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COLEGIO DE BACHILLERATO “MACAS”

Acuerdo Ministerial No. 407-12-10-09-2012. Macas - Morona Santiago
Resolución Dirección Distrital de Educación M-S No. 02-15-10-2012 AÑO LECTIVO
2021 – 2022
2526192 2526182 coltecmacas@hotmail.com

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR PROPUESTA FUNDAMENTOS DE METROLOGIA Y MONTAJE

Datos Informativos:
Nombre del docente:
Curso:
PROYECTO 1
Objetivos de Aprendizaje
NIVEL: Bachillerato Técnico
Tlgo. Galo Cajas Fecha: 12/12/22 al 06/01/23.
Primero Figura profesional Mecanizado y construcciones metálicas
PROPUESTA INNOVADORA
Representar en una lamina A3 la regla de medición con calibre pie de rey el nonio 1/20, el nonio 1/50 y el nonio 1/128”
 Elaborar la propuesta innovadora utilizando el módulo formativos de fundamentos de metrología y montaje mecánico por fases
 Aplicar los procesos básicos de construcciones metálicas en la elaboración de objetos utilitarios

Orientaciones metodológicas
COMPETENCIA Criterios de realización
Trabajo Autónomo Trabajo Presencial Evaluación
Aplicar los fundamentos de Reconoce y aplica las operaciones Trazar 5 regletas de medida en el SEMANA 1:
metrología y montaje fundamentales de metrología con calibrador pie de rey y TEMAS
mecánico en la producción instrumentos de medición directa representar valores de medición medición de nonio La evaluación cuantitativa será en
de partes, piezas y en el sistema métrico e inglés en con el nonio 1/50 caso 1 quincuagésimal 1/50 base a la revisión de tareas:
estructuras metalmecánicas, las operaciones básicas de taller valor de la apreciación Individuales y grupales en clase.
de conformidad con los regla de medición Individuales extra clase.
Se considerará que estén bien
planos de fabricación y las caso 1 valores exactos
elaboradas, que mantenga una
normas vigentes. ACTIVIDADES DEL DOCENTE
buena presentación (limpio, orden,
Explicar el campo de etc.), estén completas y
aplicación del calibrador pie entregadas en el plazo establecido
de rey con el nonio 1/50
Ejemplarizar las técnicas de
medición.
Resolver ejercicios de
medición en la pizarra y en
el aula taller
ACTIVIDADES DEL
ESTUDIANTE
Lectura de la información
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del texto técnico

Realizar ejercicios y
prácticas de medición sobre
regletas dibujadas en el
cuaderno con el calibrador
pie de rey y el nonio 1/50,
caso 1

Trazar 5 regletas de medida en el
calibrador pie de rey y
representar valores de medición
con el nonio 1/50 caso 2
SEMANA 2
TEMAS
medición de nonio
quincuagésimal 1/50
valor de la apreciación
regla de medición
caso 2 valores con
centésimas de milímetros
ACTIVIDADES DEL DOCENTE
Ejemplarizar las técnicas de
medición.
resolver ejercicios de
medición en la pizarra y en
el aula taller
ACTIVIDADES DEL
ESTUDIANTE
Lectura de la información
del texto técnico
Realizar ejercicios y
prácticas de medición sobre
regletas dibujadas en el
cuaderno con el calibrador
pie de rey y el nonio 1/50,
caso 2

En el cuaderno graficar SEMANA 3 y SEMANA 4

elementos mecánicos que
disponga en casa, colocar las TEMAS
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cotas para que realice la Practica de medición sobre

medición con el calibrador en el
taller del colegio
piezas en el interior,
exterior y profundidades
con el calibrador de nonio
quincuagésimal 1/50
ACTIVIDADES DEL DOCENTE
Ejemplarizar las técnicas de
medición sobre elementos
mecánicos en el taller de
mecánica
resolver ejercicios de
medición en la pizarra y en
el aula taller
ACTIVIDADES DEL
ESTUDIANTE
Realizar ejercicios y
prácticas de medición en
elementos de mecánicos
reales y graficar las medidas
en regletas en el cuaderno
con el calibrador pie de rey
y el nonio 1/50, caso 1 y 2

SEMANA 5
Realizar las fases 1 y 2 de la
propuesta innovadora: Realizar actividades
colaborativas para la
Diagnóstico y Planificación culminación de la fase 1 y 2
de la propuesta innovadora.
Elaborado: Revisado: Aprobado:
DOCENTE DE ASIGNATURA: TLGO. GALO CAJAS DIRECTOR(A) DE AREA: TLGO. GALO CAJAS VICERRECTOR(A) Lic. Salome Bonito
Firma: Firma: Firma:

