Universidad Nacional de Córdoba

Facultad de Psicología
Cátedra de Psicopatología
Año 2022.
Docente: Mgter. David Albano González.
Autores: Rech Acuña, Ulises
Torres Cervantes, Paula

TRABAJO PRÁCTICO N° 3.

EJE: LA ESTRUCTURA DEL SIGNIFICANTE

TEXTOS: -Lacan, “La instancia de la letra en el inconsciente o la razón desde Freud”.

Cap. 1 y 2.

OBJETIVOS: A partir de la utilización de los textos como herramienta práctica, se pretende

que los estudiantes como agentes activos en la elaboración de saber, puedan desarrollar y
adquirir habilidades y competencia en los siguientes puntos:
- Comprensión de la estructura de lenguaje del inconsciente, que implica aprehensión
de los términos significante, significado, letra, signo, cadena significante,
significación, entre otros, fundamentales para entender la enseñanza lacaniana.
- Reconocimiento de las leyes de orden cerrado del lenguaje, las cuales son la metáfora
y la metonimia. Distinción conceptual y práctica, y el modo de articulación
significante en cada una.

GUÍA DE LECTURA

1) ¿Qué es la lingüística? ¿Por qué Lacan la toma como puntapié para su desarrollo
estructuralista?
2) Explique el algoritmo fundante de la lingüística propuesto por Ferdinand de Saussure.
¿De qué manera lo subvierte Lacan?
3) a. Intente definir, de manera positiva, significante y significado.
b. ¿Cuál es la relación entre ambos términos según Lacan?
c. ¿En qué consiste la significación?
4) Intente definir la letra. Luego de esto, haga el esfuerzo de ponerla en relación con el
significante y con el lenguaje.
5) a. ¿Qué es la metáfora y la metonimia?
b. ¿Cuál es la relación que encuentra entre estas y la condensación y el
desplazamiento freudianos? Defina los últimos.
6) a. Explique la siguiente frase: “... pero preguntamos también cómo viviría sin la letra
el espíritu. Las pretensiones del espíritu sin embargo permanecerían irreductibles si
la letra no hubiese dado pruebas de que produce todos sus efectos de verdad en el
hombre, sin que el espíritu intervenga en ello lo más mínimo. Esta revelación, fue a
Freud a quien se le presentó, y su descubrimiento lo llamó el inconsciente”.
b. Relacione la frase anterior con esta: “El inconsciente está estructurado como un
lenguaje”.