera activa en
Nivel medio: El estudiante participa en el foro faltando tres
el foro.
días para el cierre de la actividad y presenta parcialmente lo
solicitado
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 20
entre 12 puntos y 16 puntos
puntos del total
de 130 puntos de
Nivel bajo: El estudiante no participa en el foro o sus
la actividad
participaciones no se relacionan con lo solicitado en la fase.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 11 puntos
Nivel alto: El estudiante da respuesta a las preguntas desde la
excelencia, presentando una excelente argumentación,
coherencia, redacción y con respeto de los derechos de autor.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Segundo criterio
entre 38 puntos y 45 puntos
de evaluación:
Nivel medio: El estudiante da respuesta a las preguntas,
Contenido
presentando una algunos argumentos, cierto nivel de coherencia
y redacción y con respeto de los derechos de autor.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 45
entre 27 puntos y 37 puntos.
puntos del total
de 130 puntos de
Nivel bajo: El estudiante da respuesta parcial a las preguntas
la actividad
tiene dificultades en la argumentación, coherencia y redacción;
el estudiante No responde el cuestionario o más de la mitad de
los enunciados son respuestas de forma incorrecta.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 26 puntos.
Tercer criterio de
Nivel alto: El estudiante da respuesta a los casos desde la
evaluación:
excelencia, presentando una excelente argumentación,
coherencia, redacción y con respeto de los derechos de autor.
Argumentación

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 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 38 puntos y 45 puntos
representa 45
puntos del total Nivel medio: El estudiante da respuesta a los casos,
de 130 puntos de presentando una algunos argumentos, cierto nivel de coherencia
la actividad y redacción y con respeto de los derechos de autor.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 27 puntos y 37 puntos.

Nivel bajo: El estudiante da respuesta parcial a los casos tiene

dificultades en la argumentación, coherencia y redacción; el
estudiante No responde el cuestionario o más de la mitad de los
enunciados son respuestas de forma incorrecta.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 26 puntos.
Nivel alto: El estudiante cumple con la extensión solicitada y
emplea de manera correcta las normas APA.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Cuarto criterio de entre 17 puntos y 20 puntos
evaluación:
Nivel medio: El estudiante no cumple con la extensión solicitada
Cumple con y tiene dificultades en la utilización de las normas APA, aunque
aspecto de forma intenta generar procesos de citación.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 12 puntos y 16 puntos
representa 20
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no envía la actividad, lo enviado no
de 130 puntos de corresponde a lo solicitado, presenta plagio y/o altos porcentajes
la actividad de similitud.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 11 puntos