TALLE #2

Investigar

1. ¿Cuáles son las habilidades del siglo XXI que debe tener todo docente y
aprendiz?
Las diversas competencias del siglo XXI que todo docente y alumno debe poseer
se centran en el desarrollo de aptitudes que les permitan adaptarse a los cambios
y desafíos que presenta la sociedad actual. Algunas de las habilidades son las
siguientes:
• Manejo de herramientas colaborativas

• Nuevas tecnologías

• Conocimientos de programación digital

• Creatividad e innovación

• Pensamiento crítico y resolución de problemas

• Comunicación y colaboración

2. Indique las habilidades del siglo XXI

• Manejo de herramientas colaborativas: Los docentes y dicentes deben

estar capacitados para utilizar herramientas digitales que les permitan trabajar de
manera colaborativa.
• Nuevas tecnologías: Los docentes y dicentes deben estar actualizados en
cuanto a las nuevas tecnologías de enseñanza que se están implementando en la
actualidad, las cuales buscan fomentar el pensamiento crítico, la creatividad y la
resolución de problemas.

• Conocimientos de programación digital: En la actualidad, se menciona

que los dicentes y docentes deben tener conocimientos de programación digital,
ya que esto les permitiría desarrollar habilidades en el ámbito de la tecnología y
la informática, aunque sea de manera básica.
• Creatividad e innovación: Tanto docentes como estudiantes necesitan
desarrollar habilidades de creatividad e innovación para tener éxito en la
sociedad actual.

• Pensamiento crítico y resolución de problemas: Los docentes y dicente,

deben tener un pensamiento crítico para la resolución de problemas, ya que esto
les permitirá tener una clase más dinámica y colaborativa.
• Comunicación y colaboración: Los docentes y dicentes deben de tener
una comunicación y colaboración entre ellos, ya que esto les permitirán poder
 trabajar de una manera efectiva en equipo y desarrollar habilidades sociales
importantes.
3. ¿Por qué es importante dotarse de las mismas como futuros
docentes?

Es importante dotarse de estas habilidades, ya que podemos brindar a los

estudiantes una educación relevante y de calidad, así prepararlos para un futuro
que requiere una variedad de habilidades, debemos equiparnos con estas
competencias y habilidades como futuro maestro. Además, al fomentar estas
habilidades en el aula, por lo que se puede fomentar un entorno de aprendizaje
estimulante y de apoyo para todos los involucrados.

Referencias
Bujele, L. M. (2010). Importancia de las TIC en la en la educación básica regular. Investigación
educativa, 209-2016.
 TALLER #3
INTRODUCCIÓN
1) Es una cita larga, ya que consta de varias oraciones y supera las 40 palabras.
Además, se trata de una cita parafraseada o indirecta, ya que se expresa la idea de
los autores utilizando palabras diferentes a las utilizadas en la fuente original.

2) Es una cita indirecta

DESARROLLO
1) esta cita es directa (es decir, extraída textualmente de la fuente original),
sería una cita corta directa

2) Es una cita larga, ya que consta de varias oraciones y supera las 40

palabras. Además, se trata de una cita parafraseada o indirecta, ya que se expresa
la idea de los autores utilizando palabras diferentes a las utilizadas en la fuente
original.

3) Es una cita larga, ya que consta de varias oraciones y supera las 40

palabras. Además, se trata de una cita directa o textual, ya que se incluyen
paréntesis para indicar que se reproduce el texto original del autor.
4) Una cita indirecta (parafraseada) es cuando presentas las ideas del autor
con tus propias palabras, sin citar el texto original de manera literal.

5) es una cita corta y directa. Es corta porque tiene menos de 40 palabras y

es directa porque estás citando las palabras exactas del autor original.

6) es directa corta porque estás citando las palabras exactas del autor
original.