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9. ACTIVIDADES

Para identificar los tipos de actividades Ud. deberá observar los iconos que
acompañan las consignas.

Significa actividad de carácter optativo. Le recomendamos que

las realice porque la resolución lo ayudará a estudiar.

Significa actividad de carácter obligatorio. Deberá enviárselas

al profesor tutor de acuerdo con las indicaciones que éste de a lo
largo del año académico.
Significa autoevaluación. Se refiere, en este caso, al proceso de
aprendizaje, envíesela al profesor tutor porque constituyen un
valioso insumo para la mejora del material.

a. Actividades de aprendizaje

Carpeta de aprendizaje o portafolio de trabajo

Durante el desarrollo de la materia, construiremos un portafolio de trabajo. Esta

estará organizada en tres cuerpos: las actividades obligatorias, las actividades
optativas y el diario de clases.

Estructura de la carpeta de aprendizaje

1. Carátula Identificación de la institución, carrera, materia, profesor,

alumno, título del trabajo, comisión, año lectivo

2. Actividades 2.1. Ejercicios, y Elaboración de una línea de tiempo sobre la evoluc ión de los
obligatorias trabajos prácticos procesadores
Identificación de la respuesta correcta en relación con los
procesadores
Completamiento de esquema con el nombre que le
corresponde a cada componente
Trabajo Práctico: observación de una PC, registro de las
especificaciones técnicas del mismo y descripción de cada
uno de sus componentes. Fotografiado del equipo observado
Elaboración de un gráfico con las etapas de funcionamiento
de la fuente de poder
Elaboración de un informe de lectura sobre los distintos tipos
de fuentes de alimentación. Incorporación de imágenes de
cada tipo de fuente de alimentación.
Trabajo Practico: formulación de criterios para elegir una
buena fuente de alimentación, y la instalación de una fuente
de alimentación
Cuestionario sobre placas madre
Trabajo Practic o: informe de lectura sobre el capítulo 8 La
placa madre de la Guía práctica para manejar y reparar el
computador, y) un estudio de distintas placas madres

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Elaboración de una tabla resumen con las características de

las memorias
Identificación de respuestas correctas sobre memorias RAM y
ROM y justifique su elección
Trabajo Practico: informe de lectura sobre el capítulo 7
Memoria y Almacenamiento de la Guía práctica para manejar
y reparar el computador, resolución de ejercicios, instalación
de memoria
Cuestionarios sobre dispositivos de entrada salida y
almacenamiento
Reseña breve sobre la evolución de los dispositivos de
almacenamiento.
Elaboración de una línea de tiempo sobre la evolución de uno
de los dispositivos de almacenamiento
Trabajo práctico: Visita el Dpto de Informática de una
organización e identifique el equipamiento informático con
que cuenta. Elaboración de un registro con las
especificaciones técnicas del mismo. Explicación del
funcionamiento y la importancia de cada componente para el
funcionamiento de un sistema.

2.2. Notas de Visitas a distintos sitios de internet

actualidad

3. Actividades Glosario con los términos clave que identificó en el texto

optativas anteriormente leído
Comentarios de texto, de acuerdo con las sugerencias dadas
en la introducción a la materia.
Preguntas por título y subtítulo leído

4. Diario de 4.1. Autoevaluaciones Completamiento de las referencias y verificación de los

clases nombres de los componentes de la placa base
Identificación de obstáculos para el aprendizaje
Reconocimiento de estrategias de resolución de barreras
4.2. Notas de clases Comentarios breves, por clase, en relación con la evolución
del temario, sobre la metodología empleada, sobre el sistema
tutorial, sobre las actividades de aprendizaje, sobre el acceso
al aula virtual, sobre la disponibilidad de los materiales, etc.

1. Actividades obligatorias

Este apartado esta compuesto por dos secciones: la primera comporta todas las
actividades de carácter obligatorio que figuran en e l material básico.

La segunda, se denomina: notas de actualidad; consiste en los aportes

directamente relacionados con los contenidos desarrollados que cada estudiante
realice. Estos aportes pueden ser noticias periodísticas, películas, conferencias,
reseñas bibliográficas, libros, sitios de Internet, que en acuerdo con el profesor
tutor serán subidos a la carpeta de aprendizaje correspondiente. La propuesta

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inicial consiste en realizar un recorrido por las empresas que ofrecen banda
ancha en la Argentina.

