UNIDAD EDUCATIVA FISCAL
ALBERTO PERDOMO FRANCO
PROYECTO HUMANÍSTICO N° 3 “SEXUALIDAD Y VIOLENCIA DE GENERO”
DATOS INFORMATIVOS:
TUTOR Lic. Nelly Guerrero
GRADO/CURSO Séptimo PARALELO C
➢ Los estudiantes comprenderán el origen, los tipos y las formas de violencia sexual y de género para desarrollar
OBJETIVOS DE
estrategias e iniciativas de prevención de sus riesgos, comunicando datos estadísticos, sociales y culturales a su entorno
APRENDIZAJE:
cercano.
OBJETIVOS ➢ Expresar a una persona de confianza su malestar en caso de estar expuesto/a cualquier situación de violencia sexual.
ESPECÍFICOS ➢ Reconocer que el cuerpo de toda persona merece ser respetado.
DESTREZAS CON CRITERIO DE
INDICADORES DE EVALUACIÓN
DESEMPEÑO
LL.3.5.5. Reinventar los textos literarios
y relacionarlos con el contexto cultural
propio y de otros entornos.
LL.3.5.3. Elegir lecturas basándose en
preferencias personales de autor,
género o temas y el manejo de diversos
soportes para formarse como lector
autónomo.
LL.3.5.1. Reconocer en un texto literario
los elementos característicos que le dan
sentido.
M.3.1.48. Resolver y plantear
problemas con la aplicación
de la proporcionalidad directa o
inversa, e interpretar
la solución dentro del contexto del
problema
M.3.1.44. Reconocer las magnitudes
directa o inversamente
proporcionales en situaciones
cotidianas; elaborar
tablas y plantear proporciones.
CS.3.3.12. Analizar la participación de
mujeres y hombres en el marco de la
diversidad, la equidad de género y el
rechazo a toda forma de discriminación
CS.3.1.52. Exponer el alcance de la
transformación agraria y los procesos
de industrialización con sus
consecuencias en la economía y la
política.
CS.3.1.53. Explicar el surgimiento del
“boom” petrolero ecuatoriano en los
años setenta y su impacto en la
sociedad, el robustecimiento del Estado
y el inicio del endeudamiento externo.
Periodo Lectivo
2022 - 2023
NIVEL Básica Media
FECHA 14 al 25 de Noviembre2022
INDICACIONES A PADRES DE FAMILIA
Y/O REPRESENTANTES LEGALES
I.LL.3.8.1. Reinventa textos literarios, reconociendo la *Acompañar a sus representados durante el
fuente original, los relaciona con el contexto cultural proceso de aprendizaje autónomo.
propio y de otros entornos.
*Ayudar en la búsqueda de información verídica
I.LL.3.7.2. Elige lecturas basándose en preferencias
personales de autores, géneros o temas, maneja
diversos soportes para formarse como lector * Revisar diariamente el cumplimiento
autónomo. dosificado de las actividades autónomas.
I.LL.3.7.1. Reconoce en textos de literatura oral
(canciones, adivinanzas, trabalenguas, retahílas, * Motivar a su representado felicitándolo por el
nanas, rondas, arrullos, amorfinos, chigualos) o cumplimiento.
escrita (cuentos, poemas, mitos, leyendas), los
elementos característicos que les dan sentido. *Fomentar la creatividad de los niños y niñas en
las actividades solicitadas
I.M.3.6.3. Plantea y resuelve problemas de
proporcionalidad, y justifica procesos empleando *Dialogar en familia haciendo referencia que cualquier
representaciones gráficas; verifica acto con el que se busque dañar a una persona por su
resultados y argumenta con criterios razonados género, ya es un abuso de poder y desigualdades de
la utilidad de documentos comerciales. género.
*Motivar a su representado felicitándolo por el
I.M.3.6.1. Explica situaciones cotidianas significativas
relacionadas con la localización de cumplimiento.
lugares y magnitudes directa o inversamente
proporcionales, empleando como estrategia
la representación en gráficas cartesianas * Ayudar a resolver situaciones cotidianas.
con números naturales, decimales o fraccionarios.
* Construir tablas de frecuencias y gráficos estadísticos.
.CS.3.7.1. Reconoce el papel de la educación
y de los derechos sociales y políticos en la * Analizar e interpretar información que contenga datos
prevalencia de transformaciones agrarias, estadísticos.
procesos de industrialización, modernización,
reformas religiosas y cambios tecnológicos. (J.1.,I.2.)
I.CS.3.7.2. Explica el surgimiento del “boom”
petrolero ecuatoriano y su relación con el avance de
la educación, el crecimiento poblacional, la migración
interna, cambios sociales y políticos en la transición al * Resuelve situaciones problemáticas variadas
régimen constitucional de fines de los años setenta e empleando relaciones y conversiones entre
inicios de los años ochenta. (I.2.) I.CS.3.7.3. unidades, múltiplos y submúltiplos, en
Discute los cambios surgidos a fines del siglo XX y medidas angulares, de longitud, superficie,
comienzos del XXI con el predominio del volumen y masa.
neoliberalismo, los conflictos y transformaciones
políticas y económicas, el papel de los movimientos
sociales indígenas, trabajadores, empresarios,
mujeres, ecologistas), el papel del Ecuador en el
panorama
internacional, la promoción social, sus desafíos frente
CN.3.4.7. Explicar, con apoyo de
modelos, los patrones de incidencia de
la radiación solar sobre la superficie
terrestre y relacionar las variaciones de
intensidad de la radiación solar con la
ubicación geográfica.
CN.3.4.12. Indagar y explicar las
características, elementos
y factores del clima, diferenciarlo del
tiempo atmosférico, registrar y analizar
datos meteorológicos de la localidad
con apoyo de instrumentos de
medición.
ECA.3.3.5 Crear obras (esculturas,
fotografías, instalaciones, etc.)
utilizando objetos iguales (como
Angélica Dass o Christo Vladimirov
Javacheff), diversos o combinando
objetos y dibujos.
EF.3.6.4. Reconocer la importancia del
cuidado de sí y acción), mejorándolo de manera segura individual y
de las demás personas durante la
participación en diferentes prácticas
corporales, identificando los posibles
riesgos.
a la globalización y la vigencia de la democracia y sus
consecuencias en la * Conectarse los días que corresponden con las
sociedad actual. (J.1., I.2.) maestras.
I.CN.3.11.1. Interpreta los patrones de
calentamiento de la superficie terrestre a causa de *Estar presente en las reuniones virtuales
la energía del Sol y su relación con la formación de cuando se convoque.
los vientos, nubes y lluvia, según su ubicación
geográfica. (J.3., I.2.). *Seguir las sugerencias que indican los
profesionales del DECE.
I.CN.3.12.2. Explica las causas y consecuencias de las
catástrofes climáticas a partir del conocimiento de
las características, elementos y factores del clima,
considerando datos meteorológicos locales (J.3.)
* Enviar al docente las evidencias semanales
del avance del proyecto.
I.ECA.3.1.2. Utiliza medios audiovisuales y
tecnologías de la información y la comunicación para
realizar y difundir creaciones artísticas propias. (I.2.,
S.3.)
I.EF.3.2.2. Participa en diversos juegos reconociendo
su propio desempeño (posibilidades y dificultades de
colectiva y estableciendo diferencias entre los juegos
y los deportes a partir de las características, reglas,
demandas, roles y situaciones de juego en cada uno.

