PRIMEROS AUXILIOS LOS CUALES LOS PROFESORES DEBERÍAN SABER EN CASO

DE UNA EMERGENCIA

INTRODUCCIÓN

PRESENTACIÓN

Tiene como principal finalidad servir como recurso para ayudar e informar a los docentes
en lo que a la aplicación de primeros auxilios en su centro escolar se refiere, para así, poder
proporcionar asistencia a nuestros alumnos en caso de que sea necesario. Por este motivo,
entendemos que cualquier docente debe tener una mínima formación en este sentido, para
conocer y entender los procedimientos sencillos que pueden aplicarse, rápida e
inteligentemente, en caso de urgencia.
La vida de los niños y adolescentes se encuentra llena de aventuras que brotan de su
enorme imaginación; no es para menos, ya que el juego es el método a través del cual
conocen su entorno y desarrollan capacidades para relacionarse con los demás. Pero, en
medio de su ir y venir incesante los pequeños se encuentran expuestos a distintos
accidentes, por más precauciones que se tengan.

ANTECEDENTES

Se puede dar a conocer que el problema de los profesores el no saber primeros auxilios
puede traer consecuencias graves.
Con lo dicho tenemos un ejemplo el cual es que un estudiante se puede atorar con algo y el
hecho de debe actuar al instante pero se de actuar conociendo el hecho de cómo se debe
actuar.

APROXIMACIONES

El proyecto Retorno Seguro a Clases ha capacitado a maestras y maestros de los

municipios de La Paz, El Alto, Cotoca y Santa Cruz en salud, higiene, prevención de
enfermedades infecciosas y primeros auxilios. Los talleres, organizados por la Agencia de
Cooperación Internacional de Corea, KOICA y World Vision Bolivia, tienen dos módulos
para fortalecer las capacidades de los educadores y se iniciaron en marzo de esta gestión.

El primer módulo incluye el manejo de herramientas didácticas, como juegos y dinámicas,

sobre salud, higiene y prevención de enfermedades infecciosas para que se apliquen en
estudiantes de primaria y secundaria de manera divertida y cálida. El segundo módulo es un
taller de primeros auxilios para fortalecer la respuesta inmediata de maestros y maestras
ante accidentes u otros incidentes que puedan darse en la comunidad educativa.

“Antes de las capacitaciones, los profesores y el personal administrativo de los centros

educativos no tenían conocimientos para atender accidentes y responder a enfermedades
infecciosas de los estudiantes. Ahora, ellos se sienten preparados gracias a los talleres de
primeros auxilios”, explicó la coordinadora del proyecto de World Vision Korea, Jinju Jung.

Hasta la fecha 565 maestros y maestras de 22 unidades educativas fueron

capacitados. La meta del proyecto es alcanzar a 981 docentes y 36 centros de
educación. Los profesores y profesoras replicaron sus conocimientos con sus
estudiantes, con muy buenos resultados. Además, los educadores promueven la
investigación en sus aulas, fomentan buenos hábitos de salud y están listos para
atender sucesos críticos en el entorno educativo.

DESARROLLO

EXPOSICIÓN

Podemos definir los primeros auxilios como las actividades o intervenciones que realizamos
de manera inmediata ante un caso de necesidad.
También podemos definirlos como el conjunto de actuaciones y técnicas que permiten la
atención inmediata de una persona accidentada, hasta que llega la asistencia médica
profesional, a fin de que las lesiones que ha sufrido no empeoren. De esta actuación
dependerá la evolución de la persona accidentada.
Los momentos posteriores a un accidente son clave en la vida de las personas que están
accidentadas, por ello tener unos conocimientos básicos en primeros auxilios y saber qué
medidas hay que tomar es muy importante. Una actuación rápida y efectiva, por nuestra
parte, en caso de accidente puede ayudar a salvar vidas. Actuar de la manera correcta
puede hacer que una situación
pase de ser fatal a ser menos peligrosa, evitando consecuencias negativas.
Ante un caso de accidente lo primero que se debe de realizar es una evaluación primaria,
es decir, explorar a la víctima. En estos casos hay que seguir una serie de pasos que son:
- Comprobar si la persona accidentada tiene consciencia.
- Comprobar si la persona tiene respiración y pulso.
- Buscar si la persona que ha sufrido el accidente tiene posibles hemorragias
En caso de que uno de los tres pasos mencionados anteriormente ocurra, es decir, que la
persona
accidentada no tenga consciencia, no tenga respiración, pulso o haya una hemorragia, se
debe de
contactar con los servicios sanitarios lo más rápido posible para actuar cuanto antes y
procurar
que haya los menos daños posibles.