2. actividades optativas

Este apartado reúne todas las actividades de carácter optativo que figuran en el
material básico.

3. diario de clases

El objetivo de esta sección es que usted, además de las actividades de

autoevaluación que figuran en cada unidad, realice una breve reflexión sobre los
contenidos, enfoque y metodologías utilizados en las clases teóricas y prácticas.

Se trata de efectuar anotaciones por cada clase que contengan comentarios en

relación con la evolución del temario, sobre la metodología empleada, sobre el
sistema tutorial, sobre las actividades de aprendizaje, sobre el acceso al aula
virtual, sobre la disponibilidad de los materiales, etc.

Este apartado, denominado diario de clases, tiene dos secciones: las actividades
de autoevaluación y las breves reflexiones que usted deberá realizar por cada
clase.

1. Análisis de casos

El propósito formativo de esta actividad es crear oportunidades para transferir los

conocimientos aprendidos en el aula a situaciones reales.

El procedimiento recomendado es el siguiente:

· Lea el caso cuidadosamente.

· Reúna los datos. Es conveniente recopilar los datos principales por escrito,
para no confiar exclusivamente en la memoria.
· Evalúe los datos. Esta tarea consiste en determinar la importancia relativa
de los datos reunidos y abandonar los que no tienen relevancia para el
caso.
· Defina el problema. Esta tarea, por cierto la más difícil, requiere la
identificación exacta de sus componentes y la valoración de las
consecuencias que el problema pueda originar.
· Establezca alternativas de solución. Es conveniente registrar por escrito
todas las alternativas de solución y sus posibles consecuencias para el
presente y el futuro de la empresa.
· Establezca la alternativa de solución más adecuada. En otros términos:
tomar una decisión teniendo en cuenta las variables involucradas en el
caso y fundamentarla. Es importante verificar si la decisión se apoya en los
propios prejuicios sentimientos o experiencias, o si se basa
exclusivamente en los datos presentados en el caso.
· Elabore un plan de acción.

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· Confeccione un informe final por escrito.

2. Comentarios de texto.

Esta propuesta de trabajo se basa en la idea de que su lectura es

simultáneamente una interpretación. Por lo tanto, sugerimos que mientras lee,
haga comentarios al pie de página o en los márgenes del texto.

En estos comentarios, como técnica para recordar, comente por qué le llamó la
atención un texto, por ejemplo, qué ha subrayado, explíquese muy brevemente
por qué esto tuvo relevancia para Ud.

Cuando algo de lo expresado en el texto le parezca "extraño", "inaceptable" o

"probable", "válido", "sugerente": anote qué idea le surgió.

Trate de mirar la secuencia que los autores le dan a los temas. Si puede numerar
dicha secuencia, intente hacer una lista e n las márgenes del texto.

3. Informes de lectura

Esta propuesta tiene el propósito de crear condiciones para el desarrollo de la

comunicación escrita.

Dado que la elaboración de un informe requiere estrategias de lectura y de

escritura, le ofrecemos algunos recursos para la producción del texto .

En primer lugar, para leer, le sugerimos que realice los pasos que detallamos a
continuación:

1) Antes de leer el texto completo, lea su título. Al respecto puede

preguntarse: ¿Qué sabe sobre ese tema? ¿Alguna vez oyó o leyó algo
al respecto? ¿Dónde trató al tema? También, es conveniente que
anote, brevemente, lo que sabe.
2) Busque en el texto las diferentes formas en que se desarrolla la idea
que encierra el título. Ayúdese con la lectura del índice.
3) Trate de entender claramente qué hay que extraer del texto y para
qué hay que leerlo.
4) Trate de descubrir cuál es la intención del autor al escribir el libro,
artículo, monografía, informe o cualquier tipo de escrito académico.
5) Es importante que busque datos del autor para conocerlo y saber
cuál es su visión del mundo. No olvide tener en cuenta los criterios de
búsqueda en Internet.
6) Los comentarios de textos también sirven para manifestar sus
acuerdos/desacuerdo con lo que expresa el autor.

