Servicios Educativos y Culturales

Direccin de Educacin Bsica

Subdireccin de Educacin Primaria
Jefatura de Sector
GUA DE VISITA DE SUPERVISIN DE CARCTER FORMATIVA
Escuela_____________________________________________________ C.C.T. _____________
Zona escolar:__020____Grado_______Grupo_______Turno______Horario de Clases_________
Organizacin________________Sostenimiento________________Localidad: Playa del Carmen
Nombre del Director_______________________________________________________________
Nombre del Inspector o ATP________________________________________Fecha___________
DIMENSIN PEDAGGICA
Complemente o seleccione de manera objetiva, las interrogantes planteadas con el fin de conocer
y sistematizar informacin oportuna y necesaria sobre las actividades educativas que se
desarrollan en cada centro educativo.
1. Registre las formas de planeacin didctica que el docente desarrollo en el proceso de
enseanza aprendizaje.(B) bimestral, (M) mensual, (Q) quincenal, (S) semanal,(D) diaria, (O)
otra
1 A

2 A

3 A

4A

5A

6A

1 B

2 B

3 B

4B

5B

6B

1 C

2 C

3 C

4C

5C

6C

2.-En forma generalizada, registre qu aspectos toman en cuenta en su planeacin.

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_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3.- Seleccione de manera objetiva los criterios que toman en cuenta los docentes para realizar su
planeacin didctica, con la finalidad de conocer y sistematizar informacin oportuna y necesaria
sobre las actividades educativas que se desarrollan en cada centro educativo.
TOTALMENTE

PARCIALMENTE

No

Toma en cuenta lo conocimientos previos de los

alumnos.
Atiende la diversidad y los ritmos de aprendizaje de sus
alumnos.
Selecciona y aplica estrategias didcticas de acuerdo a
las necesidades de aprendizaje de los estudiantes
Las competencias a desarrollar se dan en una transversalidad
y de acuerdo a los estndares planteados en el PAT
Considera la transversalidad y la gradualidad de los temas
regionales ya sean de la currcula o de su experiencia docente

Se plantean problemticas especficas para el

tratamiento de contenidos en los diferentes grados y de
manera colegiada y colaborativa se dan sugerencias y
recomendaciones
Aplica tcnicas o dinmicas grupales de inters para los
alumnos
Considera el uso de los libros de texto y material didctico
Verifique si existe congruencia entre el Plan de clases y el PAT
Se da seguimiento al PAT

Describa los avances en el desarrollo de las actividades contempladas en el PAT.

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5.- Registre una sntesis de los obstculos y limitaciones del docente para elaborar su planeacin
didctica y estrategias para superarlos.

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6

Seale con una

las caractersticas del estilo de enseanza.

ASPECTOS

INDICADORES
Comprado

Elaborado

Ninguno

Nacional

Regional

Otros

Expositiva

Libresca

Facilitador

Dirigida

Libre

No se hace

Individual

Equipo

General

Lenguaje utilizado.

Espaol

Maya

Bilinge

7.

Estmulo al trabajo de los alumnos.

Ninguno

Siempre

A veces

8.

Actividades Extraescolares.

Ninguno

Siempre

A veces

9.

Revisin de tareas.

Siempre

A veces

Nunca

10. Fomento de los valores.

Siempre

A veces

Nunca

11. Uso de Materiales y equipos tecnolgicos

Siempre

A veces

Nunca

12. Adaptacin y ambientacin del aula.

Siempre

A veces

Nunca

1.

Material didctico utilizado.

2.

Textos utilizados.

3.

Forma de enseanza.

4.

Aplicacin de los 900 segundos de lectura.

5.

Organizacin grupal.

6.

7. Registre brevemente las actividades realizadas para atender a las nias y los nios con
Necesidades Educativas Especiales. (NEE).
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______________________________________________________________________________

8.-Comente sobre las tcnicas e instrumentos utilizados para evaluar el aprendizaje de los
alumnos.
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______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
9. Criterios que se toman en cuenta al evaluar el aprendizaje de los alumnos.
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______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
10.- Registre si le da el uso apropiado al control de Asistencia y Evaluacin de los alumnos.
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8

Recomendaciones y sugerencias.

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DIMENSIN ORGANIZATIVA.

1. Registre las acciones realizadas en el cumplimiento del PETE y PAT y los resultados
obtenidos.
ACTIVIDADES/RESULTADOS

ACCIONES

Actividades realizadas con la

participacin de los padres de
familia.
Estrategias de planeacin.
Comisiones asignadas al
personal de la escuela
Estrategias de evaluacin.
Acuerdos y compromisos con
los comits de apoyo de la
escuela.
Temas y contenidos tratados
en el Consejo Tcnico
Escolar.
Revisin de contenidos y
enfoques

2. Analice las siguientes cuestiones y registre su respuesta:

Ocasionalmente

Constantemente

a) En las reuniones de Consejo Tcnico Escolar

se promueve la utilizacin de los materiales
didcticos con que cuenta el centro escolar.
b) Se implementan medidas para cumplir con el
calendario escolar y el horario establecido para
las actividades.
c) Se fomenta la armona y el respeto en el
colectivo escolar.
d) En las re uniones de Consejo Tcnico Escolar,
se orienta al personal Docente sobre la
reorganizacin
de
la
currcula
por
competencias en cuanto a la integralidad,
propsitos y enfoques
3. Recomendaciones y sugerencias.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

DIMENSIN ADMINISTRATIVA:

No se hace

1. Recurso humano con que cuenta el centro escolar:

Director:

EFECTIVO

Docentes:
.

