Evaluación II° medio

Datos del estudiante.

Nombres:______________________________________________________________

Apellidos:______________________________________________________________

Edad:_____________

Curso:___________________________

Fecha de aplicación del instrumento:_______________________________

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COMPRENSIÓN LECTORA

 Instrucciones: Lee atentamente los siguientes textos y responde según corresponda; fíjate bien,
pues te encontrarás con preguntas de vocabulario contextual y de comprensión lectora.

(Texto 1)
1. Leer: una de las operaciones más complejas. No es sorprendente que adquirir un manejo de la
máquina de leer sea difícil y, en períodos de mutación cultural, se corra el riesgo de perder la
máquina y la destreza para manejarla. Para decirlo con algunas comparaciones evidentes: es más
difícil aprender a leer que aprender a conducir un coche o una bicicleta, jugar al tenis, cocinar
comida china, andar a caballo o tejer. Por supuesto, aunque vale la pena recordarlo, es más difícil
aprender a leer que a mirar televisión.

2. La lectura opera como una máquina del tiempo que hasta hoy no ha igualado ninguna otra
máquina: bajo la forma de página impresa o de pantalla de computadora que imita o perfecciona
la página impresa, están el mundo que fue y el mundo que es. Hasta hoy, nuestra cultura (quiero
decir la cultura llamada occidental en sus diversas versiones) es visual y escrita. Esto no la hace
superior a las grandes culturas orales del pasado: simplemente, marca su diferencia y el ser de su
diferencia. Se puede valorar la oralidad, pero no se puede volver a ella como instrumento básico
de la continuidad cultural. Se podrá prever un futuro donde la lectura entregue su hegemonía
frente a otras formas de transmisión, pero ese futuro todavía no ha llegado y, si llega, llegará por
la lectura y no a pesar de ella.

3. Es indiferente el soporte material de la lectura: ¿una página impresa, un microfilm, la pantalla

de una computadora, un holograma? En el límite, todos exigen esa capacidad infinitamente
difícil: interpretar algo que ha sido escrito por otro. Leer es, siempre, de algún modo, traducir.

4. La máquina de leer pide ser accionada con sutileza. Pero admite que se la ponga en marcha en
las condiciones más libres. Difícilmente puede ponerse en otra máquina que sea, a la vez, tan
complicada en su manejo y tan abierta a los usos más personales, secretos, innovadores,
transgresivos. La máquina de leer nos permite prácticamente todo.

5. La máquina está allí: mucho menos servil que un televisor, mucho más compleja que una
computadora, pero también más esquiva porque exige más de quien la opera. La máquina de
leer, instalada en la larga duración de la historia, sigue funcionando cuando otros instrumentos
hoy sólo pueden ser vistos como curiosidades en los museos de la técnica. La máquina de leer:
una hipermáquina, una nave espacial, una cápsula de tiempo, un espejo, un Aleph.
Beatriz Sarlo

1. ¿Cuál es el sentido del término HEGEMONÍA, en el fragmento leído?

A) SOMETIMIENTO, pues no se impone frente a ninguna forma de transmisión.

B) SUPREMACÍA, porque tiene mayor dominio frente a otras formas de transmisión
C) PODER, pues tiene mayor valor que otras formas de transmisión
D) VALOR, pues tiene más poder que otras formas de transmisión
E) COMUNICACIÓN, pues permite transmitir muchos mensajes.

2. ¿Cuál es el sentido del término TRANSGRESIVO, en el fragmento leído?

A) VIOLADOR, pues va en contra de las leyes establecidas para el uso de las máquinas.
B) APROBADO, pues permite el desarrollo libre de las máquinas.
C) LEGALIZADOR, pues permite mayor uso de las máquinas.
D) NORMALIZADOR, pues mantiene una misma línea de desenvolvimiento.
E) QUEBRANTADOR, pues rompe esquemas e innova.
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3. ¿Cuál es el sentido del término ESQUIVA, en el fragmento leído?

A) EVASIVA, pues huye y no permite que se trabaje con la máquina.