En segundo lugar, le recomendamos que organice la presentación del texto

escrito, de acuerdo con el esquema siguiente:

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1. Referencia bibliográfica del texto sobre el cual se realiza el informe

2. Breve semblanza intelectual del autor del texto
3. Ubicación del texto dentro de la producción intelectual de su autor, y
dentro de su contexto histórico y sociocultural
4. Descripción del plan desarrollado por el texto
5. Exposición de la tesis o argumento desarrollado en el texto
6. Ubicación del asunto del texto en relación con otros autores o con
otras obras
7. Posición personal del informante ante los planteamientos del texto
8. Citas y opiniones que existen sobre el autor y sobre el tema del texto
9. Bibliografía consultada y sugerida

4. Línea de tiempo

Con esta técnica se puede ordenar la historia en un recorrido lineal que muestra
gráficamente el desarrollo histórico de un hecho, suceso, acontecimientos,
procesos, partiendo del antecedente o fecha previa

Para realizar la línea, debemos considerar los siguientes aspectos:

La dirección: al colocar una fecha de inicio y de final, indica la orientación de los

acontecimientos anteriores y posteriores en el período estudiado.

La escala: es la división de la línea, es decir, los intervalos que existen en

determinado período, por lo tanto, deben ser iguales en toda la línea de tiempo.
Con ello, podemos apreciar el nivel de detalle de esta línea.

La forma de representar los puntos: Cada punto marca un evento, el cual

puede ser descrito de varias maneras:

· textual (una frase o un texto) ,

· gráfica (una foto, un dibujo o un símbolo) ,
· multimedia, un video o audio, lo cual sólo puede hacerse con medios y
soportes digitales en una computadora

La forma de distinguir información en cada punto y entre puntos marca la

importancia relativa de la información que se coloca, es decir, para distinguir
entre lo esencial y el detalle o complemento

Pasos para la elaboración de una línea de tiempo

1. Defina claramente los límites de la representación temporal, consignando las

fechas de inicio y fin del período.

2. Seleccione la unidad de medida temporal. Puede expresar el tiempo en años,

siglos, milenios o representarlo en orden de sucesión, con las referencias
temporales antes de Cristo (a.C.) y después de Cristo (d.C.).

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3. Asigne tramos de igual dimensión a las unidades de medida temporal.

4. En la parte superior de la línea de tiempo, ubique los hechos históricos o el
estado del objeto tecnológico, confrontando la unidad de medida temporal que le
corresponde.
5. Utilice recursos gráficos que destaquen algún hecho significativo. Son los
llamados de atención gráficos. Puede usar columnas verticales para profundizar
acerca de la evolución de varios hechos u objetos que ocurren en un segmento
de tiempo particular.
Ejemplo de línea de tiempo,

Imagen extraída de http://www.tecnologiait.com.ar/images/linea-tiempo.jpg

b. Actividades de autoevaluación

La autoevaluación es un potente dispositivo para monitorear su proceso de

aprendizaje y mejorar el proceso de enseñanza. En consecuencia, repetimos: si
bien son actividades no obligatorias, es muy importante que las resuelva con
miras a la comprensión y mejora del proceso educativo que llevamos adelante.
Resuelva las actividades de aprendizaje que figuran en el material y
posteriormente:
· Identifique los temas cuyo estudio le ocasionó más dificultades y
cómo las resolvió.
· Describa estrategias de intervención sobre: la tarea, el horario y la
organización del trabajo.

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Unidad didáctica I Bloque 1 Introducción al hardware del PC
Bibliografía de Bibliografía de lectura Recursos adicionales Actividades Actividades optativas Autoevaluaciones
lectura obligatoria optativa Obligatorias
Material básico http://educasitios.educ.ar/ http://wiki.gleducar.org. Línea de tiempo sobre Glosario con los Identificación de
La historia de los grupo1221/files/Compone ar/wiki/DPD_Hardware_ la evolución de los términos clave que obstáculos para el
procesadores, desde nt y_Arquitectura procesadores, identificó en el texto aprendizaje
ENIAC hasta Nehalem. http://hardwareucv.blogsp http://www.zator.com/H utilizando - como
Intel. ot.com/2008/06/hardware ardware/H3.htm mínimo la información - Reconocimiento de
Karbo M., PC _17.html www.upseros.com/fotoc del siguiente cuadro y estrategias de
Cuadernos Técnicos, http://librosdigitalesfree.bl opiadora/ficheros/Como el punto 1 Lógica e resolución de barreras
Arquitectura del PC ogspot.com/2008/08/curs funcionaunPC/01.- Historia del PC del
Teoría y Práctica. o-de-armado-y- conceptosfundamentale Cuaderno Técnico Nº Comentarios breves,
Cuaderno 17. Francia reparacion-de-pc.html s.pdf 17. por clase, en relación
2004 www.pc - http://observatorio.cnice Identificación de la con la evolución del
cuadernos.com .mec.es/index.php?mod respuesta correcta temario, sobre la
ule=subjects&func=view sobre la evolución de metodología empleada,
page&pageid=41 los procesadores sobre el sistema
tutorial, sobre las
Trabajo Práctico: actividades de
Completamiento de aprendizaje, sobre el
esquema con el nombre acceso al aula virtual,
que le corresponde a sobre la disponibilidad
cada componente de los materiales, etc.
observación de una PC,
registro de las
especificaciones
técnicas del mismo y
descripción de cada
uno de sus
componentes.
Fotografiado del equipo
observado

