1

El medicamento

Constanza Chanqueo, Mayra Coñuequir, Dafne Urra

Universidad Católica De Temuco
Yanette Castro Giacomozzi
Martes 21 de noviembre 2023
 2

Contenido
El medicamento .................................................................................................................. 1

Introducción ........................................................................................................................ 3

Identificación del dilema ................................................................................................. 4

• Argumento 1:......................................................................................................... 4

• Argumento 2:......................................................................................................... 4

• Argumento 3:......................................................................................................... 4

• Argumento 4:......................................................................................................... 4

Valores/ antivalores que están en la base de las decisiones de cada personaje: .......... 5

Clasificación de personajes según su grado de responsabilidad: ................................ 5

Resolución ideal del caso: ............................................................................................... 6

Conclusión .......................................................................................................................... 8
 3

Introducción
A lo largo del siguiente informe se analizará el dilema ético presente en el texto “el
medicamento”, en el cual se expone un caso donde una familia lucha por salvar la vida de su
hijo, quien necesita un medicamento costoso. La falta de disponibilidad de dinero y las
decisiones desperadas llevan a consecuencias trágicas. La historia resalta dilemas éticos y la
inquietud en la obtención de atención médica.
Para llevar a cabo el análisis del texto se adoptará la metodología de discernimiento ético,
empleando atreves del método: ver-juzgar-actuar. La primera etapa, Ver, nos dice como
debemos tomar conciencia de la realidad concreta, evitando suposiciones. Juzgar implica un
juicio profundo sobre la realidad. Buscar las causas, conflictos y consecuencias de los eventos. Y
Finalmente, la etapa de Actuar, Aquí se analizan las acciones alternativas que podrían haberse
tomado, considerando valores éticos y principios cristianos que podrían haber influido en
decisiones más compasivas y solidarias.
A través de esta metodología, se busca no solo iluminar los desafíos éticos, sino también
contribuir al desarrollo de un entendimiento ético enriquecedor y orientado a la acción en
situaciones cruciales.
 4

Identificación del dilema

El dilema ético presentado en el texto es la inaccesibilidad de medicamentos para personas
de bajos recursos.
• Argumento 1: La doctrina social de la iglesia y la moral cristiana hacen referencia
a la dignidad inviolable de cada ser humano y en el texto se niega este principio,
porque se privatiza el derecho a la vida y a la salud.
• Argumento 2: Se niega la solidaridad, y la justicia social está ausente ya que, la
sociedad tiene la responsabilidad de garantizar que todos tengan acceso a los
recursos necesarios para vivir dignamente y negar el acceso a la atención médica
necesaria contradice estos principios ocasionándose desigualdades injustas.
• Argumento 3: La doctrina social de la iglesia destaca la opción preferencial por
los pobres, en este caso la falta de acceso al medicamento representa una falta de
ayuda con la familia que enfrenta dificultades y necesita apoyo.
• Argumento 4: Por otro lado, la moral cristiana habla de amar al prójimo como a
uno mismo y enfatiza el cuidado de los enfermos, en el texto se ausentan estos
principios debido a que, se negó el acceso al medicamento teniendo los recursos
disponibles para otorgarlo.

Identificación de las decisiones de cada uno de los personajes que los hace
responsables de la muerte del niño:
Personajes Decisiones
Padres: Robar al banco para obtener el dinero y dejar solos a sus hijos
sin avisarles.
Banquero: A pesar de las suplicas de la madre, no busco alguna opción
para otorgarles el crédito.
Político: No brinda ayuda argumentando que hay muchos niños
necesitados y que se están utilizando recursos en otros casos.
Hermano Robo al dueño del laboratorio y dejo a su hermano solo
mayor:
 5

Dueño del Rechaza vender el medicamento y se burla de la oferta del

laboratorio hermano mayor

Valores/ antivalores que están en la base de las decisiones de cada personaje:

Personajes Valores Antivalores
Padres Amor, esperanza Deshonestidad
Banquero Falta de solidaridad
Político Falta de empatía
Hermano mayor Amor, esperanza Deshonestidad
Dueño del laboratorio Falta de compasión, egoísmo,
arrogancia

Clasificación de personajes según su grado de responsabilidad:

