Análisis crítico

Al momento de aplicar una prueba psicológica surgen posibles cuestionamientos

sobre qué tan verídico puedan ser los resultados de dicha prueba, por tal motivo, es
imprescindible tener el conocimiento de los distintos aspectos que validan sus
resultados. Estos aspectos señalan que existen rasgos psicológicos y estado, que
pueden ser permanentes o temporales pero que ambos se pueden medir y contar.
Sin embargo para que lo resultado de una buena prueba alcance un nivel de
confiabilidad y de validez aceptable, la persona que está aplicando las pruebas en
este caso el “evaluador”, debe regirse bajo los preceptos de dichas pruebas, de esta
manera los resultados serán de gran ayuda al momento de diagnosticar o decidir
sobre el individuo que está siendo evaluado.

Cuándo nos referimos a las normas en las pruebas psicológicas, a está podemos
catalogarla en diferentes tipos como son: normas de edad, norma de grado, normas
nacionales y normas de subgrupo. Estás normas son los resultados de la aplicación
de una prueba a un grupo, donde luego se van a usar como referencia al compartir
los resultados de un individuo con respecto a los resultados del grupo. Además de la
evaluación con referencia a las normas también está la evaluación con referencia al
criterio donde esté último hace énfasis en evaluar los resultados con relación a una
lista de criterios tomando en cuenta lo que cumplió y lo que no. Ahora bien, en
diferentes casos lo más provechoso será la evaluación con referencia a las normas,
ya que está califica a la persona que está siendo evaluada teniendo en
consideración lo que se espera o lo que es normal. Por esta razón el evaluador
debe tener en consideración el caso, para tener en cuenta que tipo de evaluación es
qué va a aplicar al individuo y así garantizar que los resultados tengan un nivel de
confiabilidad aceptable.

Ya para finalizar, es necesario que los evaluadores conozcan y se apropien de cada

teoría o supuesto en su proceso de evaluación, y que tengan un pleno conocimiento
de cada planteamiento ya expuesto, teniendo en cuenta que estos son los que
validan los resultados.