NOTA UNO UNIDAD DOS; ACTIVIDAD PRACTICA UNO SEMANA CUATRO

SUBIR CON UN CLIP

Caso: REMOLQUES CARADú

El desarrollo de casos corresponde a
la instancia de aplicación de los contenidos de manera concreta y
real. Te invitamos a que puedas evidenciarmediante dichas actividades la asimilac
ión de contenidos.Los casos que se trabajarán son parte del material elaborado po
r AIEP, en el Cuaderno deApuntes de Administración Moderna (2009)
Instrucciones:

Lee el siguiente caso, de manera individual

y responde las preguntas que se formulan al final del documento.

REMOLQUES CARADú

INDUVEC S.L., Empresa Gallega, ubicada en el municipo de NOIA (A

CORUÑA),
con un nivel de crecimiento, que ha hecho posible, quenuestros remolque
s sean reconocidos en todo el País y gocen de un excelente prestigio.
Los inicios de esta Empresa datan de 1987, desde entonces hemos adquiri
do una gran experiencia en
la fabricación de remolques, ofreciendo una amplia gama de productos.
Nuestras instalaciones estan orientadas al estudio, diseño y comercializaci
ón, en la actividad de fabricación de remolques,
para ellocontamos con un equipo cualificado y
la tecnología más avanzada.
El principal objetivo de Caredu Remolques,
es ofrecer un producto inmejorable, utilizando componentes de primera cal
idad y revisandocada detalle del remolque,
para que cuando salga al mercado, se encuentre en perfectas condiciones.
Fabricación, reparación y venta de remolques. Gracias a nuestra gran expe
riencia podemos construir cualquier tipo de remolque con unacalidad difíci
lmente superable.
Nuestra empresa cuenta con
la colaboración de los mejores proveedores, de forma que constantemente
trabajamos para mantener la calidad y
la competitividad de nuestros productos.
El sistema de fabricación empleado en remolques Caredú emplea nos per
mite realizar cualquier modificación solicitada,
sin que supongaun sustancial aumento en el costo del producto.
CAREDú con un claro concepto de futuro ha ido recogiendo las experienci
as de sus clientes y usuarios para conseguir definir una línea deproducto
que está a la vanguardia de la industria de los remolques.
Preguntas:

1. Explica el concepto de sistema y señala qué sucede si una de sus componentes

falla, ¿los resultados no son los mismos?
2. Identifica: corriente de entrada, proceso, corriente de salida y retroalimentación.

nstrucciones:
EVALUACION SUMATIVA FINAL UNIDAD DOS
SUBRIR CON UN CLIP

De acuerdo a la siguiente descripción de la estructura de una empresa,

elabora el organigrama de la misma, respetando las reglas para el diseño de
organigramas.
“La empresa ORO PURO tiene una presidencia elegida por la junta de accionistas,
la presidencia delega las funciones ejecutivas en la Dirección General.
La Dirección General tiene la asesoría interna de la secretaria general y la unidad
de comunicaciones, así también tiene la asesoría externa de una empresa de
abogados (asesoría jurídica).
De la Dirección General dependen los departamentos de Administración,
Producción, Comercial y Financiero.
El Departamento de Administración está compuesto por las unidades de Recursos
Humanos, Administración y Servicios Generales.
El Departamento de Producción está compuesto por las unidades de Operaciones,
Control de Calidad e investigación y Desarrollo.
El Departamento Comercial está compuesto por Ventas, Marketing, Atención al
cliente. Marketing recibe la asesoría externa de una empresa de publicidad.
Ventas se divide en ventas al por menor y ventas al por mayor.
El Departamento de Finanzas está compuesto por las unidades de Contabilidad y
Finanzas. Contabilidad se divide en Facturación y Cobranzas.”
Trabajo individual. Presentar el trabajo en archivo digital en plataforma en formato
de una sola plana, indicando con claridad el nombre del estudiante de la siguiente
forma:
Nombre_Apellido_Sumativa2