B) IMPRESISA, pues es complejo trabajar con la máquina.
C) CLARA, porque mientras avanza el tiempo, es más fácil trabajar con la máquina.
D) FRONTAL, pues la máquina se presenta de forma clara y directa.
E) TECNOLÓGICA, pues es la descripción básica de una máquina.

4. El primer párrafo se refiere fundamentalmente a que:

A) es más difícil aprender a leer que aprender a conducir un coche o una bicicleta, jugar al tenis,
cocinar comida china, andar a caballo o tejer.
B) es sorprendente adquirir un manejo de la máquina de leer en los tiempos en que la tecnología
reina en el mundo.
C) la lectura opera con una máquina del tiempo que hasta hoy no ha igualado ninguna otra
máquina.
D) el manejo de la habilidad lectora es una tarea compleja, mucho más difícil que mirar televisión,
por eso debe ejercitarse para no perderla.
E) la lectura, en períodos de mutación cultural, corre el riesgo de depreciarse, debido a las
comparaciones entre ella y la televisión.

5. ¿Cuál es la idea fundamental del segundo párrafo?

A) El futuro todavía no ha llegado para decir si el éxito de la página impresa continuará nutriendo
la imaginación de los lectores.
B) Bajo la forma de página impresa o de pantalla de computadora, la máquina de leer cederá su
espacio de privilegio.
C) La lectura continuará vigente, pese a los avances tecnológicos, ya que posibilita el desarrollo
cultural.
D) Sólo hoy, nuestra cultura, quiero decir la cultura llamada occidental en sus diversas versiones,
es visual y escrita.
E) La lectura opera como una verdadera máquina de transmisión temporal, reproduce una y otra
vez la cultura de Occidente.

6. En el texto se menciona la oralidad como:

A) un instrumento básico de gran valor en las culturas del pasado.

B) una característica del avance superior de las culturas del pasado.
C) la contraparte de la cultura visual y escrita de la actualidad mediática.
D) la diferencia entre el ser esencial de la máquina de leer en distintas culturas.
E) el instrumento básico que permite la transmisión de la continuidad cultural.

7. Del párrafo cinco se puede inferir que:

A) los computadores operan de un modo esquivo, más aún cuando sus usuarios carecen de
pericia.
B) los avances de la técnica han sido superados una y otra vez a lo largo de la historia de la
humanidad.
C) los museos cobijan las naves espaciales, las cápsulas del tiempo y los espejos que no lograron la
perfección técnica.
D) la máquina de leer nos permite ser gentiles, pues es un instrumento instalado en la larga
duración de la historia.
E) la habilidad lectora de una persona es inversamente proporcional al éxito en el uso de una
computadora.
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8. ¿Cuál es el título más apropiado para el fragmento leído?

A) “La lectoescritura en el siglo XX”

B) “La máquina de leer”
C) “La lectura y la historia del hombre”
D) “Leer: habilidad del pensamiento”
E) “Lectura: pasado y futuro”

(Texto 2)
Le habían asegurado que la Sagrada Imagen retornaría el movimiento al brazo paralizado y la
señora tenía mucha fe. ¡Lo que consigue la fe! La señora entró temblando en la misteriosa cueva y
fue tan intensa su emoción que enmudeció para siempre. Del brazo no curó porque era incurable.
Llorenç Villalonga, Un milagro

9. ¿Cuál es el sentido del término ENMUDECIÓ, en el fragmento leído?

A) CALLÓ, ya que solo podía alabar lo sucedido.

B) PERMANECIÓ, ya que no pudo moverse por la emoción vivida.
C) FALLECIÓ, porque la emoción hizo que su corazón se detuviera.
D) SILENCIÓ, pues la emoción lo dejó sin habla.
E) VOCIFERÍ, pues no puedo dejar de expresar lo que sentía.

10. Del texto se puede inferir que la emisora pretende:

A) ironizar sobre la creencia en milagros.

B) advertir sobre el peligro de la superstición.
C) relatar un hecho curioso y sorprendente.
D) valorar la fe de algunos creyentes.
E) burlarse de la religiosidad de la señora.