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Unidad didáctica II Bloque 1 La Fuente de poder

Bibliografía de Bibliografía de lectura Recursos adicionales Actividades Actividades optativas Autoevaluaciones
lectura obligatoria optativa Obligatorias
Material básico http://educasitios.educ.ar/ members.fortunecity.es/ Gráfico con las etapas Escritura de Identificación de
grupo1221/files/Compone .../fuente/fuente.htm de funcionamiento de la conocimientos obstáculos para el
La Importancia de nt fuente de poder conocimientos previos aprendizaje
elegir una buena http://www.wikilearning. sobre fuentes de poder,
fuente de alimentación. http://hardwareucv.blogsp com/curso_gratis/guia_ Informe de lectura Reconocimiento de
Disponible en: ot.com/2008/06/hardware de_mantenimiento_del_ sobre los distintos tipos Revisión de títulos y estrategias de
http://www.frrg.utn.edu. _17.html pc- de fuentes de subtítulos del material resolución de barreras
ar/frrg/apuntes/progra fuente_de_alimentacion alimentación. básico
macion/sist_proc_dato http://librosdigitalesfree.bl _del_pc/3465-6 Registro de imágenes Comentarios breves,
s/fuentes_consumos.p ogspot.com/2008/08/curs de cada tipo de fuente. Comentario e por clase, en relación
df o-de-armado-y- http://observatorio.cnice interpretación del con la evolución del
reparacion-de-pc.html .mec.es/modules.php Trabajo Practico: material básico temario, sobre la
formulación de criterios metodología empleada,
members.fortunecity.es/... para elegir una buena Formulación de sobre el sistema
/fuente/fuente.htm fuente de alimentación, preguntas al texto tutorial, sobre las
y la instalación de una actividades de
http://observatorio.cnice. fuente de alimentación aprendizaje, sobre el
mec.es/modules.php acceso al aula virtual,
sobre la disponibilidad
de los materiales, etc.

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Unidad didáctica III Bloque 1 Placa Principal o Motherboard
Bibliografía de Bibliografía de lectura
lectura obligatoria
Material básico
Mejía Mesa A. Guía
práctica para manejar
y reparar el
computador.
AA.VV. Arquitectura de
Equipos y Sistemas
Informáticos Madrid
Mcgraw-Hill /
Interamericana de
España, S.A. 2005
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Recursos adicionales Actividades Actividades optativas Autoevaluaciones
optativa Obligatorias
http://rapidshare.com/fil Cuestionario sobre Comentario e Completamiento de las
es/124114575/Guia_Pr placas madre interpretación del referencias y
actica_para_Manejar_y material básico verificación de los
_Reparar_la_Computad Trabajo Practico: nombres de los
ora_By_Malvinas.rar | a.informe de lectura Visita: componentes de la
7213 KB sobre el capítulo 8 La http://www.configurareq placa base
http://www2.udec.cl/~or placa madre de la Guía uipos.com/doc467.html
ondanelli/cyp/lpx.html práctica para manejar y Identificación de
http://es.wikipedia.org/w reparar el computador obstáculos para el
iki/Placa_base aprendizaje
b. estudio de distintas
http://www.conozcasuh placas madres Reconocimiento de
ardware.com/quees/pla estrategias de
cab1.htm resolución de barreras
http://support.dell.com Comentarios breves,
por clase, en relación
http://www.canal- con la evolución del
ayuda.org/a- temario, sobre la
informatica/ensamblaje/ metodología empleada,
tarjetamadre.htm sobre el sistema
tutorial, sobre las
http://www2.udec.cl/~or actividades de
ondanelli/cyp/lpx.html aprendizaje, sobre el
acceso al aula virtual,
http://castellano.hyperm sobre la disponibilidad
art.net/bios.htm de los materiales, etc.
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http://www.mhe.es/ceo_
index.php?lugar=m&isb
n=8448199405&sub_m
ateria=33&materia=13&
nivel=C&comunidad=C
astellano

