ACTIVIDADES ORACIÓN SIMPLE

EJERCICIOS SOBRE SINTAGMAS

1 Señala los sintagmas nominales que aparecen en las siguientes oraciones:

a) Los alumnos de esta clase no han tenido la culpa.

b) Dame el bolígrafo rojo.

c) Han podado los árboles del parque.

d) Hoy he tenido un mal día.

e) Ahora mismo me comería un buen plato de paella.

f) La primera semana de agosto tampoco voy a trabajar.

g) Mi compañera Beatriz tampoco se encuentra enferma.

2) Analiza la estructura de los sintagmas nominales de las oraciones del ejercicio anterior (número 1),
especificando la categoría y la función de sus componentes.

h Los alumnos de esta clase no han tenido la culpa.

i) Dame el bolígrafo rojo.

j) Han podado los árboles del parque.

k Hoy he tenido un mal día.

l) Ahora mismo me comería un buen plato de paella.

m) La primera semana de agosto tampoco voy a trabajar.

n) Mi compañera Beatriz tampoco se encuentra enferma.

3) En ocasiones la función de determinante puede estar desempeñada por más de un adjetivo determinativo.
Señala en las siguientes oraciones dónde aparecen agrupados varios de ellos.

a) Estos primeros días de junio está haciendo demasiado calor.

b) Esto ha ocurrido ya otras muchas veces.

c) Todos los demás alumnos han terminado ya.

d) Mis otras primas no viven aquí.

e) Me gusta aquel otro cuadro de Miró.

4) Señala los sintagmas adverbiales que aparecen en las siguientes oraciones y analiza su estructura especificando
la categoría y la función de sus componentes.

a) Este ejercicio es muy fácil de resolver.

b) Parece contento con su suerte.

c) La gente anda bastante desorientada.

d) ¿Por qué eres tan antipático con los demás?.

5) Señala los sintagmas adverbiales que aparecen en las siguientes oraciones y analiza su estructura especificando
la categoría y la función de sus componentes.

a) Acércate, que estás demasiado lejos de mí.

b) Después de la cena me tomaré la medicina.

c) Haz las cosas más despacio.

d) Es muy pronto para salir de casa.

e) Se cansó mucho antes del final.

6) Señala los sintagmas preposicionales que aparecen en las siguientes oraciones y analiza su estructura.

a) Quédate hoy en casa.

b) Desde esta ventana se ve el huerto.

c) Llámame luego por teléfono a mi casa.

d) Lo he encontrado gracias a tus indicaciones.

EJERCICIOS SOBRE EL SUJETO

1.- Separa el sujeto del predicado en las siguientes oraciones con un subrayado:

a) La manzanilla en infusión favorece el proceso digestivo.

b) Todos nosotros llegamos a la cima en el tiempo previsto.

c) La semana pasada fue secuestrada la líder de la oposición.

d) Durante la conferencia falló la megafonía tres veces.

e) Ayer me dolían mucho las piernas.

f)) A mí me gusta mucho el cine de terror.

2.-Separa el sujeto y el predicado, y clasifica las oraciones según su predicado nominal o verbal:

a) Esas nubes parecen pintadas.

b) Dependemos de mi hermano para el transporte.

c) En esa pecera, los pececitos se miran en el cristal.

d) En los correos electrónicos fíjate bien en la ortografía.

 e) Después de la tormenta, el cielo estaba negro hacia el norte.

f) Se informó de los precios en más de una docena de tiendas.

3.- En las siguientes oraciones, señala el sujeto y el predicado, analiza la concordancia de sus núcleos e indica si el
sujeto es agente o paciente:

a) El viento huracanado de ayer rompió algunas ramas.

b) Tú ya has sido nombrada delegada dos años seguidos.

c) el agua del grifo ha sido depurada previamente.

d) se alquilan bicicletas.

e) Tu equipo y el mío fueron elegidos para jugar un amistoso.

4.-En las siguientes oraciones separa el sujeto del predicado comprobando la concordancia; luego analiza los tipos
de predicados:

a) ¿Tu mamá nunca viene a recogerte?

b) A Arturo lo conozco muy bien.

c) A mí me gustan mucho los caramelos.

d) Seguramente sintieron lo mismo.

e) Eso me gusta.