Criterios de evaluación:
Su trabajo será calificado conforme a los siguientes criterios de evaluación:

a) La presentación del organigrama corresponde a un trabajo profesional,

ordenado, legible y proporcionado en sus formas, 15 puntos
b) Los cuadros presentan de tamaño homogéneo, 15 puntos.
c) Los niveles jerárquicos similares se presentan a la misma altura, 10 puntos
d) Los estilos de líneas de comunicación y jerarquía fueron utilizadas
correctamente, 10 puntos.
e) Los departamentos y unidades fueron correctamente aplicadas en su relación
jerárquica 20 puntos
f) Se incorporaron todas las Direcciones, Departamentos, asesorías y unidades 20
puntos
g) El trabajo ha sido presentado en archivo digital en la plataforma en formato de
una sola plana, 10 puntos.

EJERCICIOS CUADERNILLO

La Organización y su Entorno El grupo de fuerzas y circunstancias que rodean e

influyen en una organización, se le conoce como entorno. En base a esto, para
hacer el análisis de las relaciones existentes entre las organizaciones y su
entorno, nos focalizaremos en dos frentes: a. Entorno Lejano (SEPT) Consiste en
las fuerzas genéricas que rodean a la organización y que pueden afectar sus
actividades, tanto positiva como negativamente. Las variables que componen este
entorno, se conocen como: - Ámbito Socio Cultural: formado por las costumbres,
usos y valores que caracterizan a una sociedad en donde opera la organización.
Esto es muy relevante, pues va a indicar el tipo de producto, servicios, formas de
producción y comercialización que la sociedad valora y por lo tanto está dispuesta
a adquirir. Ejemplo: ¿tendrá éxito una empresa que venda hamburguesas en la
India? - Ámbito Económico: depende del sistema económico en el cual opera la
organización (capitalista, socialista o comunista), de las características de los
mercados de productos e insumos y de variables de política monetaria fiscal y de
gobierno (inflación, tipo de cambio, tasa de interés, etc.). Ejemplo: ¿es
conveniente invertir cuando las tasas de interés en una economía son
excesivamente altas? - Ámbito Tecnológico – Ecológico: se refiere a cómo la
empresa combina sus recursos para obtener un producto final, o cómo obtiene las
materias primas que ese usan en sus procesos productivos. Cabe considerar que
existe una relación entre tecnología y ecología: los costos de producción en ele
mediano y largo plazo van aumentando. De ahí la preocupación por lo ecológico
(hoy en día fabricar cualquier spray debe tener componentes más caros que no
dañen la capa de ozono). - Ámbito Político – Legal: Principalmente este ámbito
define lo que una organización puede o no hacer, marca las “reglas del juego”. Por
esto es importante la estabilidad de los sistemas político – legales, pues afectan
directamente el grado de incertidumbre en el cual está inmersa la organización.
Ejemplo: ¿ es conveniente abrir un Pub e cierta comuna, si se establece hora de
cierre a las 24 hrs.? b. Entorno Cercano Involucra a otras organizaciones que
puedan interactuar e influenciar directamente a la organización. Incluye a: -
Clientes: grupo de organizaciones y/o individuos receptores de los bienes
entregados por la organización. Su percepción de valor de los productos o
servicios entregados permitirá la permanencia de la organización en el tiempo. -
Competidores: entidades que disputan los recursos que permiten alcanzar los
objetivos de la organización. Su número y grado de agresividad repercutirán
directamente en el desempeño de la empresa en el logro de sus metas
organizacionales. - Proveedores: quienes suministran los recursos necesarios
para la organización: materias primas, maquinarias y productos / servicios. -
Empleados: afectan la operación y funcionamiento de una organización, ya sea en
forma aislada o en grupos de desempeño, como los sindicatos. De su postura
(cooperación o enfrentamiento) dependerá gran parte de la competitividad de una
organización respecto de otras. - Gobierno: el que a través de sus organismos
reguladores, controle e influencia el quehacer de la organización con el objeto de
proteger a los ciudadanos de algunas prácticas comerciales o para proteger a una
organización de otra. - Socios/Accionistas: son aquellos quienes aportan con
capitales, además de sus conocimientos, experiencias, participación y dirección de
la empresa.

