TALENT SHOW 2023

ENGLISH IS GREAT

Bases de Participación

1. Descripción

Con propósito de celebrar el Idioma Inglés entre los estudiantes BETHLEMITA, como
herramienta universal de comunicación del mundo globalizado.

2. Objetivo General

“Promover el uso del inglés en estudiantes, a través de intervenciones orales, así como también
incentivar el compromiso, responsabilidad y trabajo autónomo”. Este talent show será un
espacio que permita reconocer y distinguir a los jóvenes talentos de nuestra comunidad,
mediante una iniciativa cultural y recreativa.

Objetivos Específicos

● Utilizar el idioma inglés en distintas formas de expresiones artísticas.

● Valorar la cultura extranjera a través de manifestaciones artísticas culturales enfatizando

así la riqueza expresiva de la comunicación y el conocimiento de su propia lengua.

Objetivo Actitudinal:

● Promover la participación y sana competencia de la comunidad escolar: Apoderados,

estudiantes.

● Promover el respeto y sana competencia

3. Requisitos para participar de su evaluación final

Participan todos los alumnos. (Obligatorio)

4. Inscripción

La inscripción del Talento se realizará directamente con el docente de Ingles. Los alumnos que
participan, deben de presentar su propuesta formal en un formato Word que se les
proporcionara.

Comisión Organizadora (Teachers+ Tac)

Los organizadores de esta actividad son los docentes de inglés.

Quienes se encargan de la logística en todo momento y buscar el jurado calificador cuando sea
presentación en tarima.

5. Categorías

Las categorías serán definidas de acuerdo al nivel que los participantes estén cursando. A
continuación se especifican las categorías.

Young talent Kinder a 4to grado

Rising talent 5to a 8vo grado

Promising talent 9no a 11vo grado

Solo / Duet/ Team En comun acuerdo

Calificación y jurado

El jurado estará compuesto por profesionales de distintas áreas, que evaluarán cada una de las
presentaciones de los estudiantes. Los ámbitos a evaluar serán:

- Presentación (INGLES)
- Preparación
- Presencia en el “escenario”
- Calidad
- Duración
 - Pertinencia (Si la habilidad es apropiada o no)

Presentación

● Si es interpretación musical, Deben utilizar una pista de audio de karaoke como también
podrá presentarse dando uso a instrumento musical de acompañamiento por el mismo
participante.

● Pueden participar SOLO SINGLES/ DUET/TEAM (ENSEMBLES).

● El número de integrantes del elenco se propone a los docentes de Inglés para ser
aceptados.

● Debe incluir vestuario y puesta en escena asociada a la canción escogida. PREPARAR

SU SKETCH CON TIEMPO.
● El tema Talento o disciplina a demostrar será libre elección y podrá ser entre otros:
baile, Humor, teatro, música, deporte (demostrando con evidencias sus años de
práctica), magia, poesía o malabares
● Cada participante tiene la obligación de aportar los materiales necesarios para que su
actuación se pueda llevar a cabo de manera satisfactoria.

No se aceptará la interpretación de canciones en español u otro idioma distinto al inglés

Al inicio de cada presentación los estudiantes deberán presentarse haciendo uso del idioma.
Dentro de su presentación debe incluir mínimo los siguientes puntos:

- Nombre y apellido
- Curso
- Talento (explicar detalles)
- Mensaje de la melodia (promueve valores Bethlemitas)

6. Etapas

a) Primera Etapa: Entrega y recepción

Desde el día (4 de Septiembre) Octubre, los profesores podrán invitar a sus estudiantes a
participar de esta iniciativa, mostrar sus talentos a la clase de Ingles. Plazo final para la
recepción de propuestas adjunta el formato de inscripción y tiene un puntaje de inicio de su
etapa 1 de proyecto de Ingles del 4to corte: (7 de septiembre)
 b) Segunda Etapa: Practica FULL

Desde (fecha) los alumnos se prepararán dentro del salón de clases, teniendo en cuenta su
cronograma de trabajo por equipo. Llevan sus instrumentos de trabajo y serán supervisados
constantemente para trabajar en pronunciación, manejo de escenario etc. Y de igual manera
tendrá un puntaje como etapa de proyecto.

c) Tercera Etapa: Presentación en aula para promover a los mejores candidatos.

El día (fechas), se realizará la presentación oficial de todos participantes encargándose cada
uno de su escenario PERSONALIZADO DE ACUERDO AL TALENTO A PRESENTAR.
Durante la presentación, el docente tendrá la responsabilidad de evaluar las presentaciones
para elegir los más destacados de cada categoría.

d) Cuarta Etapa: Presentación en Tarima escolar y Premiación

En un evento magno los más destacados presentaran ante toda la escuela su talento.
Disfrutando así del honor de ser lo mejor.