DESTREZAS CON CRITERIO DE INDICACIONES A PADRES DE FAMILIA

DESEMPEÑO
M.3.1.7. Reconocer términos de la
adición y sustracción, y calcular la
suma o la diferencia de números
naturales.
M.3.1.9. Reconocer términos y
realizar multiplicaciones
entre números naturales, aplicando
el algoritmo de la multiplicación y
con el uso de la tecnología.
INDICADORES DE EVALUACIÓN
Y/O REPRESENTANTES LEGALES
I.M.3.1.1. Aplica estrategias de cálculo, los *Acompañar a sus representados
algoritmos de adiciones, sustracciones, durante elproceso de aprendizaje
multiplicaciones y divisiones con números
autónomo.
naturales, y la tecnología en la construcción
de sucesiones numéricas crecientes y
decrecientes, y en la solución de situaciones * Revisar diariamente el cumplimiento
cotidianas sencillas. dosificado de las actividades
autónomas.

TITULO DEL
“SEXUALIDAD Y VIOLENCIA DE GÉNERO”
PROYECTO
VALORES Amor, Respeto.
➢ Desarrolla las actividades descritas en tu portafolio. Recuerda que el desarrollo de este
trabajo será una calificación importante para tu registro académico.
➢ Revisa tu proyecto diariamente y establece un horario para desarrollar las actividades
y tareas con el acompañamiento de tu familia.
➢ Lleva un registro de todas las tareas que realizas diariamente y guarda las evidencias
en tu portafolio estudiantil.
INDICACIONES ➢ Los proyectos y actividades planteadas para cada semana no requieren de material
ADICIONALES impreso, trabaja con los recursos disponibles en casa.
➢ Para consultar información y fortalecer tus aprendizajes, utiliza los textos escolares de
este año o de años anteriores. Los textos de este año escolar los puedes encontrar en:
https://recursos2.educacion.gob.ec/textos/
➢ Sigue una rutina, con horarios regulares para tus actividades de aprendizaje, y también
para los juegos, la recreación, las tareas del hogar y el descanso.
➢ Como producto final, elaborar un CARTEL DE CONCIENTIZACIÓN con el tema: “NO A
 LA VIOLENCIA DE GÉNERO RESPETA MIS DERECHOS”

ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 1

TEMA DE LA SEMANA: EN LA VIDA MEREZCO SER AMADO, RESPETADO Y VALORADO
LUNES 14 DE NOVIEMBRE DE 2022
ACTIVIDAD 1: Aprendo amarme a sí mismo practicando el valor del amor
DESARROLLO HUMANO INTEGRAL (DHI) /ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA

El amor propio es la aceptación, el respeto, las apreciaciones, el

valor, los pensamientos positivos y consideraciones que nos tenemos
nosotros mismos y que puede ser apreciado por quienes nos rodean.

1. ESCRIBE UN PEQUEÑO CONCEPTO CON TUS PROPIAS PALABRAS.

• ¿QUÉ SIGNIFICA AMARSE A SÍ MISMO?
✓ NO OLVIDES GUARDAR ESTE MATERIAL QUE TE SERVIRÁ PARA ELABORAR TU CARTEL DE CONCIENTIZACIÓN.
ACTIVIDAD 2: PROBLEMAS CON LA MULTIPLICACIÓN

El abuso sexual, en general, es un crimen de agresión sexual violenta; se

enmarca en un contexto de violencia de género y a su vez, en una cultura de
violencia. Esta puede manifestarse de forma física, psicológica, emocional,
digital, financiera y, desde luego, sexual; las victimas suelen estar en
condiciones de vulnerabilidad.
 ACTIVIDAD 3: PATRONES DE INCIDENCIA DE LA RADIACIÓN SOLAR SOBRE LA SUPERFICIE DE LA TIERRA.
CIENCIAS NATURALES

Educar en sexualidad es función de los padres y la recomendación es

hacerlo con naturalidad desde que los niños son pequeños, atendiendo a su madurez
emocional e intelectual, para prevenir los conflictos de la sexualidad en su infancia,
adolescencia y adultez haciéndolos saber que nadie puede violentarlos.

Hay tres factores que afectan los patrones climatológicos en la Tierra:

1. ROTACIÓN DEL PLANETA, ES DECIR, EL MOVIMIENTO
Un día solar ocurre cuando la tierra da una vuelta completa sobre su propio eje; rota de oeste a este, proceso que
dura 23 horas y 56 minutos, 24 horas.

2. LA DESIGUALDAD DE TERRITORIOS TERRESTRES OCEANOS Y MONTAÑAS.

3. LAS ESTACIONES CLIMÁTICAS

1. Responde las preguntas argumentando tu respuesta.

a. ¿El calentamiento global afecta a todos los seres vivos? ¿Por qué?
b. ¿Qué acción tomarías para que la gente conociera lo que trae consigo el calentamiento global?
c. ¿Hacia dónde vamos si no tomamos acciones para prevenir el calentamiento global?
d. ¿Qué debemos hacer para que la gente tome conciencia respecto a la gravedad de contribuir al
calentamiento global?
2. Escoge la frase que completa el enunciado correctamente.
Un día solar es…

3. Escoge; ¿Cuál de estas no es una consecuencia de la rotación de la Tierra

4. Completa la escalera de la metacognición

 MARTES 15 DE NOVIEMBRE DE 2022
ACTIVIDAD 4: EJERCICIOS CON LA MULTIPLICACIÓN HASTA LA TABLA DEL 6
MATEMÁTICA

Nuestro cuerpo puede avisarnos cuando hay situaciones que nos incomodan, si una
persona nos toca de una manera que no corresponde o que nos hace sentir mal,
nuestro cuerpo tiembla, sudamos, el corazón late más rápido, sentimos asco o un
vacío en el estómago. Esto ocurre especialmente cuando nos encontramos en una
situación de vulnerabilidad ante cualquier abuso sexual.

1. REALIZA LAS SIGUIENTES OPERACIONES DE MULTIPLICACIÓN

 ACTIVIDAD 5: LA ECONOMÍA ECUATORIANA: LA SITUACIÓN EN LOS AÑOS SESENTA
ESTUDIOS SOCIALES

1.- LEE LA SIGUIENTE INFORMACIÓN CON LA AYUDA DE UNA PERSONA ADULTA.

Con las TIC

Observa el video en el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=LAEi0j8yQ6w

2.- COMPLETA EL SIGUIENTE ESQUEMA DE RUTINA DE PENSAMIENTO.

