Métodos de investigación

Seminario de Investigación: Investigación en la organización

Alumno: Ortíz Téllez Bryan Arturo

Obtener toda la información relacionada con el planteamiento, el diagnóstico, el diseño y la

resolución de un problema es indispensable para que un investigador desarrolle su trabajo.
Marco teórico
● Investigar. Indagar para descubrir una cosa. Estudiar y trabajar en cualquiera de las ramas
de la ciencia para aclarar un hecho o descubrir algo.
● Investigación. Serie de métodos para resolver problemas cuyas soluciones necesitan ser
obtenidas por medio de una serie de operaciones lógicas, tomando como punto de partida
objetivos. Acción y efecto de investigar o indagar.
● Método. Forma razonada de utilizar técnicas y procedimientos a fin de realizar
ordenadamente alguna actividad.
● Técnica. Conjunto de procedimientos de un arte o ciencia. Habilidad para usar esos
procedimientos.
● Procedimiento. Serie de actividades ordenadas en las cuales se plantea la forma de
obtener información relacionada con un problema en estudio y, mediante el cumplimiento
de éstas, se alcanza un objetivo previamente definido.
● Conocimiento. Idea, concepto o noción de algo por sí o a través de una investigación.

Conceptos sobre la ciencia

Del latin scientia, es el conocimiento exacto y razonado de ciertas cosas, fundamentado por el
estudio de un objeto determinado. Lo esencial de la ciencia es obtener el conocimiento con un
alto grado de certidumbre mediante las técnicas que permiten su demostración y comprobación.
Para que un conocimiento sea considerado como ciencia debe cumplir ciertos requisitos
mediante la aplicación de métodos previamente probados y aceptados:
● Ser un conocimiento ordenado y sistematizado.
● Referirse a fenómenos naturales.
● Relacionarse con fenómenos afines (Leyes, teorías y postulados).
Una característica particular de la ciencia es su búsqueda del conocimiento racional, construido
por conceptos, juicios y raciocinios provenientes del análisis, aplicación de métodos, leyes y
postulados establecidos y aceptados. Además el conocimiento debe ser objetivo, es decir, que sus
resultados concuerdan con el objeto de estudio, buscando alcanzar la verdad mediante la
experimentación y observación para comprobar o desaprobar la teoría original.
Con el propósito de generalizar los conocimientos científicos, además de las técnicas,
métodos y procedimientos que se utilizan para su estudio, se verifica la observación de los
niveles de explicación, la interacción y la interpretación; sus fronteras son:

Atomización Holismo

Explicación última del conocimiento usando
el reduccionismo hasta llegar a la mínima
expresión, a la profundidad más pequeña en
que se pueda dividir el fenómeno analizado,
con el fin de estudiarlo en su límite mínimo y
volver con ese conocimiento al ámbito inicial
para emitir un juicio sobre los resultados
obtenidos en esa observación.
El todo en la búsqueda del todo, visión de
conjunto que busca englobar todo el
conocimiento para explicarse en él el
comportamiento particular del fenómeno
estudiado, analizándolo y comparándolo con
el conocimiento universal.

Existe una clasificación universal de la ciencia que ha sido adoptada por los investigadores:
● Ciencias exactas (Física, matemáticas, química, etc.)
● Ciencias inexactas (Psicología, historia, antropología, entre otras)
● Ciencias formales o ideales. demuestran o prueban rigurosamente sus teoremas y
postulados por algún método dialéctico de inducción, deducción, etc., sin necesidad de
experimentación.
● Ciencias fácticas o materiales. Necesitan más que la lógica formal para que sus teorías
sean aceptadas, requieren confirmar o rechazar conjeturas a través de la observación y
experimentación, libre o dirigida, de hechos y fenómenos.