5.- Lee las siguientes oraciones y realiza las actividades siguientes: comprueba la concordancia y separa el sujeto
del predicado, subraya el núcleo del sujeto y del predicado.

a) Un grupo futurista ha teñido de rojo la Fontana de Trevi.

b) el lunes llegó tarde el autobús del centro.

c) Me gustó el partido el domingo.

d) Ayer fuimos de compras mi madre y yo.

 e) Ha sido inaugurado el Puente del Tercer Milenio.

f) A mi abuela le duele la pierna derecha.

g) Lucas, escribe los nombres del equipo.

EJERCICIOS SOBRE EL ATRIBUTO

1.- Señala el atributo de las siguientes oraciones y di su categoría gramatical:

a) Antes Beatriz era muy charlatana.

b) Olivia es de Zaragoza.

c) Nicolás parece cansado estos días.

d) Patricia se quedó helada al oír la noticia.

e) Todos se pusieron contentos al verlos llegar.

f) Eso es coser y cantar.

g) Inés se ha vuelto muy reservada.

h) Miguel es mi primo.

i) Yo soy de Zaragoza.

j) Luis es el mejor de la clase.

2.- Indica si las siguientes oraciones son copulativas o no y explica por qué:

a) La inauguración del restaurante resultó un éxito.

b) El estreno de la película será en Salamanca.

c) Mi jefe esta en Madrid esta semana.

d) Pili está de paso en la ciudad.

e) La comida parecía exquisita.

f) Lidia se puso colorada al verla.

g) Verónica se ha vuelto muy rara.

h) Jesús parece ilusionado.

3.- Señala el atributo de las siguientes oraciones (en las siguientes categorías gramaticales):

a) El programa fue un éxito.

b) Eso es triunfar.

c) La protagonista es ella.
d) Esa actriz es así.

e) El programa es de humor.

f) La protagonista es la que te presenté ayer.

g) La protagonista es muy guapa.

h) El programa televisivo fue entretenido.

EJERCICIOS SOBRE LOS COMPLEMENTOS VERBALES:

1) Señala con un subrayado el complemento directo (CD) de las siguientes oraciones y transforma en pasiva las tres
últimas oraciones (g, h, i):

a) La Interpol busca incansablemente a ese estafador.

b) El servicio de bomberos extinguió el incendio en unas pocas horas.

c) Enviaron el paquete a través de una empresa de mensajería.

d) Han comprado todo lo necesario para el banquete.

e) Marta descubrió unos libros antiguos con bonitas ilustraciones.

f) El observador vigilaba la limpieza de las elecciones.

g) He comprado el pan en aquella panadería de la esquina.

h) Comimos patatas y castañas asadas ayer por la tarde.

i) Mi hermano Enrique ha escrito una carta a mis tíos de París.

2) En las siguientes oraciones identifica con un subrayado los complementos indirectos (CI), y sustitúyelo por el
pronombre correspondiente:

a) He comprado unos zapatos al niño.

b) antes de salir de casa, me miro en el espejo.

c) Ya he solucionado muchos problemas a todos.

d) Lava la cara a tu hermanita.

e) Me presentó a tus padres.

f) En los programas de televisión, todos envían saludos a sus conocidos.

g) Entregaron los paquetes a desconocidos en un tiempo récord.

h) Nos han roto el cristal de la entrada dos veces este año.

3) En las siguientes oraciones localiza los complementos circunstanciales (CC) con un subrayado e indica de qué
tipo son:

a) Ayer fuimos con mi madre al hospital para una cura.

b) Por favor, no comas la sopa con tenedor.

c) Por las mañanas, la marea sube rápidamente hasta las casetas.

d) en su tiempo libre trabaja desinteresadamente con personas mayores.

4) Señala con un subrayado el Complemento de régimen verbal (CRég) de las siguientes oraciones:

a) Mi tío se arrepintió de su decisión sobre aquel el juicio.

b) Zapatero y Rajoy hablaron de política en Zaragoza el fin de semana pasado.

c) Luisa se jacta de su amiga Pepa.

d) Cuento con tu ayuda mañana jueves por la noche.

e) Pepe desconfió de sus promesas.

f) En el concurso hablaron de cine toda la tarde.

5) Localiza con un subrayado los Complemento predicativo (CPredic.) en las siguientes oraciones:

a) Mi hermana sale hambriento del colegio.

b) Considero a Miguel un buen amigo.

c) Encuentro su conducta un tanto extraña.

d) Hablan muy serios de política.

e) Os noto disgustadas.

f) Necesito la ropa planchada para mañana.

g) Magdalena contempló el cuadro absorta más de media hora.

h) El guitarrista tenía las uñas muy largas.

i) Los alumnos consideran a Luis un buen profesor.