 MIÉRCOLES 16 DE NOVIEMBRE DE 2022
ACTIVIDAD 6: IDENTIFICO SITUACIONES DE VIOLENCIA DENTRO DEL VÍNCULO FAMILIAR
LECTURA /ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA

"violencia de género" da nombre a un problema, que incluso hace poco,

formaba parte de la vida personal de las personas; era considerado un asunto
de familia que no debía trascender de puertas para fuera y, por lo tanto, en el
que no se debía intervenir, pero hoy en día decimos ya no más, porque si
callamos nuestro silencio nos hace cómplice.

Enseñar la importancia del respeto y la igualdad es

fundamental para que los niños y niñas puedan convivir y
aprendan a evitar la violencia de género.

1. CON AYUDA DE TU FAMILIA RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN LECTORA.

• ¿Qué le decían a Tejona sus amigos?
• ¿Por qué crees que Tejona al principio no hacía caso a lo que le decían?
• ¿Crees que el comportamiento de Tejón es el adecuado? ¿Por qué?
• ¿Cómo crees que se siente Tejona?
• Si fueras Tejona, ¿qué habrías hecho?
• ¿Qué has aprendido con el cuento?

ACTIVIDAD 7: LAS ROCAS Y SUS CLASES: METAMÓRFICAS, MAGMÁTICAS Y SEDIMENTARIAS.

CIENCIAS NATURALES

Las partes de tu cuerpo que cubre la ropa

interior, nadie las puede mirar, tocar o
pedirte jugar con ellas. NO...NO...
¡¡¡¡Y NO…!!!!

1. LEE, ANALIZA Y ELABORA UN RESUMEN DEL TEMA A TRATAR QUE SERÁ ENVIADO EN PDF. (no olvidar realizar
esta actividad en tu cuaderno de Ciencias Naturales).
2. REALIZA LA SIGUIENTE RUTINA DE PENSAMIENTO
- ¿Qué sé sobre este tema? (pensar en lo que se cada uno sabe)
- ¿Qué quiero saber sobre el tema? (conocer los intereses de los alumnos)
- ¿Qué he aprendido? (reflexión personal)
3. UNE CON LÍNEAS SEGÚN CORRESPONDA
• Están formadas a partir de la solidificación del magma
Rocas metamórficas del interior de la tierra.
• Están formadas a partir de restos de otras rocas o de
Rocas magmáticas otros seres vivos.
• Están formadas a partir de la alteración de rocas en el
interior de la Tierra.
Rocas sedimentarias
JUEVES 17 DE NOVIEMBRE DE 2022
ACTIVIDAD 8: TABLA DE MULTIPLICAR DEL 7

MATEMÁTICA
 ACTIVIDAD 9: LA REFORMA AGRARIA
ESTUDIOS SOCIALES

Un nuevo análisis de las llamadas en línea de ayuda para mujeres

maltratadas indica que la violencia de género y doméstica
aumentó en América Latina y el Caribe durante la pandemia.

1. LEE LA SIGUIENTE INFORMACIÓN CON AYUDA DE UNA PERSONA ADULTA.

La Ley de Reforma se impuso como objetivos fundamentales la incorporación masiva del

campesinado al proceso de desarrollo económico y social del país y la transformación de
la estructura prevaleciente de tenencia y uso de los recursos territoriales, promoviendo,
simultáneamente, niveles más elevados de productividad
Con las TIC
Observa el video en el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=m3gXwQ80oIw

2. LEE, ANALIZA Y ELABORA UN RESUMEN DEL TEMA A TRATAR QUE SERÁ ENVIADO EN PDF. (no olvidar realizar
esta actividad en tu cuaderno de Estudios Sociales).
3. CON AYUDA DE UNA PERSONA ADULTA DESARROLLA LA SIGUIENTE ACTIVIDAD.

VIERNES 18 DE NOVIEMBRE DE 2022

ACTIVIDAD 10: EXPRESO MIS EMOCIONES Y SENTIMIENTOS A TRAVÉS DE “LA POESÍA”
LENGUA Y LITERATURA
No hay espacio en donde la vulneración sea permisible. La violencia contra mujeres y niñas es
una de las violaciones a los derechos humanos más sistemáticas y extendidas, por eso es necesario
alzar nuestra voz y decir que el cumplimiento de los derechos es una obligación de todos.
 Observa el video en el siguiente enlace y conoce más sobre “La Poesía y su estructura”
https://www.youtube.com/watch?v=7CJxCkXedTo

1. OBSERVA EL VIDEO DE LA CLASES Y LEE NUEVAMENTE ¿QUÉ ES LA POESÍA? Y ORGANIZA LA INFORMACIÓN EN

UN ORGANIZADOR GRÁFICO. (Aquí tienes un ejemplo de cómo puedes hacer tu propio organizador gráfico.)
LA POESÍA
Es el arte de expresar emociones, sentimientos e ideas, que provoca en el lector una sensación de
emoción ética intensa mediante el uso deliberado del lenguaje.