Los primeros auxilios son procedimientos y medidas inmediatas prestadas a las víctimas
que presentan un evento clínico o traumático con el objetivo de ayudar a las personas a
recuperarse o mantenerlas vivas mientras llega la asistencia médica profesional, y así evitar
las lesiones sufridas empeoren.

Según la Sociedad Española de Medicina de Urgencias y Emergencias (SEMES), España

es uno de los países europeos con menos formación en primeros auxilios.
"Uno de cada tres españoles afirma no sentirse seguro en absoluto en caso de tener que
prestar auxilio".

A ello, hay que sumar la escasa presencia de desfibriladores externos automáticos en los
colegios e institutos.

Por lo tanto, algo estamos haciendo mal como sociedad, pues no debemos olvidar el
derecho a la vida, la salud y la integridad física.

ANÁLISIS

Causas

Cuando la emergencia implica en los niños y adolescentes se debe estar preparados para
actuar de la manera correcta y urgente. Saber aplicar los primeros auxilios a niños toma
mucha importancia a la hora de atender heridas, cortaduras, golpes, asfixias, entre otros
accidentes comunes en los pequeños.
Otra de las causas que se puede ocasionar los primeros auxilios se debe a las muertes que
se hubo el hecho de no saber primeros auxilios.

Efectos que puede causar el hecho de no saber primeros auxilios.

Hay que tener en cuenta que una técnica de Primeros Auxilios aplicada correctamente
puede salvar la vida de una persona. Así, un accidente que en principio no tiene por qué ser
fatal, puede transformarse en una situación de riesgo grave para la vida de la víctima si no
es atendido a tiempo y de manera adecuada.

Así mismo, es importante tener claras las propias limitaciones, ya que una técnica mal
aplicada puede ser muy peligrosa y provocar más daños que beneficios. Hay una premisa
en los Primeros Auxilios, y es actuar sólo si se sabe cómo hacerlo.

La finalidad de los Primeros Auxilios, por tanto, es adquirir un conocimiento básico que
permita, en la medida de lo posible, estabilizar al paciente, así como aliviar el dolor y la
ansiedad hasta que pueda ser atendido por personal sanitario especializado.

Primeros auxilios en educación. Formación básica de los profesores en el aula de

Educación Primaria.

Los accidentes más comunes que ocurren en los centros escolares son caídas, choques y
colisiones, cortes, daños musculares, quemaduras, pinchazos, heridas, hemorragias,
atragantamientos o asfixias, intoxicaciones y electrocuciones, por ello, es importante que el
profesorado conozca los conocimientos básicos en primeros auxilios.
Según varios estudios se ha observado que, por lo general, el profesorado está muy poco
formado en cuanto a conocimientos de primeros auxilios, también se ha observado que el
profesorado de Educación Física de la ESO son los que más conocimientos tienen y los que
más formados están para saber actuar en caso de que sea necesario. El resto del
profesorado tiene escasa información para saber actuar en caso de peligro o accidente,
además, muchas veces esa información es errónea. En el currículo podemos ver que este
tema se trabaja de manera transversal y es un contenido vital para la sociedad y para cada
uno como individuo.
También se puede decir que los docentes muestran mucho interés por tener información y
aprender cómo se debe actuar. El profesorado ve necesario e importante tener unos
conocimientos básicos en primeros auxilios porque en cualquier momento pueden tener la
necesidad de emplearlo.
Los primeros auxilios son un tema que primero, se debería de trabajar con el profesorado
aportándole todo el conocimiento y actuaciones necesarias para que estén capacitados ante
una situación de emergencia y, después, se debería trabajar en las aulas para que el
alumnado también esté informado, tenga los conocimientos básicos y pueda actuar.
Se considera que muchos de los accidentes que se producen se pueden evitar si el
profesorado e incluso el alumnado tienen la información básica en primeros auxilios.
(Martín, R. A, 2015).