Fecha: 30/11/2022 Fecha: 1/12/2022 Fecha 2/12/2022

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COLEGIO DE BACHILLERATO “MACAS”

Acuerdo Ministerial No. 407-12-10-09-2012. Macas - Morona Santiago
Resolución Dirección Distrital de Educación M-S No. 02-15-10-2012 AÑO LECTIVO
2021 – 2022
2526192 2526182 coltecmacas@hotmail.com

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DE OPERACIONES METALMECANICAS BASICAS

NIVEL: Bachillerato Técnico
Datos Informativos:
Nombre del docente: Tlgo. Galo Cajas Fecha: 12/12/22 al 06/01/23.
Curso: Primero Figura profesional Mecanizado y construcciones metálicas
PROPUESTA INNOVADORA
PROYECTO 1
Realizar procesos de soldadura básica por resistencia
 Elaborar la propuesta innovadora utilizando el módulo de operaciones metalmecánicas básicas por fases
Objetivos de Aprendizaje  Aplicar los procesos básicos de construcciones metálicas en la elaboración de objetos utilitarios

COMPETENCIA
Realizar operaciones de
corte, conformado y - Realiza un diagnóstico de los siguientes preguntas que te
mecanizado menor, de tipo
manual y mecánico, para la
producción de partes y
piezas metálicas de menor
tamaño, de conformidad
con los planos de
fabricación y las normas
prescritas.
Orientaciones metodológicas
Criterios de realización Recomendaciones para el Padre de
Trabajo Autónomo Trabajo Presencial
familia o tutor en el hogar.
FASE 1: DIAGNÓSTICO: Considera y contesta las SEMANA 1 y 2:
FASE 1: La evaluación cuantitativa será en base a
problemas actuales de su permitirán elegir un tema para tu la revisión de tareas: Individuales y
TEMA DIAGNÓSTICO grupales en clase.
comunidad de su entorno y los
propuesta innovadora: Análisis de la situación Individuales extra clase.
relaciona con los módulos Se considerará que estén bien elaboradas,
actual ○ Definición del
formativos de fundamentos de ¿Qué tema o módulo te impactó que mantenga una buena presentación
metrología y montaje, problema/necesidad: ○ (limpio, orden, etc.), estén completas y
significativamente? Propuesta de soluciones:
operaciones metalmecánicas entregadas en el plazo establecido
básicas, seguridad en las ¿Por qué un tema o módulo te ACTIVIDADES DEL DOCENTE
industrias, dibujo técnico. impactó? Indicar los parámetros
necesarios para determinar
¿Qué factor decisivo te hizo un tema de propuesta
elegir tu propuesta? innovadora para beneficio
¿Cómo la situación actual de un sector de la población
afecta/afectará a mi futura área ACTIVIDADES DEL
laboral? ESTUDIANTE
En esta fase el estudiante debe
¿De qué manera esta situación realizar lo siguiente:
cambió el rumbo de mi vida
académica?
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¿Cómo puedo aportar a mi 1. Conformar grupos de trabajo

medio para salir adelante juntos? de 2 estudiantes, para el
desarrollo de la Propuesta.
¿De qué manera mi futuro 2. Realizar las Preguntas de
laboral se ve afectado por esta reflexión sobre la propuesta
innovadora: “Antes de realizar
experiencia?
la propuesta”.
¿De qué forma se puede aportar
a la comunidad en base a la 3. Realizar un análisis de un
propuesta realizada? problema actual que se
presente en su comunidad,
Definir el problema. para lo cual deberá responder
FASE 2: PLANIFICACIÓN: las siguientes preguntas:
 Propuesta de solución al
 Aplica habilidades de investigación y problema planteado.  ¿Qué problema o
 Justificación. necesidad puedes
de comunicación para el desarrollo de
 Objetivo general y específicos. encontrar en la
la justificación y planteamiento de
 Cronograma comunidad más cercana?
objetivos de la propuesta innovadora.
 Recursos. (puede ser tu familia, tu
Establece el cronograma y recursos a
utilizar. barrio, o tu colegio)
 ¿Cómo se relaciona el
problema analizado con
los módulos formativos
de Electromecánica
automotriz?
 ¿Cómo puedes
solucionar el problema o
necesidad detectada?

4. Determinar el titulo para la

propuesta innovadora.

