SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL

CUADERNO DE INFORMES

CÓDIGO N° 89001677
 DIRECCIÓN ZONAL

MOQUEGUA-TACNA

FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL

CFP/UCP/ESCUELA: SENATI____________________________________________

ESTUDIANTE: KEVIN JUNIOIR CONDORI MAMANI__________________________

ID: 1449741______________ BLOQUE:___________________________________

CARRERA: ADMINISTRACION DE EMPRESA_______________________________

INSTRUCTOR: EDGARDO MARTIN FLORES GARCIA________________________

SEMESTRE: 4TO__________________ DEL: 18/10/23_ AL: 25 /10/2023

 INSTRUCCIONES PARA EL USO DEL
CUADERNO DE INFORMES DE TRABAJO SEMANAL

1. PRESENTACIÓN.

El Cuaderno de Informes de trabajo semanal es un documento de control, en el cual el

estudiante, registra diariamente, durante la semana, las tareas, operaciones que ejecuta en
su formación práctica en SENATI y en la Empresa.

2. INSTRUCCIONES PARA EL USO DEL CUADERNO DE INFORMES.

2.1 En el cuadro de rotaciones, el estudiante, registrará el nombre de las áreas o

secciones por las cuales rota durante su formación práctica, precisando la fecha de
inicio y término.
2.2 Con base al PEA proporcionado por el instructor, el estudiante transcribe el PEA en el
cuaderno de informes. El estudiante irá registrando y controlando su avance,
marcando en la columna que corresponda.
2.3 En la hoja de informe semanal, el estudiante registrará diariamente los trabajos que
ejecuta, indicando el tiempo correspondiente. El día de asistencia al centro para las
sesiones de tecnología, registrará los contenidos que desarrolla. Al término de la
semana totalizará las horas.
De las tareas ejecutadas durante la semana, el estudiante seleccionará la más
significativa y hará una descripción del proceso de ejecución con esquemas y dibujos
correspondientes que aclaren dicho proceso.
2.4 Semanalmente, el estudiante registrará su asistencia, en los casilleros
correspondientes.
2.5 Semanalmente, el Monitor revisará, anotará las observaciones y recomendaciones que
considere; el Instructor revisará y calificará el Cuaderno de Informes haciendo las
observaciones y recomendaciones que considere convenientes, en los aspectos
relacionados a la elaboración de un Informe Técnico (términos técnicos, dibujo técnico,
descripción de la tarea y su procedimiento, normas técnicas, seguridad, etc.)
2.6 Si el PEA tiene menos operaciones (151) de las indicadas en el presente formato,
puede eliminar alguna página. Asimismo, para el informe de las semanas siguientes,
debe agregar las semanas que corresponda.
2.7 Escala de calificación:

CUANTITATIVA CUALITATIVA CONDICIÓN

16,8 – 20,0 Excelente
13,7 – 16,7 Bueno Aprobado
10,5 – 13,6 Aceptable
00 – 10,4 Deficiente Desaprobado
 PLAN DE ROTACIONES

PERÍODO
ÁREA / SECCIÓN / EMPRESA SEMANAS
DESDE HASTA
18/10/23 25/10/23 SEMANA 11
Almacén, coordinación con el joven de almacén para
recoger unos pedidos del documento de cotización

18/10/23 25/10/23 SEMANA 11

Área de Ventas, ventas de los EPP de la empresa
para las diferentes municipalidades

18/10/23 25/10/23 SEMANA 11

Contabilidad, ordenado de las Órdenes de Compra de
los últimos días, pero dentro del mes.

18/10/23 25/10/23 SEMANA 11

Administrativa, documentación de los pedidos de la
municipalidad de Ilabaya como los pedidos

18/10/23 25/10/23 SEMANA 11

Envió de documentos a las municipalidades.

Internamiento de perdido de EPP al GOBIERNO 18/10/23 25/10/23 SEMANA 11

REGIONAL

18/10/23 25/10/23 SEMANA 11

Compras de mercadería para el almacén de ala
empresa
 PLAN ESPECÍFICO DE APRENDIZAJE (PEA)
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
Llenar según avance

OPERACIONES OPERACIONES
OPERACIONES
Nº OPERACIONES/TAREAS EJECUTADAS* PARA
POR EJECUTAR
SEMINARIO
1 2 3 4

01 Elaboración de fracturas x
Ir de viaje para dejar la mercadería en las
02 X
diferentes municipalidades.
03 Balance general de la empresa x
04 Ordenamiento de las facturas por las fechas X
05 Seguimiento de cobranza de las municipalidades X
06 Cotizar al cliente x
07 Atención al cliente X
08 Estrega de documentos a las municipalidades X
09 Facturación de órdenes de compra X
10 Elaboración de Guías X
11 Participación de charlas x
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 INFORME SEMANAL

......4to.SEMESTRE SEMANA N° 11 DEL 18 AL 25 DEL 2023……

DÍA TRABAJOS EFECTUADOS HORAS

Primero hacemos una reunión entre todo el personal de la

empresa para así informar que se va a realizar una identificación 8:00am –
LUNES dentro de la empresa para descubrir a un líder que tenga las 14:00
capacidades para liderar un grupo de trabajo
Se hace un cronograma de evaluaciones dentro de la semana
para identificar al líder correcto, dentro de eso tienen que cumplir 8:00am –
MARTES unas características las cuales son: 14:00
Entusiasmo y motivación
Empatía y capacidad de escucha
Habilidades de comunicación
Habilidades de resolución de problemas
Habilidades de toma de decisión

Una vez completadas todas esas siguientes características

pasamos a la siguiente etapa.
Lo siguiente es separar las personas que cumplieron con todas
las características necesarias del paso anterior para así destacar 8:00am –
MIÉRCOLES entre ellos el personal que cumple con las series de 14:00
comportamientos:

Se ofrece voluntarios para asumir responsabilidades adicionales

Son capaces de motivar y delegar tareas

Son capaces de trabajar bien con los demás

Una vez identificado todos estos pasos ya quedan pocos

postulantes con las características necesarias para un buen líder
en la empresa COLUPE.
Para la siguiente realizamos pasos con diversos métodos que se
usan a diario como: 8:00am –
JUEVES -Observación directa al personal 14:00
 -Entrevista personal
-Test psicológico

Una vez realizada todas esas pruebas vemos quién es el

personal apto para ser un buen líder.