(Texto 3)

La historia de la medicina está repleta de anécdotas históricas referidas a cómo, durante los siglos,
se han ido desarrollando y utilizando con fines terapéuticos las plantas. Es necesario admitir que el
azar y la inteligencia han privilegiado la acción de los científicos. Éstos, en su labor creativa, han
aprovechado oportunidades favorables para realizar sus descubrimientos. Así, por ejemplo, el
descubrimiento de las drogas usadas hoy en el tratamiento de las enfermedades mentales o de las
enfermedades infecto-contagiosas revolucionó nuestros conocimientos sobre la génesis y
tratamiento de estas patologías.

11. Del párrafo anterior se puede deducir que:

A) las drogas que han descubierto los científicos han sido fruto de la mera casualidad.
B) sin el empleo de las plantas, las enfermedades mentales no tendrían cura.
C) el desarrollo de la medicina depende de condiciones favorables para el cultivo de plantas.
D) durante siglos se han utilizado drogas para poder avanzar en el trabajo científico.
E) el desarrollo de drogas terapéuticas ha permitido avanzar en el conocimiento médico.
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USO DE CONECTORES

 Instrucciones: Lee atentamente las siguientes frases incompletas. Analiza las alternativas y
marca la respuesta que contenga el o los conectores correctos para darle sentido a las
frases.

1.- ____________ pasa la lluvia, los milpiés salen de las madrigueras lamiéndose el agua que ha
quedado adherida ____________ sus cuerpos.

A) Apenas dentro de
B) No bien a
C) Aunque por
D) Si bien a
E) En tanto con

2.- Se cree que en la antigua Grecia cada ciudad tenía su oráculo de muertos, como tenía su
templo, ____________, sin duda, el de Epiro fue el más importante ____________ su
destrucción.

A) a pesar de eso antes de

B) pero no bien
C) por ello después de
D) aunque hasta
E) así junto con

3.- El Cid era un fervoroso creyente y antes de cada contienda, pide a Dios toda su protección.
____________ cada triunfo, de rodillas, agradece ____________ el mismo fervor.

A) Luego de desde
B) A partir de por
C) Posterior a en
D) Después de con
E) A continuación con

4.- En la novela Las alas, descrita ____________ una obra maestra de la literatura inglesa del s.
XX, seis personajes narran la historia de sus vidas, centrándose en el progresivo aniquilamiento
de la existencia individual en su inútil lucha ____________ la muerte.

A) como contra
B) no solo como desde
C) por hacia
D) más bien contra
E) como ante

5.- El ser humano es una entidad individual, ____________ al mismo tiempo, está conectado
____________ el universo que lo rodea.

A) sin embargo, por

B) no obstante por
C) pero con
D) por eso con
hacia
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E) pues

6.- La paranomasia es una figura retórica consistente en relacionar, dentro de un mismo texto,
palabras parónimas, ____________ vocablos que presentan semejanzas fónicas.

A) esto es,
B) es decir,
C) como
D) por ejemplo,
E) ya sea

7.- La lluvia llegó tan rápido y con tal fuerza que el agua nunca pudo ser absorbida
____________ el suelo.

A) hacia
B) entre
C) en
D) por
E) desde

8.- El teatro de la primera fase de la Edad Media, ____________ su estrecho contacto con la vida
popular, no creó un arte representativo de la vida del pueblo.

A) sin embargo
B) por
C) no obstante
D) debido a
E) a medida de

9.- Muchos docentes intentan que sus alumnos descubran el placer de la lectura ____________
conciben la literatura, ante todo, como una experiencia estética. Esto no significa que dejen de
lado el contexto histórico, ____________ lo consideran menos importante que el goce de la
obra.

A) por eso aunque

B) en consecuencia solo que
C) porque pero
D) debido a que por el contrario,
E) ya que , es decir,
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III- Observa atentamente el siguiente afiche y responde las preguntas que están a continuación:

1- La imagen anterior es

a) Publicidad
b) Infografía
c) Propaganda
d) Texto Informativo
e) Ninguna de las anteriores.