6) Señala con un subrayado en estas oraciones el complemento agente (CAg):

a) Al atardecer todas las puertas son cerradas por los conserjes.

 b) En la reunión han sido aprobadas varias reformas por los asistentes.

c) Fueron batidos muchos récords por los deportistas olímpicos.

d) El anteproyecto de ley será modificado por los jueces.

e) El papel fue inventado por los chinos hace muchos siglos.

f) Actualmente los móviles han sido perfeccionados por las compañías telefónicas.

g) El árbol del parque fue talado por aquel leñador.

EJERCICIOS SOBRE COMPLEMENTOS DEL VERBO (REPASO)

1) En las siguientes oraciones identifica todos los complementos verbales:

a) He comprado unos zapatos al niño.

b) Lava la cara a tu hermanita.

c) Me presentó a tus padres.

d) En los programas de televisión, todos envían saludos a sus conocidos.

e) Por las mañanas, la marea sube rápidamente hasta las casetas.

f) En su tiempo libre trabaja desinteresadamente con personas mayores.

2) En las siguientes oraciones identifica los diferentes complementos verbales:

a) Zapatero y Rajoy hablaron de política en Zaragoza el fin de semana pasado.

b) Cuento con tu ayuda mañana jueves por la noche.

c) Pepe desconfió de sus promesas.

d) En el concurso hablaron de cine toda la tarde.

e) Mi hermana sale hambriento del colegio.

 f) Considero a Miguel un buen amigo.

g) Encuentro su conducta un tanto extraña.

h) Hablan muy serios de política.

i) Os noto disgustadas.

j) Necesito la ropa planchada para mañana.

3) En las siguientes oraciones identifica los diferentes complementos verbales:

a) Magdalena contempló el cuadro absorta más de media hora.

b) El guitarrista tenía las uñas muy largas.

c) Los alumnos consideran a Luis un buen profesor.

d) Unos cinco litros de agua al minuto serán ahorrados por cada español con los grifo monomando.

e) Los hinchas del Marsella han sido vetados durante cinco años por el Ayuntamiento de Marsella.

f) En 2005, la ruta Quetzal fue declarada de Interés Nacional por la UNESCO.

g) La actual Constitución Española fue refrendada por los españoles el 6 de diciembre de 1978.

h) Los cuadros ganadores del certamen han sido elegidos por un prestigioso jurado compuesto por distintos artistas

i) Jorge es así.
j) Mi vecino ha sido encarcelado por ladrón.

k) El abuelo está muy bien de salud.

l) Serás un gran futbolista.

m) Subes las escaleras muy deprisa.

EJERCICIOS SOBRE COMPLEMENTOS DEL VERBO (CD, CI Y CC)

1- En las siguientes oraciones identifica los CD y los CI, y sustitúyelo por el pronombre correspondiente:

a) He comprado unos zapatos al niño.

b) antes de salir de casa, me miro en el espejo.

c) Ya he solucionado muchos problemas a todos.

d) Lava la cara a tu hermanita.

e) Me presentó a tus padres.

f) En los programas de televisión, todos envían saludos a sus conocidos.

g) Entregaron los paquetes a desconocidos en un tiempo récord.

h) Nos han roto el cristal de la entrada dos veces este año.

2- Señala en las siguientes oraciones los pronombres reflexivos o recíprocos y especifica si son directos o
indirectos. Para ello, realiza las comprobaciones oportunas.

a) A diario se limpia los zapatos.

b) Se muerde las uñas.

c) Los gemelos Ana y Luis se pelean constantemente.

d) También se cuidan el uno al otro.

e) El otro día se dieron una tregua.

f) Se hace el lavado del gato.

g) ¿Te peinas las cejas?.

h) Nos conocemos desde hace más de diez años.

i) A veces me imagino dando la vuelta al mundo.

 3-En las siguientes oraciones localiza los CC e indica de qué tipo son:

a) Ayer fuimos con mi madre al hospital para una cura.

b) Por favor, no comas la sopa con tenedor.

c) Por las mañanas, la marea sube rápidamente hasta las casetas.

d) en su tiempo libre trabaja desinteresadamente con personas mayores.