EL LENGUAJE POÉTICO EXPRESA

ACTIVIDAD 11: AFICHE SOBRE LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER

CULTURA ESTÉTICA

Según datos de Naciones Unidas, se estima que el 35% de las

mujeres de todo el mundo ha sufrido violencia física o sexual
por parte de un compañero sentimental o violencia sexual
por parte otra persona, en algún momento de sus vidas.

1 .- LEE LA SIGUIENTE INFORMACIÓN CON AYUDA DE UNA PERSONA ADULTA.

A fin de sensibilizar sobre esta relevante lacra, este año la ONU promueve el Día Internacional de la Eliminación de la
Violencia contra la Mujer con el lema “Pinta el mundo de naranja: ¡Pongamos fin a la violencia contra las mujeres YA!”.
Y es que para las Naciones Unidas, como cada año, el naranja es el color estrella de nuestras campañas para
representar un futuro más brillante y libre de violencia contra mujeres y niñas. ¡Forma parte del movimiento naranja!

Con las TIC Observa el video en el siguiente enlace:

https://www.youtube.com/watch?v=Ta_eeiWEcrU

2.- CON AYUDA DE UNA PERSONA ADULTA EN UNA HOJA DE FORMATO A4, ELABORA UN AFICHE DONDE SE
DESTAQUE POR QUÉ DEBEMOS ELIMINAR LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER. (recuerda enviar la evidencia a tu docente)
 ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 2
TEMA DE LA SEMANA: DISFRUTA DE LOS MISMOS DERECHOS DE UNA VIDA SIN DISCRIMINACIÓN Y VIOLENCIA
LUNES 21 DE NOVIEMBRE DE 2022
ACTIVIDAD 12: PRACTICO LOS VALORES COMO EL RESPETO PARA TENER UNA MEJOR SOCIEDAD.
DESARROLLO HUMANO INTEGRAL (DHI) /ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA

El respeto hacia nosotros mismos nos ayudará a

experimentar una mayor satisfacción interna y a
vivir una vida más plena, sana y alegre."

¿Qué entendemos por respeto?

El respeto abarca todas las áreas de nuestra vida, e incluye: el respeto hacia nosotros mismos,
respeto hacia todas las personas independientemente de su condición, respeto a los padres, a los
profesores, a los mayores, respeto hacia las leyes y normas sociales y a las personas que velan
por su cumplimiento, respeto hacia los bienes de la comunidad, y respeto por la vida, la naturaleza
y los animales.
El respeto es un valor que permite al ser humano reconocer, aceptar, apreciar y valorar las
cualidades del prójimo y sus derechos. Por lo que el respeto es el reconocimiento del valor propio
y de los derechos de los individuos y de la sociedad, de modo que el respeto es una virtud y un
sentimiento positivo que motiva a las personas a tener una mirada atenta a su personalidad,
esfuerzos y logros, para valorarse y respetarse individualmente y a quienes les rodean.
Sin duda el respeto para algunos se gana, para otros se construye, y para muchos se posee; por
lo tanto, podemos decir también que cuando no existe respeto, esto genera violencia y
enfrentamientos en lo que se refiere en nuestra sociedad actual. Así, por ejemplo, están las que
se cometen dentro de la familia cuando hay gritos, maltrato físico, psicológico o verbal.
Gracias al respeto y al reconocimiento mutuo de derechos cultivamos relaciones sanas y enriquecedoras, que
son la base de una convivencia amable y pacífica.

1. CON BASE AL TEXTO LEIDO COMPLETA LOS ESPACIOS EN BLANCO ENTRE LAS OPCIONES. INGRESANDO AL
SIGUIENTE ENLACE https://es.educaplay.com/recursos-educativos/7801040-el_respeto.html
NO OLVIDES ENVIAR UNA CAPTURA DEL TRABAJO CULMINADO A TU DOCENTE.

2. RESPONDE LA SIGUIENTE PREGUNTA A CRITERIO PERSONAL.

• ¿QUÉ IMPORTANCIA TIENE QUE APRENDAMOS A RESPETAR Y SER RESPETADO?

✓ NO OLVIDES GUARDAR ESTE MATERIAL QUE TE SERVIRÁ PARA ELABORAR TU CARTEL DE CONCIENTIZACIÓN.

ACTIVIDAD 13: LOS MINERALES

CIENCIAS NATURALES

La igualdad busca el respeto hacia las diferencias, reconociendo las

potencialidades y valores de los seres humanos para unificar criterios y
garantizar un mundo más humano libre de violencia.
1. ESCOGE: ¿CUÁL DE ESTAS CARACTERÍSTICAS NO CALIFICAN A LOS MINERALES?

