ENGLISH FOR

PROGRAMMERS
Ciclo 2
 JUSTIFICACIÓN
La rápida transformación del mundo actual, caracterizada
principalmente por la globalización, nos ofrece una serie de
oportunidades y desafíos dentro de los que figuran la necesidad de
adoptar una lengua para la comunicación internacional, la cual permite
ganar acceso al mundo laboral. Es por ello que el programa English for
Programmer está diseñado con el propósito de ayudar a los participantes
del proyecto Misión Tic 2022 a iniciar un proceso de acercamiento y
aprendizaje de la lengua extranjera - inglés enfocada en la
programación, que los incentive a continuar capacitándose para poder
enfrentar el reto de responder a las exigencias laborales propias del
mundo global.
 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Al finalizar el curso, el estudiante estará en capacidad de:
➢ Reconocer vocabulario referente a la programación en general.
➢ Aplicar estrategias de lectura básica tales como skimming y
scanning para identificar información general y específica en
textos escritos relacionados con temas generales de la
programación.
➢ Identificar estructuras gramaticales propias del nivel
elemental alto como apoyo a la comprensión de textos y a la
participación en interacciones relacionadas con la
programación.
 EVALUACIÓN
El componente de inglés dentro del proyecto Misión Tic 2022 tiene un
valor del 10% de la evaluación total de cada ciclo; el cual está
conformado por 4 actividades evaluativas (cada una con un valor del
25% de la nota final), con las que se busca identificar los niveles de
comprensión y aplicación de los saberes por parte de los participantes
a través de la lectura de textos, el reconocimiento de vocabulario y la
aplicación de estructuras gramaticales estudiadas, para así obtener
una visión global del progreso de los estudiantes en cada ciclo.
 CONTENIDOS
SEMANA 1: Welcome / Famous People in IT
SEMANA 2: Jobs in IT
SEMANA 3: CV (Curriculum Vitae)
SEMANA 4: The World of Programming
SEMANA 5: The World of Programming
 ASPECTOS GENERALES
➢ Las sesiones de inglés serán sincrónicas.
➢ Se usará la plataforma Microsoft Teams.
➢ Las clases serán grabadas y estarán disponibles en la
plataforma.
➢ Se sugiere tener un espacio de estudio tranquilo y libre de
distracciones.
➢ Mantener el micrófono en silencio cuando no se esté
participando.
➢ Manejar un trato respetuoso y amable entre todos los
participantes.
 RESOLUCIÓN DE
INQUIETUDES

Tutor:
Correo Electrónico: @uninorte.edu.co
 CLASS AGENDA

1. Getting to know you

2. Learning objectives
3. Making connections
4. Vocabulary introduction
5. Reading and discussion time
6. Grammar review
7. Question time
8. Reflection time
Let’s use Pear Deck to get to know each other a
bit!

1. Ve a joinpd.com e ingresa el código que te

dará tu tutor.

1. Sigue las instrucciones que aparezcan para

desarrollar las actividades. Para responder
una pregunta, selecciona la opción “Answer
Question” y escribe allí tu respuesta.
1. Where are you?
2. How old are you?
3. What do you do?
Ex: I am an English teacher.
4. Why did you decide
to be part of this
project?
 Learning Objectives
1. Activating prior knowledge
2. Making connections
Strategies: 3. Skimming
4. Checking for understanding

Vocabulary: Famous People in IT (Information Technology)

Grammar: Past Simple (Affirmative & Negative Forms)

 FAMOUS
PEOPLE IN IT
What famous
people in IT
do you know?
Let’s review some vocabulary related to
today’s topic.
Go to the Liveworksheet and match the
words, definitions and pictures.
What comes to your
mind when you see
the words ‘Computer
Scientist’?
 Strategy:
Skimming

Let’s read a text about Sister Mary

Kenneth Keller, a computer scientist.
1. What did you find interesting from
this text?
2. Why aren’t more people from diverse
backgrounds involved in computing?
 PAST SIMPLE

Remember that in Past Simple

we have the regular (-ed) and
irregular verbs:
● How many can you identify in
the text? Write them.
 PAST SIMPLE
AFFIRMATIVE & NEGATIVE FORMS
 GRAMMAR PRACTICE

1. What did you do last

weekend?
 GRAMMAR PRACTICE

2. What did you do on your

last birthday?
 GRAMMAR PRACTICE

Read some ideas connected to today’s reading.

Write these sentences in negative to make them
correct.

Example:
She studied Biology.
She didn’t study Biology, she studied Maths and
Physics.
 GRAMMAR PRACTICE

Read some ideas connected to today’s reading.

Write these sentences in negative to make them
correct.

1. She was born in 1920.

 GRAMMAR PRACTICE

Read some ideas connected to today’s reading.

Write these sentences in negative to make them
correct.

2. She led the computing department at Clarke

College for five years.
 GRAMMAR PRACTICE

Read some ideas connected to today’s reading.

Write these sentences in negative to make them
correct.

3. She died in 1989.

Write the most
important thing from
today’s
lesson.
Do you have any
questions?