0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
12 vistas2 páginas
Este documento presenta la planificación diaria para una clase de sexto grado sobre el tema de los artículos expositivos. La sesión se centrará en desarrollar la comprensión oral de los estudiantes mediante la lectura y discusión de un artículo sobre las ventajas de ser un gato en el antiguo Egipto. La clase incluirá actividades de pre-escucha, la lectura del artículo, preguntas de comprensión y una evaluación al final.
Este documento presenta la planificación diaria para una clase de sexto grado sobre el tema de los artículos expositivos. La sesión se centrará en desarrollar la comprensión oral de los estudiantes mediante la lectura y discusión de un artículo sobre las ventajas de ser un gato en el antiguo Egipto. La clase incluirá actividades de pre-escucha, la lectura del artículo, preguntas de comprensión y una evaluación al final.
Este documento presenta la planificación diaria para una clase de sexto grado sobre el tema de los artículos expositivos. La sesión se centrará en desarrollar la comprensión oral de los estudiantes mediante la lectura y discusión de un artículo sobre las ventajas de ser un gato en el antiguo Egipto. La clase incluirá actividades de pre-escucha, la lectura del artículo, preguntas de comprensión y una evaluación al final.
Área curricular: Lengua Española Secuencia Didáctica #: 4 Intención pedagógica: Estrategias y técnicas de enseñanza-aprendizaje: escucha atenta, indagación dialógica. Comprensión oral: Comprende artículos expositivos que escucha para conocer y explicar sobre temas de la naturaleza y sucesos históricos. Número/letra de la Momento de la Actividades actividad de la Recursos clase/duración secuencia Inicio Rutina de inicio Maestro Lectura de la intención pedagógica estudiante Tiempo 5 minutos Trabajar las actividades de pre escucha de la secuencia Actividad #1 y #2 Secuencia Desarrollo didáctica, encontrada en la página 60. didáctica Tv Tiempo 35 Luego leer en voz alta el texto “Ventajas de ser gato en Power ponit Egipto” y sus actividades de comprensión. Cuaderno Imágenes El docente realiza preguntas valorativas Maestro Cierre ¿Qué hicimos? estudiante ¿Cómo lo hicimos? Tiempo 5 ¿Qué aprendimos? Actividades Se le presentaran imágenes que ilustren la lectura que se complementarias estará leyendo. para atender la diversidad