2. COMPLETA LOS ENUNCIADOS CON SUS PALABRAS CORRESPONDIENTES.

3. COMPLETA LAS IDEAS DE METACOGNICIÓN

 MARTES 22 DE NOVIEMBRE DE 2022
ACTIVIDAD 14: TABLA DEL 8 Y 9 DE MULTIPLICAR
MATEMÁTICAS

Para multiplicar por 8 se sigue la

secuencia de 8

REALICE LAS SIGUIENTES MULTIPLICACIONES CON AYUDA DE SU REPRESENTANTE

 ACTIVIDAD 15: EL AUGE PETROLERO
ESTUDIOS SOCIALES

Se entiende por violencia de género cualquier acto violento o agresión, basados en una situación
de desigualdad en el marco de un sistema de relaciones de dominación de los hombres sobre las
mujeres que tenga o pueda tener como consecuencia un daño físico, sexual o psicológico, incluidas
las amenazas de tales actos y la coacción o privación arbitraria de la libertad.

1. 1.- LEE LA SIGUIENTE INFORMACIÓN CON AYUDA DE UNA PERSONA ADULTA.

En la década de los 70, el auge petrolero introdujo un cambio substancial en la estructura

económica del país que, hasta ese entonces, había dependido de la exportación de bienes
agrícolas, básicamente del banano, café y cacao. A partir de 1972, la producción y
comercialización externa de petróleo toman impulso.

Con las TIC Observa el video en el siguiente enlace:

https://www.youtube.com/watch?v=emiarCJNQwI

2. LEE, ANALIZA Y ELABORA UN RESUMEN DEL TEMA A TRATAR QUE SERÁ ENVIADO EN PDF. (no olvidar realizar
esta actividad en tu cuaderno de Estudios Sociales).

3. CON AYUDA DE UNA PERSONA ADULTA DESARROLLA LA SIGUIENTE ACTIVIDAD.

4. COMPLETA EL SIGUIENTE ESQUEMA DE METACOGNICIÓN.

 MIÉRCOLES 23 DE NOVIEMBRE DE 2022
ACTIVIDAD 16: APRENDO LA FUNCIÓN POÉTICA DEL LENGUAJE
LENGUA Y LITERATURA

Existen tipologías de violencia entre estas encontramos;

violencia psicológica y verbal, sexual, física, emocional,
simbólica, mediática, laboral, económica, patrimonial,
institucional, obstétrica y acoso cibernético.

Observa el video en el siguiente enlace y conoce más sobre “La función poética del
lenguaje” https://www.youtube.com/watch?v=6gitzVmknUU&t=7s

1. OBSERVA LA FOTO. PIENSA EN CÓMO PODRÍAS DESCRIBIRLA Y LOS SENTIMIENTOS QUE TE PRODUCE, PERO
ENRIQUECIÉNDOLO CON PALABRAS POÉTICAS. (No olvides escribir tu poema en tu cuaderno de lengua y literatura)

Sigue los pasos:

a. Describe la imagen. Las siguientes preguntas te pueden ayudar. ¿Qué expresa
esta imagen? ¿Me gusta? ¿Por qué? ¿Qué siento cuando la veo? ¿Tiene luz? ¿Cómo
es? ¿Los colores me gustan? ¿Por qué? ¿A qué se parecen las nubes? ¿Pueden ser
dragones? ¿Cómo está el mar? ¿A qué se parece?
b. lee nuevamente lo que escribiste y ordena las ideas. Elimina las ideas repetidas y
las que ya no tienen tanta importancia, luego revisa el uso de las figuras literarias,
el ritmo, la ortografía y sintaxis, características fundamentales para que tu poema
sea comprendido.
d. Una vez editadas todas las observaciones, escribe tu poema en tu cuaderno de
lengua y literatura.

ACTIVIDAD 17: ACTIVIDADES RECREATIVAS Y LÚDICAS

CULTURA FÍSICA
El derecho a una vida libre de violencia es un derecho
humano fundamental. Luchar contra la violencia es
obligación de todos y todas porque nacimos para ser libres.

1. 1. LEE LA SIGUIENTE INFORMACIÓN CON AYUDA DE UNA PERSONA ADULTA.

Se trata, así, de actividades de corte lúdico, sin un propósito útil o práctico establecido,
pero que ejercita y satisface aspectos físicos, sociales y mentales de la personalidad.
 Con las TIC
Observa el video en el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=1xQm20OBQL8

2. DESPUÉS DE OBSERVAR EL VIDEO ELIGE 2 ACTIVADES QUE PUEDAS REALIZAR EN FAMILIA. (no olvides enviar la
evidencia a tu docente)
JUEVES 24 DE NOVIEMBRE DE 2022
ACTIVIDAD 18: ÁREA DE FIGURAS GEOMÉTRICAS BÁSICAS
MATEMÁTICAS
En Ecuador, las cifras de violencia son preocupantes; y es que una de
cada 10 mujeres ha sufrido abuso sexual cuando era niña o adolescente;
y 6 de cada 10 mujeres han sufrido algún tipo de violencia en su vida,
sea esta psicológica, física, sexual y/o patrimonial.