4-Si es posible, elabora una oración en que cada uno de los dos sintagmas haga la función de CC. Si no es posible
explica por qué:

a) Con ese despertador

b) con nosotros

c) Los fines de semana

d) Muy contenta

e) De color azul

f) Allí

5-Escribe dos oraciones de predicado nominal y cuatro de predicado verbal: dos con CD, dos con CI, y todas ellas
con CC. Luego analiza todos sus complementos.

EJERCICIOS SOBRE TODOS LOS COMPLEMENTOS DEL VERBO (ATRIBUTO, CD, CI, CC, CRÉG, CAG Y C PVO,)

1.- Señala el CRégimen Verbal de las siguientes oraciones:

a) Mi tío se arrepintió de su decisión sobre aquel el juicio.

b) Zapatero y Rajoy hablaron de política en Zaragoza el fin de semana pasado.

c) Luisa se jacta de su amiga Pepa.

d) Cuento con tu ayuda mañana jueves por la noche.

e) Pepe desconfió de sus promesas.

f) En el concurso hablaron de cine toda la tarde.

2.- En los siguientes pares de oraciones, distingue el atributo y elCPredicativo del sujeto. Compara los diferentes
significados de cada una. Razona tu respuesta:

a) María paseaba distraída.-à María estaba distraída.

b) La soprano cantó desganada.-à La soprano parecía desganada.

c) Este árbol crece frondoso en primavera.-à Este árbol está frondoso en primavera.

d) Los bueyes caminan lento.-àLos bueyes son lentos.

e) Juan regresó cansado.-à Juan está cansado.

3.- En las siguientes oraciones, distingue el CC y el CPredicativo. Compara los diferentes significados de cada una.
Razona tu respuesta:

a) Los chicos volvían alegres. - Los chicos volvían alegremente.

b) Cervantes murió pobre. - Cervantes murió pobremente.

c) Las encinas crecen lentas. - Las encinas crecen lentamente.

d) La lluvia descendía obstinada. - La lluvia descendía obstinadamente,

e) Irene sonrió desilusionada. - Irene sonrió ilusionadamente.

4.- Localiza los CPredicativo en las siguientes oraciones:

a) Mi hermana sale hambriento del colegio.

b) Considero a Miguel un buen amigo.

c) Encuentro su conducta un tanto extraña.

d) Hablan muy serios de política.

e) Os noto disgustadas.

f) Necesito la ropa planchada para mañana.

g) Magdalena contempló el cuadro absorta más de media hora.

h) El guitarrista tenía las uñas muy largas.

i) Los alumnos consideran a Luis un buen profesor.

5.- En las oraciones pasivas, señala y comprueba que el CAgente realiza la acción del verbo. Para ello, identifícalo:

a) Unos cinco litros de agua al minuto serán ahorrados por cada español con los grifos monomando.

b) Los hinchas del Marsella han sido vetados durante cinco años por el Ayuntamiento de Marsella.
c) En 2005, la ruta Quetzal fue declarada de Interés Nacional por la UNESCO.

d) La actual Constitución Española fue refrendada por los españoles el 6 de diciembre de 1978.

e) Los cuadros ganadores del certamen han sido elegidos por un prestigioso jurado compuesto por distintos artistas
de élite.

6.- Señala el atributo de las siguientes oraciones y di si es predicado nominal o verbal:

a) Jorge es así.

b) Mi vecino ha sido encarcelado por ladrón.

c) El abuelo está muy bien de salud.

d) Serás un gran futbolista.

e) Subes las escaleras muy deprisa.

f) Mi hermano ha estado en Londres..

g) Sólo tienes dos amigos.

h) Los hermanos gemelos se parecen mucho.

i) Todos los alumnos estuvieron atentos a la explicación.

j) ¿Todavía están los niños en la calle?

k) La fiesta es en el ayuntamiento.

EJERCICIOS SOBRE LA FORMA SE

1. CONTESTA SI ESTAS ORACIONES SON PASIVAS O PASIVAS REFLEJAS:

- El caballo es domado por el hombre.

- Se desarticuló una bomba.

- El Quijote fue escrito por Cervantes.

- Se vende una casa.

- Se vende fruta en el mercado.

- La luna fue fotografiada por el hombre.

