EL ESTRUCTURALISMO Y FUNCIONALISMO

FUNDADOR DEL ESSTRUCTURALISMO

Titchener, discípulo de Wilhelm Wundt.
OBJETO DE ESTUDIO:
La estructura de la mente, la considera un sistema y estudio propio de la psicología
TEORÍA
Se centró en el estudio de la conciencia, en las imágenes y emociones que la componen. Las sensaciones son la
unidad elemental de la conciencia
Su enfoque es descriptivo, basado en análisis de estructuras, elementos y relaciones. Se trata de una “química
mental” que descompone los elementos complejos de la conciencia en elementos simples

EL PSICÓLOGO ESTRUCTURALISTA
Debe analizar la experiencia mental a través de los elementos más simples
Descubre cómo se combinan los elementos simples y cómo se conectan con las conexiones fisiológicas del
individuo

CARACTERÍSTICAS DE LOS ELEMENTOS

COMPLEJOS DE LA CONSCIENCIA
 Cualidad
SEGUIDORES:
 Intensidad
 Duración  Boring
 Claridad  Nafe
 Bentley
ELEMENTOS COMPLEJOS
 Washburn
 Imágenes
DETRACTORES
 Emociones
 Conductistas: La introspección es poco objetiva
ELEMENTOS SIMPLES
 Escuela de la Gestalt: Las totalidades tienen
 Sensaciones, carecen de claridad componentes que se pierden si las
descomponemos en sus elementos
METODOLOGÍA DE TRABAJO
 Funcionalistas: La búsqueda de las sensaciones o
 Se basa en la introspección analítica y en análisis contenidos mentales simples es un error pues la
del contexto de la situación experimental. conciencia es siempre una multiplicidad, una
 Los sujetos experimentales deben describir con corriente o flujo de contenidos
sumo cuidado sus sensaciones y estados mentales
mientras realizan alguna tarea o atienden a un
estímulo presentado en el laboratorio
 EL ESTRUCTURALISMO Y FUNCIONALISMO
FUNDADOR DEL FUNCIONALISMO
William James
OBJETO DE ESTUDIO:
Comprender la naturaleza de los estados mentales, la función de la mente
TEORÍA
Se centró en el estudio de los propósitos y la función de los procesos mentales a modo de intermediarios con
un rol causal especifico entre inputs sensoriales y outputs conductuales
Consideraron que gran parte de la conducta era dirigida por el instinto, primero era la percepción, luego la
reacción y por último la emoción

OBJETIVO
Conocer el funcionamiento de la mene y la conducta en un intento de mejorar la adaptabilidad del organismo al
entorno

PLANTEABAN QUÉ
La conciencia está en continuo cambio, es personal y
continua. Presentan mayor interés en las diferencias
de los individuos que en sus similitudes
ENFOQUE E INFLUENCIA
PRINCIPIOS DE LA PSICOLOGÍA
La psicología es la ciencia de la vida mental, de sus
fenómenos (sensaciones, deseos) y sus condiciones
(procesos corporales y sociales)

 Tenían enfoque empirista SEGUIDORES:

 Influenciado por el darwismo  Universidad de Princeton: Baldwin
APORTE RECONOCIDO  Universidad de Chicago: Carr, Dewey, Angell

“La teoría de la emoción”: La experiencia emocional DETRACTORES

depende de la percepción de cambios corporales que
son consecuencias de reflejos del sistema nervioso
METODOLOGÍA DE TRABAJO
 Es flexible, hacen uso tanto de la introspección
como del método experimental o el comparativo
 Conductistas: La introspección es poco objetiva.
Critican su “antropomorfismo” en el uso del
método comparado
 Estructuralistas: Critican el uso de múltiples
interpretaciones diferentes del concepto de
“función”