La Cruz Roja Boliviana (CRB) es una institución esencialmente voluntaria de servicio

Humanitario. Fue fundada el 15 de mayo de 1917, por el doctor y profesor de Historia
Natural, Juan Manuel Balcázar que, junto a un grupo de profesoras y estudiantes del
Colegio del Liceo de Señoritas Venezuela, lograron organizar el Servicio de Primeros
Auxilios de la Cruz Roja Boliviana, que tenía como objetivo colaborar al servicio sanitario
público y especialmente al del Ejército Nacional. (Cruz Roja Boliviana, 2007). La Cruz Roja
Boliviana aprobó su primer estatuto el 31 de agosto de 1918, mismo que se consolida el 30
de octubre del mismo año. En la misma gestión se fundó la Escuela de Enfermeras de la
Cruz Roja, cuyo funcionamiento fue aprobado por el gobierno el 21 de febrero de 1918,
creando el título de Dama de la Cruz Roja. Mediante Resolución Suprema de 23 de agosto
de 1938 la Cruz Roja Boliviana se institucionalizó y actualmente se encuentra registrada en
el Sistema de Registro de Personalidades Jurídicas – SIREPEJU del Ministerio de
Autonomías mediante Personalidad Jurídica N°011/2016 de 14 de enero de 2016. Y
mediante Ley Nro. 2390 de 23 de mayo de 2002 se dio legalidad al uso de los Emblemas de
la Cruz Roja y de la Media Luna Roja sobre fondo blanco, así como las denominaciones
“Cruz Roja” y “Media Luna Roja” para la identificación de las unidades y los medios de
transporte sanitario. Actualmente, la institución forma parte del Movimiento Internacional de
la Cruz Roja y de la Media Luna Roja, habiendo sido reconocida por el Comité Internacional
de la Cruz Roja (CICR) el 10 de enero de 1923, como miembro N° 50. Se adhiere a la liga
de Sociedad de la Cruz Roja como Sociedad Nacional N°53 (22/01/1923), de acuerdo al
artículo N°3, capítulo 1 de los estatutos de CRB. Cuenta con nueve Filiales
Departamentales, una en cada capital de Departamento y 21 Filiales Municipales.

CONCLUSIÓN

RESÚMEN DE IDEAS

En el ámbito educativo los profesores como docentes, viven día a día con los estudiantes
adolescentes, conllevando el hecho de estar trasladándose continuamente dentro del aula o
fuera de la misma, también desplazándose de manera acelerada hacia cualquier sitio y sin
ningún cuidado, tanto en el desarrollo personal como en el crecimiento, sin prestar atención
a la buena alimentación, cargando con un gran estrés ya sea por los estudios o por motivos
diferentes.
Los primeros auxilios son fundamentales en todo el diario vivir pero sobretodo en el caso de
los colegios ya que un accidente puede ocurrir en cualquier momento hacia los niños, niñas
y adolecentes e incluso en mismo profesor es por esa razón que se debe estar atentos en
cualquier situación.
Así también como se debe dar capacitación a los maestros para que tenga el conocimiento
de cuan importante es el hecho de saber primeros auxilios.

Por otro lado, estoy satisfecha de haber elegido este tema porque los primeros auxilios es
un tema que debe estar presente en todas las aulas y los maestros y
maestras tienen que ser conscientes de su importancia, ya que puede ayudar a evitar
accidentes e incluso a salvar vidas.

El mensaje el cual se puede dar es que se debe dar una capacitación a los maestros de
primeros auxilios que cuando llegue el momento de actuar tengan la idea de que se debe
hacer, si bien esto puede esto ayudar en casos de emergencia porque no en todos los
colegios están equipados para actuar en una emergencia de salud y los maestros tengan
conocimiento se gana mucho.