2- Qué elemento figurativo (figura literaria) observas en el afiche :

a) Metáfora

b) Hipérbole

c) Comparación

d) Personificación

e) Ninguna de las anteriores

3- Qué recurso predomina en el afiche:

a) Imágenes e información

b) Imágenes y eslogan

c) Oraciones imperativas

d) Empleo de extranjerismo y tecnicismos

e) Uso de superlativos
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4- Qué recurso no verbal utiliza este afiche:

a) Proxémico

b) Icónico

c) Kinésico

d) Auditivo

e) Ninguna de las anteriores

5- Qué tipo de argumento tiene el afiche:

a) Argumento convincente

b) Persuasivo

c) Falacia

d) Informativo

e) Ninguna de las anteriores

IV- Ortografía visual y reglada:

1- Marca SI o NO, con una X, según la palabra este bien escrita o no.

1 Búho SI NO 8 Alumno SI NO
2 Traduge SI NO 9 Desinflar SI NO
3 Foyeto SI NO 10 Ormiga SI NO
4 Pinguino SI NO 11 Serbir SI NO
5 Yegua SI NO 12 Institución SI NO
6 Caracter SI NO 13 Indemnizar SI NO
7 Almohada SI NO 14 Acné SI NO

2- Marca con una X la opción que esté CORRECTAMENTE escrita.

1 No quiero más 6 Dani, te espero en el bar

No quiero mas Dani te espero en el bar
2 Tal vez valla 7 Espero que haya gustado
Tal vez vaya Espero que halla gustado
3 Quise, más no pude 8 Cosí en vestido
Quise, mas no pude Cosi el vestido
4 Lo he hecho en casa 9 Seguramente no podremos
Lo he echo en casa Seguramente, no podremos
5 Es para mí 10 Perro ladrador poco mordedor
Es para mi Perro ladrador, poco ladrador
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EXPRESIÓN ESCRITA

 Instrucciones: Elige UNO de los temas propuestos, y desarrolla un TEXTO. Éste debe
contener:
-introducción (presentación del tema)
-desarrollo (desarrollo de ideas principales organizadas)
-conclusión (cierre y síntesis de lo planteado en función a postura elegida)
Temas:
1. El uso de la tecnología en la educación.
2. La jornada escolar completa y el aprendizaje escolar.
3. Escuchar música al trabajar en clases.

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CÁLCULOS MATEMÁTICOS

1. Realiza las siguientes operaciones según corresponda. Recuerda aplicar bien las
propiedades de los conjuntos en los que trabajas.

Ejercicio Solución

5
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10
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2. Representa en la recta los siguientes números. Para ello debes poner la letra que lo
identifica en el lugar que proceda.

a) b) c) d)

I I I I I I I I I I I I I
- - - - - -0,5 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3
3 2,5 2 1,5 1

3. Une con una línea las fracciones que sean equivalentes.

A 1

B 2

C 3

D 4

E 5

1. Resuelve las siguientes ecuaciones.

10x + 20 = 40 X=

X=
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RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

1. Un bus sale de Temuco a las 7 horas, 32 minutos y 13 segundos, y llega a Valdivia a las 9
horas, 46 minutos y 32 segundo. ¿Qué tiempo habrá tardado en realizar su recorrido?

Tiempo que demoro: _________________________

2. Andrés es un estudiante capaz de escribir en su Whatsapp 320 caracteres por minuto.

Suponiendo que fuera capaz de mantener esa velocidad, ¿cuántos caracteres escribiría
en 2 horas, 36 minutos y 30 segundos?

RESPUESTA: ____________________________________

3. ¿Cuál es la altura del liceo si éste proyecta una sombra de 36 metros, y la distancia
desde su punto más alto, hasta el extremo de la sombra es de 64 metros?

RESPUESTA: _______________________________
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4. ¿Cuál es el perímetro de un cuadrado cuya área es

RESPUESTA: _______________________________

5. El perímetro de un rectángulo es de 204 cm. El largo es el doble del ancho y el ancho está
representado por la expresión 8x + 10. ¿Cuánto mide el largo y el ancho?

RESPUESTA: _______________________________

6. El doble de la edad de Carlos es igual al triple de 100 – 150. ¿Cuál es la edad de Carlos?

RESPUESTA: _______________________________

7. Camila compra un automóvil con un 15% de descuento, por lo que finalmente paga
3.000.000 ¿Cuánto costaba el automóvil sin el descuento?

RESPUESTA: _______________________________