OBSERVEMOS EL VIDEO EN EL SIGUIENTE ENLACE:

https://www.youtube.com/watch?v=TZDgCnfDrIE

1. ENCUENTRA EL ÁREA EN LOS SIGUIENTES EJERCICIOS

Si es que un cuadrado tiene lados de longitud de 6 m ¿cuál es su área?

¿Cuál es el área de un rectángulo que tiene de base 8 m y una altura de 4 m?

¿Cuál es el área de un cuadrado que tiene lados de longitud de 9m?

ACTIVIDAD 19: LA URBANIZACIÓN

ESTUDIOS SOCIALES
Desarrollar una buena autoestima que capacite a niñas
y niños ayudará adoptar una actitud resuelta ante una
venida de desafíos, para asumir responsabilidades y
enfrentarse con seguridad a los problemas.
 1. 1. LEE LA SIGUIENTE INFORMACIÓN CON AYUDA DE UNA PERSONA ADULTA.

La urbanización es un proceso complejo que se manifiesta a través de dos grandes

fenómenos: el primero y más patente de ellos corresponde a la creciente concentración
de la población urbana, que opera a través del crecimiento de las localidades urbanas
existentes y del surgimiento de nuevas localidades urbanas.

Con las TIC Observa el video en el siguiente enlace:

https://www.youtube.com/watch?v=XhqKqcml3bw

2. LEE, ANALIZA Y ELABORA UN RESUMEN DEL TEMA A TRATAR QUE SERÁ ENVIADO EN PDF. (no olvidar realizar
esta actividad en tu cuaderno de Estudios Sociales).

3. CON AYUDA DE UNA PERSONA ADULTA DESARROLLA LA SIGUIENTE ACTIVIDAD.

VIERNES 25 DE NOVIEMBRE DE 2022

ACTIVIDAD 20: USO LA METÁFORA PARA EXPRESAR MIS IDEAS
LENGUA Y LITERATURA

La vida no es callar y consentir tantas injusticias repetidas... Es una

virtud, es dignidad y es la actitud de identidad más definida, aún más
cuando sabes lo que vales, nadie te puede hacer sentir menos.
 Observa el video en el siguiente enlace y conoce más sobre “La metáfora.”
https://www.youtube.com/watch?v=P-dsKVnNbpc
Aplica tus conocimientos realizando la siguiente actividad sobre “La metáfora.”
https://wordwall.net/es/resource/7417527/metaforas

1. OBSERVA NUEVAMENTE EL VIDEO MOSTRADO EN LA CLASE, LUEGO VAS A CREAR 4 METÁFORAS BASANDOTE
EN EL TEMA DE TU PROYECTO “SEXUALIDAD Y VIOLENCIA DE GÉNERO.”
2. ESCRIBE CON UN MARCADOR DE CUALQUIER COLOR TUS METAFORAS EN HOJAS DE DIBUJO.
(PUEDE HACER USO DE ESTE LISTADO DE FRASES PARA CREAR TUS PROPIAS METAFORAS)
• No mires hacia otro lado el silencio te hace cómplice
• Tú tienes el mando de tu vida
• Ponle fin para tener un principio
• La educación es la vacuna contra la violencia
• Soy mucho más fuerte de lo que me dijiste que era
• Que nadie te haga sentir menos
• Ante el maltrato toma medidas
• Tengo toda una vida por delante reescribo mi historia
• Ojo por ojo y todo el mundo acabará ciego
• La violencia no es sino una expresión del miedo
• Rompe el silencio
• Si duele no es amor
• Tu silencio no te protegerá
• La igualdad de género nos incumbe a todos.
• Eres tú propio héroe
• Cuando trataron de callarme, grité
✓ NO OLVIDES GUARDAR ESTE MATERIAL QUE TE SERVIRÁ PARA ELABORAR TU CARTEL DE CONCIENTIZACIÓN.
ACTIVIDAD 21: TOMO CONCIENCIA DEL MUNDO QUE ME RODEA A TRAVÉS DE LA PERCEPCIÓN VISUAL.
CULTURA ESTÉTICA

Cualquier acto violento o agresión, basados en una situación de desigualdad

en el marco de un sistema de relaciones de dominación de los hombres sobre
las mujeres, que pueda tener como consecuencia un daño físico, sexual o
psicológico, incluidas las amenazas se denomina violencia de genero.

¿Qué son las artes visuales?

