ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE DE COMUNICACIÓN

I. DATOS GENERALES:
Grado y Sección : 3º F,G,H,I
Fecha: Del 14/11 al /17/11/22
Apellidos y nombres: ORTIZ CAMPOS, CESAR MOISES.
II. TÍTULO:

“Reflexionamos sobre cómo mejorar nuestro aprendizaje ”

III. PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA:

Reflexionar sobre la importancia de los recursos tecnológicos, en la mejora de sus aprendizajes.

IV. COMPETENCIAS:

Competencias Capacidades Desempeños priorizados

• Obtiene información del • Adecúa su artículo de opinión a la situación
Se comunica texto oral. comunicativa de acuerdo con el propósito
oralmente en su
comunicativo al reconocer los recursos
lengua materna. • Infiere e interpreta tecnológicos como una herramienta para la
información del texto oral. mejora de sus aprendizajes.

• Adecúa, organiza y • Organiza y desarrolla las ideas para presentar

desarrolla las ideas de
forma coherente y
cohesionada.
• Utiliza recursos no verbales
y paraverbales de forma
estratégica.
su artículo de opinión con coherencia y
cohesión.
• Utiliza recursos no verbales y paraverbales en
su presentación de su artículo de opinión.
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el
contexto de su presentación oral.

V. ENFOQUE TRANSVERSAL

BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA
VALOR ACTITUDES QUE SE SUPONE: SE DEMUESTRA CUANDO:
Disposición a adquirir cualidadesque Docentes y estudiantes se esfuerzan por
Superación personal mejoran el próximo desempeño y superarse, buscando objetivos que
aumentaran el estado de representen avances respecto de su actual
satisfacción consigo mismo y las nivel de posibilidades en determinados
circunstancias. ámbitos de desempeño.
VI. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Vivimos en una sociedad donde la tecnología forma parte de nuestra vida cotidiana, puesto que
permite obtener información inmediata y oportuna, así como comunicarse y compartir contenidos
por diversas plataformas (correo electrónico, Whatsaap, twiter, telegram, etc), además se puede
aprender de manera innovadora y práctica; por ende nuestros estudiantes utilizan con frecuencia
este tipo de recursos tecnológicos, los cuales, muchas veces se convierten en distractores
continuos en sus aprendizajes.
Ante esto nos planteamos la siguiente interrogante: ¿De qué manera podemos utilizar los recursos
tecnológicos y estrategias que contribuyan a la mejora de los aprendizajes de los estudiantes?
En el área de comunicación trabajaremos en entornos virtuales utilizando las tics en el aula de
innovación, así como la redacción de documentos formales, continuos y discontinuos en formato
APA, textos expositivos (problema solución, causa efecto), artículo de opinión y descripciones.

VII. RETO Y PRODUCTO O EVIDENCIA

RETO PRODUCTO O EVIDENCIA

Comparte su trabajo con sus compañeros, reflexiona y El estudiante realiza la ppresentación

asume un compromiso frente al uso adecuado de los oral de su artículo de opinión en el
recursos tecnológicos. aula.

VIII. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

ORIENTACIONES AL ESTUDIANTE:

1. Saludo cordial a los estudiantes y breve recordatorio sobre la actividad anterior.

2. Observan algunas imágenes sobre el buen uso de la tecnología. (Anexo 1)
3. Se formulan algunas interrogantes para propiciar el diálogo: ¿Qué opinas sobre las imágenes
presentadas?, ¿Pueden ayudar a mejorar tu aprendizaje? , ¿Crees que tu artículo de opinión nos hará
reflexionar sobre los recursos tecnológicos, como una herramienta útil en nuestro aprendizaje?
4. Los estudiantes responden y reflexionan sobre la importancia de la tecnología si le damos un buen
uso.
5. En forma ordenada comparten sus trabajos y expresan sus opiniones.
6. Realizamos la metacognición. ¿Qué aprendí hoy? ¿Tuve alguna dificultad? ¿Cómo lo superaré?
8. Evalúan sus avances (Anexo 2)
ANEXO 1
 ANEXO 2
EVALUAMOS NUESTROS AVANCES
Competencia: Se comunica oralmente en su lengua materna.
Criterios de evaluación de mis aprendizajes ¿Lo logré? ¿Qué necesito mejorar?
Adecúa su artículo de opinión a la situación comunicativa de acuerdo
con el propósito comunicativo al reconocer los recursos tecnológicos
como una herramienta para la mejora de sus aprendizajes.
Organiza y desarrolla las ideas para presentar su artículo de opinión
con coherencia y cohesión.
Utiliza recursos no verbales y paraverbales en su presentación de su
artículo de opinión.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto de su
presentación oral.

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Prof. CESAR MOISES ORTIZ CAMPOS