EJERCICIOS PROPUESTOS:

1. Dado que el entorno cercano influye directamente en la organización, es mucho

más relevante que el entorno lejano. Comente.

2. Estas fuerzas externas que influyen en la organización, no pueden ser

controlables de manera alguna por los administradores. Comente.

3. ¿Existen fuerzas internas en la empresa que pueden alterar su

funcionamiento?

Tipos de Empresas Se le denomina empresa, tanto a las unidades productoras de

bienes como de servicios; en definitiva, entidades que desarrollan labores en
diferentes sectores de la economía, que persiguen fines de lucro y las que no lo
buscan, etc. A continuación se definen seis formas de clasificar a las unidades
económicas generales. a) Según Actividad Económica En cuanto al rubro de
producción en que está ubicada la empresa, se puede distinguir:
• Empresas de Servicios: referidas al mismo ámbito de la industria terciaria y que
no tienen en sus procesos la fabricación de productos físicos.

• Empresas Agropecuarias: todas aquellas que se dedican a la producción dentro

de la agricultura, ganadería, forestal, pesca, caza, etc.

• Empresas Mineras: relacionadas con la extracción y elaboración primaria de

minerales.

• Empresas Industriales: son todas aquellas más conocidas por todos y que
abarcan un amplio rango de actividades donde están involucrados procesos
producivos, tales como la manufactura de alimentos, vestuario y calzado, madera
y corcho, papeles y productos de papel, m Vicerrectoría Académica Cuaderno de
Apuntes – 2009 Cuaderno de Apuntes de uso exclusivo de los estudiantes del
Instituto Profesional AIEP. Prohibida su reproducción. Derechos reservados AIEP.
25

• Empresas Heterogestionadas: aquellas en las que las decisiones son tomadas

por personas ajenas a las actividades propias de un proceso productivo. Desde el
punto de vista en que interiormente se lleva acabo la gestión, también se puede
encontrar dos tipos de empresas:

• Empresas Centralizadas: en las cuales las decisiones son tomadas por aquellos
que están en los niveles más altos de la administración, concentrando la autoridad
sobre los recursos de la empresa.

• Empresas Descentralizadas: en donde la autoridad está distribuida en la

estructura administrativa, mediante el proceso de la delegación, por individuos que
ocupan distintos niveles en la jerarquía administrativa. f) Según Origen del Capital
De acuerdo al aporte de capital que da origen a la organización, se puede
encontrar las siguientes clases de empresas a) Empresas Privadas: donde los
capitales provienen del sector privado y en las que jurídicamente se pueden
distinguir:

• Las Sociedades de Personas o Sociedades Colectivas: en donde la

responsabilidad de los socios es ilimitada (respondiendo incluso con sus bienes
personales), la administración corresponde a todos los socios (pudiendo
cualquiera efectuar una operación) y en las cuales los socios pueden ceder sus
derechos solamente cuando el resto así lo apruebe.

• Las de Capital o Sociedades Anónimas: en las cuales, la responsabilidad de

los socios está limitada al valor del aporte de cada socio, la administración está a
cargo de un director (elegido por los socios) y donde cada socio puede ceder sus
derechos libremente. b) Empresas Públicas: en las que por definición el propietario
es el Estado, y que corresponden a empresas que desarrollan acciones propias de
su responsabilidad (Banco Central, Impuestos Internos, etc.), o en las que
entregar un servicio imprescindible a la comunidad requiere enormes sumas de
capital (ejército, policía, obras públicas, educación y vivienda, etc.). También
puede considerar la producción de bienes estratégicos o de seguridad nacional
(explosivos, comunicaciones, energía) o aquellas tareas de investigación que
tienen baja rentabilidad para los particulares, exigiendo enormes recursos
(Ferrocarriles).

• Empresas Mixtas: en las cuales existe una colaboración entre el estado y el

sector privado, actuando en forma conjunta en la formación de su capital.

EJERCICIOS PROPUESTOS: 1.

