Guía para el desarrollo de productos

para la investigación formativa.

INFORME ESTADÍSTICO
El informe estadístico actúa como un compendio eficaz que resume los
descubrimientos significativos obtenidos en el curso de una investigación. Este documento
se distingue por su claridad y organización, ya que se enfoca en presentar las conclusiones
estadísticas más relevantes de manera accesible y estructurada. Para garantizar su rigor y
validez, el informe se confecciona de acuerdo con métodos científicos establecidos y
utilizando técnicas estadísticas pertinentes y avanzadas.
La elaboración del informe comienza con la selección minuciosa de una muestra
representativa, que es crucial para asegurar que los resultados sean generalizables a una
población más amplia. A continuación, se escoge o desarrolla un instrumento de
recolección de datos que sea especialmente apropiado para el tema de estudio en cuestión.
Este instrumento puede variar desde encuestas y cuestionarios hasta métodos más
complejos como experimentos controlados.
Una vez recopilados los datos, se procede a su análisis meticuloso. Este análisis
implica la utilización de diversas técnicas estadísticas para interpretar las variables en
estudio, ya sean estas cuantitativas o cualitativas. La interpretación no sólo se centra en
describir las tendencias y patrones encontrados, sino también en evaluar su significancia y
en proporcionar un marco contextual que permita una comprensión más profunda de los
resultados.

Estructura
PORTADA
ÍNDICE DE CONTENIDO
ÍNDICE DE FIGURAS (si amerita)
ÍNDICE DE TABLAS (si amerita)
I. INTRODUCCIÓN
II. METODOLOGÍA
2.1. Variables
2.2. Operacionalización
2.3. Diseño muestral
2.4. Técnicas e instrumentos de recolección
2.5. Procesamiento y análisis estadístico de los datos
2.6. Consideraciones éticas
III. RESULTADOS Y CONTRASTE
IV. CONCLUSIONES
V. RECOMENDACIONES
REFERENCIAS
ANEXOS

Formato de presentación Paginación

Papel: A4
Tipo de letra: Times New Roman
Interlineado: 1.5
Citas y referencias: APA versión 7
(abrir guía)
Alineación de párrafos: Justificado
 Numeración: margen derecho superior.
 Páginas preliminares: En romanos
minúsculas (inicia en “ii” desde índice de
contenido hasta índice de tablas), la portada
no se enumera.
 Numeración continúa en número arábigos a
partir desde la Introducción.
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para la investigación formativa.

Márgenes

 Izquierda: 3.00 cm

 Superior: 2.54 cm

 Inferior: 2.54 cm

 Derecha: 2.54 cm

Guía para la elaboración

Introducción
Inicia en una nueva página. Establece el tono y el contexto para todo el documento.
En Este capítulo tiene como objetivo contextualizar la problemática central de la
investigación, poniendo de manifiesto su importancia y relevancia dentro de un marco
social específico. Se abordará de manera descriptiva y expositiva, con el fin de ofrecer un
entendimiento holístico y fundamentado sobre la naturaleza y el alcance del problema en
cuestión.
En primer lugar, se presentará una panorámica general del problema, delineando su
impacto y ramificaciones en la sociedad, así como su interacción con diversas variables
socioculturales, económicas o políticas. Este enfoque permitirá subrayar la urgencia o la
pertinencia de la investigación propuesta, lo cual es crucial para justificar los recursos y
esfuerzos dedicados a su estudio.
Seguidamente, se expondrán los antecedentes relevantes, donde se hará una
revisión de las investigaciones, teorías y hallazgos previos que se relacionan de forma
directa o indirecta con la problemática que nos ocupa. Este repaso no sólo servirá para
situar la investigación actual dentro de un cuerpo más amplio de conocimientos, sino que
también ayudará a identificar lagunas, inconsistencias o controversias que ameriten una
exploración más profunda. Deben tener hasta cinco años de antigüedad, consignando
cuatro nacionales y cuatro internacionales.
Consecutivamente, se procederá a la formulación precisa del problema de
investigación. Aquí se establecerán las preguntas de investigación específicas que guiarán
el estudio, así como las variables o constructos a ser medidos o analizados. Es fundamental
que esta sección se elabore con una claridad conceptual y terminológica que permita su
replicabilidad y evaluación crítica.
En cuanto a la hipótesis, se formularán declaraciones tentativas que busquen
responder a las preguntas de investigación planteadas previamente. Estas hipótesis serán
susceptibles de ser corroboradas o refutadas mediante el análisis empírico, y se basarán en
una fundamentación teórica sólida. La redacción debe ser dirigida u orientada.
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Finalmente, se definirán los objetivos de la investigación, tanto generales como