Son una manifestación artística, expresiva, es un lenguaje visual en el cual, la persona crea y recrea mundos
naturales o fantásticos mediante elementos materiales utilizando diversas técnicas que le permiten expresar sus
sentimientos, emociones y percepciones del mundo que lo rodea.
Las artes visuales cumplen con una misión estética, ideológica, conmemorativa, pedagógica y como un
mecanismo para expandir la realidad. También son elementales para dar sensibilidad al espectador, para
transformar espacios y funcionan como un excelente vehículo para la expresión. En ese sentido, el Arte visual es
la dinámica de sus obras entre el fondo y la figura representada, entre el contorno, las tendencias hacia la
agrupación de los elementos y la manera en que se generan efectos anímicos, estético e incluso éticos en torno
a lo percibido, a fin de hacer visible lo que está oculto, por ejemplo en algunas prácticas artísticas se puede
visualizar la creación de imágenes que cuentan con espacio público a la intimidad del sufrimiento por la que una
persona pueda estar pasando, dando así cuerpo a las palabras.

1. REALIZA 4 ARTES VISUALES PARA RECREAR SITUACIONES EN DONDE PUEDAS EXPRESAR EL SIGUIENTE
MENSAJE “NO A LA VIOLENCIA DE GENERO”.
MATERIALES:
4 HOJAS DE DIBUJO O CARTULINAS DE TAMAÑO A4
LAPICES DE COLORES, MARCADORES, CRAYONES O TEMPERA. (PUEDES UTILIZAR CUALQUIER MATERIAL QUE TENGAS
EN CASA. RECUERDA SER CREATIVO).
2. PUEDES HACER USO DE ESTAS IMÁGENES PARA ELABORAR TUS ARTES VISUALES O BUSCAR EN INTERNET.

✓ NO OLVIDES GUARDAR ESTE MATERIAL QUE TE SERVIRÁ PARA ELABORAR TU CARTEL DE CONCIENTIZACIÓN.

ACTIVIDAD 22: PONGO EN MARCHA MI PROYECTO

Es momento de socializar el producto final a tu familia, para eso vas a elaborar un CARTEL DE CONCIENTIZACIÓN con
el tema: “NO A LA VIOLENCIA DE GÉNERO RESPETA MIS DERECHOS”
CONOCE COMO ELABORAR TU CARTEL
MATERIALES:
“NO A LA VIOLENCIA DE GÉNERO
✓ Marcadores
✓ 1 pliego de papel bond RESPETA MIS DERECHOS”
✓ Imágenes
✓ Tijeras
✓ Goma o cinta adhesiva.
✓ Recuerda usar toda tu creatividad para decorarlo, puedes
hacer uso de otros materiales si así lo deseas.

PASOS: Rompe el silencio

Prepara un espacio en casa para realizar tu trabajo.
1. Busca el material que realizaste en la primera y segunda
semana de tu proyecto.
1era semana actividad #1
2da semana actividad #12, 20 y 21
2. Elabora tu cartel de concientización haciendo uso de tu Tu cuerpo te pertenece
pliego de papel bond.
3. Empieza escribiendo con letras grandes el nombre del tema Todo ser humano merece ser respetado, de tu
cartel “NO A LA VIOLENCIA DE GÉNERO RESPETA MIS DERECHOS”.
4. Pega en tu cartel las 4 artes visuales que elaboraste en la valorado, así que considérate y amate.
actividad #21 de la segunda semana de tu proyecto.
5. Usa las frases que hiciste en la actividad #20 y colócalas en tu cartel.
6. Para culminar escribe un breve mensaje al final de tu cartel en donde explicas sobre la importancia de “Amarse y
respetarse a sí mismo y a los demás” usa las respuestas que realizaste en tus actividades # 1 y 12 de la 1era y 2da
semana de tu proyecto.
7. Tu cartel debe ser llamativo y sobre todo legible con una lectura inmediata para crear concientización para
quienes lo van a leer.

Presentar una exposición de tu producto final a través de un video, el cual será enviado a tu docente.

✓ No callar en situación de violencia.

✓ Desarrollar conductas de respeto hacia los demás.
✓ Reconocer que todas y todos somos iguales en nuestros derechos.
✓ Reflexionar sobre los aprendizajes que he alcanzado durante este proyecto
✓ Promover la comunicación y el vínculo en la familia

AUTOEVALUACIÓN:

REVISADO REVISADO
ELABORADO
JUNTA ACADÉMICA VICE RECTORADO
NOMBRE: NOMBRE:
DOCENTE(S): Firma:
MSc. Anabel Proaño Sánchez Lic. Mercedes Robalino
Lic. Nelly Guerrero Firma: Firma:

Fecha: noviembre de 2022 Fecha: noviembre de 2022 Fecha: noviembre de 2022