Clasifique las siguientes empresas según los 6 criterios anteriormente definidos. a)

Según Actividad Económica: ________________________________________ b)
Según Sector Económico: ___________________________________________
c) Según Bienes y/o Servicios Producidos:
________________________________ d) Según Forma Producción:
___________________________________________ e) Según Gestión:
____________________________________________________ f) Según Origen
del Capital: ____________________________________________ a) Según
Actividad Económica: ________________________________________ b) Según
Sector Económico: ___________________________________________ c)
Según Bienes y/o Servicios Producidos: ________________________________
d) Según Forma Producción:
___________________________________________ e) Según Gestión:
____________________________________________________ f) Según Origen
del Capital: ____________________________________________ Vicerrectoría
Académica Cuaderno de Apuntes – 2009 Cuaderno de Apuntes de uso exclusivo
de los estudiantes del Instituto Profesional AIEP. Prohibida su reproducción.
Derechos reservados AIEP. 26 a) Según Actividad Económica:
________________________________________ b) Según Sector Económico:
___________________________________________ c) Según Bienes y/o
Servicios Producidos: ________________________________ d) Según Forma
Producción: ___________________________________________ e) Según
Gestión: ____________________________________________________ f)
Según Origen del Capital: ____________________________________________
a) Según Actividad Económica: ________________________________________
b) Según Sector Económico:
___________________________________________ c) Según Bienes y/o
Servicios Producidos: ________________________________ d) Según Forma
Producción: ___________________________________________ e) Según
Gestión: ____________________________________________________ f)
Según Origen del Capital: ____________________________________________
2. Respecto a las sociedades anónimas, realice un cuadro comparativo entre las
abiertas y cerradas.

SOCIEDADES ANÓNIMAS ABIERTAS SOCIEDADES ANÓNIMAS CERRADAS 3.

¿Es posible crear una empresa individual? Respuesta:

ESCUELAS DE PENSAMIENTO Y TEORÍA ORGANIZACIONAL

Evolución del Pensamiento Administrativo La administración actual es producto de

la evolución de conceptos y puntos de vista así como de la experiencia obtenida a
lo largo de muchas décadas. En el último siglo, los teóricos han ofrecido
numerosas respuestas a la misma incógnita administrativa básica: cual es la mejor
manera de administrar una organización. Si bien es cierto que no hay un consenso
respecto de la cantidad de enfoques distintos que buscan responder esta
pregunta, en este documento se considerarán cuatro grandes grupos de escuelas
de pensamiento, que se describen a continuación:

La Escuela Clásica Es la más antigua y probablemente la más ampliamente

aceptada. Surge a fines del siglo XIX y principios del siglo XX; cuando los
ingenieros trataron de lograr que las organizaciones funcionaran como máquinas
bien aceitadas.

Esta corriente de pensamiento se divide en dos grandes ramas, las que explican a
continuación:

a) La Administración Científica: sistema tradicional de gestión centrado en las

relaciones trabajador – máquina en las plantas manufactureras. Sus principales
exponentes son: - Frederick W. Taylor (1856–1915). Conocido como el padre de
la administración científica, su principal interés fue la elevación de la productividad
mediante una mayor eficiencia en la producción y salarios más altos a los
trabajadores, mediante la aplicación del método científico. –

Henry L. Gantt (1861–1919). Instó a la selección científica de los trabajadores y a

la “armónica cooperación” entre trabajadores y administradores. Creó la carta
Gantt, que fue el primer instrumento de programación de tareas, utilizado hasta
hoy. –
 Frank y Lillian Gilbreth (1868–1924 y 1878–1972). A Frank Gilbreth se le
conoce por sus estudios de tiempo y movimiento.

Lillian Gilbreth, psicóloga industrial, se centró en los aspectos humanos del

trabajo y el conocimiento de la personalidad y necesidades de los trabajadores.
Vicerrectoría Académica

b) Teoría Administrativa Clásica: destaca el rol de los administradores en una

jerarquía estricta y se centra en un desempeño laboral eficiente y firme. –

Henri Fayol (1841–1925). Conocido como el padre de la teoría administrativa

moderna”, dividió las actividades industriales en seis grupos: técnicas,
comerciales, financieras, de seguridad, contables y administrativas.

