INGLÉS V

1. CONDITIONALS
Se emplean para especular acerca de lo que podría ocurrir, lo que puede haber ocurrido y lo que
desearíamos que ocurriese. Todos los condicionales tienen dos partes:
La cláusula “if”, que es una hipótesis.
La cláusula principal, que es el resultado
Tipo 0. El 0 se emplea para realizar afirmaciones sobre el mundo real y suele referirse a hechos generales que
damos por ciertos, como los hechos científicos.
Estructura
Opción 1: If + Condición (oración con verbo conjugado en present simple) + Resultado (oración con verbo
conjugado en present simple)
Opción 2: Resultado (oración con verbo conjugado en present simple) + if + Condición (oración con verbo
conjugado en present simple).
Ejemplos
If you mix red and blue, you get purple (Si mezclas rojo y azul, obtienes morado).
An ice cube melts if you put in the sun (Un cubo de hielo se derrite si lo pones bajo el sol).
Tipo 1. Se utiliza para plantear escenarios en el futuro cuya realización es muy probable. Por ello, es el
condicional indicado para expresar planes.
Estructura
Opción 1: If + Condición (oración con verbo conjugado en present simple) + will + Resultado (oración con verbo en
infinitivo).
Opción 2: Resultado (oración con verbo en infinitivo) + will + if + Condición (oración con verbo conjugado en
present simple).
Ejemplos
If everyone agrees, we will go to Spain next year (Si todos están de acuerdo, vamos a España el próximo año).
We may rent it if we like the apartment (Lo podríamos rentar si nos gusta el departamento).

2. PRESENTE PERFECTO SIMPLE; REPASO DEL PASADO SIMPLE CONTRA EL PRESENTE PERFECTO ;
PRESENTE PERFECTO CONTINUO
Usos
El "present perfect" se emplea para señalar un vínculo entre el presente y el pasado.
Para describir una acción que terminó recientemente y cuyos resultados pueden verse en el presente. - >
Ejemplo: Ignacio has hit his head. (Ignacio se ha golpeado la cabeza).
Para hablar sobre acciones que ocurrieron en un momento del pasado que no se especifica. - > Ejemplo:
Tatiana has tried the jellyfish ice cream. (Tatiana ha probado el helado de medusa).
Para señalar una acción que ocurrió dentro de un periodo de tiempo que no ha terminado todavía. - >
Ejemplo: Elvia and Fernando have baked many cookies this evening. (Elvia y Fernando han horneado
muchas galletas esta noche).
Para referirse a experiencias personales o cambios. -> Ejemplo: Daniela has cut her hair. (Daniela se ha
cortado el cabello).
Estructura

Afirmativa Negativa Interrogativa

Sujeto + have / has + verbo en Sujeto + have / has + not + verbo en Have / has + sujeto + verbo en
pasado participio + complemento pasado participio + complemento pasado participio +
> Ej: Susana has been to Rome twice > Ej: Susana has not been to Rome complemento + ?
> Ej: Has Susana been to
Rome?
Palabras. Alredy, yet, ever, never, since, for
 2.1. Repaso del pasado simple
Se utiliza para hablar de cosas que empezaron y terminaron en el pasado o acciones que ocurrieron en un
momento específico del pasado que es especificado o que puede estar implícito.

Para conjugar verbos en pasado simple afirmativo en inglés debemos tener en cuenta que existen verbos
regulares e irregulares. Los regulares terminan con -ed cuando están conjugados en pasado y los irregulares
no.

Expresiones de tiempo usadas frecuentemente en pasado simple

Yesterday
Last night / last week
Two weeks ago / a month ago
In 2002
Ejemplos
1) Carmen drew an elephant last Friday
2) Martha and I weren’t busy from 9 to 10 a.m.

2.2. Diferencias entre el pasado simple y el presente perfecto

En el pasado simple se especifica el momento en que ocurrió una acción, o está implícito.
Ej -> Carla didn’t study last night
La acción empezó y terminó en el pasado.
Ej -> María ate in just twenty minutes.

En el presente perfecto no se especifica cuando ocurrió una acción.

Ej -> Orlando has read a lot.
La acción empezó en el pasado y todavía continúa en el presente.
Ej -> Pedro has lived there for many years

2.3. Presente perfecto continuo o progresivo

Se refiere a situaciones o acciones que se están realizando en el momento
Estructura
Afirmativa Negativa
Interrogativa
Sujeto + have / has + been + Sujeto + have / has + not +
Have / has + sujeto + been +
verbo en terminación -ing + been + verbo en terminación -
verbo en terminación -ing +
complemento ing + complemento
complemento + ?

