Estrategia didáctica: Conjunto de decisiones que toma el docente para orientar la

enseñanza con el fin de promover el aprendizaje de los alumnos .Son orientaciones

generales sobre cómo enseñar un contenido disciplinar considerando qué queremos que los
alumnos comprendan, por qué y para qué. Se considera:
● Análisis de información diversa en la que se presente este concepto desde
diferentes perspectivas y tenga el alumno que llegar a una conclusión fundamentada
acerca de la comprensión del mismo.
● Actividad en pequeños grupos colaborativos donde se discuten resultados
personales y se clarifican y enriquecen con las aportaciones de los colegas

Recursos: Son herramientas que tienen utilidad en un proceso educativo, quiere decir que
ayudan al docente a cumplir con su función educativa
● resulta útil para cumplir un objetivo o que favorece la subsistencia.
● le brindan al alumno una serie de datos que mejoran o facilitan su proceso de
aprendizaje, ya que le permiten sentirse identificado con el tema o los personajes
involucrados.

Evaluación: La evaluación de los aprendizajes también constituye un componente

sumamente importante de la programación y un momento clave de la enseñanza. Sino que
cumple funciones específicas tanto para los alumnos, como para los docentes. Su función
es recoger información
● La evaluación no tiene un fin en sí misma. No se evalúa por evaluar. Se evalúa para
tomar decisiones con respecto a la marcha de un proceso.