Advirtió la necesidad de una enseñanza formal de la administración. Formuló el

proceso administrativo y 14 principios de la administración, como los referidos a la
autoridad y responsabilidad, la unidad de mando, la cadena escalar (jerarquía y el
espíritu de cuerpo). –

Max Weber (1864–1920). Desarrolló la “Teoría de la Burocracia”, que plantea

un sistema de gestión tradicional basado en reglas, en una jerarquía establecida,
en una clara división del trabajo y en procedimientos empresariales, enfocado
hacia la estructura organizacional general.

Humanas Escuela del Estudio de Conductas Este punto de vista de la

administración se ocupa de un trato más eficaz de los aspectos humanos de las
organizaciones. Analiza la manera en que los administradores hacen lo que
hacen, el modo en que dirigen a sus subordinados y se comunican con ellos, y las
causas del por qué deben cambiar sus supuestos acerca de las personas si
desean dirigir a equipos y organizaciones de alto desempeño.

Esta escuela puede analizarse bajo el prisma de tres teorías:

a) El Efecto de Hawthorne, de Elton Mayo (1880-1949), donde se plantea que

los trabajadores aumentan su productividad como resultado de recibir atención
especial, independientemente de que sus condiciones de trabajo sean o no
modificadas.

b) La Teoría Motivacional, de Abraham Maslow (1908-1970) donde propone la

existencia de una escala de necesidades que tienden a manifestarse y por lo
tanto, a satisfacerse de acuerdo a un cierto orden en cinco niveles: fisiológicas, de
seguridad, sociales, autoestima y autorrealización.
c) La Teoría X e Y, de Douglas McGregor (1906-1964), en donde se plantea que
los administradores se pueden encontrar en dos extremos.

En X se supone que los trabajadores son perezosos e irresponsables y que

necesitan supervisión constante y motivación externa para alcanzar las metas
organizacionales.

En Y, se piensa que los trabajadores desean trabajar y que pueden dirigir y

controlarse a sí mismos. McGregor defiende una perspectiva de la teoría Y, y
sugiere que los administradores que fomentan la participación y le dan una
oportunidad al reto individual y a la iniciativa alcanzan un desempeño superior.

EJERCICIOS PROPUESTOS: Ver película Tiempos Modernos de Charles

Chaplin, que ilustra la época de la administración clásica.

https://www.youtube.com/watch?v=b6mrvKTopY8

http://www.filmaffinity.com/es/film726746.html

Más información Comedia / SINOPSIS: Un obrero de la industria del acero

acaba perdiendo la razón, extenuado por el frenético

ritmo de la cadena de montaje de su trabajo. Después de pasar un tiempo en

el hospital recuperándose, al salir es encarcelado por

participar en una manifestación, en la que se encontraba por casualidad. En

la cárcel, también sin pretenderlo, ayuda a controlar un

motín por lo que gana su libertad. Una vez fuera de la cárcel reemprende la
lucha por la supervivencia, lucha que compartirá con

una joven huérfana que conoce en la calle. (FILMAFFINITY)

Chaplin creó una genial sátira de la sociedad industrial que modernizó los
sistemas productivos a costa de suponer una alienación

del individuo para millones de trabajadores. Una obra maestra indiscutible

que contiene algunos de los gags más memorables del

artista, además de ser la última película en la que aparece el inolvidable

personaje de Charlot. (FILMAFFINITY)
CASO 6: G20

llega a acuerdo para superar la crisis económica EMOL, Jueves, 02 de Abril de

2009 EFE

• Los líderes del Grupo de los 20 acordaron inyectar US$5 billones (millones de
millones) en la economía mundial antes del fin de 2010.