específicos. Estos objetivos delinearán las metas que el estudio pretende alcanzar, desde la
descripción y análisis de la problemática hasta la generación de nuevos conocimientos que
puedan ser aplicables en futuras investigaciones o intervenciones prácticas.
Propósito e importancia del estudio: El propósito del estudio se refiere a lo que la
investigación busca lograr en términos más amplios (no tiene que ver con los objetivos).
Puede estar relacionado con la resolución de un problema práctico, la contribución a un
campo académico o la generación de nuevos conocimientos, sustentados en una de las
líneas de investigación que la universidad propone (no basta con mencionar la línea,
sino fundamentar por qué su investigación la está trabajando en la línea que indicó).
Es imperativo que toda la información presentada en este capítulo se ajuste a las
normas internacionales de citación y referenciación académica, garantizando así la
rigurosidad y la integridad científica del trabajo. Este capítulo, que servirá como una base
conceptual y contextual para todo el estudio, se espera que tenga una extensión de
aproximadamente 3 a 5 páginas.

Metodología
Variables: Se identifican y categorizan las variables investigadas, especificando si
cada una actúa como variable independiente o dependiente, y detallando adicionalmente si
son de naturaleza cualitativa o cuantitativa.
Operacionalización: Incluye una tabla de Variable, Definición conceptual,
Definición operacional, Dimensiones, Indicadores (si amerita), Ítems y Medida de la
variable.
Variable Definición Definición Dimensione Indicadores Ítems Medida de
Conceptual Operacional s (si amerita) la Variable

 Variable: El fenómeno o característica que se desea medir o investigar.

 Definición Conceptual: Descripción teórica de lo que representa la variable en el
contexto del estudio.
 Definición Operacional: Explicación detallada de cómo se medirá o registrará la
variable en términos prácticos.
 Dimensiones: Los aspectos o facetas específicas de la variable que se van a
estudiar. No todas las variables tendrán dimensiones distintas.
 Indicadores (si amerita): Estos son sub-componentes que pueden ser necesarios
para medir una dimensión más compleja de una variable.
 Ítems: Las preguntas o afirmaciones específicas que se utilizarán para medir cada
indicador o dimensión.
 Medida de la Variable: Esto indica si la variable se medirá de manera cualitativa o
cuantitativa, y ofrece detalles adicionales, como la escala que se utilizará.
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Diseño muestral: El diseño muestral es una etapa crítica en cualquier investigación,

pues define cómo se seleccionará una muestra representativa de la población objetivo. Un
diseño muestral adecuado es esencial para garantizar que los resultados del estudio sean
generalizables y válidos. Aquí hay algunos de los aspectos clave que se suelen incluir en el
diseño muestral:
 Población: comprende una colección de entidades—ya sean personas,
animales o incluso objetos—inmersas en características compartidas
relevantes para la investigación. El objetivo es, por lo general, generalizar
los hallazgos de la muestra seleccionada a esta población más amplia. Si el
estudio se aplica a la totalidad de la población, entonces el aspecto relativo
a la selección de la muestra se vuelve innecesario y se omite.
 Muestra: Es necesario proporcionar una descripción detallada de las
unidades de análisis, además de explicar la metodología empleada para la
selección de la muestra, incluyendo el tamaño de la misma.
 Unidad de análisis: Cada una de las personas o elementos que se eligen
como parte de la muestra representa una unidad de análisis en este contexto
de estudio.
o Criterios de inclusión: Atributos y cualidades que llevan a la
inclusión de una persona o elemento en la muestra de estudio. Estas
características son determinantes para seleccionar quiénes
participarán en la investigación.
o Criterios de exclusión: Se refiere a una circunstancia que conduce a
la exclusión de un elemento dentro del ámbito de la investigación, y
es crucial señalar que dicha exclusión no implica una contradicción
o rechazo de los criterios de inclusión previamente establecidos.