En esta semana y fase el estudiante

debe realizar lo siguiente: SEMANA 3 y 4

FASE 2: PLANIFICACIÓN
1. Desarrollar los contenidos de la
fase 2: Realizar un proceso de
investigación (textos de años
 Justificación: Argumentar las
anteriores, libros que se tenga en
razones por las cuales se realiza
casa, internet), consultas,
la propuesta innovadora.
elaboración de un cronograma y
 Objetivos: Plantear el Objetivo
recursos a emplear en la propuesta
general y específicos, que estén
innovadora.
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relacionados con la
problemática a resolver. AVTIVIDAESDEL PROFESOR
 Elaborar un cronograma Brindar el apoyo y asesoría
detallado de las actividades
comprendidas en cada una de
en el desarrollo de los
las fases. contenidos de la propuesta
 Determinar los Recursos a
utilizar. ACTIVIDADES DEL
ESTUDIANTE
En esta fase el estudiante debe
realizar lo siguiente:

2. Desarrollar los contenidos de

la fase 2:
 Justificación:
Argumentar las razones
por las cuales se realiza
la propuesta innovadora.
 Objetivos: Plantear el
Objetivo general y
específicos, que estén
relacionados con la
problemática a resolver.
 Elaborar un cronograma
detallado de las
actividades
comprendidas en cada
una de las fases.
 Determinar los Recursos
a utilizar.

3. Llenar los datos del Esquema

Fundamentación ○ Localización ○ de la propuesta, en dónde
Beneficiarios ○ Procedimiento ○ define:
Resultados.  Problema/necesidad.
 Propuesta de solución al
problema planteado.
 Justificación.
 Objetivo general y
específicos.
 Cronograma
 Recursos.

SEMANA 5
PRESENTACION DE LA
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PROPUESTA
INNOVADORA
Presentación de la propuesta de
acuerdo a los lineamientos ACTIVIDADES DEL
dados PROFESOR
revisión y calificación

ACTIVIDADES DEL
ESTUDIANTE
Presentación de la
propuesta innovadora

Elaborado: Revisado: Aprobado:

DOCENTE DE ASIGNATURA: TLGO. GALO CAJAS DIRECTOR(A) DE AREA: TLGO. GALO CAJAS VICERRECTOR(A) Lic. Salome Bonito
Firma: Firma: Firma:

Fecha: 30/11/2022 Fecha: 1/12/2022 Fecha 2/12/2022


Datos Informativos:
Nombre del docente:
Curso:
PROYECTO 3
Objetivos de Aprendizaje
COMPETENCIA
SOLDADURA
Ejecutar procesos de corte y
unión por soldadura, para la
producción metalmecánica
de estructuras, partes y
piezas, de conformidad con
los planos de fabricación y
las normas prescritas
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COLEGIO DE BACHILLERATO “MACAS”
Acuerdo Ministerial No. 407-12-10-09-2012. Macas - Morona Santiago
Resolución Dirección Distrital de Educación M-S No. 02-15-10-2012 AÑO LECTIVO
2021 – 2022
2526192 2526182 coltecmacas@hotmail.com
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR SOLDADURA
NIVEL: Bachillerato Técnico
Tlgo. Galo Cajas Fecha: 12/12/22 al 06/01/23.
Segundo año Figura profesional Mecanizado y construcciones metálicas
PROPUESTA INNOVADORA
Desarrollar el proceso de soldadura eléctrica por arco con electrodo revestido
Elaborar la propuesta innovadora utilizando los módulos formativos de soldadura, mecanizado por arranque de viruta y dibujo técnico mecánico
propuesta a desarrollarse por fases.
Orientaciones metodológicas
Criterios de realización Recomendaciones para el Padre de
Trabajo Autónomo Trabajo Presencial
familia o tutor en el hogar.
- Realiza un diagnóstico de los  ¿ Conformar grupos de trabajo SEMANA 1: La evaluación cuantitativa será en base a
problemas actuales de su la revisión de tareas: Individuales y
de 2 estudiantes o en forma individual , APOYO A LAS FASES 1 Y 2
grupales en clase.
comunidad de su entorno y los para el desarrollo de la Propuesta. DE LA PROPUESTA Individuales extra clase.
relaciona con los módulos  Realizar las Preguntas de INNOVADORA Se considerará que estén bien elaboradas,
formativos (soldadura, reflexión sobre la propuesta
FASE 1: DIAGNÓSTICO que mantenga una buena presentación
mecanizado por arranque de innovadora: “Antes de realizar la (limpio, orden, etc.), estén completas y
Análisis de la situación entregadas en el plazo establecido
viruta Y dibujo técnico mecánico) propuesta”.
de la figura profesional  Realizar un análisis de un
actual ○ Definición del
problema actual que se presente en su problema/necesidad: ○
comunidad, para lo cual deberá Propuesta de
responder las siguientes preguntas: soluciones.
 ¿Qué problema o necesidad FASE 2: PLANIFICACIÓN
puedes encontrar en la comunidad más Investigación: ○
cercana? (puede ser tu familia, tu Determinación de los
barrio, o tu colegio)
recursos a utilizar ○
 ¿Cómo se relaciona el
Objetivo del proyecto ○
problema analizado con los módulos
formativos de Electromecánica Cómo voy a ejecutar
automotriz?
ACTIVIDADES DEL
 ¿Cómo puedes solucionar el
PROFESOR
problema o necesidad detectada?
Coordinar las actividades
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 Determinar el titulo para la que desarrollaran los