Rúbrica Talent Show 2023

Criterios de Cumple con el Cumple con el Cumple con el No cumple el

evaluación criterio en su criterio en su criterio de forma criterio
totalidad. mayoría. parcial.
Presentación El o la participante El o la participante El o la participante El o la participante
se presenta se presenta presenta indicando no indica ninguno
indicando su indicando la gran algunos de los de los elementos
nombre, apellido, parte de los elementos solicitados. No usa
cuál es su talento, elementos solicitados. Utiliza el el inglés para
haciendo uso de
solicitados, haciendo idioma en ocasiones, presentarse a sí
inglés en todo
uso del idioma algunas de las frases mismo/a.
momento
utilizando frases y generalmente con y oraciones están Capacidad de
oraciones completas. frases y oraciones incompletas. transmitir un
Capacidad de completas. Capacidad de mensaje mediante
transmitir un Capacidad de transmitir un gestos, posturas,
mensaje mediante transmitir un mensaje mediante ademanes,
gestos, posturas, mensaje mediante gestos, posturas, movimientos, sin
ademanes, gestos, posturas, ademanes, limitarse a la
movimientos, sin ademanes, movimientos, sin gesticulación.
limitarse a la movimientos, sin limitarse a la No es permitido
gesticulación. limitarse a la gesticulación. mascarilla facial.
No es permitido gesticulación. No es permitido
mascarilla facial. No es permitido mascarilla facial.
mascarilla facial.
Preparación El o la participante El o la participante El o la participante El o la participante
demuestra que conoce lo que está no practicó lo muestra dificultades
 domina su talento, haciendo, demuestra suficiente su al presentar
evidenciando que ha que ha practicado, presentación. Tiene evidenciando que
practicado aunque en ocasiones algunos no ha practicado
rigurosamente su se le ve titubear, inconvenientes al previamente.
presentación. pero sin afectar exponer, afectando
MEMORIZO LETRA
negativamente su negativamente su
Y SE ACOPLO AL
desempeño. desempeño.
RITMO DE SU
PISTA

Presencia en El o la participante El o la participante El o la participante La disposición del

el “escenario” demuestra se muestra en ocasiones se ve o la participante
compromiso con su comprometido/a con comprometido/a con carece de
presentación su presentación; en su presentación. seriedad. No
exponiendo su ocasiones se le ve Hay momentos en demuestra
talento con inseguro/a de su que se le ve seguridad con su
seguridad de sí talento, pero sin inseguro/a de su talento. Vestuario y
mismo/a. Vestuario afectar su talento, afectando personificación de
y personificación de desempeño. negativamente su acuerdo al talento
acuerdo al talento Vestuario y desempeño. que representa.
que representa. ASI personificación de Vestuario y
COMO acuerdo al talento personificación de
CREATIVIDAD EN que representa. acuerdo al talento
SU ESCENARIO. que representa.
Calidad El o la participante El o la participante El o la participante El o la participante
comparte su talento comparte su talento comete algunos no deja en claro
de forma clara y de forma clara, con errores en la cuál es su talento.
precisa. Su algunos errores que presentación que
presentación está no afectan su dificultan la
libre de errores. desempeño. comprensión de su
talento.
Duración La duración de la La duración de la La duración de la La duración de la
presentación se presentación está presentación está presentación está
encuentra en el fuera del rango fuera del rango completamente
rango establecido establecido, aunque establecido (hasta 30 fuera del rango
SIN ENTORPECER no excesivamente) segundos de establecido.
LA PRESENTACION diferencia)
DE LOS DEMAS
EQUIPOS.

Pertinencia Los estudiantes El o la estudiante El o la estudiante en El talento del o la

hace uso del inglés hace uso del inglés ocasiones utiliza el estudiante no se
en toda su en su presentación inglés e intenta relaciona en nada
presentación. Su conectando así su conectar su talento con el inglés.
talento se relaciona talento con el idioma. con el idioma.
estrechamente con
el idioma.
Mensaje Relacionado a la Relacionado a la Relacionado a la Relacionado a la
sana convivencia, sana convivencia, sana convivencia, sana convivencia,
valores valores valores valores
institucionales institucionales institucionales institucionales
Bethlemitas y es Bethlemitas y es Bethlemitas y es Bethlemitas y es
expresado expresado expresado expresado
correctamente, correctamente, correctamente, correctamente,
desmostrando desmostrando desmostrando desmostrando
seguridad asi como seguridad asi como seguridad asi como seguridad asi como
fluidez. fluidez. fluidez. fluidez.
NO SE PERMITE NO SE PERMITE NO SE PERMITE NO SE PERMITE
CELULAR CELULAR CELULAR CELULAR
DURANTE EL DURANTE EL DURANTE EL DURANTE EL
PERFORMANCE. PERFORMANCE. PERFORMANCE. PERFORMANCE.
TODOS LOS TODOS LOS TODOS LOS TODOS LOS
MIEMBROS DEL MIEMBROS DEL MIEMBROS DEL MIEMBROS DEL
GRUPO GRUPO EXPRESAN GRUPO EXPRESAN GRUPO
EXPRESAN SU SU MENSAJE DE SU MENSAJE DE EXPRESAN SU
MENSAJE DE MANERA MANERA MENSAJE DE
MANERA PERSONAL. PERSONAL. MANERA
PERSONAL. PERSONAL.