Técnicas e instrumentos de recolección: Es necesario hacer referencia a las

estrategias empleadas en la recopilación de datos, como son la encuesta, la entrevista, la
observación y/o el análisis documental, y proporcionar información detallada acerca de los
instrumentos específicos utilizados en cada una de estas técnicas. Es esencial que estos
instrumentos demuestren su validez y confiabilidad a través de evidencias sólidas y
verificables. Debe contener subapartados tales como:
 Técnica
 Instrumentos (repetir la misma estructura si tiene 2 variables)
o Variable 1
o Ficha técnica
o Descripción del instrumento
o Evidencias de validez
o Confiabilidad

Procesamiento y análisis estadístico de los datos: Es fundamental proporcionar una

explicación detallada sobre la metodología estadística que se empleará para analizar los
datos recopilados. Esto incluye la aplicación de medidas descriptivas, análisis de
correlación y regresión lineal, pruebas de hipótesis, así como pruebas de asociación, entre
otras técnicas pertinentes. Esta información es crucial para comprender cómo se realizará
el procesamiento estadístico de los datos en el estudio. Debe centrarse no solo en
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mencionar las pruebas estadísticas a emplear, sino describir de manera detallada cómo se
interpreta según la probabilidad y el tamaño del efecto de cada una de las pruebas.
Consideraciones éticas: Proporciona una detallada descripción de los estándares
éticos, tanto a nivel nacional como internacional, que se emplean como salvaguarda para
asegurar la integridad ética de la investigación. En este contexto, se espera que se explique
minuciosamente cómo se aplican los principios éticos fundamentales, tales como la
promoción del bienestar (beneficencia), la prevención de daños (no maleficencia), el
respeto a la autonomía individual y la garantía de la equidad y la imparcialidad (justicia),
en concordancia con las necesidades y particularidades de la investigación en cuestión.
Debe indicar también que los instrumentos usados cuentan con la autorización para su uso
(haber pedido el permiso al autor del test) o haber comprado el instrumento y expuesto los
derechos adquiridos (si está en editorial) o demostrar que el instrumento está a disposición
del público (si es de libre acceso).

Resultados y contraste
Los resultados se exponen considerando los objetivos establecidos y se presentan
utilizando tablas o figuras, asegurándose de que la información que se encuentra en las
tablas no se repita en las figuras y viceversa. Los hallazgos más significativos se describen
en forma de texto narrativo y se comparan con los estudios previos pertinentes y con la
teoría que fundamenta la o las variables empleadas en este estudio, abarcando un espacio
que oscila entre tres y siete páginas.

Conclusiones
Las conclusiones deben estar en consonancia con los objetivos establecidos en el
marco de la investigación, de manera que cada uno de estos objetivos dé lugar a una
conclusión específica. Se recomienda evitar una sobrecarga de conclusiones y, en su lugar,
centrarse en aquellas que puedan respaldarse de manera sólida con los resultados obtenidos
durante el estudio. Estas conclusiones deberían abordarse de manera concisa en una página
dedicada a este propósito. Recalcar que las conclusiones no son un resumen de los
resultados sino es el producto de la analítica desarrollada en el contraste de información; se
recomienda emplear terminología sencilla y asociada a la psicología.
Por lo general, cada conclusión debe tener como máximo cinco líneas, lo que
obliga al autor a poner en manifiesto su capacidad de síntesis en su redacción. La sección
completa de conclusiones suele ocupar aproximadamente una página, aunque esto puede
variar según la necesidad.

Recomendaciones
En las recomendaciones de un informe estadístico, es esencial abordar aspectos
prácticos que orienten a futuros investigadores. Esto puede incluir sugerencias sobre
posibles mejoras en la metodología de recopilación de datos, refinamientos en el diseño de
la muestra o la selección de variables relevantes. Además, es importante ofrecer pautas
claras sobre el manejo de software estadístico, el procesamiento de datos y la
interpretación de resultados. También se pueden proporcionar consejos para evitar posibles
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sesgos o errores comunes. En última instancia, las recomendaciones deben dirigirse a

