Evaluación para la incorporación de talento – 2023-2

GUÍA DEL TRABAJO FINAL

I. Objetivo de aprendizaje

Identifica, describe y analiza las principales características de los perfiles de los candidatos a fin de
poder evaluarlos adecuadamente y lograr llevar a cabo un proceso de selección y contratación idóneo,
tomando en cuenta los requerimientos del puesto y de la cultura de la organización.

Fundamenta el trabajo en la teoría desarrollada en el curso, utilizando pertinentemente los conceptos

teóricos y los modelos desarrollados. Presenta propuestas creativas, con sustento y de acuerdo con las
necesidades y características de la empresa.

Presenta un informe que consolida el análisis y las propuestas realizadas, además elabora un video de
alto impacto donde brinda el resumen del trabajo realizado, mostrando la información más relevante.

II. Indicaciones principales

1. El equipo investiga y reúne información relevante relacionada al puesto de Gerente de

Marketing. Es indispensable reunir información suficiente del puesto asignado considerando
que será parte de una empresa elegida por el grupo de trabajo.
2. La información relevada debe ser de fuentes fidedignas las cuales tienen que estar
adecuadamente citadas en la bibliografía o en el texto del informe.
3. Cada miembro del equipo estudia los temas desarrollados en las sesiones de clase, ya que
serán necesarios para el desarrollo del trabajo.
4. Cada equipo avanza el desarrollo del trabajo y consulta con el docente en caso lo considere
necesario durante el desarrollo de las sesiones.
5. Elabora el informe y expone lo más relevante del informe en las fechas establecidas.
6. El informe debe contener todo lo solicitado de acuerdo con la rúbrica establecida. Su
elaboración es grupal.
7. La exposición debe tener una duración entre 15 minutos en la cuales deben de participar
todos los estudiantes del equipo, distribuyendo el tiempo de manera equilibrada.

III. ENTREGABLES

INFORME COMPLETO – Semana 15 – 20pts

1. Carátula.
2. Introducción.
3. Elaboración de una descripción de puestos según formato adjunto para el puesto de Gerente
de Marketing.
4. Crear y elaborar de manera creativa y didáctica un informe psicolaboral sobre la base de los
resultados adjuntos, resaltando los datos utilizados, sobre la base de lo revisado en clase.
Evaluación para la incorporación de talento – 2023-2

5. Indicar qué pruebas considera las más importantes a fin de llevar a cabo la evaluación para
dicha posición. Sustente su respuesta.
6. En opinión del equipo y considerando el perfil de la posición, elabore un plan de retención
de talento a fin de que asegure que dicho candidato permanezca en la empresa un mínimo
de 3 años. Señale y detalle por lo menos 5 estrategias de retención.
7. Bibliografía.

EXPOSICIÓN – Semana 16 – 20pts

1. La sustentación se realizará mediante la elaboración de una ppt donde los alumnos

expondrán el Trabajo Final. La exposición debería tener una duración de 15 minutos.
2. El equipo define la estructura de la exposición considerando la información más relevante
que permita comprender el trabajo realizado.
3. Es necesario que todos los miembros del equipo realicen la presentación de un tema
relevante que implique análisis de información.
4. Todos los integrantes deben de participar distribuyendo equitativamente el tiempo de
exposición.
5. Revisa la rúbrica de calificación para conocer los criterios de calificación.
6. NO se calificarán exposiciones donde se evidencie que el alumno está leyendo, en vez de
explicar y sustentar sus ideas.
7. NO se calificarán exposiciones donde el alumno(a) repita lo que ya se puso en el trabajo
escrito. El video NO es sobre el alumno(a) explicando o leyendo las respuestas a las preguntas
del trabajo escrito.
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RÚBRICA DEL TRABAJO FINAL: INFORME (20 puntos)

La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable solo si este se cumple a nivel satisfactorio. De no ser así el docente
determinará el puntaje del ítem de acuerdo con su juicio experto.

Nivel
Criterios
Satisfactorio En proceso En inicio

Todos los conceptos teóricos utilizados La mayor parte de los conceptos Pocos conceptos teóricos
Uso de son coherentes y pertinentes al tema teóricos utilizadas son utilizados son coherentes y
conceptos desarrollado. coherentes y pertinentes al tema pertinentes al tema
desarrollado. desarrollado.
cantidad y
Toda la información que brinda es
calidad - relevante en relación con el tema Alguna información que brinda es Poca información que brinda
relevancia tratado. relevante en relación con el tema es relevante en relación con
tratado. el tema tratado.
[6.5puntos]
[Entre 5 y 6.5 puntos] [Entre 2 y 4 puntos] [Entre 0 y 1 punto]

No presenta errores ortográficos. Presenta algunos errores Presenta pocos errores

