CHC - DFL / IV BIM / 2023

EVALUACIÓN DE CIENCIAS

Estudiante: ……………………………………………………………………………………………………………

Fecha: ………. / ………… / 2023 Grado y sección: 6° primaria: A - B - C - D

Tiempo de duración: 75 minutos

COMPETENCIA: INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR CONOCIMIENTOS

NIVEL NIVEL

DE OBJETIVO B: INDAGACIÓN Y DISEÑO DE OBJETIVO C: PROCESAMIENTO Y EVALUACIÓN

LOGRO LOGRO

i. Esboza una pregunta de investigación, i. Obtiene, organiza, transforma y presenta correctamente

precisando las variables independiente,
dependiente y controladas, con pertinencia.
ii. Esboza una predicción comprobable,
incluyendo una justificación basada en un
razonamiento científico.
AD
iii. Esboza cómo manipular las variables y cómo
se obtendrán suficientes datos pertinentes.
iv. Diseña un método lógico, completo y seguro
mediante el cual seleccionará los materiales y
equipos adecuados, esbozando las medidas
de seguridad que se tomarán.
los datos en tablas y gráficos.
ii. Interpreta los datos con exactitud y esboza los
resultados mediante un razonamiento científico correcto
iii. Discute la validez de una predicción, comparándola con
AD el resultado de la investigación científica
iv. Discute la validez del método empleado según el
resultado de la investigación científica
v. Identifica los puntos débiles de la investigación y
describe las mejoras o ampliaciones del método que
beneficiarían a la investigación científica

i. Obtener, organizar y presentar correctamente los datos

en formatos
numéricos o visuales
i. Indicar un problema o una pregunta que se
quieren comprobar mediante una ii. Interpretar los datos con exactitud y esbozar los
investigación científica resultados mediante un
razonamiento científico
ii. Esbozar una predicción comprobable
iii. Esbozar la validez de una predicción según el resultado
A iii. Esbozar cómo manipular las variables e A de una investigación
indicar cómo se obtendrán los
científica
datos pertinentes
iv. Esbozar la validez del método según el resultado de una
iv. Diseñar un método completo y seguro
investigación
mediante el cual seleccionará los
científica
materiales y equipos adecuados
v. Esbozar las mejoras o ampliaciones del método que
beneficiarían a la investigación científica

i. Obtener y presentar correctamente los datos en

i. Indicar un problema o una pregunta que se formatos numéricos o visuales
quieren comprobar mediante
una investigación científica ii. Interpretar los datos con exactitud y esbozar los
resultados
ii. Indicar una predicción comprobable
iii. Indicar la validez de una predicción según el resultado
B iii. Indicar cómo manipular las variables e indicar B de una investigación científica
cómo se obtendrán los datos
iv. Indicar la validez del método según el resultado de una
iv. Diseñar un método seguro mediante el cual investigación científica
seleccionará los materiales y
equipos v. Indicar mejoras o ampliaciones del método que
beneficiarían a la investigación científica

C i. Seleccionar un problema o una pregunta que C i. Obtener y presentar los datos en formatos numéricos o
se quieren comprobar mediante una visuales
investigación científica
ii. Interpretar los datos
ii. Seleccionar una predicción comprobable
iii. Indicar la validez de una predicción según el resultado

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 de una investigación
científica, aunque de modo poco eficaz

Indicar una variable iv. Indicar la validez del método según el resultado de una
investigación
iii. Diseñar un método, aunque de modo poco científica, aunque de modo poco eficaz
eficaz
v. Indicar mejoras o ampliaciones del método que
beneficiarían a la
investigación científica, aunque de modo poco eficaz.

COMENTARIOS:

EFECTO DE LA APLICACIÓN DEL COMPOST SOBRE EL NÚMERO DE HOJAS DEL AJÍ

En este bimestre estamos evaluando “El efecto de La aplicación de compost (con compost / sin
compost) sobre el número de hojas de la planta de ají (Capsicum baccatum). Debemos elaborar el
informe, según los datos de los que disponemos hasta el momento.

1. Formula la pregunta de investigación:

¿De qué manera a aplicación de compost (con compost / sin compost) afecta al número de hojas de la planta
de ají (Capsicum baccatum)?

2. Formula una hipótesis, indicando una justificación:

La aplicación de compost causará un aumento del número de hojas de la planta de ají (Capsicum baccatum), debido a
que provee gran cantidad de nutrientes a la planta.

3. Describe el procedimiento que hemos seguido. Sé detallado:

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4. Presenta los datos en una tabla, considerando los ejemplos vistos en bimestres anteriores:

Número de hojas de la planta

R1 R2 R3 R4 R5 PROMEDIO

CON COMPOST 8 8 9 7 6 7.6

SIN COMPOST 3 4 3 5 3 3.6

5. Elabora un gráfico de barras o de líneas que muestre los resultados (promedios), con rótulos en el eje
X y en el eje Y.

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 6. Interpreta los resultados y elabora tu conclusión.
El compost ha influido positivamente en la planta de ají, causando que tenga más hojas que el grupo sin compost.

7. Discute las fortalezas y limitaciones en relación al método empleado:

FORTALEZA O LIMITACIÓN ¿ POR QUÉ FUE UNA FORTALEZA O LIMITACIÓN?

Tener 5 repeticiones permite que el valor promedio sea más confiable
Número de repeticiones

Hemos cultivado a las plantas durante 3 meses, por lo que podemos estar
Tiempo de cultivo prolongado más seguros de nuestros resultados.

Sólo se probó con un tipo de Sólo usamos plantas de ají, pero sería ideal probar con otros tipos de
planta planta: por ejemplo, lechuga, rabanito

El riego que no fue frecuente afectó algunas plantas, y estas murieron.

Riego no fue frecuente Esto afectó los valores promedio, ya que no contamos con los 15 datos
iniciales con los que comenzamos.

8. Describe 1 o más mejoras que podrían realizarse para enriquecer la investigación:

Probar con otros cultivos: lechuga, tomate, rabanito, etc

Agregar distintas cantidades de compost y hacer comparaciones.

Cultivar las plantas por más tiempo, hasta que den frutos

Probar con otros abonos distintos al compost, para ver si da mejores resultados.

Probar en distintos entornos, viendo cómo pueden afectar al crecimiento de la planta (con, sin luz,
con sin agua)

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Cultivar a las plantas en un invernadero, para controlar mejor la temperatura y la influencia de la luz
del sol.

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