propuesta innovadora. estudiantes y que están
 fase 2 Elaborar el orientadas por el profesor
objetivo general y 2 específicos designado para el caso
ACTIVIDADES DEL
ESTUDIANTE
Desarrollar las actividades
designadas por el profesor
tutor de propuesta
innovadora para las fases 1
Prepara los bordes y superficies y2
que van a ser soldados según las
especificaciones o normas
establecidas. SEMANA 2
Seleccionar el material para la TEMA
Aplica las técnicas y los práctica de juntas de uniones
Cálculo de costuras:
procedimientos de soldadura soldadas.
eléctrica por arco con electrodo En una lámina A4 realizar 3
- Resistencia.
revestido para unir piezas gráficos demostrativos de cálculo
- Tensión.
metálicas evitando defectos en la de soldaduras ( tensión)
ACTIVIDADES DEL
soldadura, y cumpliendo las
PROFESOR
normas de prevención de riesgos
laborales y cuidado del medio Exponer el tema de clase
ambiente.
Instruir sobre las técnicas
de soldadura
Realizar clases
demostrativas de cálculo de
costuras en uniones
soldadas
ACTIVIDADES DEL
ESTUDIANTE
Preparar juntas de
soldadura.
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Aplicar cordones de
soldadura juntas
Realizar pruebas de tension
mecánica en las juntas
soldadas

En una lámina A4 realizar 3 SEMANA 3

gráficos demostrativos de cálculo TEMA
de soldaduras ( tracción)
Cálculo de costuras:
Realizar un resumen de la
práctica realizada en el taller - Tracción.
sobre el cálculo de tracción en
uniones soldadas ACTIVIDADES DEL
PROFESOR
Exponer el tema de clase
Instruir sobre las técnicas
de soldadura
Realizar clases
demostrativas de cálculo de
costuras en uniones
soldadas
ACTIVIDADES DEL
ESTUDIANTE
Preparar juntas de
soldadura.
Aplicar cordones de
soldadura juntas
Realizar pruebas de
resistencia a la tracción
sobre en las juntas
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soldadas
En una lámina A4 realizar 3 SEMANA 4
gráficos demostrativos de cálculo TEMA
de soldaduras ( compresión)
Cálculo de costuras:
Realizar un resumen de la
práctica realizada en el taller - Compresión.
sobre el cálculo de tracción en
uniones soldadas ACTIVIDADES DEL
PROFESOR
Exponer el tema de clase
Instruir sobre las técnicas
de soldadura
Realizar clases
demostrativas de cálculo de
costuras en uniones
soldadas
ACTIVIDADES DEL
ESTUDIANTE
Preparar juntas de
soldadura.
Aplicar cordones de
soldadura juntas
Realizar pruebas de
compresión en las juntas
soldadas

SEMANA 5
En una lámina A4 realizar 3 TEMA
gráficos demostrativos de cálculo Cálculo de costuras:
de soldaduras (- Dilatación, - Dilatación, contracción.
contracción)
Realizar un resumen de la ACTIVIDADES DEL
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práctica realizada en el taller PROFESOR

sobre el cálculo de dilatación,
contracción en uniones soldadas Exponer el tema de clase
Instruir sobre las técnicas
de soldadura
Realizar clases
demostrativas de cálculo de
costuras en uniones
soldadas
ACTIVIDADES DEL
ESTUDIANTE
Preparar juntas de
soldadura.
Aplicar cordones de
soldadura juntas
Realizar pruebas de
resistencia mecánica en las
juntas soldadas
Elaborado: Revisado: Aprobado:
DOCENTE DE ASIGNATURA TLGO. GALO CAJAS DIRECTOR(A) DE AREA TLGO. GALO CAJAS VICERRECTOR(A) Lic. Salome Bonito
Firma: Firma: Firma:

Fecha: 30/11/2022 Fecha: 1/12/2022 Fecha 2/12/2022