UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A

DISTANCIA UNAD
PROGRAMA DE COMUNICACIÓN
SOCIAL ESCUELA CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y
HUMANIDADES

Tarea 1 Reconocer las competencias mediáticas en la era digital

Elaborado por: CAROLINA

FORERO SUAREZ

Tutor: NO ASIGNADO

Barcelona, España 23 de
agosto de 2023
Introducción

En el siguiente trabajo se hablará sobre la alfabetización como práctica social que implica
construcción y consenso social para la generación y negación de significados, gracias a la
mediación del lenguaje; procesos que se logran a partir del aprendizaje dando respuesta a tres
interrogantes y compartiendo link de infografía.
Link de infografía trata sobre el alfabetización mediática y aprendizaje

https://www.canva.com/design/DAFsRiuzPsw/_aAOl5fNspsRDg14e9AtFQ/edit?
utm_content=DAFsRiuzPsw&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=share
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Respuesta a las siguientes preguntas generadoras en el foro tarea 1, a partir de la lectura indicada
en la rubrica de actividades.

¿Qué entiende por competencia mediática?

La competencia mediática se puede definir como las áreas de conocimiento, actitudes y

comportamiento que exhibe una persona en una variedad de condiciones y conocimientos
sociales; sin embargo, las personas tienden a centrarse en el conocimiento y no suelen considerar
el contexto social, que es un tema similar para otros. En este caso, olvidando el conocimiento del
texto, se debe reconocer que el conocimiento está relacionado con el vocabulario y el estilo de
escritura, el cual es una herramienta importante de la comunicación actual, sin embargo, en
nuestro estudio de estos medios no se toma en cuenta lo que se revela. , desde estos sitios
Mirándolo, parte de la información a la que están expuestos los jóvenes muchas veces es
insuficiente o falsa, por lo que es un gran problema que debemos corregir si encontramos que
existen ciertos errores en la enseñanza de los medios digitales.

¿Cuál es el papel de la comunicación y la educación en la formación de competencias mediáticas?

El objetivo principal es aumentar la tasa de alfabetización de la población, creando así mejores

condiciones de vida y oportunidades en la sociedad, además de crear un sistema más acorde con
el aprendizaje y la convivencia, lo que se refleja en la mejora de las condiciones orales y escritas en
los Fomenta la investigación y mejora de la condición humana, favoreciendo con ello la interacción
y la convivencia social, sin embargo, siempre se debe considerar el componente social y se debe
crear un equilibrio en el sistema de aprendizaje, ya que en la actualidad este tiende a tender hacia
uno de los dos extremos. , debido a la gran cantidad de información que se encuentra en digital La
educación apoyada en los medios de comunicación arroja grandes ventajas, sin embargo, se debe
tener en cuenta que no existe un apoyo cierto en el proceso de búsqueda de información, ya que
muchos jóvenes, no consideran la medios de acceso a la información, lo cual es una situación
problemática.
¿De qué manera la educación o alfabetización mediática contribuye a la formación de ciudadanías?

El proceso de alfabetización contribuye a la formación de la sociedad porque el análisis de

conceptos ayuda a comprender las propias ideas y generar adaptaciones a los nuevos sistemas,
generando así ciertas oportunidades en diferentes sistemas y comprendiendo mejores formas. Los
mensajes que la rodean y, a su vez, los diferentes procesos culturales, pueden producir la misma
apropiación y Reconociendo que la alfabetización ayuda demasiado a la sociedad actual, ya que el
conocimiento adquirido permite a la sociedad alcanzar un cierto nivel de prosperidad y busca
mejorar las condiciones de vida, sin embargo, muchas veces se deja de lado la sociedad o la
información, lo que lleva a una resolución de ambos polos, pues lo que se debe buscar es la
igualdad, y esto se refleja en medios digitales hechos para personas fuera de control y la mayor
parte del tiempo dedicado especialmente a jóvenes cuando.
Bibliografía

Aplicación de infografía https://www.canva.com/ web en línea

Valdivia, A., Pinto-Torres, D., Herrera-Barraza, M. (2018). Alfabetización mediática y aprendizaje.

Aporte conceptual en el campo de la comunicación-educación. Revista Electrónica Educare. 22. 1.
10.15359/ree.22-2.8 Alfabetización mediática y aprendizaje. Aporte conceptual en el campo de la
comunicación-educación (scielo.sa.cr)