Nuestra reflexión se centra en la complejidad moral de las acciones y en cómo la
responsabilidad se distribuye de manera desigual pero impresionante.
1.- En primer lugar, el principal responsable será el propietario del laboratorio. Su decisión
de prohibir la venta de medicamentos, impulsada por el lucro y la falta de compasión, revela una
visión vil de la vida humana. Su posición basada en intereses económicos resalta la realidad de
cómo los incentivos económicos pueden eclipsar la ética y la compasión.
2.- El banquero, como el otro responsable, representa la rigidez de las políticas financieras,
que, si bien pueden tener una base sólida, en este caso conducen a una falta de flexibilidad en una
situación de vida o muerte. Tal rigidez resalta la necesidad de un juicio más humano y contextual
en la toma de decisiones financieras.
3.- En tercer lugar, la responsabilidad parental se manifiesta en un desesperado robo a un
banco. Aunque la falta de comunicación con su hermano mayor está motivada por la urgencia de
salvar la vida del niño, pone de relieve la complejidad de las decisiones desesperadas y sus
consecuencias no deseadas.
4.-El hermano mayor como cuarto responsable, aunque ama profundamente a su hermano,
muestra preocupación al salir de la casa sin previo aviso. Esta falta de comunicación contribuye a
la tragedia y resalta cómo incluso los actos de amor pueden tener consecuencias no deseadas si no
se manejan adecuadamente.
 6

5.- Finalmente, el político como quinto responsable representa una responsabilidad casi
nula debido al carácter sistemático de sus decisiones. Sin embargo, esto plantea interrogantes sobre
la responsabilidad moral de los líderes políticos hacia los ciudadanos y cómo la política puede
influir en las crisis.
En resumen, la categorización de deberes enfatiza la complejidad moral de las decisiones
tomadas en circunstancias extremas. La falta de compasión, la rigidez financiera y las medidas
desesperadas conducen a una tragedia evitable. Esta reflexión enfatiza la necesidad de considerar
dimensiones éticas en la toma de decisiones y recomienda una mayor humanidad en situaciones
críticas.

Resolución ideal del caso:

El dilema podría haber tenido 2 distintas resoluciones, si el banquero hubiese tenido la
solidaridad y empatía frente a la situación de los padres habría buscado otras formas de darles el
crédito para costear el medicamento.

La mejor solución habría sido que el dueño del laboratorio comprendiera la situación de
los padres que ya no tenían recursos y con un acto de bondad y generosidad les regalara el
medicamento, porque si se los vendía con la oferta que el hermano mayor le propuso
probablemente no tendrían que comer para poder pagarle.

Si el dueño del laboratorio guiara sus acciones desde la moral cristiana, su reacción debería
haber sido caracterizada por la compasión y la solidaridad. En lugar de rechazar la oferta del
hermano mayor de comprar el medicamento en cuotas mensuales de por vida, podría haber
considerado el sufrimiento de la familia y la urgencia de la situación. Según el actuar de la moral
cristiana habría sugerido un acto de generosidad, quizás ofreciendo el medicamento de manera
gratuita o estableciendo términos de pago más comprensivos.
 7

la moral cristiana podría haber aportado comprensión y empatía a la resolución de este

dilema. Habría impulsado al dueño del laboratorio a considerar el bienestar de la familia sobre el
beneficio financiero, ofreciendo una solución que muestre los principios fundamentales de amor
al prójimo y compasión. Este actuar habría contribuido a aliviar el sufrimiento de la familia y a
encontrar una solución ética a la situación.
 8

Conclusión
El dilema ético de "El medicamento" ha proporcionado una manera para construir
aprendizajes significativos. Al aplicar la metodología de discernimiento ético, ver-juzgar-actuar,
hemos explorado las complejidades de la toma de decisiones en situaciones críticas, destacando la
importancia de la compasión y la solidaridad.
La reflexión sobre la pregunta: ¿Cómo aporta la moral cristiana en la solución de dilemas
éticos de la vida cotidiana? Nos lleva a reconocer que la moral cristiana, fundamentada en
principios de amor al prójimo, solidaridad y compasión, ofrece un faro ético en la toma de
decisiones. Proporciona una guía valiosa para enfrentar dilemas éticos, impulsándonos a
considerar el bienestar de los demás antes que meras consideraciones económicas.
El aprendizaje clave se centra en la comprensión de que la moral cristiana puede actuar
como un catalizador para soluciones éticas en la vida cotidiana. Al integrar estos principios en
nuestras decisiones, contribuimos a la construcción de una sociedad más justa y compasiva. Así,
la moral cristiana no solo se convierte en una fuente de orientación, sino también en un fundamento
para abordar dilemas éticos con sensibilidad y responsabilidad.