• El acuerdo se alcanzó tras duras negociaciones entre los que daban prioridad a
la regulación del sistema financiero y los que abogaban por estímulos fiscales para
impulsar la economía. Acciones europeas cierran con alza de casi 5% LONDRES.-
Los líderes del G20, reunidos en Londres, han llegado a un acuerdo para superar
la crisis económica global, según anunció hoy el primer ministro, Gordon Brown.
"Este es el día en que el mundo se unió para luchar conjuntamente contra la
recesión global", dijo Brown en una intervención ante la prensa en el cierre de la
cumbre del G-20 en Londres. El acuerdo se alcanzó tras duras negociaciones
entre los que daban prioridad a la regulación del sistema financiero internacional y
los que abogaban por estímulos fiscales para impulsar la economía. El G20
acordó inyectar US$5 billones (millones de millones) en la economía mundial
antes del fin de 2010. De estos recursos, US$500.000 millones irán destinados a
triplicar los fondos del FMI -al que se otorgarán además facilidades por
US$250.000 millones-, US$100.000 millones al Banco Mundial y US$250.000
millones a facilitar el mercado internacional. Los jefes de Estado y de gobierno
acordaron una reforma del sistema financiero global, incluidos los hedge funds, el
control de las agencias de calificación de riesgo y el establecimiento de un sistema
internacional contable más claro. "El secreto bancario es una cosa del pasado",
subrayó Brown, quien añadió que es necesario "limpiar los bancos" para
restablecer las líneas crediticias a empresas y ciudadanos, y que también habrá
nuevas reglas sobre los bonos de los directivos bancarios. Los líderes políticos del
G-20, grupo que representa al 85% de la economía mundial y a dos tercios de la
población del mundo, acordaron además medidas concretas contra el
proteccionismo y decidieron establecer sanciones contra los paraísos fiscales. Sin
acuerdo respecto de estímulos fiscales No hubo acuerdo sobre nuevos estímulos
fiscales para impulsar la economía, tras las distintas posiciones expresados por
EE.UU. y los países de la Europa continental, especialmente Francia y Alemania.
Este apartado se quedó en una referencia a "hacer todo lo que sea necesario"
para recuperar las economías del planeta. El primer ministro británico aseguró que
el G-20 lanza un mensaje claro de que, en esta era global, "son necesarias
soluciones globales a los problemas globales". Brown dijo que "el consenso de
Washington está superado" y que ha llegado "un nuevo consenso", en el que el
comercio mundial debe convertirse "en un motor del crecimiento". Se pide:

1.- Señale como estas decisiones políticas y económicas podrían afectar a una
PYME chilena.

Los Desafíos de la Administración del Siglo XXI

El viejo modelo empresarial donde existen sólo los gerentes y los trabajadores,
está obsoleto. Según este modelo la labor de un gerente consiste en dividir el
trabajo de la compañía en actividades diferenciadas, asignarles el trabajo a los
individuos y después controlar de cerca el desempeño. Si se considera a la
organización como un sistema abierto, entonces podemos decir que lo que suceda
en la organización, será reflejo de lo que ocurre fuera de ella. Los factores
enumerados a continuación están creando un cambio rápido y constante en el
nuevo ambiente de la empresa de hoy:

- Surgimiento de Nuevas Tecnología: principalmente de información.

- Apertura de Nuevos Mercados: acuerdos comerciales y globalización.

- Nuevas Formas de Trabajo: con menos horas y fuerza laboral más capacitada.

- Nuevas Orientaciones Personales: profesionales en la búsqueda empresarial.

- Nuevos Recursos: El conocimiento y la capacidad para aplicarlo.

- Nuevas Estructuras Sociales: fuertes cambios en la composición familiar, las

tasas de nacimiento y la composición de la edad en las sociedades.

- Nuevas Estructuras Organizacionales: organizaciones planas y no piramidales.

- Nuevo Papel del Gobierno: concentrado en unas pocas cosas y el resto en

manos de los ciudadanos.

- Nuevas Teorías de Desarrollo: que den mayor importancia al conocimiento,

habilidades y actitudes como generadoras de riqueza en las sociedades.
- Nuevos Ritmos: la velocidad y la creatividad con que se hagan las cosas
marcarán las pautas. Es cierto que los administradores todavía deberán repartir y
asignar el trabajo, pero los trabajadores pasarán a ser los “colaboradores”,
asumiendo un mayor grado de responsabilidad.

