PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN TERCERO BÁSICO ¨A¨

Prof. Cindy Paillacheo Barriga

Nombre: ______________________________________________ Curso: _________
Fecha: ____________________ Puntaje total: 32 Puntaje obtenido:

OBJETIVO: Profundizar su comprensión de obras dramáticas: › extrayendo información explícita e implícita › reconstruyendo la
secuencia de las acciones en la historia ›identificando las características y elementos del texto › reconociendo el ambiente en que
ocurre la acción › emitiendo una opinión sobre la actitud de los personajes

I. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 5: (2 pts. c/u)

El búho, el sol y la luna

PERSONAJES:
NARRADOR – BHÚO - LUNA - SOL - CORO

ESCENA 3:

(Es de noche y el Búho se acerca volando a la Luna. Al fondo, los enamorados conversan,
el grillo toca un violín, el lobo aúlla y el poeta escribe).

- NARRADOR: Cuando lo encontraron, el Sol estaba muy débil, casi agonizando, porque
había mucho frío para él.

- LUNA: ¡Despierta, solecito! Por favor, perdóname y vuelve a iluminar por los días, que
yo estaré muy feliz de reflejar tu luz en las noches.

- SOL: (Incorporándose con mucho trabajo) Me temo que no podré Luna, estoy
apagándome, no tengo fuerzas. Mira, mi luz es como la de los atardeceres.

- BUHO: ¡Esto no puede pasar! ¡El Sol no puede apagarse! Buscaré una solución.
(dirigiéndose al público) Espérenme, que ya vuelvo. (Hace ademanes de volar,
corriendo por todo el escenario y gritando) ¡Vamos, amiguitos, llamen al Sol para que
brille! ¡Sol! ¡Sol! ¡Sol!

- CORO: ¡Sol! ¡Sol! ¡Sol!...

(El Sol empieza a tomar fuerza con la llamada de todos y va de la mano de la Luna, a
ocupar el centro de la escena; allí abre los brazos y sonríe.)

- LUNA: ¡Vamos querido Sol, brilla para todos! (Y se retira a un rincón, donde se sienta,
con el rostro sonriente.)

1. ¿Qué tipo de texto es el anterior?

A) una receta B) un cuento
C) un texto dramático D) un poema

2. La parte “(dirigiéndose al público)” es:

A) el título del texto B) una acotación
C) el diálogo D) un personaje
3. El texto: “Es de noche y el Búho se acerca volando a la Luna. Al fondo, los
enamorados conversan, el grillo toca un violín, el lobo aúlla y el poeta escribe”
Corresponde a la descripción de:

A) las características físicas de los personajes B) el ambiente físico

C) los diálogos D) clímax

4. La persona que escribió el texto anterior es un:

A) dramaturgo B) poeta
C) narrador D) novelista

5. El texto anterior, cuenta la historia por medio de:

A) los dibujos B) estrofas
C) versos D) los diálogos

II. De acuerdo con el texto leído, responde las siguientes preguntas de

comprensión lectora: (2 pts. c/u)

1. ¿Cómo estaba el sol cuando lo encontraron?

A) con mucha energía B) solo
C) muy débil D) rodeado de gente

2. ¿Qué le pide la Luna al Sol?

A) que lo perdone y brille B) que deje de iluminar
C) que la acompañe D) no le pide nada

3. ¿Qué solución busca el Búho para ayudar al Sol?

A) le da más luz B) lo lleva al atardecer
C) no lo ayuda D) le pide al público que llame al sol

4. ¿Por qué el Sol estaba casi agonizando?

A) porque no se había alimentado bien B) porque había mucho frío
C) porque estaba cansado D) porque extrañaba a la luna

LEE EL TEXTO Y DESARROLLA LAS ACTIVIDADES

La casa del Sol y la Luna

(Hace mucho tiempo, el Sol y la Luna se conocieron y se casaron. Construyeron una casa
hermosa en tierra seca y comenzaron su vida juntos. Después de algunos meses
decidieron invitar a su amigo el Océano a su casa.)

Océano. –¡Son muy amables por pensar en mí!, pero me temo que no podré aceptar su
oferta.
Luna. –Lo sabía.
Sol. –Usted ya no nos quiere.
Océano. –Claro que sí, pero pienso que no cabría en su casa.
Sol. –Eso significaba que usted, señor Océano, piensa que mi casa no era lo
suficientemente grandiosa.
Océano. –Por supuesto que no es eso lo que pienso. Estoy seguro de que su casa es
igual de brillante que ustedes.
Luna. –Entonces pase por favor.

(La Luna abrió las puertas de par en par. La casa era muy grande y se extendía hasta
donde la vista alcanzaba. [...])
Sol. –Pase, pase, hay suficiente lugar para usted.

(Entonces, el Océano comenzó a fluir hacia adentro más rápidamente. [...])

Luna. – ¿Ve, que no había nada por qué preocuparse?

Océano. –En realidad, apenas estoy comenzando a entrar.

(Luego una ola enorme se precipitó a través del cuarto y salpicó las paredes. El Sol y la
Luna se elevaron más y más para evitar mojarse. [...])

Océano. –Mil disculpas, qué vergüenza con ustedes.

Sol. –No se preocupe, hay lugar para todos.

(A medida que el Océano continuaba inundando la casa, el Sol y la Luna se vieron

forzados a subir más y más hasta que tuvieron que salir a la azotea.)

Sol. –Dígame, mi amigo, ¿ya casi termina de entrar?

Océano. –Creo que casi voy a la mitad. Son muy amables por invitarme.

(El Sol y la Luna no deseaban ser groseros y retractarse. Entonces subieron más y más
en el cielo. [...]. Fue así como el Sol y la Luna se establecieron permanentemente en el
cielo y encontraron armonía con la Tierra y el Océano. Y aunque se turnan para mirar
hacia abajo con curiosidad, nunca han tocado la Tierra desde entonces.)

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1. Enumera las oraciones según el orden en que ocurrieron los hechos. (2 pts.
c/u)

___ El Océano inundó la casa del Sol y la Luna.

___ El Sol y la Luna se casaron y habitaron una casa en tierra seca.
___ El Sol y la Luna subieron al cielo para no mojarse por el agua del Océano.
___ El Océano fue invitado a la casa del Sol y la Luna.
2. Une cada personaje con la parte del diálogo correspondiente. (2 pts. c/u)