COMISIONADO

Auxiliares de
intendencia:

PROVISIONAL

2. Verifique la funcionalidad de los siguientes instrumentos y aspectos en el centro escolar,

recomendando las innovaciones en aquellos que considere necesario
INSTRUMENTOS Y ASPECTOS

COMENTARIOS

Libreta de control de entradas y salidas.

Libreta de visitas
Libreta de ingresos y egresos de la tienda escolar.
Registro de asistencia y evaluacin de los alumnos.
Expediente individual de los docentes.
Expediente individual de los alumnos.
Informes de arraigo o incentivados.
Actas de Consejo Tcnico Escolar.
Archivo de la Escuela.
Reglamento Interno.
Horario de actividades.
Planeacin didctica.
Peridico mural.
PETE y PAT

3. Nmero de alumnos que se atiende por grado y asistencia el da de la visita:

GRADO

INSCRITOS
H
M
T

ASISTENCIA
H
M
T

GRADO

1
2
3

INSCRITOS
H
M
T

ASISTENCIA
H
M
T

4
5
6

4. Medios que se utilizan para dar a conocer y difundir en el plantel las instrucciones y
disposiciones de los SEQ.
REUNIN

A TRAVS DE LOS
ALUMNOS

PERIDICO MURAL

5. Estrategia utilizada para resolver conflictos de la comunidad educativa.

COMUNIDAD

SUPERVISIN

CONSEJO ESCOLAR

6. Recursos humanos para mantener la buena imagen de la escuela.

ALUMNOS

INTENDENTE

COMITS DE APOYO

7. Constate el nivel de eficiencia de los siguientes aspectos.

ASPECTOS

BUENO

REGULAR

MALO

Imagen de la escuela
Seguridad
Higiene
Organizacin
Mobiliario
Libros del rincn
Biblioteca del aula
Libros de texto
Material de apoyo
Material didctico
Personalidad y actitud del docente
8. Recomendaciones y sugerencias.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

DIMENSIN COMUNITARIA
1. Registre en el siguiente cuadro los asuntos tratados y los acuerdos logrados en las reuniones
de la Asociacin de Padres de Familia o con los integrantes del Consejo de Participacin
Social.

ASPECTO

DIMENSIN
PEDAGGICA

DIMENSIN
ORGANIZATIVA

DIMENSIN
ADMINISTRATIVA

DIMENSIN COMUNITARIA
DE PARTICIPACIN
SOCIAL

A
S
U
N
T
O
A
C
U
E
R
D
O
S
2. Recupere y describa el nivel de participacin de los comits de apoyo y como han contribuido
en el desarrollo integral de la escuela, considerando los siguientes mbitos
Pedaggico
Organizativo
Administrativo
Comunitario de
participacin social
3. Seale con una

las participaciones de los Padres de Familia en los siguientes aspectos.

ACTIVIDAD
Aportacin econmica
Actividades culturales
Actividades sociales
Actividades deportivas
Mejoramiento ambiental
Limpieza del predio escolar
Rehabilitacin y acondicionamiento
de espacios educativos
Actividades cvicas
Ceremonias tradicionales
Reuniones de informacin
Visitas a la escuela
Tareas escolares
Toma de desiciones

TODOS

LA MAYORA

POCOS

NADIE

4. Relacione los programas compensatorios y de apoyo que se aplica en la escuela.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

5. Mencione el tipo de actividades extraclase que se realiza en la comunidad promovidos por la

escuela o programas compensatorios.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
6. Procedimiento utilizado para informar y evaluar los avances en la aplicacin del programa
Escuelas de Calidad a los padres de familia y comunidad.
INDIVIDUAL Y POR ESCRITO

OTROS

REUNAN MENSUAL

ASAMBLEA BIMESTRAL

Cuales ____________________________________________________________

7. Medio utilizado para comunicar a los padres de familia los resultados obtenidos en el
aprendizaje de los alumnos de la escuela.
REUNIN MENSUAL

BOLETA MENSUAL

INDIVIDUAL MENSUAL

8. Constate si existe alguna exposicin grfica o visual ante la comunidad escolar como
evidencias de los trabajos y actividades que realiza la escuela.
EXISTE

NO EXISTE

SE PROPONE HACER

9. Destaque las principales acciones realizadas mediante la coordinacin interinstitucional con el

centro educativo.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
10. Recomendaciones y sugerencias.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

DIRECTOR DE LA ESCUELA

_________________________

SELLO DE LA ESCUELA

________________________

SUPERVISOR ESCOLAR

________________________