El auxiliar “have” se usa para las personas I, you, we, they. Y el auxiliar “has” se usa para las personas he, she, it.
Usos
Para referirse a una acción continua o repetida que empezó en el pasado y que continua hasta el momento
presente.
Ej -> Melissa has been writing a lot since she lost the contest. (Melissa ha estado escribiendo mucho desde que
perdió el concurso).
Para hablar sobre acciones continuas recientemente terminadas que tienen resultados en el presente.
Ej -> Adrian isn’t hungry. He has been eating for hours. (Adrian no tiene hambre. Ha estado comiendo por horas).

3. ADJETIVOS CON PREPOSICIONES; ADJETIVOS PARA DESCRIBIR LA PERSONALIDAD; TIPOS DE

SUSTANTIVOS
Un adjetivo es una palabra que nos permite señalar determinada característica de una cosa, persona o lugar.
Una preposición es una palabra que se usa para crear una relación entre dos palabras.
Las oraciones que incluyen esta combinación de adjetivo y preposición siguen la siguiente estructura general:
Adjetivo + preposición + sustantivo o verbo en terminación -ing
¿Cómo podemos saber qué adjetivo se puede combinar con determinada preposición? Aunque no hay reglas para
saberlo, podemos seguir estas pistas:
Adjetivo + of = Se usa generalmente para referirse a emociones. My dad is proud of me.

Adjetivo + at = Se usa entre otras cosas para referirse a habilidades. Juan is amazing at drawing

Adjetivo + by = Se usa con adjetivos como “amused”, “embarrassed” o “humilliated”.

Elías was amused by Nadia's joke. (A Elías le hizo gracia el chiste de Nadia)
Bernardo felt embarrassed by Olga's question. (Bernardo se sintió avergonzado por la pregunta de Olga)
My friend felt humiliated by the laughter of his classmates

Adjetivo + with = Se usa con adjetivos como “impatient”, “annoyed”, “satisfied”, “irritated” o “fed up”.
Anna is very impatient with her students. (Anna es muy impaciente con sus estudiantes).
Omar was annoyed with his brother. (Omar se molesto con su hermano).
I am satisfied with the results of the treatment. (Estoy satisfecho con los resultados del tratamiento).
Douglas got irritated with the taxi driver. (Douglas se irritó con el chofer del taxi).
Tania and Marco were fed up with their job.

3.1 Adjetivos para describir la personalidad

Sirven para describir las características físicas de objetos, personas y lugares, pero también para señalar los
rasgos interiores de las personas
EJEMPLOS:
Karla is such a warm person. (Karla es una persona muy cálida.)
Michael is always alone. He is unfriendly. (Michael siempre está solo. No es amistoso.)
Marla is very kind. I like her. (Marla es muy amable. Me cae bien.)
Bryan likes to mistreat animals. He is mean. (A Bryan le gusta maltratar a los animales. Es malo.)
I like talking to Patricia. She is pleasant. (Me gusta hablar con Patricia. Es agradable.)
Bad things always happen to me. I feel miserable.
Jack lies a lot. He is dishonest. (Jack miente mucho. Es deshonesto.)
Veronica is a very hard-working student. (Veronica es una estudiante muy trabajadora.)
He is thick as a brick. (Él es tonto como un ladrillo.)

3.2 Tipos de sustantivos

Un sustantivo es una palabra que se usa para nombrar un objeto, lugar o sujeto. Un tipo particular de
sustantivos en inglés son los compuestos, que están formados por más de una palabra. Los sustantivos pueden
formarse combinando dos o más palabras.
Tipos
Compuestos cerrados = Dos palabras que se escriben sin un espacio que las separe. Entre otros, pueden estar
formados por:
Dos sustantivos. Por ejemplo: bookstore (librería).
Un adjetivo y un sustantivo. Por ejemplo: greenhouse (invernadero).
Un sustantivo y un verbo. Por ejemplo: haircut (corte de cabello).

Compuestos abiertos = Dos palabras que se escriben separadas por un espacio. Entre otros, pueden estar
integrados por:
Dos sustantivos. Por ejemplo: fire drill (simulacro de incendio).
Un adjetivo y un sustantivo. Por ejemplo: genetic code (código genético).
Un sustantivo y un verbo. Por ejemplo: washing machine (lavadora).

Compuestos con guiones = Dos o más palabras que se escriben separadas por guiones. Entre otros, pueden
estar formados por:
Dos sustantivos. Por ejemplo: city-state (ciudad estado).
Un sustantivo y un verbo. Por ejemplo: copy-editing (corrección de textos).

Importante: El plural de los sustantivos compuestos por lo general se forma poniendo la segunda palabra en
plural. Por ejemplo: post offices (oficinas de correos). Existen excepciones como “brother-in-law”, cuyo plural es
“brothers-in-law” (cuñados).

