UNIVERSIDAD JUAREZ AUTONOMA DE TABASCO

División Académica de ciencias Económico Administrativas

“Contaduría Pública”

Analizar.

Nombre de los integrantes:

• Kevin Osbaldo Montalvo Tosca

• Luis Ángel Leyva Calderón
• Fabián Alexis Pérez Hernández

Primer Semestre Grupo: “A”

Nombre del Profesor: María Cruz Cuevas Álvarez

Asignatura: Habilidad del pensamiento

 Ruiz, G. E.F. y Alfaro, G.S.M. (2017). Notas de clase sin publicar.
Adaptado de: Priestley, M. (1996). Técnicas y estrategias del pensamiento crítico. México: Editorial Trillas

7.- Habilidad de Analizar

Analizar es separar o descomponer un todo

en sus partes, con base en un plan o de
acuerdo con determinado criterio.

La habilidad de analizar se encuentra

localizada entre el poder predecir y resumir.

Para realizar el análisis de una situación o de información, te puedes hacer las

siguientes preguntas

1. ¿Qué es lo que pasa?

2. ¿Cuál fue el orden en que se presentaron los acontecimientos?
3. ¿Quién está involucrado?
4. ¿Dónde ocurrió el problema
5. ¿Cómo sucedió?
6. ¿Cuál es el resultado de lo que sucedió?
7. ¿Qué información no es importante ni necesaria?
8. ¿Qué sucedió realmente y qué es lo que nosotros creemos que sucedió
 Actividad de aprendizaje 7.1

“El señor de las moscas” de William Golding”

7.1.1 Lee el libro: “El señor de las moscas” de William Golding”. Te platico que es
un clásico que todo universitario debe leer.

Tienes varias opciones:

a) Coloco el libro completo en los materiales adjuntos en la plataforma de la

asignatura para que lo descargues.

b) Te dejo un hipervínculo donde lo puedes descargar el libro completo

http://www.formarse.com.ar/libros/Libros-recomendados-
pdf/El%20se%C3%B1or%20de%20las%20moscas-William%20Golding.pdf

c) Puedes ver o descargar la película en el siguiente vinculo:

https://www.youtube.com/watch?v=N-6tVWB8wq8

7.1.2 Empieza a analizar la historia

¿Dónde se llevó a efecto?

En una isla
¿Quiénes son los
personajes?
Piggy, Simon, Sam, Erick,
Ralph, Roger, Jack

¿Cuál fue la secuencia de

los acontecimientos?
A algunos de los niños no le
gustaban las ideas que
tenia el líder, decidieron
dividirse en dos grupos.

¿Cuándo se llevó a efecto?

La trama se llevo a cabo
mientras estaban en la isla.

¿Cómo se llevó a efecto?

Porque estaban yendo a un
lugar donde en el camino
tuvieron ciertas dificultades
para llegar a su destino y
terminaron en dicha isla.
 ¿Qué sucede?
Entre ellos mismos se
atacan, golpean, maltratan.

¿Por qué sucede?

Por el desacuerdo e
inmadurez de los niños
para no buscar una
solución.

7.1.3 Analiza, “El señor de las moscas” de William Golding”. Primero en sus
elementos básicos (párrafos, páginas) y luego en su totalidad.

Tema Tema. El toque de la caracola.

Idea principal. Cada que la caracola suene todos se
tienen que reunir.

Detalles
Jack se vuelve líder.
Idea Tema. Fuego en la montaña.
principal
Idea principal. Hacer una fogata para que el humo se
viera y pudieran rescatarlos.

Detalles. La montaña termino agarrando fuego.

Detalles Tema. El grito de los cazadores.

Idea principal. Jack intenta matar a Ralph

Detalles. Jack hace incendia una parte de la selva para

 que Ralph salga de la cabaña y este sale corriendo y lo
encuentra la marina.

7.1.4. Utiliza el siguiente organizador gráfico para analizar en futuro los

detalles relacionados con el libro “El señor de las moscas” de William Golding”

¿Cómo? ¿Quién?
Los detendrán. La marina/ las
autoridades.
¿Por qué?
Por matara dos ¿Qué?
de sus Meterán a la
compañeros. cárcel a los
¿Qué pasara culpables de la
después? muerte de sus
compañeros.

¿Cuándo?
Después de que ¿Dónde?
los rescataron En su ciudad de
origen.

Actividad de aprendizaje 7.2

Analiza: ¿Cómo sería tu Universidad ideal?

Coloca tu análisis en la columna de la izquierda.

En relación a Analízala
 Los horarios se han un poco mas
accesible, ya que hay algunos
estudiantes que viajan.

Horarios
Que se llevaran a cabo este tipo de
actividades pero bien organzadas.

De igual manera que la anterior, pero

que lo hicieran por gusto y no porque
tienes que cumplir como parte de una
materia.
 Sean un poco más de acuerdo con la
carrera.

Que te digan o te den el aprendizaje

correcto para cuando tengas que
salir de la carrera no te sorprenda
que no es como te dijeron.

Relación con
Que los maestros sean un claro
ejemplo de disciplina.

Que se den de una manera

organizada.
 Que te den la motivación y
herramientas necesarias para que los
años tras cursados en la carrera
sean de buen aprendizaje y sobre
todo que este académicamente
preparados.
Que los compañeros en lugar de
verte como una competencia te vean
como eso, “compañerismo” y si en
algún momento a alguien le surge
una duda ayudarlo.

¿Por qué es importante saber analizar?

Porque te ayuda a decir en pocas palabras y muy bien explicado algún tema que
se requiera ser explicado.

¿Qué otras habilidades de pensamiento intervienen con el análisis de

información?

Argumentos, comprobación de la información y resolución.