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Unidad didáctica IV Bloque 1 Memoria
Bibliografía de Bibliografía de lectura
lectura obligatoria
Material básico
Mejía Mesa A. Guía
práctica para manejar
y reparar el
computador.
Disponible en:
http://rapidshare.com/fil
es/124114575/Guia_Pr
actica_para_Manejar_y
_Reparar_la_Computa
dora_By_Malvinas.rar |
7213 KB
AA.VV. Arquitectura de
Equipos y Sistemas
Informáticos Madrid
Mcgraw-Hill /
Interamericana de
España, S.A. 2005
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Recursos adicionales Actividades Actividades optativas Autoevaluaciones
optativa Obligatorias
http://www.biblioteca.co Elaboración de una Identificación de
tecnova.edu.co/docente tabla resumen con las obstáculos para el
s/barahona/memoria.ht características de las aprendizaje
ml memorias Reconocimiento de
estrategias de
http://www.monografias. Identificación de resolución de barreras
com/trabajos37/memori respuestas correctas Comentarios breves,
as-del- sobre memorias RAM y por clase, en relación
sistema/memorias-del- ROM y justifique su con la evolución del
sistema.shtml elección temario, sobre la
metodología empleada,
http://www.configurareq Trabajo Practico: sobre el sistema
uipos.com informe de lectura tutorial, sobre las
sobre el capítulo 7 actividades de
http://eliax.com/index.p Memoria y aprendizaje, sobre el
hp?/archives/5270-Intel- Almacenamiento de la acceso al aula virtual,
demuestra-maquina- Guía práctica para sobre la disponibilidad
con-160GB-de- manejar y reparar el de los materiales, etc.
memoria-RAM.html computador, resolución
de ejercicios,
http://zator.com/Hardwa instalación de memoria
re/H0_3.htm
http://es.kioskea.net/co
ntents/pc/ram.php3
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Unidad didáctica V 1. Dispositivos de entrada, salida y almacenamiento
Bibliografía de Bibliografía de lectura Recursos adicionales Actividades Actividades optativas Autoevaluaciones
lectura obligatoria optativa Obligatorias
Material básico http://es.wikipedia.org/wiki http://exa.unne.edu.ar/d Cuestionarios sobre Identificación de
/Teclado_de_membrana epar/areas/informatica/ dispositivos de entrada obstáculos para el
AA.VV. Arquitectura de SistemasOperativos/SO salida y aprendizaje
Equipos y Sistemas http://www.es.wikipedia.or 5.htm#PHES almacenamiento Reconocimiento de
Informáticos Madrid g/wiki/Cámara_web - 28k Reseña breve sobre la estrategias de
Mcgraw-Hill / http://es.wikipedia.org/wevolución de los resolución de barreras
Interamericana de iki/Teclado_de_membra dispositivos de
España, S.A. 2005 na almacenamiento. Comentarios breves,
Elaboración de una por clase, en relación
Mejía Mesa A. Guía http://www.canal- línea de tiempo sobre la con la evolución del
práctica para manejar ayuda.org/a- evolución de uno de los temario, sobre la
y reparar el informatica/ensamblaje/ dispositivos de metodología empleada,
computador. otroshardwares.htm almacenamiento sobre el sistema
Disponible en: Trabajo práctico: Visita tutorial, sobre las
http://rapidshare.com/fil el Dpto de Informática actividades de
es/124114575/Guia_Pr de una organización e aprendizaje, sobre el
actica_para_Manejar_y identifique el acceso al aula virtual,
_Reparar_la_Computa equipamiento sobre la disponibilidad
dora_By_Malvinas.rar | informático con que de los materiales, etc.
7213 KB cuenta. Elaboración de
un registro con las
AA.VV. Arquitectura de especificaciones
Equipos y Sistemas técnicas del mismo.
Informáticos Madrid Explicación del
Mcgraw-Hill / funcionamiento y la
Interamericana de importancia de cada
España, S.A. 2005 componente para el
funcionamiento de un
sistema

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