4. PASADO PERFECTO SIMPLE Y PASADO PERFECTO CONTINUO

El pasado perfecto simple, se usa para referirse a una acción del pasado que tuvo lugar antes que otra acción,
también del pasado.
Usos:
Describir la primera de dos acciones pasadas con el objetivo de aclarar el orden en el que ocurrieron las cosas
= After Peter had fished a salmon, he drank a soda. (Después de que Peter hubo pescado el salmón, se tomó
un refresco.) – Primero pescó (pasado perfecto simple) y después se tomó el refresco (pasado simple).

El pasado perfecto simple solamente debe usarse si es necesario aclarar el orden en el que ocurrieron dos
acontecimientos en el pasado = After he opened his eyes, he saw a face. (Después de que abrió los ojos, vió un
acara).

El pasado progresivo puede ocasionar cambios radicales en los mensajes que deseamos transmitir, por lo que
debemos usarlo con cuidado. Observa estos ejemplos: Julieta died when Romeo arrived

Estructura

Afirmativa Negativa Interrogativa

Sujeto + had + verbo en Sujeto + had +not + verbo en Had + sujeto + verbo en
pasado participio + pasado participio + pasado participio +
complemento complemento complemento + ?
Ej -> We had eaten all the Ej -> He hadn´t had enough Ej -> Had you ever been here
cookies when she called time to remove it before?

Los verbos en pasado participio corresponden en español a los que terminan en -ado, -ido-, -to, -so, -cho.

El pasado perfecto continuo, expresa una acción que estaba ocurriendo cuando otra la interrumpió
Usos:
Hablar sobre acciones continuas o repetidas realizadas en el pasado = Tim had been running a lot when
Renata arrived. (Tim había corrido mucho cuando Renata llegó).

Estructura
Importante:
Es común encontrar el pasado perfecto progresivo acompañado de pasado simple en una misma oración.
Las expresiones de tiempo “before” (antes), “after” (después), “when” (cuando), “just” (apenas) y “until” (hasta)
aparecen frecuentemente en este tipo de oraciones.

5. PHRASAL VERBS
Son expresiones que consisten en un verbo más una preposición.
Se forman así = Verbo + partícula (adverbio o preposición)

Tipos
1) Intransitivos = La acción afecta solamente al sujeto.
Ejemplo: The plane blew up at midnight. (El avión explotó a la media noche).

2) Transitivos = La acción recae en el objeto directo. A su vez, se clasifican en dos:

Transitivos separables. El verbo y la partícula pueden estar separados por el objeto directo -> Please, put your
coat on. (Por favor, ponte tu abrigo).
Transitivos inseparables. El verbo y la partícula siempre deben permanecer uno al lado del otro -> I ran into
Jack last Friday. (Me encontré a Jack el Viernes pasado).
6. REPASO DE PRESENTE SIMPLE PARA EXPRESAR LA IDEA DE FUTURO; REPASO DE WILL Y GOING
TO; WAS/ WERE GOING TO + VERBO EN FORMA BASE; FUTURO PROGRESIVO
El presente simple te permite describir las acciones que ocurren en el momento en que estás hablando o que son
parte de tu rutina diaria, también te sirve para hablar de horarios o agendas = The museum opens at 10 a.m. (El
museo abre a las 10 a.m.)

1. En las oraciones negativas que usan verbos diferentes a “to be”, el auxiliar “doesn’t” corresponde a las
personas “he”, “she” e “it”; y el auxiliar “don’t” conrresponde a las personas “we”, “you”, “they”.

1. En las oraciones interrogativas que usan verbos diferentes a “to be”, el auxiliar “does” se usa para las personas
“he”, “she” e “it”; y el auxiliar “do” se usa para las personas “we”, “you”, “they”
 6.1 Futuro simple
Es uno de los tiempos verbales que se utiliza para expresar acciones que sucederán en el futuro = I’m sure the
prize of milk will increase next month. (Estoy seguro de que el precio de la leche subirá el próximo mes).

Estructura

6.2 Futuro en el pasado

Como sugiere el nombre, es una forma que se usa para contar un plan o previsión de futuro que tenías en el
pasado.
Estructura
Afirmativa Negativa Interrogativa
Sujeto + was / were + going to Sujeto + was / were + not + Was / were + sujeto + going to
+ verbo en forma base + going to + verbo en forma + verbo en forma base +
complemento base + complemento complemento + ?
Ej -> Sandra was going to Ej -> Sandra was not going to Ej -> Was Sandra going to
bring cookies bring cookies bring cookies?

La estructura de “going to” en pasado sirve para hablar sobre intenciones o planes que teníamos, pero que
cambiaron. También se usa para hablar de cosas que sí ocurrieron = I was going to tell him the truth, but I
couldn’t.