Para que se dé un conocimiento científico en forma razonada y exacta, deberá cumplir durante el
proceso de investigación con algunas características o particularidades que sólo se dan en la
ciencia, con el propósito de utilizar siempre las mismas para llegar al conocimiento de la verdad:
 1. El conocimiento científico es: fáctico (verdadero), claro y preciso, comunicable,
verificable, sistemático, general, legal, y predictivo.
2. La ciencia es: analítica, explicativa, abierta y útil.
3. La investigación científica es especializada y metódica
4. El conocimiento científico trasciende los hechos.

Métodos de investigación
Son los procedimientos aprobados de investigación utilizados por los investigadores a fin de dar
la objetividad y veracidad que se buscan en la observación y experimentación de fenómenos y
hechos.

Modelo general Mario Bunge

1. Planteamiento del problema 1. Planteamiento del problema

2. Formulación de hipótesis a. Reconocimiento de los hechos
3. Recolección de la información b. Descubrimiento del problema
4. Análisis e interpretación de datos c. Formulación del problema
5. Comprobación de la hipótesis 2. Construcción del modelo teórico
6. Difusión de resultados a. Selección de los factores
pertinentes
b. Planteamiento de la hipótesis
central y de las suposiciones
auxiliares
c. Traducción matemática
3. Deducciones de consecuencias
particulares
a. Búsqueda de soportes
racionales
b. Búsqueda de soportes
empíricos
4. Aplicación de la prueba
a. Diseño de la prueba
b. Aplicación de la prueba
c. Recopilación de datos
d. Inferencia de conclusiones
5. Introducción de las conclusiones en la
teoría
a. Comprobación de las
conclusiones con las
predicciones
 b. Re-ajuste del modelo
c. Sugerencias acerca del trabajo
ulterior

Salvador Mercado Científico-experimental de Rosas y Riveros

1. Problema (solubles o insolubles 1. Delimitar y definir el objeto de la

a. Objeto investigación o problema
i. Empíricos 2. Planear la hipótesis de trabajo
ii. Conceptuales 3. Elaborar el diseño experimental
b. Procedimiento 4. Realizar experimentos
i. Metodológicos 5. Analizar los resultados
ii. Valorativos 6. Obtener conclusiones
2. Hipótesis 7. Elaborar un informe escrito
a. Familiaridad del investigador
con el tema
b. Creatividad
i. Ocurrentes
ii. Empíricas
iii. Plausibles
iv. Convalidadas
3. Observación
a. Acontecimientos
b. Proceso
c. Fenómeno
d. Sistema concreto
i. Impersonales
ii. Objetivos
iii. Sistemáticos
4. Experimentación
a. Elección del problema
b. Identificación de las variables
relevantes y de las condiciones
de control
c. Proyecto o plan de
experimento
d. Determinación de condiciones
de observación
e. Manipulación de la condición
experimental.
f. Observación y medición de los
efectos en los cambios
g. Juicios acerca del significado
de las diferencias de
comportamiento.
h. Interpretación de los resultados
 de las diferentes relaciones que
se dieron entre variables
independientes y dependientes.
5. Ley y teoría
a. Que sea verificable, general y
sistemática

Dinamismo de la ciencia (BarHarch, 1962) Esquema general de la investigación (F.

Arias Galicia)

1. Observación naturalista 1. Planteamiento del problema

2. Planteamiento de la problemática a. ¿Qué necesito saber?
3. Hipótesis 2. Planeación
4. Observación controlada o por medio a. ¿Qué recursos se requieren?
de experimentos b. ¿Qué actividades son
5. Resultados necesarias?
6. Teoría 3. Recopilación de información
a. Instrumentos adecuados
b. ¿Cómo se reciben los datos?
c. ¿Con qué?
4. Procesamiento de datos
a. ¿Cómo reducir toda la
información a unas cuantas
cifras?
b. ¿Qué riesgos corro?
5. Explicación e interpretación
a. ¿Qué significan los resultados?
6. Comunicación y solución
Otros métodos de investigación