Como para finalizar destacamos al personal que ha sido

seleccionado para ser líder y se le da un grupo de trabajo para 8:00am –
VIERNES así dirigir a su personal y sobre todo controlar que trabajen de 14:00
una manera eficiente y progresiva para la empresa COLUPE
Finalmente gozamos y aplaudimos por el nuevo líder en
empresa la cual nos ayudará a que el personal se puedan 8:00am –
SÁBADO proporcionar oportunidad para que se desarrollen sus 13:00
habilidades y experiencias de todo el personal que elabora con
él y sobre todo el identificar a los trabajadores con la capacidad
del liderazgo es importante para la empresa porque así Los
líderes pueden ayudar a los equipos a alcanzar sus objetivos
que luchan por día a día.
TOTAL
Tarea más significativa: Identificar a los trabajadores de empresa con la capacidad de
liderar grupos de trabajo.

INFORMACION DEL PEA

_____________________________________________________________________________

Descripción del proceso: Primeramente, para identificar a un líder tenemos que saber que el
liderazgo es una habilidad que se puede desarrollar, pero algunas personas tienen una mayor
predisposición a ser líderes que otras. Hay una serie de características y comportamientos que
pueden indicar que un trabajador tiene el potencial de liderar un grupo.

Para esto se hace una evaluación que cumplas con las siguientes características.

Entusiasmo y motivación: Los líderes son personas que inspiran a los demás. Están llenos
de energía y entusiasmo, y tienen una visión clara de lo que quieren lograr.
Empatía y capacidad de escucha: Los líderes son capaces de entender las perspectivas de
los demás. Son buenos oyentes y se preocupan por las necesidades de sus seguidores.
Habilidades de comunicación: Los líderes son buenos comunicadores. Pueden expresar sus
ideas de forma clara y concisa, y son capaces de motivar a los demás.
Habilidades de resolución de problemas: Los líderes son capaces de identificar y resolver
problemas. Son flexibles y adaptables, y pueden pensar de forma creativa.
Habilidades de toma de decisiones: Los líderes son capaces de tomar decisiones difíciles.
Son seguros de sí mismos y están dispuestos a asumir riesgos.

Una ves cumplido y seleccionado con el personal que cumplan con todas las características se
tienen que ver si cumple con unas series de comportamientos:

Se ofrecen voluntarios para asumir responsabilidades adicionales: Los líderes no esperan

a que se les pidan cosas. Están dispuestos a asumir nuevas responsabilidades y a salir de su
zona de confort.
Son capaces de motivar y delegar tareas: Los líderes son capaces de inspirar a los demás a
dar lo mejor de sí mismos. Son capaces de delegar tareas de forma eficaz y de seguir el
progreso de sus seguidores.
Son capaces de trabajar bien con los demás: Los líderes son capaces de construir
relaciones positivas con los demás. Son capaces de trabajar en equipo y de resolver conflictos
de forma constructiva.

Como tercer y ultimo paso los diversos métodos que usamos es de:

Observación directa: Los supervisores pueden observar a los trabajadores en su entorno

laboral para identificar comportamientos de liderazgo.
Entrevistas: Las entrevistas pueden utilizarse para evaluar las habilidades y las características
de los trabajadores.
Test psicológicos: Los test psicológicos pueden ayudar a identificar las habilidades de
liderazgo subyacentes.

Así vemos quien es apto para ser un buen líder que pueda dirigir bien un grupo de personas
para la mejora de la empresa.

No determina el personal como el líder se le puede proporcionar oportunidad para que se

desarrollen sus habilidades experiencias. Esto puede hacerse mediante las asignaciones
adicionales, el desarrollo de programas de la formación y el mentor.

Para esto se le hace saber a la gerente general sobre el personal que ha sido calificado para el
ser líder y asignarle un puesto.

Ya como para finalizar el identificar a los trabajadores con las capacidades de liderazgo es
importante para la empresa porque así los líderes pueden ayudar a los equipos a alcanzar sus
objetivos, a crear un ambiente de trabajo positivo y sobre todo fomentar el desarrollo de los
empleados y sobre todo en la empresa COLUPE.
 HACER ESQUEMA, DIBUJO O DIAGRAMA

AUTOCONTROL DE ASISTENCIA POR EL ESTUDIANTE

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO
M T M T M T M T M T M T
INJUSTIFICADAS: I
ASISTENCIA A SENATI INASISTENCIA
JUSTIFICADAS : FJ

EVALUACIÓN DEL INFORME DE TRABAJO SEMANAL

NOTA

OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES
DEL INSTRUCTOR: DEL MONITOR DE EMPRESA:

FIRMA DE MONITOR DE
FIRMA DEL ESTUDIANTE: FIRMA DEL INSTRUCTOR:
EMPRESA:
}
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REPRODUCCIÓN Y VENTA SIN LA AUTORIZACIÓN
CORRESPONDIENTE