PROCESO

PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN F14.LM3.PP 08/11/2023

FORMATO INFORME MENSUAL ATENCIÓN

NIÑAS,NIÑOS,ADOLESCENTES Y JOVENES

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DIRECCIÓN DE ADOLESCENCIA Y JUVENTUD
ADICIONES TEB

Regional: Cesar Centro Zonal: Valledupar 1

Municipio: Bosconia
Mes de actividades: Octubre
No. de contrato: 20001642023
La corporación para el fomento socioeconómico ambiental y cultural del antiguo
Nombre del Operador:
territorio Chimila – Corchimila
N° de participantes de
niños, niñas (6 a 13 años 39 participantes
11 meses y 29 días)
N° de participantes de
adolescentes (14-17 años 17 participantes
11 meses 29 días)
N° de participantes de
jóvenes a atender (18 a 27 13 participantes
años-11meses-29 días)
Grupo Étnico: Indígena Yukpa
Lugar de la socialización: Escuela el Edén/Comunidad Yukpa Akashkatopo

RESUMEN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL MES *:

ITEM N° ACTIVIDADES NOMBRES DE LAS SOPORTE DE

REALIZADAS ACTIVIDADES EVIDENCIA
Fortalecimiento Soluciones Diferentes. Evidencias Fotográficas.
Familiar 1
Listado de Asistencia.
Fortalecimiento
Comunitario - Línea
Fortalecimiento
Cultural
Fortalecimiento
Comunitario - Línea
Fortalecimiento
Socio-organizativo
Fortalecimiento
Comunitario - Línea
Educación
Alimentaria y
Nutricional
Componente Cartilla Educativa en Evidencias Fotográficas.
Convergencia de 1 Lengua Yukpa.
Oferta para la Informa de Gestión de
Inclusión Social y Oferta.
productiva.

(*) Describir de acuerdo con lo establecido dentro de la propuesta de adición

ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN CADA COMPONENTE PARA NNAJ

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Componente Fortalecimiento Familiar:

o Encuentros Comunitarios en Familia:

Nombre de Responsa No. de niñas No. de No. de Objetivo Descripción Resultado

las ble de y niños adolescentes jóvenes de la de la de la
actividades realización beneficiarios beneficiarios beneficiarios actividad actividad actividad
de la
actividad

Soluciones Psicosocial 39 17 13 Reconocer Se dividen a Los

Diferentes. Beneficiarios Beneficiarios Beneficiarios las los NNAJ participante
transforma por grupo de s al conocer
ciones edades y las
como preguntando situaciones
experienci a sus padres cotidianas
as o abuelos de sus
diferentes. las padres y
situaciones abuelos se
cotidianas mostraron
que vivían sorprendido
anteriorment s y con la
e, se oportuna
realizan orientación
dibujos y se uno de
pregunta cada grupo
como estas expresa su
mismas opinión
situaciones acerca de la
pueden ser forma como
solucionada se podrían
s en la resolver la
actualidad. misma
situación en
la
actualidad.

Componente Fortalecimiento Comunitario:

Iniciativa Comunitaria para NNAJ:

Describa como se realizó la vinculación de niñas, niños, adolescentes y jóvenes en la iniciativa comunitaria de la
comunidad.

 Línea Fortalecimiento Cultural:

Nombre de Responsable No. de niñas No. de No. de Objetivo Descripción Resultado

las de realización y niños adolescentes jóvenes de la de la de la
actividades de la actividad beneficiarios beneficiarios beneficiarios actividad actividad actividad

 Línea Fortalecimiento Socio-organizativo:

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Nombre de Responsable No. de niñas No. de No. de Objetivo Descripción Resultado

las de realización y niños adolescentes jóvenes de la de la de la
actividades de la beneficiarios beneficiarios beneficiarios actividad actividad actividad
actividad

 Línea Educación Alimentaria y Nutricional:

Nombre de Responsable No. de niñas No. de No. de Objetivo Descripción Resultado

las de realización y niños adolescentes jóvenes de la de la de la
actividades de la beneficiarios beneficiarios beneficiarios actividad actividad actividad
actividad

Componente Convergencia de Oferta para la Inclusión Social y Productiva:

Durante el presente mes de Octubre se solicita y realiza articulación con autoridades y entidades con el fin de
construir una cartilla educativa propia de la etnia indígena Yukpa donde los funcionarios de la entidad y los NNAJ
en conjunto con la Gestora de Oferta se reúnen para desarrollarla en diversos encuentros realizados en la
Comunidad Yukpa Akashkatopo.

De esta forma la entidad Consejo Noruego para Refugiados en apoyo de la Gestora de Oferta de la comunidad
Yukpa Akashkatopo, se disponen y concentran su atención en la creación de una cartilla educativa en lengua
Yukpa que aportara en el proyecto de vida educativo, personal y comunitario de NNAJ, permitiendo de esta forma
fortalecer su identidad cultual y desarrollo integral.

No. de niñas y No. de

Nombre de la No. de jóvenes
Sector niños adolescentes Objetivo Resultados
entidad beneficiarios
beneficiarios beneficiarios
Consejo Crear una En el
Noruego para Social cartilla presente mes
Refugiados. educativa se avanza en
Yukpa propia una reunión
de la previa con la
comunidad. comunidad
para
presentar la
oferta y una
charla con
NNJA para
iniciar el
desarrollo de
la cartilla.

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Logros:

En el transcurrir de presente mes NNAJ responden a la primera actividad motivados y con mucho interés para
desarrollar las actividades, se disponen a realizar las indicaciones durante el taller más aún si la actividad se desarrolla
dibujando ya que muestran interés y dedicación para este tipo de tareas, representando en sus dibujos su cultura y la
visión que tienen de su vida. En cuanto a la convergencia de oferta logran concentrarse en las actividades propuestas y
muestran entusiasmo al ser parte de la construcción de dicha cartilla educativa.

Dificultades:

En el desarrollo de las actividades para el presente mes no se identifican dificultades que pudieran afectar, limitar o
detener el desarrollo de la misma.

Lecciones aprendidas:

Los NNAJ al mostrarse atentos y motivados por las actividades identifican en el encuentro familiar las situaciones
cotidianas que vivían padres y abuelos anteriormente y aprenden a reconocer las diferencias en cuanto a las soluciones
de cada época favoreciendo su capacidad de resolución de problemas y las algunas alternativas para afrontarlos.

Anexo: fotografías de las actividades (especificar a que actividad pertenece la fotografía]).

Elaborado por:

Leonor Ocampo Tapias

Profesional Psicosocial
CORCHIMILA

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EVIDENCIAS FOTOGRAFICAS DEL ENCUENTRO COMUNITARIO EN FAMILIA

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EVIDENCIAS FOTOGRAFICAS DE LA ARTICULACION Y PRIMER TALLER CON NNAJ

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