facilitar el camino para que otros investigadores logren una investigación más sólida y
efectiva en el mismo campo.
Referencias
Proporciona el listado completo de las fuentes que han sido citadas a lo largo del
texto (revisar la guía). Este apartado permite a los lectores verificar la validez de las
afirmaciones hechas en el trabajo y, además, facilita la búsqueda de material adicional para
profundizar en el tema. A continuación, se describen los aspectos clave que deben
considerarse al elaborar esta sección. Esto incluye libros, artículos de revistas científicas y
tesis. Fuentes como periódicos o sitios web sin referencias bibliográficas formales no
deben incluirse en este listado. Solo las fuentes que han sido citadas directamente en el
cuerpo del informe deben aparecer en la sección de referencia; si una fuente ha sido
consultada pero no citada, no debe incluirse en este listado.
Las referencias deben organizarse y presentarse de acuerdo con las normas de la
séptima versión del estilo APA (American Psychological Association). Esto implica seguir
reglas específicas para la puntuación, la ordenación alfabética y la presentación de los
nombres de los autores, entre otros aspectos. Cada referencia debe tener la sangría francesa
(a 1.27 cm).

Anexos
La sección de anexos sirve como un repositorio para material adicional que, aunque
relevante para la comprensión completa del estudio, podría interrumpir el flujo del texto
principal si se incluyera en él. Esta sección permite al autor proporcionar evidencia
adicional, datos brutos o material ilustrativo que respalde o complemente la investigación.
A continuación, se detallan los aspectos clave que deben considerarse.
Tipos de material: Los anexos pueden contener una variedad de tipos de material,
como ilustraciones, figuras, tablas, gráficos, fotografías, transcripciones de entrevistas,
cuestionarios, o incluso fragmentos de código en el caso de investigaciones relacionadas
con la informática. La elección del material a incluir debe estar guiada por su relevancia
para apoyar o aclarar puntos discutidos en el cuerpo principal del informe.
Extensión: Se recomienda que la sección de anexos no exceda de cinco páginas,
para mantener el enfoque en el contenido principal. Sin embargo, esta recomendación
puede variar según las directrices específicas de la institución o del proyecto de
investigación.
Numeración y leyendas: Cada anexo debe estar claramente numerado para facilitar
su referencia en el texto principal (Anexo 1, Anexo 2, etc.). Además, cada anexo debe
incluir una leyenda descriptiva que explique brevemente el contenido y su relevancia para
la investigación.
Indicación de la fuente: Si el material incluido en los anexos no es de elaboración
propia, es crucial indicar la fuente de donde se ha obtenido. Esta atribución debe hacerse
siguiendo el mismo formato de citación utilizado en el resto, generalmente las normas APA
versión 7.
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Rúbrica
Niveles
CRITERIO Máx. Puntos
Suficiente Bueno Regular Deficiente
Presenta una
Proporciona una visión Ofrece una panorámica
Panorámica descripción limitada del Carece de una
básica del problema, sólida del problema,
general problema, sin abordar panorámica general del
mencionando su destacando su
en profundidad su problema, no menciona 0.5
relevancia general sin relevancia y algunas de
relevancia y sus su impacto ni justifica
profundizar en sus sus implicaciones en la
conexiones con otras su investigación [0]
implicaciones [.5] sociedad [.3]
variables [.2]
La revisión de Se proporciona una
La revisión de
antecedentes es revisión sólida de
antecedentes es limitada
Antecedentes de

exhaustiva, abarcando antecedentes, abarcando La sección de

Investigación

y carece de detalles en
investigaciones, teorías investigaciones antecedentes es escasa y
la inclusión de
y hallazgos recientes relevantes y teorías no proporciona una base 0.5
investigaciones
que contextualizan y pertinentes, aunque adecuada para la
nacionales e
justifican la podría haberse incluido investigación actual. [0]
internacionales
investigación actual. alguna referencia
recientes. [.2]
[.5] adicional. [.3]
La formulación del
La formulación del
La formulación del La formulación del problema es confusa o
Formulación del

problema es suficiente,
problema es precisa, problema es sólida, pero insuficiente,
problema

pero carece de claridad

con preguntas de podría ser más explícita dificultando la
conceptual en las 0.5
investigación claras y en términos de variables comprensión de las
preguntas de
Introducción