Por lo tanto, ya no se podrá obtener lo mejor de un empleado por medio de

órdenes, si no que se deberá crear un ambiente en el cual los empleados deseen
dar lo mejor de sí mismos.

CASO 7:

Entró en vigor Tratado de Libre Comercio entre Chile y Australia Santiago, 06 de

marzo 2009 Departamento de Comunicaciones Direcon - ProChile A partir del
viernes 6 de marzo, el 99% de los bienes que Chile exporta a Australia entran
libres de arancel. El viernes 6 de marzo entró en vigor el Tratado de Libre
Comercio (TLC) entre Chile y Australia, luego de un año de negociaciones y cuatro
rondas de tratativas. Este acuerdo va mucho más allá del intercambio de bienes,
al incluir también servicios, inversiones, compras públicas y propiedad intelectual.
Además, como un aspecto de gran importancia para concretar una alianza
estratégica entre Chile y Australia, considera un capítulo de cooperación. El
Director General de la Dirección de Relaciones Económicas Internacionales,
(Direcon), Carlos Furche, señaló que el TLC con Australia permite a Chile
consolidar su presencia en el Asia-Pacífico, “ya que nuestro país, habiendo
suscrito Acuerdos Comerciales con China, Japón, Corea, Singapur, India, Nueva
Zelandia y ahora Australia, cuenta con los instrumentos para convertirse en
plataforma de negocios entre América Latina y la ribera oriental del Pacífico”. El
Tratado de Libre Comercio El Tratado de Libre Comercio con Australia aborda
materias relacionadas con el comercio de bienes, servicios, inversiones, compras
públicas y propiedad intelectual. Asimismo, el documento crea una
institucionalidad que permite el intercambio de experiencias, Vicerrectoría
Académica Cuaderno de Apuntes – 2009 Cuaderno de Apuntes de uso exclusivo
de los estudiantes del Instituto Profesional AIEP. Prohibida su reproducción.
Derechos reservados AIEP. 47 consultas y resolución de conflictos a través de
Comités. Además, el Tratado considera instancias para discutir, entre otros, los
problemas relacionados con los obstáculos técnicos al comercio y en materia de
medidas sanitarias y fitosanitarias. Desde el primer día de la entrada en vigencia
del Acuerdo, se liberaliza inmediatamente el 97% del comercio entre ambos
países. El período de desgravación más largo quedó establecido a seis años,
contados desde la entrada en vigencia del TLC. Lo anterior, lo convierte en uno de
los más ambiciosos que Chile haya firmado en términos de acceso a mercados.
En el ámbito de la Cooperación, se establece un marco jurídico para las
actividades de cooperación entre ambas Partes, incluida la promoción de la
cooperación entre privados y académicos de ambos países. “Australia cuenta con
un sistema educacional de alta calidad y un trabajo perseverante en áreas como la
innovación, ciencia y tecnología, un camino que Chile ha comenzado a recorrer y
en el que la experiencia australiana representa un ejemplo que, en muchos
sentidos, es digno de emularse. Hoy, el ingreso per cápita de Australia es de
US$37.000, lo que equivale al triple del chileno”, destacó Furche. El Acuerdo
también genera oportunidades en inversiones, ya que “tanto para empresarios
chilenos como australianos se abren oportunidades inéditas en áreas como la
agricultura, vitivinicultura, acuicultura, y los sectores forestal, minero y energético,
entre otros. Hay que destacar que las inversiones de Australia en Chile son de
gran envergadura. Se trata del quinto mayor inversor extranjero en nuestro país y,
a la vez, Chile es el mayor inversionista latinoamericano en Australia. Ello debiera
proyectarse a niveles más elevados a partir de la vigencia del Acuerdo”, aseguró
el Director General de Direcon.

Se pide:

1.- Señale cual sería el efecto en la administración de las empresas chilenas, dado
que nuestro país es uno de los más abiertos al mundo.

2.- Señale al menos 5 desafíos que debiera considerar una empresa exportadora.