2. LAS ORACIONES IMPERSONALES PUEDEN CONFUNDIRSE CON LAS PASIVAS REFLEJAS. FÍJATE EN QUE LAS
PASIVAS REFLEJAS TIENEN SUJETO, POR TANTO PUEDE EMPLEARSE LA REGLA DE LA CONCORDANCIA PARA
COMPROBARLO.

Ejercicios: Descubre qué tipo de oraciones son las siguientes y explica por qué. Analiza sintácticamente y clasifica las
oraciones 1, 2, 5 y 6:

1. Se dicen muchas tonterías en la tele:

1. Impersonal

2. Pasiva refleja

2. Se castigará a los responsables:

1. Impersonal
 2. Pasiva refleja

3. Se venden esto apartamentos:

1. Impersonal

2. Pasiva refleja

4. Se hacen reparaciones de electrodomésticos:

1. Impersonal

2. Pasiva Refleja

5. Se duerme muy mal en esta cama:

1. Impersonal

2. Pasiva refleja

6. Las montañas no se ven desde aquí:

1. Impersonal

2. Pasiva refleja

3. EN LAS ORACIONES SIGUIENTES DISTINGUE ENTRE REFLEXIVAS Y SUS CLASES, RECÍPROCAS Y SUS CLASES,
INTRANSITIVAS DE VERBO PRONOMINAL, PASIVAS REFLEJAS E IMPERSONALES REFLEJAS Y EXPLÍCALAS EN CADA
CASO. POR ÚLTIMO, ANALÍZALAS SINTÁCTICAMENTE:

-Se oyó un estrépito enorme: -Se oye alguien por la escalera:

-Mis padres se conocieron en París: -En la plaza se ha colocado una fuente:

-Se alegró de tu visita: -Me abofetearía:

-Se levantó temprano: -En esta clase se estudia poco:

-Se ha pintado las uñas: - Sus padres se lo regalaron ayer sábado.

ANÁLISIS COMPLETO

Analiza morfosintácticamente las siguientes oraciones simples:

1. Los niños van alegres.

2. El libro resultó interesante.

3. El discurso fue leído por el presidente en el Parlamento.

4. Los doctores operaron a sus pacientes.

5. El policía fue muy listo.

6. Encontramos rota la ventana de tu casa.

7. Escuchó atento las indicaciones antes del examen.

8. Expulsaron a todos los borrachos de la sala de baile.

9. A sus sobrinos, les compraron caramelos.

10. A los pocos minutos, el sol salió de nuevo.

11. Pedro Rodríguez era un hombre muy nervioso.

12. Mi profesora ha sido sustituida por su enfermedad.

13. Esta casa se abandonó hace dos mil años.

14. David se conformó con un bocadillo.

15. Mi hermano Esteban estuvo enfermo el lunes.

16. Carlos siempre se queja de la mala suerte en los partido.

17. El marciano llegó muy cansado a su planeta.

18. ¿Es Toby la mascota de la clase?

19. Andrés se enamoró de la hermana de Luis.

20. No se lava nunca.

21. Tu hermano y el mío se encontraron en el metro.

22. El médico se lo prohibió para siempre.

23. Luis se limpió las manos con tu toalla.

24. Se vende mucho en esa tienda.

25. ¿Dónde perdí mi abono?

26. Agradecimos la visita de toda la familia.

27. De las viñas de La Rioja se extrae un vino excelente.

28. Ayer hizo bastante frío en toda la zona norte.

29. Yo me rebelo siempre contra la injusticia.

30. Me interesa mucho tu futuro profesional.

31. Con los años te has vuelto un gruñón.

32. Este niño nos ha salido respondón.

33. La falta de mano de obra cualificada ha hecho difícil la recogida de la fresa.

34. Casillas jugó lesionado toda la primera parte.

35. Los agentes le informarán con más detalles de todos los trámites.

36. A Carlos se le olvidaron en casa las llaves del apartamento de la playa.

37. ¿Qué puede hacer uno en situaciones de tanto peligro?

38. Luis le entregó una carta.

39. Luis se la entregó.

40. Luis se lava.

41. Luis se lava las manos.

42. Luis y Luisa se saludan.

43. Luis y Luisa se escriben cartas.

44. Se venden aquellas casas.

45. La verdad se sabrá pronto.

46. Luis se quejó de sus notas.

47. Se come bien en este restaurante.

48. Pedro y tú no le disteis un beso a vuestra madre.

49. Llegamos muy cansados del viaje.

50. Nos conformamos con una cena frugal.

Analiza morfosintácticamente las siguientes oraciones y después clasifícalas (según tres criterios: la actitud del
hablante, la naturaleza del predicado y según su estructura):

1) Me apetece un helado de chocolate.

