ESCUELA N° 80 PROVINCIA DE LA PAMPA JORNADA COMPLETA

DOCENTE: Augusto Romero

GRADO: Sexto

ATENEO DE MATEMÁTICA

EJE: 1 NÚMERO Y OPERACIONES

SUB EJE: NÚMERO Y SISTEMA DE NUMERACIÓN

Contenido: Situaciones Problemática.

¿Qué tipo de lenguajes se ponen en juego?

Los tipos de lenguajes que se ponen en juego son varios entre ellos: El lenguaje Coloquial, El
lenguaje gráfico y lenguaje Simbólico. Los tres tipos de lenguajes están presentes.

¿Cómo modificaría uno de esos problemas, conservando la historia y los datos del mismo, para
que focalice ahora en otro lenguaje?

Una vez finalizada las tareas, pediría a los alumnos que lean comenten, las acciones que realizaron
en sus cuadernos.

Anticipándose a las posibles formas de resolución, ¿Qué tipo de escrituras se espera que puedan
surgir de los estudiantes a partir de las modificaciones realizadas?

Tipos de escrituras pueden ser:

La escritura como herramienta de aprendizaje.

La escritura en las clases de matemática.

Teniendo en cuenta los puntos de partida y los ritmos de aprendizaje de sus estudiantes,
seleccione 1 o 2 de las adaptaciones realizadas para la puesta en aula de la misma. Además,
escribir las intervenciones correspondientes para el desarrollo de las destrezas lectoras.

Intervenciones:

Seleccionar el problema.

Leer el problema.

Re leer el problema.

Comprender el problema.

Destrezas:

Como construyo la actividad.

Ver diferentes pasos, cono resolvió la actividad.

Los métodos que utilizo, luego de resolver el problema.

Escribir los datos más relevantes.

Realizar la acción del problema.

Una vez que finalizaron la actividad, conclusión de la misma.

Situación problemática