Universidad de Ixtlahuaca CUI

LIC.EDUCACION
Didáctica
Natalia Molina Guerrero
Grupo 102
PROYECTOS EDUCATIVOS Y VIDA COTIDIANA
¿Cómo puede la NEM ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades sociales y emocionales?
¿Cuáles son los mayores desafíos que enfrentan los educadores al implementar la NEM en la práctica
docente?
¿Qué tiene que ver la vida cotidiana en la educación?
¿Cómo pueden los círculos virtuosos de retroalimentación ayudar a mejorar la calidad de la educación?
¿Cómo pueden los educadores fomentar el diálogo de saberes entre conocimientos disciplinares,
ancestrales y comunitarios?
¿Cómo pueden los educadores adaptar su práctica docente para responder a las demandas sociales y
culturales de su entorno?

El primer párrafo del texto presenta la disrupción que representa vivir en una nueva era de la humanidad,
caracterizada por la globalización y la desocialización de la cultura de masas. En este contexto, la NEM se
presenta como una alternativa pedagógica que busca fomentar habilidades sociales y emocionales en los
estudiantes, así como la autonomía y la metacognición. La NEM se enfoca en el desarrollo integral de los
estudiantes, no solo en su formación académica, sino también en su formación como seres humanos.

El segundo párrafo explora cómo los educadores pueden adaptar su práctica docente para responder a las
demandas sociales y culturales de su entorno. Se presentan herramientas y estrategias para implementar la
NEM en la práctica docente, como los círculos virtuosos de retroalimentación y la tabla de orden del
pensamiento (TOP). Estas herramientas ayudan a los educadores a fomentar la autonomía y la metacognición
en los estudiantes, y a generar un diálogo de saberes entre conocimientos disciplinares, ancestrales y
comunitarios.

El tercer párrafo se enfoca en cómo los educadores pueden fomentar el diálogo de saberes entre
conocimientos disciplinares, ancestrales y comunitarios. La NEM busca integrar diferentes formas de
conocimiento y fomentar la sensibilidad crítica en los estudiantes. Los educadores pueden adaptar su práctica
docente para fomentar el diálogo de saberes y generar un ambiente de aprendizaje más inclusivo y diverso.

Finalmente, el cuarto párrafo presenta los retos y oportunidades que presenta la implementación
pedagógica de la NEM. Los educadores deben enfrentar desafíos como la resistencia al cambio y la falta de
recursos, pero también tienen la oportunidad de transformar la educación y fomentar habilidades sociales y
emocionales en los estudiantes. En resumen, este PDF es una guía útil para educadores y estudiantes que
buscan repensar y transformar la educación en la era global.

Conclucion

Para terminar este trabajo me parecio importante que nos hayan hecho un debate para poder compartir
nuestras ideas sobre lo poco que sabiamos del tema, me parce que tenemos que practicar mas al momento
de formular lo que vamos a decir a manera que se cree una conversacion buena, la convivencia y la manera
en la que nos dirigimos a las personas en la vida cotidiana es muy importante para la educacion pues sabemos
el contexto y el como nos desarrollaremos nosotros como proximos educadores.

Flores López Yolotzin

López Correa Mariana
Ordas Morales Citlalli
Sandoval Matías José Ramón