2) El instituto está demasiado lejos de mi casa.

3) Ese hombre es ancho de espaldas.

4) Esa persona no es escasamente instruida.

5) Antonio colgó dos cuadros de Goya en la pared del salón.

6) El sábado llegué muy tarde a la discoteca.

7) Un pastor de cabras me contó aquella historia.

8) Mi amiga Luisa se acuerda de su familia cada día.

9) Nosotras no hemos matado a nadie.

10) ¿Le han caído varias asignaturas a tu hermano?.

11) Hoy va a llover en Zaragoza capital.

12) Ellas evacuaron a todos los habitantes del pueblo.

13) Todos los habitantes de mi pueblo fueron evacuados por los bomberos.

14) El profesor antes colocaba a los alumnos por orden alfabético.

15) La próxima semana debatirán la ley en el Congreso de los diputados.

16) Hasta mañana no recogerán la basura.

17) Han pedido la noticia en varios periódicos.

18) En septiembre recogerán esas frutas.

19) Se venden pisos modernos por la constructora de la obra.

20) Esa misión es completamente imposible.

21) Leyó tembloroso el testamento de aquel pariente desconocido.

22) El ganador del Tour miraba sonriente a sus tres hijos.

23) Es bastante llamativa su tendencia al disimulo.

24) Los servicios de emergencia prestaron su ayuda a las víctimas del accidente.

25) Sus ojos estaban llenos de lágrimas.

Analiza las siguientes oraciones:

¿Se ha puesto contenta Sara o no le ha hecho ilusión?

Jorge confiaba en que las notas se pusieran ayer.

Estaba muy cansado, pero me quedé un rato en la fiesta de Ángel.

Sergio dijo que Javier no bajaría al parque esta tarde.

Le dimos el paquete al que estaba en la puerta.

Le expliqué el lugar donde estaba el tesoro.

Un grupo extremista asalta con salchichas un bar vegano y ataca a sus clientes.
Es urgente que el recado llegue a su destinatario a tiempo; es decir, esta misma tarde deberá salir de Madrid el

mensajero.

La noticia de que aquel acontecimiento histórico había sido una farsa, era mentira.

LIRICA

Que por mayo era, por mayo,

cuando hace la calor,

cuando los trigos encañan

y están los campos en flor,

cuando canta la calandria

y responde el ruiseñor,

cuando los enamorados

van a servir al amor;

sino yo, triste, cuitado,

que vivo en esta prisión;

que ni sé cuándo es de día

ni cuándo las noches son,

sino por una avecilla

que me cantaba el albor.

Matómela un ballestero;

déle Dios mal galardón.

    BASTA

Imaginé mi horror por un momento 

que Dios, el solo vivo, no existiera, 
o que, existiendo, sólo consistiera 
en tierra, en agua, en fuego, en sombra, en viento.

Y que la muerte, oh estremecimiento, 

fuese el hueco sin luz de una escalera, 
un colosal vacío que se hundiera 
en un silencio desolado, liento.

Entonces ¿para qué vivir, oh hijos 

de madre, a qué vidrieras, crucifijos 
y todo lo demás? Basta la muerte.

Basta. Termina, oh Dios, de maltratarnos. 

O si no, déjanos precipitarnos 
sobre Ti —ronco río que revierte.
un soneto, estructura estrófica que Blas de Otero

el tema de la angustia que provoca la posibilidad de que Dios no exista y que la muerte conduzca a la nada

ESTRUCTURA: tres partes. La primera está formada por los dos cuartetos, en los que el poeta plantea la posibilidad
de que Dios no exista y el ser humano esté abocado a la nada. La angustia que tal posibilidad ocasiona está
intensificada por el uso de diversos recursos expresivos. Primero una metonimia (v. 1): no es el poeta quien imagina
la inexistencia de Dios sino su horror. A continuación, por una enumeración inspirada por un famoso verso de
Góngora (v. 4). Dicha enumeración es graduada y va progresivamente desde de lo más sólido (tierra, agua…) a lo más
inconsistente (…fuego, sombra, viento). Quizás sí que exista Dios pero es simple materia o poco más que nada. El
temor a la muerte está recalcado por una exclamación (oh estremecimiento) y un par de metáforas (v. 6-8) que nos
la hacen sentir como la caída en un vacío colosal, silencioso y húmedo (liento).