Redacción y ortográficos. ortográficos.
Todas las frases tienen claridad y
ortografía.
coherencia. Evidencia parcial claridad y La redacción tiene poca
[3 puntos] coherencia en la redacción de las claridad y coherencia en las
[3 puntos] frases. frases.
[2 puntos] [1 punto]
Contiene pocos puntos
Contiene algunos puntos
solicitados en la estructura.
Contiene todos los puntos solicitados en solicitados en la estructura.
la estructura.
Evidencia poco orden y
Cumplimiento Evidencia parcial orden y
organización de toda la
de estructura Evidencia orden y organización de toda la organización de toda la
información de los puntos
información de los puntos desarrollados. información de los puntos
y orden de la desarrollados.
desarrollados.
información El formato es el adecuado y es igual en
El formato no tiene el
[4puntos] todo el documento. El formato no está totalmente
formato adecuado y es
adecuado y no es igual en todo el
diferente en la mayor parte
[Entre 3 y 4 puntos] documento.
del documento.
[2 puntos]
[1 punto]
Se evidencia poca relación de
Relacionó algunas evidencias que
las evidencias que obtuvo de
Relacionó las evidencias que obtuvo de la obtuvo de la investigación de la
la investigación con los
investigación directamente con los empresa con los temas
temas solicitados.
temas solicitados. solicitados.

Análisis de la Evidencia poco análisis de los

Evidencia completo análisis de los temas. Evidencia mediano análisis de los
información temas.
temas.

[6.5puntos] Todas las conclusiones son relevantes y

Pocas conclusiones son
evidencian que se desprenden del Algunas conclusiones son
relevantes y no se
análisis realizado. relevantes y no todas se
desprenden del análisis
[Entre 5 y 6.5 puntos] desprenden del análisis realizado.
realizado.
[Entre 2 y 4 puntos]
[Entre 0 y 1 punto]
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RÚBRICA DEL TRABAJO PARCIAL: EXPOSICIÓN (20 puntos)

La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable solo si este se cumple a nivel satisfactorio. De no ser así el docente
determinará el puntaje del ítem de acuerdo con su juicio experto.

Nivel
Criterios
Satisfactorio En proceso En inicio

Todos los conceptos utilizados son pertinentes

Utiliza algunos conceptos vinculados Utiliza pocos conceptos propios del tema y
al tema central.
al tema y en ocasiones los confunde. en muchas ocasiones los confunde.
Existe una secuencia lógica de la información
La secuencia lógica se interrumpe en Interrumpe constantemente la secuencia
que brinda.
CONTENIDO algunas ocasiones. lógica de su discurso.
Se evidencia un completo análisis de la
[8puntos] Evidencia análisis parcial de la Evidencia poco análisis de la información
información presentada.
información presentada. presentada.
Presenta información relevante directamente
La mitad de la información es Poca información es relevante.
relacionada con lo solicitado.
relevante. [Entre 0 y 2 puntos]
[Entre 5 y 8 puntos]
[Entre 2.5 y 4 puntos]

En algunas ocasiones baja el tono de

Su volumen de voz se escucha durante toda la
exposición, sin interrupciones.
Usa diversas entonaciones de su voz para
VOCAL enfatizar su discurso.
Realiza pausas necesarias durante su discurso.
Pronuncia adecuadamente todas las palabras
[5puntos] que utiliza.
Muestra fluidez verbal y espontaneidad al
transmitir su mensaje.
[Entre 4 y 5 puntos]
En todo momento utiliza sus manos para
enfatizar su discurso.
Su postura es firme durante toda la
sustentación.
En todo momento mantiene su mirada a la
cámara, evidencia no mira al piso, techo o
CORPORAL
costados.
[5puntos] Se evidencia que no lee la información que
presenta.
Durante toda la sustentación realiza gestos
faciales que acompaña a su discurso.
[Entre 4 y 5 puntos]
voz y no logra escucharse con
claridad.
En algunas ocasiones hace uso de
entonaciones diferentes.
Realiza algunas pausas en su
discurso.
En ocasiones no articula
completamente las palabras que
pronuncia.
Se evidencia parcialmente fluidez y
espontaneidad al transmitir su
mensaje.
[Entre 2 y 3 puntos]
En muchas ocasiones utiliza las
manos para enfatizar su discurso.
En pocas ocasiones su postura deja
de ser firme.
En pocas ocasiones desvía la mirada
al piso, al techo o costado.
En ocasiones se evidencia que lee la
información.
En algunas ocasiones realiza gestos
faciales que acompañan su discurso.
[Entre 2 y 3 puntos]
En muchas ocasiones mantiene el tono de
voz bajo y no logra escucharse.
En pocas ocasiones hace uso de
entonaciones diferentes.
Realiza pocas pausas en su discurso.
En pocas ocasiones articula las palabras que
utiliza.
Se evidencia poca fluidez y espontaneidad al
transmitir su mensaje.
[Entre 0 y 1 punto]
En pocas ocasiones utiliza las manos para
enfatizar su discurso.
En muchas ocasiones su postura deja de ser
firme.
Desvía constantemente al techo, piso o
costado, sin enfocar con su audiencia.
Se evidencia que lee constantemente la
información.
En pocas ocasiones realiza gestos faciales
que acompañen su discurso.
[Entre 0 y 1 punto]

Ajusta su discurso al tiempo establecido, Ajusta la mayor parte de su discurso

logrando transmitir la información completa y en al tiempo establecido. No ajusta su discurso al tiempo establecido.
FORMA relevante. Realiza una presentación que Realiza una presentación poco creativa y
[2puntos] Realiza una presentación creativa que parcialmente creativa y fomenta el fomenta poco interés.
fomenta el interés. interés en ocasiones. [0.75 punto]
[2 puntos] [1.25 puntos]