una definición sólida de y preguntas de preguntas de

investigación y las
variables. [.5] investigación. [.3] investigación y las
variables. [.2]
variables. [0]
Las hipótesis son
Las hipótesis son formuladas de manera Las hipótesis están No se incluyen hipótesis
claramente formuladas, adecuada, relacionadas presentes pero carecen o estas son ambiguas,
Hipótesis

relacionadas con las con las preguntas de de claridad o no están no relacionadas con las
preguntas de investigación, pero estrechamente preguntas de 0.5
investigación y podrían beneficiarse de vinculadas a las investigación y carecen
respaldadas por una una mayor preguntas de de fundamentación
sólida base teórica. [.5] fundamentación teórica. investigación. [.2] teórica. [0]
[.3]
Los objetivos son Los objetivos son claros Los objetivos son Los objetivos son
precisos, bien definidos y están alineados con la presentados, pero confusos o están
Objetivos

y se alinean investigación, pero carecen de claridad o no ausentes, lo que

0.5
perfectamente con la podrían ser más están completamente dificulta la comprensión
naturaleza de la específicos en algunos alineados con la de la dirección de la
investigación. [.5] aspectos. [.3] investigación. [.2] investigación. [0]
Propósito claramente
Propósito bien Propósito mencionado, Propósito vago o
Importancia del

definido y justificado,
Propósito e

articulado, pero con pero con justificación ausente, sin

alineado con una línea
Estudio

justificación o insuficiente o alineación justificación ni

de investigación 0.5
alineación parcial con la débil con la línea de alineación con ninguna
universitaria y su
línea de investigación investigación línea de investigación
relevancia explicada.
universitaria. [.3] universitaria. [.2] universitaria. [0]
[.5]
Las variables no están
Las variables se Las variables se Las variables son
claramente definidas o
Variables

describen en detalle, identifican y se presenta mencionadas pero

especificando su
naturaleza y su papel en
la investigación. [.5]
La operacionalización La operacionalización
es completa y detallada,
Operaciona-
no se mencionan en
información sobre su carecen de descripción 0.5
absoluto, lo que
naturaleza, pero con detallada o claridad en
dificulta la comprensión
menos detalle. [.3] su naturaleza. [.2]
del estudio. [0]
La operacionalización La operacionalización
está presente y

es suficiente pero carece es insuficiente o

proporcionando una detallada, pero podría
lización

de algunos detalles o ausente, lo que dificulta

comprensión clara de incluir algunos 0.5
elementos clave para la comprensión de cómo
cómo se medirán y elementos adicionales
una comprensión se medirán las variables
evaluarán las variables. para mayor claridad.
completa. [.2] en la investigación. [0]
[.5] [.3]
El diseño muestral está El diseño muestral es
El diseño muestral es
minuciosamente sólido, abarcando El diseño muestral es
confuso o insuficiente,
Diseño muestral
Metodología

elaborado, abordando adecuadamente la suficiente, pero carece

lo que dificulta la
todos los aspectos población y explicando de algunos detalles
comprensión de cómo
clave, desde la la metodología de importantes, como la 0.5
se seleccionó la muestra
población hasta los selección de la muestra, justificación de los
y se aplicaron los
criterios de inclusión y aunque podría ser más criterios de inclusión y
criterios de inclusión y
exclusión, con una clara detallado en algunos exclusión. [.2]
exclusión. [0]
justificación. [.5] aspectos. [.3]
Se describen Se proporciona una Se presentan las La descripción de las 0.5
exhaustivamente, descripción sólida de las técnicas e instrumentos técnicas e instrumentos
Técnicas e instrumentos

incluyendo las técnicas e instrumentos de recopilación de de recopilación de datos

estrategias y los de recopilación de datos, pero la es insuficiente o
instrumentos utilizados, datos, incluyendo descripción es limitada ausente, lo que dificulta
con evidencia sólida de detalles sobre las y carece de detalles la comprensión de cómo
validez y confiabilidad estrategias y los sobre la validez y se obtuvieron los datos
para cada variable. [.5] instrumentos, aunque confiabilidad. [.2] y su calidad. [0]
podría haberse incluido
más información sobre
la validez y
confiabilidad. [.3]
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Niveles
CRITERIO Máx. Puntos
Suficiente Bueno Regular Deficiente
Se ofrece una
La explicación de la
explicación exhaustiva Se proporciona una
La descripción de la metodología estadística