6.3 Futuro progresivo

Para hablar sobre acontecimientos que estarán en progreso en un momento específico del futuro = We
won’t be living here next summer. (No estaremos viviendo aquí el próximo verano).
Para hablar sobre acuerdos que ocurrirán en el futuro = Ingrid will be meeting Dexter at noon. (Ingrid
estará reuniéndose con Dexter al medio día).
 7. CONDICIONAL TIPO 2
Sirve para hacer referencia a una condición hipotética o poco probable y a su resultado probable
Estructura

1. Al igual que en los condicionales cero y uno, cuando la cláusula “if” aparece primero en una oración, debe
agregarse una coma que separe ambas cláusulas. Cuando la cláusula principal aparece primero en una
oración no es necesaria la coma.

1. El sujeto puede no ser el mismo para cada una de las dos cláusulas.

1. En la cláusula de “if” se puede usar el verbo “to be” o cualquier otro verbo. Cuando se usa el verbo “to be”,
para los sujetos I, he, she, it se puede usar «were» o «was«. Ambos son correctos, pero «was» es más informal.

Ejemplo 1
If I were you, I would study more. (Si yo fuera tú, estudiaría más).
Observa:
Las dos cláusulas están separadas por una coma porque la cláusula “if” aparece primero.
En este caso las dos cláusulas tienen el mismo sujeto: “I”.
El uso de “were” en la cláusula de “if” aunque el sujeto es “I”.
Esta oración expresa un consejo.

Ejemplo 2
Marla would buy a new car if she had money. (Marla compraría un nuevo coche si tuviera dinero).
Observa:
Las dos cláusulas no están separadas por una coma porque la cláusula principal aparece primero.
En este caso las dos cláusulas tienen el mismo sujeto: Marla, aunque en la segunda se sustituye el nombre por
el pronombre “she” para no repetir.
Esta oración comunica una situación imaginaria en el presente. Marla no tiene un coche nuevo porque no
tiene dinero para comprarlo.

8. TAG QUESTIONS
Las preguntas con etiquetas (o etiquetas de preguntas) convierten una afirmación en una pregunta.
Son preguntas cortas que se colocan al final de una oración = Your house is near, isn’t it? (Tu casa está cerca,
¿o no?).
Sirven para corroborar información = Nancy is here, isn’t she? (Nancy está aquí, ¿o no?).
Se forman con un auxiliar y el pronombre personal que corresponde = Fido is not eating, is it? (Fido no está
comiendo, ¿o sí?).
Usan el mismo auxiliar que la oración = You don’t like broccoli, do you? (No te gusta el brócoli, ¿o sí?).
Si la oración no tiene un auxiliar explícito, las preguntas de confirmación usan el auxiliar que el tiempo
requiere = Karina plays the piano, doesn’t she? (Karina toca el piano, ¿o no?).
Después de una oración afirmativa se usa una pregunta de confirmación negativa = Esther and I are friends,
aren’t we? (Esther y yo somos amigos, ¿o no?).
Después de una oración negativa se usa una pregunta de confirmación afirmativa = Elías doesn’t read enough,
does he? (Elías no lee lo suficiente, ¿o sí?).
Las consideraciones que acabamos de revisar, como toda regla, tiene excepciones. Estudiemos los siguientes casos
especiales:
1. A Let’s (vamos) le corresponde una pregunta con shall we? = Let’s dance, shall we? (Bailemos, ¿vamos?)

1. Let requiere una pregunta con will / won’t. = Let me your MP3 player, won’t you? (Préstame tu reproductor de
MP3, ¿o no?).

1. Cuando have tiene sentido de posesión necesita una pregunta con haven’t. = July has a great house, hasn’t
she? (July tiene una casa genial, ¿o no?).

1. Cuando have se usa como expresión idiomática, se usa una pregunta con don’t. = They have a big heart, don’t
they? (Ellos tienen un gran corazón, ¿o no?).

1. A this / that is le corresponde una pregunta con isn’t it. = This is dirty, isn’t it? (Esto está sucio, ¿o no?).

1. I am requiere una pregunta con aren’t I. = I’m a good lawyer, aren’t I? (Soy un buen abogado, ¿o no?).

1. Las oraciones en imperativo negativo requieren una pregunta con will you, would you o could you. = Don’t
speak, will you? (No hables, ¿sí?).

1. Las oraciones en imperativo positivo requieren won’t you, wouldn’t you o couldn’t you. = Open the window,
won’t you? (Abre la ventana, ¿no?).

1. Las oraciones con palabras negativas como no, never o nobody necesitan una pregunta afirmativa. = Yolanda
never sleeps in class, does she? (Yolanda nunca duerme en clase, ¿verdad?).

Importante
Las preguntas de confirmación existen en una gran variedad de tiempos. Te recomendamos revisar las fuentes de
apoyo para la profundización donde podrás encontrar ejemplos.

FIN