La respuesta a la hipótesis ocupa la segunda parte de la composición, formada por el primer terceto. El
sinsentido de la existencia humana abocada a la disolución provoca una reacción de rabia. Blas de Otero la expresa
en una interrogación retórica dirigida a todas las personas (v. 9-11), a los que se refiere como hijos de madre, con lo
que evidencia la común naturaleza de todas ellas. En esa interrogación manifiesta el absurdo de las creencias y
prácticas religiosas, designadas con aire despectivo mediante metonimias: vidrieras, crucifijos y todo lo demás.

La última parte del poema lo integra el segundo terceto del soneto. El verbo Basta (que da título a la
composición y concentra su mensaje) resuena como una explosión de rebeldía y esperanza en el v. 12, antes de que
el poeta se dirija a Dios para rogarle que deje de malmatar a los seres humanos. El verbo malmatar es un neologismo
inventado por Blas de Otero que resume muy bien la angustia existencial que provoca el silencio de Dios. Vivir
angustiado es morir poco a poco. El poeta sugiere a Dios también la posibilidad de que, al menos, les permita a los
seres humanos fundirse con Él. La idea queda magistralmente formulada en la metáfora precipitarnos sobre Ti –
ronco río que revierte. Blas de Otero le da la vuelta a la archiconocida metáfora de la vida como un río cuyo discurrir
conduce a la muerte. Aquí el río es Dios, un río que fluye eternamente hacia sí mismo, un río de aguas turbulentas
que oímos rugir en la aliteración conseguida mediante la repetición del fonema /r/: ronco río que revierte.

---------------------------------------------------------------------------------------
El romance que comentamos está compuesto por 16 versos octosílabos. Hay sinalefas en los versos
1,4,6,10,11,13,14 y 15; además observamos que todos los versos pares son agudos acrecentando la musicalidad del
poema e intensificando el sentimiento de dolor que manifiesta el personaje.

Se advierte que en el núcleo 1 (versos 1-8) y 3 (13-14) riman los pares en -or en consonante, aunque se trate de
un romance, mientras que los núcleos 2 y 4 riman en -ón, Comprobamos, pues, que la rima -or /-ón,, distingue los
dos momentos antitéticos del poema: alegría de mayo / tristeza del prisionero. Este aspecto métrico refuerza la
división estructural que hemos establecido en el apartado anterior.

Es frecuente la repetición de sonidos consonánticos y vocálicos en los versos, pero no tienen valor expresivo de
aliteración salvo en “cuando canta la calandria” con la repetición de nasales, y en “responde el ruiseñor” con la
repetición de la r. Se sugiere el canto alegre de las aves.

campo semántico de mayo: primavera, calor, trigo, campos en flor, calandria, ruiseñor, enamorados, amor. Todas las
circunstancias positivas del “locus amoenus” (paraíso), que connotan alegría, vida, amor, libertad
PERIFRASIS VERBALES

Los niños estaban cantando una bella canción.

Tienes que estudiar mucho para conseguir buenas notas.

Deben de ser ya las seis.

Me gusta comer tortilla los sábados.

El sol está a punto de salir.

Ha comenzado a llover.

Pongo el aire acondicionado porque sigue haciendo calor.

Ella desea volver a su pueblo.

Ellos los sábados suelen venir tarde.

Si no quieres mojarte, debes llevarte el paraguas.

Has de despertarte más temprano para que te dé tiempo a llegar sin retraso a tu trabajo.

Llevo pintando este cuadro dos meses.

Ayer se lo volvió a preguntar su padre.

Oigo ladrar a tus perros por la noche y me molesta mucho.

¡Hay que hacer los deberes ya!

No sé qué hacer para alegrar a mi novia.

Acabo de hablar con el secretario.

Tengo estudiado el tema y espero sacar una nota alta.

En cuanto llegó, se puso a estudiar.

El cuadro ha sido vendido por un millón de dólares.

Solución del ejercicio 1 sobre perífrasis verbales:

Los niños estaban cantando una bella canción. Perífrasis verbal aspectual (o tempoaspectual) durativa (expresa la
acción en su desarrollo). Perífrasis verbal de gerundio (ESTAR + gerundio).

