Municipio de Argelia Cauca

Institución Educativa Técnica Miguel Zapata

Resolución de Aprobación10244 del 7 de diciembre de 2009
Código DANE 219050000097
NIT 817004493-1

GUÍA No: 1 ESTADISTICA.

Docente: JUAN CARLOS SOTELO Q. Día Mes Año Periodo Guía
Celular : 3178580207 23 08 2023 2 1
Correo : jcsq123@ Intensidad Horaria:
Asignatura: ESTADISTICA Grado: CUARTO

TEMA:
 Moda y mediana.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
 Encontrar la moda y la media aritmética de un sistema de datos e interpreto su significado.

METODOLOGÍA Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Método de análisis y síntesis.
Aprendizaje teórico (conceptualizadores).

Actividad de inicio.

 ¿Qué es estar a la moda? ___________________________--_______

______________________________________________________.
 ¿En estadística que puede significar la palabra moda? ______________
_____________________________________________________.

“Nunca sabremos el valor del agua hasta que el pozo esté seco”
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 Si Nicol tiene las siguientes notas en trabajos de estadística: 4.0,

5,0 y
3.0. ¿Puedes ayudar a Nicol a calcular en cuanto lleva la nota?
________________________________________________________.

 ¿Sabes qué es la media aritmética y como se calcula?

_______________________________________________________.

Actividad de desarrollo

la moda es el dato que más se repite o el que tiene más

frecuencia.

Veamos unos ejemplos:

 Las edades de la primera fila de niños y niñas del grado cuarto de la IET
MIGUEL ZAPATA son:

9 años 8 años 9 años 10 años 9 años 8 años 9años

Podemos observar que el dato que más se repite es 9 años. Luego la moda es 9
años.
Mo= 9 años.

“Nunca sabremos el valor del agua hasta que el pozo esté seco”
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Según lo que hemos aprendido en clase completa la siguiente tabla de

frecuencias.
Edad (años) Frecuencia
(número de niños y
niñas)
8
9 4
10
Total niños y niñas

Dado la anterior tabla de frecuencias termina de realizar el siguiente diagrama de

barras.
Edad de los niños y niñas de la primera
fila
4
Número 3
de niños 2
y niñas 1
0
8 9 10 años
Edad

Media aritmética
El resultado de sumar todos los datos y dividir entre el número de
datos es la media aritmética.
Del ejemplo de los niños y niñas de grado cuarto hallemos la media.

“Nunca sabremos el valor del agua hasta que el pozo esté seco”
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9 años 8 años 9 años 10 años 9 años 8 años 9años

Media aritmética = suma de las edades de los niños y niñas

Número de niños y niñas

Media = 9 +8+9+10+9+8+9
7 ( son 7 niños, niñas)

Me = 62 62 7
7 6 8

Me=8 años
La media aritmética es de 8 años.

Actividad.
Calcula la media de acuerdo a la siguiente información.

“Nunca sabremos el valor del agua hasta que el pozo esté seco”
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Actividad de cierre.
1. Calcular la media y la moda de acuerdo a la siguiente información.

2.

 De acurdo al anterior pictograma halla la moda.

 Halla la diferencia entre las personas que votaron por el circo y las
que votaron por el parque.
 Si los que votaron por el circo ingresaron a el y la entrada costo 5.000
pesos. ¿Cuánto pagaron en total?

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 Realiza una tabla de frecuencia y un diagrama de barras con base a la

anterior información.
3. Halla la media de los siguientes valores: 10, 12,8, 10.
4. Esta parte va al final de la guía
5. AUTOEVALUACIÓN
6.

Teniendo en cuenta tu progreso, el tiempo que has dedicado a comprender aquí va las temáticas
abordadas en la guía, responde con honestidad la siguiente pregunta:

¿Qué nota mereces en una escala de 1 a 5?

“Nunca sabremos el valor del agua hasta que el pozo esté seco”