Procesamiento y
de la metodología descripción sólida de la
metodología estadística es confusa o
estadística que se metodología estadística,
análisis
es suficiente, pero insuficiente,
utilizará, incluyendo pero podría ser más 1
carece de detalles en la dificultando la
medidas descriptivas, detallada en la
interpretación de las comprensión del
pruebas y su interpretación de las
pruebas.[.25] procesamiento y análisis
interpretación detallada. pruebas.[.5]
de datos.[0]
[1]
Ofrece una descripción Proporciona una
La descripción de los La descripción de los
completa de los descripción sólida de
Consideraciones

estándares éticos es estándares éticos es

estándares éticos, con los estándares éticos y
suficiente, pero carece insuficiente o ausente,
éticas

explicaciones detalladas menciona la

de algunos detalles, lo que dificulta la 1
sobre la aplicación de autorización de los
especialmente en la comprensión de las
principios éticos y la instrumentos, pero
autorización de los consideraciones éticas
autorización de los podría ser más
instrumentos. [.25] en la investigación. [0]
instrumentos. [1] detallada. [.5]
Los resultados se
Los resultados se Los resultados se
presentan de manera La presentación de
presentan de manera exponen
suficiente, aunque la resultados es confusa o
exhaustiva, utilizando adecuadamente,
presentación de tablas y insuficiente, carece de
Resultados y tablas y figuras de utilizando tablas y
figuras podría ser más tablas o figuras claras y 4
contraste forma adecuada y se figuras de manera
efectiva, y se realiza no se realiza una
comparan con estudios efectiva, y se comparan
una comparación comparación adecuada
previos y teoría con estudios previos.
limitada con estudios con estudios previos. [0]
relevante. [4] [3]
previos. [2]
Las conclusiones son Las conclusiones son
Las conclusiones son
precisas, específicas y Las conclusiones son confusas, no se
presentadas de manera
se derivan claramente claras y se relacionan relacionan con los
suficiente, pero carecen
de los objetivos de la con los objetivos, objetivos o son
de claridad o no están
Conclusiones investigación, aunque podría haberse excesivamente extensas, 3
completamente
respaldadas por los sintetizado mejor la dificultando su
alineadas con los
resultados analíticos de información en algunos comprensión y su
objetivos, y pueden ser
manera concisa y en puntos. [2] relación con los
más concisas. [1]
una página. [3] resultados. [0]
Son específicas,
Las recomendaciones
prácticas y
son vagas o
proporcionan Son claras y ofrecen son presentadas de
insuficientes, no
orientación detallada orientación práctica manera suficiente, pero
proporcionan
para futuros para futuros carecen de detalles o
orientación práctica
Recomendaciones investigadores en investigadores, aunque especificidad en 1
para futuros
términos de podrían ser más algunos aspectos, y
investigadores y no son
metodología, diseño de detalladas en algunos podrían ser más
útiles para mejorar la
muestra y aspectos. [.5] exhaustivas. [.25]
investigación en el
procesamiento de datos.
mismo campo. [0]
[1]
Numerosos errores
Gramática impecable, Buena gramática y Errores gramaticales y
gramaticales y
ortografía precisa, ortografía, con algunas ortográficos notables,
ortográficos, falta de
Redacción coherencia y lógica en áreas para mejorar en con lapsos en la 1
coherencia y lógica en
la secuencia de ideas. coherencia o lógica. coherencia o lógica de
la presentación de ideas.
[1] [.50] ideas. [.25]
[0]
Mayormente cumple
Cumple con todos los Desatención
con los requisitos de Varias desviaciones en
requisitos de formato, significativa a los
formato pero tiene formato, márgenes,
Estructura, orden márgenes, sangrías, requisitos de formato,
pequeñas sangrías o espaciados, 1
y organización. espaciados e márgenes, sangrías,
inconsistencias en no totalmente alineado
interlineados según la espaciados e
márgenes o espaciados. con la guía. [.25]
guía. [1] interlineados. [0]
[.50]
Cumple completamente Mayormente cumple Desatención
Varias desviaciones de
con las normas APA con APA versión 7, significativa a las
Citas las normas APA versión 1
versión 7 para todas las pequeñas normas APA versión 7.
7 en citas. [.25]
citas. [1] inconsistencias. [.50] [0]
Desatención
Total cumplimiento de Mayormente cumple Varias desviaciones de
significativa a APA
APA versión 7; todas con APA versión 7; APA versión 7; faltan
Referencias versión 7; referencias 1
las citas debidamente algunas referencias algunas referencias.
faltantes o incorrectas.
referenciadas. [1] incompletas. [.50] [.25]
[0]
Entrega puntual pero
Entrega puntual y por Entrega tardía o por Entrega tardía y por
con pequeñas
Responsabilidad los medios indicados. medios no medios no indicados. 1
desviaciones en los
[1] especificados. [.25] [0]
medios indicados. [.50]
TOTAL 20
 FACULTAD DE PSICOLOGÍA Y HUMANIDADES
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