Tienes que estudiar mucho para conseguir buenas notas. Perífrasis verbal modal de obligación. Perífrasis verbal de
infinitivo (TENER QUE + infinitivo).

Deben de ser ya las seis. Perífrasis verbal modal de probabilidad o posibilidad. Perífrasis verbal de infinitivo (DEBER
DE + infinitivo).

Me gusta comer tortilla los sábados. No hay perífrasis. En me gusta comer la forma personal no ha perdido su
significado, tiene valor pleno y no es forma auxiliar. El infinitivo y lo que viene a continuación lo puedes sustituir por
eso: Me gusta eso. La oración o proposición comer tortilla los sábados es una subordinada sustantiva de sujeto.
El sol está a punto de salir. Perífrasis verbal aspectual (o tempoaspectual) ingresiva. Perífrasis verbal de infinitivo
(ESTAR A PUNTO DE + infinitivo). En las ingresivas la acción es inminente o está a punto de iniciarse.

Ha comenzado a llover. Perífrasis verbal aspectual (o tempoaspectual) incoativa. Perífrasis verbal de infinitivo
(COMENZAR A + infinitivo). Recuerda que las incoativas indican el momento en que empieza una acción.

Pongo el aire acondicionado porque sigue haciendo calor. Perífrasis verbal aspectual (o tempoaspectual) durativa.
Perífrasis verbal de gerundio (SEGUIR + gerundio).

Ella desea volver a su pueblo. No hay perífrasis verbal. La forma verbal desea no es auxiliar, pues guarda su pleno
significado; por otra parte, volver al pueblo se puede sustituir por eso, es decir, nos encontramos con una
subordinada sustantiva en función de complemento directo.

Ellos los sábados suelen venir tarde. Perífrasis verbal aspectual (o tempoaspectual) habitual. Perífrasis verbal de
infinitivo (SOLER + infinitivo). Expresa, como su nombre indica, una acción habitual o frecuente.

Si no quieres mojarte, debes llevarte el paraguas. Perífrasis verbal modal de obligación. Perífrasis verbal de infinitivo
(DEBER + infinitivo). La secuencia quieres mojarte no es perífrasis (se puede sustituir mojarte por eso/esto).

Has de despertarte más temprano para que te dé tiempo a llegar sin retraso a tu trabajo. Perífrasis verbal modal de
obligación. Perífrasis verbal de infinitivo (HABER DE + infinitivo).

Llevo pintando este cuadro dos meses. Perífrasis verbal aspectual (o tempoaspectual) durativa (expresa la acción en
su desarrollo). Perífrasis verbal de gerundio (LLEVAR + gerundio).

Ayer se lo volvió a preguntar su padre. Perífrasis verbal aspectual (o tempoaspectual) reiterativa (expresa una acción
que se repite). Perífrasis verbal de infinitivo (VOLVER A + gerundio).

Oigo ladrar a tus perros por la noche y me molesta mucho. No hay perífrasis. En la secuencia oigo ladrar, oigo no es
forma auxiliar sino verbo con significado pleno y ladrar se puede sustituir por eso (oigo eso).

¡Hay que hacer los deberes ya! Perífrasis verbal modal de obligación. Perífrasis verbal de infinitivo (forma impersonal
HABER QUE + infinitivo).

No sé qué hacer para alegrar a mi novia. No hay ninguna perífrasis verbal.

Acabo de hablar con el secretario. Perífrasis verbal aspectual (o tempoaspectual) terminativa (expresa que una
acción ha acabado hace poco tiempo).

Tengo estudiado el tema y espero sacar una nota alta. Perífrasis verbal aspectual (o tempoaspectual) resultativa
(expresa que una acción es concebida en su resultado). La secuencia «espero sacar» no forma una perífrasis verbal:
espero no pierde su significado pleno, es decir, no es forma auxiliar, y sacar una nota alta se puede sustituir por esto
(sacar una buena nota es subordinada sustantiva de CD).

En cuanto llegó, se puso a estudiar. Perífrasis verbal aspectual (o tempoaspectual) incoativa (expresa una acción
justo en su inicio o comienzo). Perífrasis verbal de infinitivo (PONERSE A + infinitivo).

El cuadro ha sido vendido por un millón de dólares. No hay perífrasis verbal. La forma verbal ha sido vendido está en
forma pasiva.Su hermana se echa a llorar por nada