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CORPORACIÓN INTERNACIONAL PARA EL DESARROLLO EDUCATIVO CIDE

CENTRO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Y VIRTUAL

NOMBRE DEL PROGRAMA

TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN

MICRO CURRÍCULO

MODALIDAD x presencial
Específico Emprendim Humani
COMPONENTE (Disciplinar iento y dades Idioma
Investigación Electiva
profesiona) formación extranjero
cideista
Todo profesional, entendido como aquel que se ha formado académicamente
en el nivel superior –universitario, requiere un adecuado manejo de las
habilidades de comunicación y las técnicas de expresión ,que evidencien su
competencia en el rol laboral al cual se siente llamado a desenvolverse y
potencialice sus aptitudes al interior de su grupo o empresa. Las relaciones
SÍNTESIS
interpersonales son decisivas para el óptimo desempeño de todo ser humano,
mucho más en el ámbito académico y laboral. Es precisamente ésta la l razón
principal por la que ésta asignatura cobra importancia dentro del currículo de
nuestros estudiantes, administradores y mecatrónicos,en en general para
todos los programas .
• Fortalecer las habilidades comunicativas en el ámbito académico,
profesional y laboral.

• Adquirir herramientas que ayuden a optimizar las relaciones


interpersonales, grupales y sociales.

• Ejercitar, mediante técnicas apropiadas, las competencias lecto-


PROPÓSITOS escritoras y la expresión oral.
DE FORMACIÓN
• Identificar y producir los diferentes tipos de textos de común manejo en
el campo académico y laboral.

• Dominar las técnicas vigentes en la exposición y manejo de auditorios.

• Utilizar las nuevas tecnologías de la información de manera pertinente


y a modo de apoyo logístico.

• Redactar textos propios y divulgarlos al interior del programa la


facultad.

Horas totales
IDENTIFICACIÓN Periodo Código Requisito Créditos Autó Colaborati
SAI Tutoría
noma va

1
1-2009 2 32 32 32

LA COMUNICACIÓN

• Elementos y procesos de la comunicación


• Competencias Comunicativas
• Competencia lecto-escritota
• Técnicas para mejorar la comprensión de lectura
CONTENIDOS • Técnicas para incrementar la redacción y la producción textual
• Ejercicios y talleres de aplicación

TIPOLOGÍA TEXTUAL

• La Reseña
• El Resumen
• El Comentario
• El Ensayo
• El Informe
• Talleres prácticos

GRAMÁTICA GENERAL

• Los Signos de Puntuación


• La Sintaxis
• La Semántica
• Los conectores
• Ejercicios de aplicación

LA EXPRESIÓN ORAL

• Técnicas expositivas ante auditorio


• Manejo recursos de apoyo: logística expositiva
• Técnicas vocales: el manejo de la voz
• Ejercicios para educar la voz y solvencia verbal
• La oratoria y la retórica
• Talleres prácticos

LOSMEDIOSMASIVOS DE COMUNICACIÓN

• La televisión
• La prensa
• La radio
• La internet
• Talleres de análisis y debates

1. Reconoce los elementos que intervienen en el proceso de


comunicación

2
2. Adquiere destrezas en el ámbito de la comunicación social y
COMPETENCIAS laboral.
QUE
DESARROLLA
3. Fortalece las aptitudes expositivas en ámbito académico y
laboral.

4. Educa la voz para potencializar sus desempeños en el campo


profesional.

5. Practica técnicas de respiración que favorecen su comunicación


oral.

6. Ejercita mediante talleres apropiados la vocalización y la


dicción.

6. Reconoce los géneros literarios y redacta todo tipo de textos.

7. Aplica las normas gramaticales en la producción de sus escritos.

8. Asume posición crítica ante los avances tecnológicos y su


incidencia en la comunicación de masas.

9. Presenta de manera argumentada las ventajas y desventajas del


uso de Red y las autopistas de la información.

METODOLOGÍA (Estrategias didácticas, actividades individuales, grupales, medios)

Por la misma naturaleza del curso las sesiones tendrán un marco conceptual y teórico
pero también un alto nivel de aplicación práctica. La práctica se hace fundamental en
todas las sesiones, las cuales se desarrollarán con base en:

• Consultas previas por parte de los estudiantes


• Lecturas pertinentes acordadas por el profesor y extractadas de la bibliografía.
• Explicación por parte del tutor, ejemplos y contraejemplos.
• Participación experiencial de toda la comunidad de indagación (estudiantes-
tutor)
• Desarrollo de talleres y guías de modo individual o grupal.
• Cine-foros, mesa redonda, exposiciones, debates.
• Socialización de los trabajos de producción de la clase.
• Comentarios de artículos de prensa y revistas.
• Análisis de material digital.

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EVALUACIÓN (Criterios para la Evaluación formativa, fechas, estrategias)

Dentro del concepto de EVALUACION que en el campo de la pedagogía actual se


fomenta se entiende como un proceso permanente y continuo, por lo tanto el estudiante es
objeto de su AUTOEVALUACION, COEVALUACION Y HETEROEVALUACION en cada
clase, partiendo desde su asistencia, puntualidad e interés auténtico que evidencie por la
materia. Además se hace responsable de presentar todos los informes y trabajos
acordados previamente entre el profesor y el curso; así mismo desarrollará los talleres y
guías atenuantes a cada tema dentro de los parámetros pactados.

Desde luego, siguiendo las normas internas de la Universidad, cada estudiante presentará
sus dos notas parciales y el examen final en los períodos y las fechas dispuestas para tal
efecto.

BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFIA

AUSTIN,J.L. Cómo hacer cosas con palabras. Barcelona, Paidós. 1982

BARBERO, Jesús Martín; De los Medios a las Mediaciones; ed. Convenio Andrés Bello,
1998.

BARTHES, Roland. El placer del texto, México, Siglo editores. 1998

BENAVIDES, Ledesma José Luis; “ Escribir en Prensa”, ed. Pearson. Madrid, 2005

CASSANY, Daniel.describir el Escribir. Barcelona. Ed. Paidós. 1989

DIJK.T.A. Van. La ciencia del texto. Barcelona, ed. Paidós. 1992

HABBERMAS, Jurgen; teoría de la Acción Comunicativa. Ed. Alfaguara.

MARSHALL, Luhan. “La Aldea Global”. Ed. España, Gedisa. 2006

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PAZOZ , Torres Eduardo; “Mensajes al Desnudo”, C,S.T. ediciones, Bogotá 1996

REVISTA JAVERIANA, tomo 142; Nùmero 727,Agosto de 2006; artìculo


“Democracia en el ciberespacio”.

SILVERSTONA, Roger; ¿Por qué estudiar los medios? Ed. Amorrortu, Buenos Aires,
2005

WEBGRAFÍA

http://amnesia.eljuego.free.fr/Fichas_gramatica/FG_puntuacion.htm

www.wikipedia.com www.fotolog.com/xpecox/ www.encartaonline.com