TÍTULO DEL INFORM ESTADÍSTICO [DEBE ESTAR TODO EN

MAYÚSCULA, NO EXCEDER LAS 15 PALABRAS]

INFORME ESTADÍSTICO

PRESENTADO POR:
APELLIDOS, Nombres (ORCID: XXXX-XXXX-XXXX)
APELLIDOS, Nombres (ORCID: XXXX-XXXX-XXXX)
APELLIDOS, Nombres (ORCID: XXXX-XXXX-XXXX)
APELLIDOS, Nombres (ORCID: XXXX-XXXX-XXXX)
APELLIDOS, Nombres (ORCID: XXXX-XXXX-XXXX)

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
Elija un elemento.

ASESOR
[Grado académico abreviado] APELLIDOS, Nombres
(ORCID: XXXX-XXXX-XXXX)

CURSO
NOMBRE DE LA ASIGNATURA

LIMA - PERÚ
2023
 ii

ÍNDICE DE CONTENIDO

ÍNDICE DE CONTENIDO............................................................................................................ii
ÍNDICE DE TABLAS....................................................................................................................iii
ÍNDICE DE FIGURAS..................................................................................................................iv
I. INTRODUCCIÓN.......................................................................................................................5
II. METODOLOGÍA......................................................................................................................6
2.1. Variables...............................................................................................................................6
2.2. Operacionalización...............................................................................................................6
2.3. Diseño muestral....................................................................................................................6
2.4. Técnicas e instrumentos de recolección..............................................................................6
2.5. Procesamiento y análisis estadístico de los datos...............................................................6
2.6. Consideraciones éticas.........................................................................................................6
III. RESULTADOS Y CONTRASTE............................................................................................7
IV. CONCLUSIONES.....................................................................................................................8
V. RECOMENDACIONES............................................................................................................9
REFERENCIAS............................................................................................................................10
ANEXOS:......................................................................................................................................11
Anexo 1......................................................................................................................................12
Anexo 2......................................................................................................................................13
Anexo 3......................................................................................................................................14
Anexo 4......................................................................................................................................15
Anexo 5......................................................................................................................................16
 iii

ÍNDICE DE TABLAS
 iv

ÍNDICE DE FIGURAS
 5

I. INTRODUCCIÓN

Inicia escribiendo desde este punto, respeta la sangría de primera línea, al cual ya
está a 1.27 cm.

5
 6

II. METODOLOGÍA

Inicia escribiendo desde este punto, respeta la sangría de primera línea, al cual ya
está a 1.27 cm.

2.1. Variables

2.2. Operacionalización

2.3. Diseño muestral

2.4. Técnicas e instrumentos de recolección

2.5. Procesamiento y análisis estadístico de los datos

2.6. Consideraciones éticas

6
 7

III. RESULTADOS Y CONTRASTE

7
 8

IV. CONCLUSIONES

1) Escriba su primera conclusión que atienda a su objetivo general.

2) Escriba su segunda conclusión, referencia a su primer objetivo específico (si lo

planteó).

3) Escriba su tercera conclusión, referencia a su segundo objetivo específico (si lo

planteó). Agregue más viñetas si tiene más objetivos específicos para los que debe
redactar una conclusión.

8
 9

V. RECOMENDACIONES

9
 10

REFERENCIAS

10
 11

ANEXOS:

11
 12

Anexo 1

12
 13

Anexo 2

13
 14

Anexo 3

14
 15

Anexo 4

15
 16

Anexo 5

Agregar más anexos si lo requiere

16